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1、2023年会飞的教室读后感想会飞的教室读后感400字(3篇) 写读后感绝不是对原文的抄录或简洁地复述，不能脱离原文随意发挥，应以写“体会”为主。什么样的读后感才能对得起这个作品所表达的含义呢？以下是我为大家搜集的读后感范文，仅供参考，一起来看看吧 会飞的教室读后感想 会飞的教室读后感400字篇一 教室是我们每天学习的地方，也是我们不断成长的地方，这里每天都发生着不一样的故事，有欢乐、有苦痛、有欢乐、有泪水，它记录了我们成长的点点滴滴，同学们都爱它。 会飞的教室一书的作者是德国的埃里克、卡斯特纳，他通过大胆的想象，把一间枯燥的教室变成一架充溢快乐的大飞机，每天都上演着各种各样精彩的故事，飞机就成
2、了同学们游戏、玩耍的“快乐天地”。 假如，教室是一架飞机，就可以带着我们去周游世界。假如你长着一对想象的翅膀，就快飞入书中的世界，共享他们的喜、怒、哀、乐吧！教室会飞吗？当然不会，会飞的教室只不过是孩子们在圣诞夜自编自导的一场戏罢了。 爸爸说：“教室，其实就是同学们的造梦工厂，只要插上志向的翅膀，加上每个人辛勤的努力，会飞的教室就会带领我们实现人生中的每一个目标和愿望。” 爸爸还说：“每个人心中都应当拥有这样一间会飞的教室，它会明确指引着我们好好学习、每天向上，努力向前、奋力拼搏，充溢着希望地去迎接生命中最闪亮的每一天。” 我爱我的爸爸妈妈，我爱我的同学和挚友，我爱我的学校和老师，但是我更我爱
3、我心中的“那架大飞机”，它会载着我飞向遥远的将来，去找寻人生中的美妙、志向和希望！ 会飞的教室读后感想 会飞的教室读后感400字篇二 最近，我读了一本新书，书名叫会飞的教室。 会飞的教室是德国作家艾利克卡斯特纳的一本著作。我特别喜爱这本书，我已经阅读两遍了。里面的人物都特别有自己的特性，如：胆小怕事的邬理，多愁善感的姚尼，聪慧优秀的戴马亭，“大胃王”马提斯，爱发表争论的塞巴修和葛洛迪，还有充溢正义感的培克老师，特殊的禁烟老师。其实禁烟老师并不是学校的老师，但是戴马亭他们遇到问题就找他，而且禁烟老师也帮他们解决了很多问题，所以就称他为“老师”。 会飞的教室讲解并描述的是孩子们在圣诞晚会上自编自导
4、自演的一场戏。我最喜爱的一个情节就是：正在戴马亭他们正在排练会飞的教室的时候，符德麟气喘吁吁的跑了进来，原来，是葛洛迪被职业学校抓走了，而他带回去给他爸爸批改的听写簿也被抢走了。他们并没有惊慌，而是冷静的去找禁烟老师帮忙。最终，他们用禁烟老师教他们的解决方法与他们自己的与理服人胜利的救出葛洛迪和被烧成灰的听写簿。我特别崇拜他们没有用拳头去解决问题和去请教老师。 我特别喜爱书中的戴马亭。因为他勤学好奋，成果一向名列前茅、总是孜孜不倦的学习和做事持之以恒。我也要向他学习持之以恒的精神，比如：前段时间，我在背古诗70首，可是我背了几天就不背了。这时，妈妈便指责我说：“你不是说要学习戴马亭的精神吗？怎
5、么就不背了？”我惭愧的地下了头。 读完这本书，让我受益匪浅：同学与同学之间的友情是不行衡量的，间或有些误会是正常的，关键是要多宽容与多理解。珍惜友情。 会飞的教室是德国作家卡斯特纳创作的一部长篇小说，以自己历经沧桑的少年时间，多磨的经验为素材而创作的。 教室真的会飞吗？你说呢？是教室里有一群“会飞”的孩子。他们在一起开心地学习、生活，以少年特有的热忱将校内生活点缀得多姿多彩。从小被父母遗弃的姚尼有着一颗敏感的心和文学家的气质，以其丰富的经验为底蕴撰写了一部圣诞剧会飞的教室，没有会飞的奇思能行吗？家境贫寒的戴马亭才华出众，得才兼备，尤其是他的一手充溢想象力的、活灵活现的好画（飞机、轮船等），把剧
