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1、2022年会飞的教室读后感(汇编15篇)会飞的教室读后感(汇编15篇)当赏读完一本名著后，你心中有什么感想呢？是时候抽出时间写写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的会飞的教室读后感，欢迎大家共享。会飞的教室读后感1时值三九寒冬，天气显得特别的寒冷、阴郁；那时下时住的雨点，又平添了薄暮的几缕凄怆。可书桌前、灯光下的我却无丝毫的愁闷，而是倍感温馨。这全都因为一本书会飞的教室。合上书页，闭目回想。在这部高度浓缩的校内风景录中，戴马亭、姚尼、邬理给我留下了深刻的印象。姚尼从小被父母抛弃，有着不幸的童年；可他同时又是幸运的，他遇到了船长这位心地和善的先生，避开了流落街头的凄惨命运。正
2、所谓，塞翁失马，焉知非福？凄惨的命运没有磨灭姚尼的心志，却造就了他丰富细腻的情感世界，使他的写作水平出类拔萃。而邬理，在同学眼中，他就是一个胆小鬼。他也特别憎恶自己的胆小、怯懦，但却迟迟无法克服自己的心理障碍。最终，邬理选择了从高塔上跳下，以向大家证明自己并非胆小。选择这样一件危急的事来证明自己的胆识，我不能不说邬理实在是太傻，但谁又能说讪笑邬理胆小的人，能像邬理这样做呢？胆小的人一般都是做事小心翼翼，谁又能说，大胆大方是优点，谨慎就不是优点呢？在书中，戴马亭是一个大方和善、得才兼备的孩子。作为一位大家尊敬的班长，他多才多艺，面对高年级生和职校生毫无惧色，不负众望地帮助班级取得圣诞剧的演出胜利
3、但即使如此优秀，他也并不能算得上是十全十美。在贫困面前，若非塔克老师的帮助，他可能将困扰一辈子。这本书使我懂得了，生活中尽管经常遭受困难，人生也不行能总是十全十美，但世界终归是那么美妙，无论怎样，我们都应保持一颗乐观主动向上的心。在这阴冷的寒冬里，这本书无异于穿透层层阴霾的阳光，照亮世界，照亮我的内心，让我如沐春风，暖和而满意。会飞的教室读后感2吉奇斯蒙中学有一群性格怪异的少年，他们各自有各自的快乐与苦恼：从小被父母抛弃的孩子姚尼有着一颗敏感的心和文学家的气质；家境非常贫寒的戴马亭才华出众，得才兼备；一心想成为霸气的拳击家的马提斯却经常要为那学校的功课而苦恼；贵族出身的邬理则一心想要改掉他天生
4、胆小的坏毛病这群机灵的少年自编自导的在圣诞那晚演出了圣诞剧会飞的教室围着这部话剧，发生了一系列生动好玩的故事：葛洛迪在圣诞节前天被职校生给绑架关在了地下室，并某收了他的剧本。幸亏姚尼、禁烟老师等人机灵的拖住职校生，把葛洛迪救了回来。邬理为了改掉天生胆小的坏毛病，不让大家再接着戏弄他而从墙上撑伞跳了下来，可怜的邬理他只是想改掉大家对他“胆小鬼”的称呼，冒了这么大的险。当然英勇是要付出代价的，邬理的右脚骨折了，脚上绑了好大的石膏，连走路也不行。马提斯的家境贫困，圣诞节也不行以回家与父母团聚，这是因为爸妈没有钱给他车费。可怜的马提斯被心地和善的培克老师的赞助下拿到了车费，还凭他的成果获得了一笔奖学金
5、作者通过本书表达了他对生活的观念：人生并不是十全十美的，幸与不幸、贫困与富有，都不是肯定的。人应当英勇面对人生中的各种打击与逆境。会飞的教室读后感3我刚起先看，就感觉到了里面的人物是多么的的了不得多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以其显明、奇妙的抽象给我本身留下了难忘的印象。会飞的教室这本书是一本趣充、是一本满会飞的书，我本身在读的时候，我也感觉到了我本身便是里面的人物，我感觉到了我本身坐上了那个奇妙的教室那伤仲永读后感200字 、那个会飞的教室、那个好玩的教室，在那里翱翔。我特别喜爱这本书，因为这本书讲的是有关我们童年的故事。这本书的词
