2022年葡萄沟3.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载葡萄沟 北师大三年级上册教案 葡萄沟 教学目标 学问与才能目标：、熟悉本课的13 个生字,会写10 个生字；2、结合课文内容懂得“ 茂盛、绽开、五光十色、热忱 好客” 等词语的意思,并积存自己宠爱的词语；3、懂得课文内容,激发同学对祖国的宠爱之情；4、锤炼同学的语文学问的综合运用才能；5、培育同学搜集处理信息的才能和合作学习的意识；过程和方法：教给同学通过观看朗读、沟通争论、合作学习等,来理 解课文的内容的方法；情感态度价值观：通过明白葡萄沟是个好地方,激发同学对祖国的宠爱之 情；教学重点、熟悉本课的13 个生字,会写10 个

2、生字；2、体会葡萄沟 “ 真是个好地方”教学难点,培育同学的爱国情怀；精确懂得其次自然段中的词句,并感悟包蕴其中的情感；名师归纳总结 建议本课教学3 课时；第 1 页,共 19 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载拓展习题一、在正确的读音下面画“ ”；好（ ho ho）客水分（ f n f n）钉（ d ng d ng）着二、按查字典的要求填表：查带点的字音序名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载音节部首再查几画字义成熟名师归纳总结 - -

3、- - - - -第 3 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载碉堡名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载民族三、按课文填空,想一想这样修晾房的理由；晾房修在（名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载）上,样子有点儿像（）；晾房的四壁留着很多（）,钉着很多（）；人们把成串的葡萄（）,利用（名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 19 页精选学习资料

4、- - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载）空气,使水分（）,晾成葡萄干；理由：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 8 页,共 19 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载；四、你的家乡有什么特产？能向大家介绍一下吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 10 页,共 19 页- - - - - - -精选

5、学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 11 页,共 19 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载；（一）教学预备：几串葡萄、录音机、一盘葡萄干、画笔等；教学过程：一、激情导入；、播放音乐咱们 x 疆好地方；我知道同学们都特别宠爱音乐,今日就给同学们带来了 一首好听的歌曲,认真听音乐,想一想这是什么地方的歌曲？会唱的同学可以跟着一起唱；2、师：这是什么地方的歌曲？（x 疆）想不想到x 疆旅游？3、师：让我们随着刚才轻巧、轻巧的歌曲走进 x 疆的 葡萄沟,出示课题：葡萄沟；齐读课题；名师归纳总结 -

6、 - - - - - -第 12 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、初读感知；、听课文朗读录音,要求同学听准字音；2、自读课文,把生字读准,把句子读通顺；3、检查熟悉生字词情形；4、检查读课文情形,指导读正确、流利；三、懂得课文；学习第一段；、自由朗读课文第一自然段,想一想你都读懂了什么？2、读后指生汇报；3、指导感情朗读；学习其次段；、师：请同学们自由读其次自然段；摸索：从这段中你 感受到葡萄沟好在什么地方？2、请同桌相互说说依据说的内容边读边讲解；3、师：葡萄有很多颜色,请在书上把描写颜色的词语 用“ ” 勾出来；指导同学用你自己奇妙的

7、画笔把葡萄涂上你宠爱的颜 色,涂好后自己把它挂在“ 凉棚” 上,我们来比一比,看谁 先涂好；4、这么多颜色,真美！书上用了一个词语来形容它,谁能把它找出来？（五光十色）我们来读一读这个词语；葡 萄这么美,我们再把这句话读一读；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5、葡萄沟里的葡萄不但很多、很美,连老乡也特别好客,大家把这句话找出来,我们请一个同学来读；6、读得真不错,假如你是一位游客,热忱的老乡会对你怎么说？看看课文的插图,闭上眼睛想一想；（这时播放轻音乐）生回答,师赐予勉励；7、维吾尔族老乡这样

8、好客,学习第三段；让我们再夸一夸葡萄沟吧！、葡萄沟真美, 葡萄仍有另外一种用途,可以制成 .师出示葡萄干；大家来尝尝,葡萄干是什么样的味道？想不 想知道葡萄干是怎样制成的？2、下面我们一起来读一读吧！3、读得真不错,下面我请一位同学来读,其余同学看 电视,留意观看葡萄干是怎样制成的？4、现在请同学们相互说说,请加上“ 先、接着、再、后” 等表示次序的词语；5、说得真好,那么这里生产的葡萄干到底怎么样呢？（鲜、甜）我们再把这句话读一读,怎样才能读出“ 甜” 的 感觉？6、读得很好,把鲜、甜的感觉都读出来了,下面谁愿 意做葡萄干的推销员,用生动的话语来打动每位顾客？7、让我们再夸一夸葡萄沟吧！四、

9、感情升华；（葡萄沟真是个好地方）名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载葡萄沟真是个好地方,这里水果多、葡萄美、人热忱、葡萄干是那么出名,现在让我们用自己的话夸一夸葡萄沟吧！最终带着这样的感觉再读一读全文,信任你们的感受又不相 同！五、拓展延长；假如你是一位导游,你准备怎样向游客介绍葡萄沟呢？（分组争论,下节课沟通；）六、课外作业； （可自选）、搜集有关 x 疆的资料；2、想象晾房的样子和结构,向大家作简洁介绍；（二）教学预备：投影仪、挂图；各种颜色的葡萄、葡萄干；等；教学过程：课前沟通有关葡萄沟的资