6、句都特别好看了这本书后我晓得了这世上亲情才是人与人之间最宝贵、最重要的感情。哪怕有再多的困难，为了见亲人也是不顾统统的。更哪怕有再多的金钱、财宝，也恒久比不上亲情。当然也少不了友情，因为好挚友会是你恒久刚毅的后盾!会飞的教室读后感这本书的内容，可算是一部高度浓缩的校内风景录，它所表现的同学之情、师生之爱、挚友之谊。教室会飞，这并非现实，只是小主子公们的想像罢了。要是我们也绽开想像的翅膀，信任就肯定会飞到一个更为广袤的天下。书的内容，可算是一部高度浓缩的校内风景录，它所表现的同学之情、师生之爱、挚友之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。这本书不但好看，而且写的都是有关我们学生的事情，主要写了会飞
7、的教室是孩子们在圣诞晚会上自编、自演的一场戏。全书由排练绽开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、敏捷、可爱的少年抽象。此中，多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以其显明、奇妙的抽象给我们留下了难忘的印象会飞的教室读后感4会飞的教室是一本闻名遐迩的儿童读物，它至今已有八十几年的年纪了，是由德国的艾利克卡斯特纳写的。因为年头久远，有些不适合儿童读的地方已被改编了。会飞的教室令我印象深刻。它里面年少儿童的正直、英勇、和善和他们纯真的友情不仅仅让我回味无穷，还让我深有触感。这本书，让我明白了很多。每当我翻阅这本书，读到“乌理拿着一把
8、伞，从一个很高的架子上跳下来”时，我的心都会不由得吊起来：多么好的一个孩子啊！可是都不知被那些“学校暴力”熬煎成了什么样！想必当时乌理必需在想：我是一个英勇的孩子！而不是一个被人随意欺压的懦夫！瞧瞧，英勇，多么奇妙的一个词汇啊！它能够使一个一直胆小的人变成一个天不怕地不怕、顶天立地的人。当读到“姚尼他们带着培克老师来到禁烟老师家”这一段，我读出了姚尼他们的和善，也读出了培克老师和禁烟老师之间纯净的友情。在这本书中，我最喜爱的人物就是戴马亭了。戴马亭是一个和善、正直、英勇的人。他不会轻易的向现实生活屈服，就算没有钱买车票回家过圣诞节，他也会费尽心机想出一切方法回家过节即使最终是陪客老师给了他钱才
9、让他回家。他还常常帮忙其他同学，只要能帮到，就必需会尽力去做。会飞的教室它提畅了和善、正直、英勇的品质，提畅了纯净的友情。他让我懂得了做人要和善，要正直，要英勇。还有多交几个挚友，不会有什么坏处。会飞的教室读后感5会飞的教室听到这本书的名字你肯定觉得很惊奇吧，教室怎么会飞呢？你只有读了这本书才会知道“会飞的教室”其实是孩子们自编自演的圣诞剧。这本书主要讲了在吉奇斯蒙中学有这样一群性格各异的学生：邬理、姚尼、戴马亭、塞巴修、马提斯，他们在共同的学习和生活中所经验的一件件事情表现出真挚的友情。邬理特别胆小，经常被大家戏弄。有一天班上有几个淘气的学生欺压邬理，他们趁戴马亭不在，将邬理的双手反绑，放在
10、垃圾桶里，后来吊到了天花板上。马提斯原来是要救他的，可几个同学把他按在椅子上。马提斯虽然力气很大，此时也无可奈何，被按在椅子上动弹不得，只得眼睁睁的看着好友被人欺侮。后来幸亏葛禄依老师发觉了把邬理放了下来。可邬理对今日受辱的事始终无法释怀，苦恼了半天，确定要干一件震天动地的大事。他把同学召集到操场上，邬理拿着一把伞走到一根高耸入云的铁柱旁，这根铁柱是让学生练习爬杆用的，旁边连着高高的铁梯。他拿这伞一口气爬到了铁梯的最顶端，打开伞跳了下去。他一下子坠落在了操场又硬又冷的雪地上，再没有爬起来。当戴马亭和马提斯赶到时，邬理已经躺在地上一动也不动了。后来经校医诊断他只是腿骨折了。经过这件事后没有一个人
11、在认为邬理是一个胆小鬼了。读完这本书，让我受益匪浅：同学与同学之间的友情是不行衡量的，间或有一些误会是正常的，关键是要多宽容多理解，珍惜友情。会飞的教室读后感6今日我给大家介绍一本书，书的名字叫会飞的教室，书的作者是德国作家艾利克 卡斯特纳。这本书讲的是戴马亭身为班长要为全校同学献上一份精彩的圣诞大戏。这本书上有一个人物就是被称为“大胃王”的马提斯，因为他的胃像无底洞恒久吃不饱。还有一个人物是胆小怕事的邬里。戴马亭给大家打算的是一场自编、自演的圣诞戏。有一次，戴马亭带着同学到体育馆排练，可是已经被高年级的占用了。戴马亭礼貌地州到戴奥德身旁，轻声说：“学长，对不起布告栏上写了今日体育馆供我们低年
12、级用。”“哦，是吗?我才不用知道呢。”他漫不经心地说。这时啪的一声戴马亭把钢琴盖子盖上了，可戴奥德的手还在钢琴里，他忽然疼的哇哇大叫。后来高年级同学只好乖乖的走了。戴马亭用英勇战胜了高年级同学。最终圣诞大戏取得了胜利。让我最喜爱的是圣诞大戏结束以后，明天就可以放假了。大家都快乐地不亦乐乎，可是戴马亭却兴奋不起来。原来戴马亭的爸爸失业了，家里没方法凑出他回家的路费，他只能一个人留在学校里过寒假了。幸亏遇到了佩克老师，他给了戴马亭回家的路费让他回到了家。在我们生活中有些人拥有了舒适的生活环境，优越的学习条件，他们却不知道珍惜， 有一点点困难就这样那样的找借口。我从书中学到了要珍惜现在舒适的生活环境
13、，好好学习。会飞的教室读后感7一本好书是灯塔，能引航孩子在黑暗中前行，一本好书是太阳，能暖和孩子成长的道路，今日当我看完了心心念念已久的，我被书中的真情所感动圣诞节快到了，小伙伴们正在排练会飞的教室”，突然，飞毛腿符德麟上气不接下气的闯进了体育馆，告知大家葛洛迪被其他学校的学生给绑架了，大家抓紧找到了禁烟老师，在他的带领下，顺当的救出了葛洛迪。真爱无处不在，因为人与人之间的相互理解和帮助，世间才有了爱，才会有了泪水。书中感人的师生之情始终贯穿全文，培克老师深得学生们的爱戴，为人正直和善，从学生对他私底下的呼救不难看出，学生们称他为学校里的正义老师。当他知道学生戴马婷因为家庭贫困不能回家过年时，
14、他把自己的年终奖金拿出来给戴马婷作车费，自己却留在学校过年，戴马婷能回到温馨的家真是华蜜，培克老师也赢得了学生们的敬畏。因为有这么一位亦师亦友的好老师，所以当孩子们在无意中，得知老师有位失散多年的挚友禁烟老师，孩子们就把这事记在了心里，最终在他们的帮助下，阔别几十栽的好挚友得以重逢，这是孩子们送给他们敬重的老师的，最美的圣诞礼物。我也感恩始终以来，我遇到的都是亲善可亲的老师。她们为我传授学问，让我相识了丰富多彩的世界；她们引领我走向学问海洋，让我感受到世界的浩瀚美妙。感恩老师们，感谢他们给我的，如父母般的浓浓真情！会飞的教室读后感8会飞的教室这本书是描写校内生活故事的书。书中的主子公有家境贫寒