10、料；一、创设情境,激发爱好；、老师播放葡萄沟美景的；2、看完这段录像,能说说你此时的感受吗？（同学充 分地谈自己的感受）3、（过渡）正犹如学们所说,作者也认为葡萄沟真是个 好地方！这节课我们就跟随作者一起到葡萄沟做客去；老师板书课题：葡萄沟；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、齐读课题；二、自主读文,自同学字；、同学自由读课文； （要求边读课文边运用已把握的方 法自主识字；）2、小组合作学习生字；3、用抽读的方式检查生字；4、同学自由读课文； （要求边读边画出能表达出葡萄沟 是个好地方的句子,

11、遇到困难可以查找自己手中的资料或通 过反复读文、联系上下文来解决；）5、同桌沟通学习所得； （要求同学把找到的句子和不懂 的问题,跟小组的同学读一读、讲一讲,争论争论；）三、合作探究,沟通学习；、同学汇报沟通学习所得；（老师依据同学的汇报,梳理出本课的问题和学习重点；）2、师生共同确定学习目标；3、分段学习课文； （环绕同学提出的问题在学习中重点解决）（1）自读第一段；先让同学自读课文,老师再引导同学说出葡萄沟在什么地方、出产什么水果,最惹人宠爱的就是葡萄；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载指导

12、朗读：听了同学们的介绍,看来葡萄沟真是个好 地方,那谁能让老师从你的朗读中感受到葡萄沟的确是个盛 产水果的好地方；（2）感悟其次自然段；同学自读课文,想一想葡萄沟美在什么地方？画出有 关语句；同学汇报沟通,老师依据同学的汇报相机出示有关句 子；可重点解决：A、葡萄种在山坡的梯田上；（结合图片懂得“ 梯田” 的样子；体会葡萄的种植量是很大的；）B、茂盛的枝叶向四周绽开,就像搭起了一个个绿色的凉棚；（结合重点词“ 茂盛、绽开、一个个、凉棚”,让同学体会葡萄树枝叶生长得多而茂盛的样子；谁能让老师和同学们从你的朗读中感受到枝叶的茂盛！）c、到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗

13、红的、淡绿的,五光十色,漂亮极了；（同学能说出“ 一大串一大串” 写出了葡萄结得多,“ 五光十色” 写出葡萄颜色特别美；）出示比较句子： “ 到了秋季,葡萄挂在绿叶底下,漂亮极了；” 你更宠爱哪个句子？为什么？指导朗读：多么迷人的果实、多么艳丽的颜色呀！同学名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载们,你们宠爱葡萄沟的葡萄吗？把你对葡萄的宠爱读出来,好吗？D、要是这时候你到葡萄沟去,热忱好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够；（老师随时引导学生体会葡萄沟不仅景色美、葡萄甜,而且那里的人更好！

14、）（3）研读第三自然段；出示“ 晾房” 的全景,说说晾房的特点；让同学懂得“ 晾房” 是利用流淌的热空气,蒸发了葡萄的水分,制成葡萄干的；的制作过程就可以了； ）（这部分主要让同学明白葡萄干葡萄干的特点：这里生产的葡萄干颜色鲜、味道甜,特别出名；（读：把葡萄干的特点读给全部人听；）老师听说,以前有一些外国人来葡萄沟考察,对这种天 然晾制葡萄干的方法大为诧异,于是就处处拜师求教,回去 后也学着用这种方法晾制葡萄干,结果都失败了,由于他们 那里没有吐鲁番干热多风的特殊的自然条件；只有我们中国 吐鲁番的葡萄沟才能制作出这么好吃的葡萄干；听到这个消 息,你有什么想法？（4）齐读第四自然段；葡萄沟不但盛

15、产水果,而且这里出产的葡萄干也久负盛 名,再加上热忱好客的老乡,葡萄沟真是个好地方！让我们 来一起夸一夸葡萄沟吧！ （齐读课文最终一句话）名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、总结课文,拓展延长；、同学沟通本课学习收成；2、小组合作策划广告；师：同学们学到这么多关于葡萄沟的学问,真了不得；那么你们能不能用学到的学问为葡萄沟的葡萄、葡萄干策划 一就广告呢？可以用说、演、画画等你宠爱的形式来表达,在小组内争论争论；五、成果展现；同学们真有制造力,想出了这么多好点子,老师信任有 了你们的广告,葡萄沟肯定会蜚声中外的；现在我国正在进 行西部开发, x 疆在西部大开发的进程中,正发生着翻天覆地的变化；不仅是x 疆,在西部仍有许很多多的地方都在日新月异的转变着,你们想去漂亮的西北看看吗？课后你们可 以上网去明白我国奇妙而古老的西北地区,然后我们开一个“ 我看大西北” 的班会,好吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 19 页