15、的戴马亭，他的年纪虽然很小，但做事稳重，考虑的特别的到位；班里的剧作家姚尼，小的时候被父母遗弃，所以有些多愁善感；性格好斗的马提斯，他的肚子就像一个无底洞，怎么也填不饱；还有出身贵族的邬理，他一心想要改掉胆小怕事的坏毛病他们性格各异，却非常珍惜彼此的友情。他们之间发生了许多欢乐的事，也发生了许多难忘的事。总是被讪笑没胆识的邬理，为了证明自己的志气，做了一件震撼全校的事情他依靠一把小雨伞的力气从高高的跳杆上往下跳，结果小腿骨折了！这种治疗胆小病的方法是多么粗鲁的啊！我们要去引以为戒！班长戴马亭因为家境贫寒而不能在圣诞节回家，为了不让别人知道他的苦痛，经常静默地流泪，恰好被培克老师望见了，于是培克
16、老师用他的年终奖金，也就是原来想和“禁烟老师”一起圣诞节旅行的钱，帮助戴马亭回到了家。读完了这本书后，我懂了同学之间要团结友爱，相互帮助。同时我也感受到了老师对我们的关怀。在学校里，老师始终在背后激励我们，帮助我们，就像文中的培克老师一样。是啊，除了父母，最关切我们的人是谁呢？是老师和同学，没有他们，我们也就不能华蜜欢乐的生活！我们要珍惜这份关切。会飞的教室读后感9会飞的教室讲了一群孩子在校内里的生活，有才华横溢的戴马亭，多愁善感的姚尼，大胃王马提斯，胆小鬼邬理他们有着团结合作的精神，最终在圣诞联欢节中，他们排练的会飞的教室取得了巨大的胜利。圣诞节前的平安夜，会飞的教室正式开演了，每个孩子都很
17、仔细地演出，塞巴修扮演的老师摸着胡子，对同学们讲着火山学问，背景是戴马亭细心绘制的火山，红彤彤一片，喷吐着滚滚的泥浆，活灵活现。然后他们又来到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽灵长者投入地背诵着诗歌，许特嘉扮演的小女孩从空中渐渐着陆，唱着美丽的“平安夜之歌”，演出在这悠扬的歌声中结束了。由于大家团结一心，都想为这个团队出一份力，不遗余力演好自我的主角，演出获得了胜利。在这本书里，我学到了珍贵的合作精神，做任何事都要大家共同努力，要识大体，顾大局，为群众而奋斗，不能因为一些小事而斤斤计较；我也学到了坚毅，戴马亭家里贫困，但他不屈服，成果优良，在生活中我也不能向困难屈服；我还学到了关爱之心，老师伸出救济之
18、手帮忙学生，学生帮忙老师与故人重逢，同心协力救出同学，治好同学的.心病，以后我也不能自私自利，要大方一点，关爱别人。一群天真而又懂事的孩子形象时时展此刻我的眼前，一个个给我启迪的故事时时让我感动，这就是会飞的教室带给我的收获！会飞的教室读后感10会飞的教室是由艾利克卡斯特纳写的一部长篇小说。卡斯特纳一生酷爱儿童，他说：“仅有那种虽然已长大成人，而仍旧坚持童心的人，才算是一个真正的人。”假如教室是一架飞机，不就能够带着我们的新奇心和求知欲，去遨游世界；假如你的想象力长着一对轻快的翅膀，就请你快飞入书中世界，共享他们的喜、怒、哀、乐、吧！这本书只是孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演绽开，经过一系
19、列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。他们当中有家庭贫困而学习优秀又身为班长的戴玛亭；有“大胃王”马图斯，他的肚子深得像一个无底洞，怎样也填不饱。他的力气非常大，想成为一名拳击家；被父母遗弃的孤儿姚尼有一颗敏锐的心，在写作方面又极大的天赋；贵族诞生的乌理一心想改掉胆小的毛病；还有学问渊博又受到大家的敬重的塞巴修读了这本书我认为那里面的人物形象刻画的非常生动，我最喜爱的是戴玛亭，因为他大公无私，这个班长不一样寻常，不怕别人，有坚毅心。从班长画的那幅会飞的教室，说明白他的技术超群。班长英勇无畏，关切同学们。班长期望为父母画的那一幅画能为父母带来快乐，戴玛亭看了母亲寄来的信
20、，说明白他渴望回家，他很哀思，急迫想回家。之后，培克老师帮忙了他，他最终回到了家。会飞的教室读后感11会飞的教室讲了一群孩子在校内里的生活，有才华横溢的戴马亭，多愁善感的姚尼，大胃王马提斯，胆小鬼邬理他们有着团结合作的精神，最终在圣诞联欢节中，他们排练的会飞的教室取得了巨大的胜利。圣诞节前的平安夜，会飞的教室正式开演了，每个孩子都很仔细地演出，塞巴修扮演的老师摸着胡子，对同学们讲着火山学问，背景是戴马亭细心绘制的火山，红彤彤一片，喷吐着滚滚的泥浆，活灵活现。然后他们又来到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽灵长者投入地背诵着诗歌，许特嘉扮演的小女孩从空中渐渐着陆，唱着美丽的“平安夜之歌”，演出在这悠扬的
21、歌声中结束了。由于大家团结一心，都想为这个团队出一份力，不遗余力演好自己的角色，演出获得了胜利。在这本书里，我学到了珍贵的合作精神，做任何事都要大家共同努力，要识大体，顾大局，为集体而奋斗，不能因为一些小事而斤斤计较；我也学到了坚毅，戴马亭家里贫困，但他不屈服，成果优良，在生活中我也不能向困难屈服；我还学到了关爱之心，老师伸出救济之手帮助学生，学生帮助老师与故人重逢，同心协力救出同学，治好同学的心病，以后我也不能自私自利，要大方一点，关爱别人。一群天真而又懂事的孩子形象时时呈现在我的眼前，一个个给我启迪的故事时时让我感动，这就是会飞的教室带给我的收获！会飞的教室读后感12寒假里，我一口气读完了
22、会飞的教室这本书。我被书中真挚的师生友情深深地打动了。会飞的教室是一所中学的同学们自编自演的一部圣诞剧。这部剧讲的是：一位老师带领着学生，乘坐着一架飞机，飞到书中提到的历史古迹、特别地理景观中，进行实地考察。在埃及金字塔考察中，小女孩的笑惹恼了胡夫王，被胡夫王使了魔法不见了。接下来，他们到了北极，飞机因故障迫降在天堂，老师请求天使圣彼得救出了被关在金字塔里的小女孩。这部剧真精彩！它写出了我们的心声和愿望。在这部剧的彩排和演出期间发生了许多事：和高年级生抢排练室、在禁烟老师的帮助下营救被职校生绑架的葛洛迪、身材矮小又胆小怕事的邬理为了变更同学们对他的看法从操场的高台上跳下来摔断了腿、培克老师拿出
23、自己的年终奖帮助班长戴马亭筹出路费让他在圣诞节回家与爸爸妈妈团聚、戴马亭和姚尼想法让培克老师和禁烟老师两个从前好友团聚等等。这一个个真实感人的小故事和故事中一群天真、活泼、可爱的学生以及让人敬重的校长和老师，似乎一幅副漂亮的校内风景。读完这本书后，我感觉这本书中所表现的师生之情和同学之谊似乎就发生在我的学校。我们就是这群可爱的学生，我们的校长、我们的老师也像书中的校长和老师一样可敬可爱，他们时时刻刻关切着我们、爱惜着我们，我们的同学之间也凝合着深厚的同学之谊。这本书让我懂得，人生最能留下美妙记忆的就是人与人之间的美妙情意，这份情意是金钱也无法衡量的。我们肯定要珍惜这师生之情、同学之谊，让我们的
24、美妙情意在我们的校内里开出最漂亮的花朵！会飞的教室读后感13假如你在一间会飞的教室里学习，你将会怎么对待呢？插上想象的翅膀，一起去感受主子公的喜怒哀乐吧！教室真的会飞吗？当然不会，“会飞的教室”只不过是一群少年自编自导的舞剧罢了。这是一本讲解并描述校内故事的书，它是由德国作家艾利克卡斯特纳创作的。里面有情感丰富的姚尼，满腹才华的戴马亭，镇静稳重的塞巴修，胆小如鼠的邬理和争勇好斗的马提斯。他们虽然性格迥异，却非常珍惜他们之间的友情。在圣诞节的前几天，班长戴马亭收到了爸爸妈妈寄给他的信，因为家里穷，没钱让他坐车回家。这时，佩克老师把他的年奖学金本是想和“禁烟老师”一起去旅游的钱给了戴马亭，让戴马亭
25、可以回家和爸爸妈妈一起过圣诞节。从中我明白了，每个人都会遇到困难，我们不能被眼前的困难击败。只要我们努力，英勇地面对人生，总有一天会胜利的。这让我想起了宏大的独创家爱迪生，在独创电灯的过程中，做了多数次失败的试验，总共试用了6000多种纤维材料，最终才确定用钨丝来做灯丝，提高了电灯的运用寿命。他真让人钦佩！读完会飞的教室这本书，它让我懂得了同学之间要团结友爱，相互帮助。正如一句话所说的“在家靠父母，出门靠挚友”，假如同学有困难，我们肯定要尽力去帮助他。它告知了我凡事不能鲁莽冲动，事前肯定要考虑周全，只有一身蛮力是远远不够的。它同时也教化我要有一颗宽容他人的心，假如别人打了你一拳，你也不要还手，
26、否则会越打越凶，到最终，还不是打个两败俱伤，友情断裂，你们认为值得吗？最终，我希望大家可以去找找这本书来看，确定会对你有帮助的！会飞的教室读后感14我借用暑假的时间，我读了由德国作家卡斯特纳的著作会飞的教室。我在读之前，看闻名字，我的脑袋里便充溢疑问：教室怎么会飞？教室里的同学们是不是能望见外面的白云？他们飞哪去了？还是教室被魔术师施了魔法才飞起来的？莫非这些同学是在飞机里上的课？这些问题让我迫不及待地打开书看个明白。我捧起书来“啃”，一读之下，我发觉这真是一本好书，书中的故事真好玩。书中的主子公是比我大一些的哥哥们吉奇斯蒙中学的一群中学生。原来会飞的教室是学生们排演的一出圣诞节目，在这部剧中
27、，学生们想象自己的讲教室能翱翔，能在教室里亲眼看到维苏威火山爆发的情景；能亲身体会埃及的古老文明金字塔，和法老对话；能亲自感受北极的寒冷，与北极熊游戏其中还有很多令人捧腹大笑的情节，趣味十足，甚至还有同学男扮女装出演“小女孩”。在会飞的教室排演期间又发生了一系列有、惊险而感人的故事，通过这些故事流露出那些浓浓的同学之情、师生之情、挚友之谊，以及他们共同面对困难、解决问题的志气和信念，都深深地感动了我。书中那一个个特性鲜的少年，多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭、冷静持重的塞巴修、胆小怕事的邬理和魁梧好斗的马提斯，都给我留下了深刻的印像。我的童年与书相伴，我宠爱会飞的教室。会飞的教室读后感15假如
28、，教室会飞！你还会去做一个无聊孤独的人吗？没人会这么想，因为这里有一群天使，他们正在制造欢乐，把这欢乐传递给他人，这是他们的欢乐。因为他们有间会飞的教室，这间教室里充盈着迷人的气味欢乐。小孩子，大想象，这些欢乐从一个话剧起先，从一个会幻想的小孩子起先。不用告知他们什么是欢乐，什么是幻想，因为他们已经有了一间会飞的教室。教室真的会飞？不，他只是被那群演话剧的孩子的想象力塞得水泄不通了，所以教室才会插上想象的翅膀，把“小天使”们带回天空，让他们制造更多的欢乐，散播在人间，因为谁也离不开欢乐。教室为什么有笑声？因为这间教室里装的是“小天使”，笑声来源于欢乐，欢乐来源于“小天使”。这里没有贪欲的欲望，
29、没有急躁的脾气，没有不干净的心灵，只有一群“小天使”，他们不是大人，他们是天真烂漫、单纯的孩子。这群孩子们的校内生活，也会因为会飞的教室而不再孤寂、孤独。他们会渐渐长大，但他们恒久忘不了这进会飞的教室，因为这是话剧的起先，也是他们心灵的寄宿所。教室会飞？这并不现实，假如我们也绽开想象的翅膀，那么谁都会有一间会飞的教室，因为我们是爱幻想而欢乐的孩子。生活离不开欢乐，欢乐离不开想象，想象离不开孩子，孩子离不开想象。第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页