6、场装饰得绝妙绝伦，坐在飞机上居高临下观遍祖国乃至世界奇观，把剧情推向了高潮，那种感觉你不飞才怪呢！一心想成为拳击家的马提斯常要为功课苦恼；贵族出身的邬理则一心想改掉胆小的毛病围绕这部话剧发生了一系列生动好玩的故事，呈现了一个温馨的世界。到处洋溢着童年的色调，使人不由自主随书中故事情节回到美妙的童年。 在会飞的教室里有充溢童心、爱心的“正义老师”（培克老师）和“禁烟老师”（罗勃老师）。正义老师是道德纪律面前人人同等严格仔细的老师；禁烟老师喜爱通过公允交战决输赢以解决问题的老师。两位性格迥然不同的人，却同时都能受到孩子的宠爱，为什么呢？他们与孩子同等、真诚地专心沟通。如培克老师得知戴马亭因没路费而
7、不能回家过圣诞节，坚决果断的把自己积累下来打算和老挚友-罗勃旅行的钱，给了他。真是做孩子所想，同时让孩子学会了助人。这能不打动孩子的心吗？禁烟老师听说葛洛迪被绑架，并且对方不释放人质时，坚决果断的和孩子一块儿商议对策、营救措施。真是做孩子想做。他们不仅是孩子们的老师更多时候是孩子们的挚友。正如文中写到：拥有这样的老师，是我们的幸运呀！ 可以说，故事里的人物都很值得我们去学习，教室是不会飞的，这是众所周知的事实。但是，人的心灵是会在想象的天空中翱翔的！或许，每一个人都绽开想象的翅膀，世界将不再按部就班。而会变成一个更为广袤而奇妙的世界。只要每个人都学会想象，那么我们的生活将更加地多姿多彩！更加地
8、美妙！ 书中没有曲折的故事，没有惊心动魄的场面，因而更觉得它真实而耐人寻味。它会许久地扎根在我的心中，时时拿出来翻阅，时时拿出来提示自己，做一个正直，真诚，和善的人，做学生喜爱的老师。 童话、寓言故事，每一个都是经典，每一本都值得珍藏。因为这里，是一个纯真的世界；因为这里，是幻想起飞的地方。 会飞的教室读后感想 会飞的教室读后感400字篇三 这本书的主要人物有：中学生邬理、马提斯、戴马亭、姚尼和培克和禁烟老师。 邬理贵族出身，胆小怕事，所以为了证明自己不是胆小鬼，撑着雨伞，从铁竿上跳了下来。 马提斯身强力壮，威猛善战，老说邬理胆小鬼，但自从邬理摔伤后，他再也不叫邬理胆小鬼了，还有点为邬理担忧。
9、 戴马亭得才兼备，善解人意，虽然家庭贫困，他靠奖学金生活，但很乐观。 姚尼从小被遗弃，多愁善感，他和戴马亭是好挚友，遇到事情不悲观，都会镇静想方法。 培克老师学生们叫他“正义老师”，因为他从不会骂孩子，而是孩子遇到事情他会帮孩子。他的家庭很不幸，孩子和家人都因病去世，他的好挚友是一位医生，却因为没能帮上忙，感到愧疚，参与完丧礼，就不辞而别了，一别就是二十年，这位挚友是谁呢？ 禁烟老师真名叫罗勃，他是一位医生，最终成为了一名校医，因为他的车厢上挂着“禁止吸烟”的牌子，所以才叫禁烟老师。他就是培克老师的好挚友。没想到因为姚尼和戴马亭他们竟意外重逢了。 我最喜爱其中的三个故事，第一个故事是“排演戏剧
10、”，会飞的教室这个戏剧还是姚尼的杰作呢，戴马亭布置背景，他们几个都在里边扮演了不同的角色。他们的想象力太丰富了，把教室想成一架飞架，可以到世界各地进行实地考察，这样既能增加学习效果，也能提高学习爱好。我想象坐在高铁或轮船上，带上学习用具，欣赏者实景来学习，也能达到学习的效果哦。 其次个故事是“邬理冒险”，别人都讪笑邬理是胆小鬼，邬理要做一件轰轰烈烈的事来证明自己，他撑着雨伞，上到半空中的铁竿上，没料到伞像开了花似的散开了，他重重地摔在了雪地上，脸色苍白，想死了一样。幸好没有什么大事，腿骨骨折了，胸部受了点轻伤，没有脑震荡，真是不幸中的大幸了。其实邬理不是胆小鬼，他只是羞涩，不擅长表达，像我一样。所以不要讪笑、欺压别人，不然会给别人带来心理障碍，造成损害的哦。 第三个故事是“老友重逢”，讲的就是培克和禁烟老师之间的感人故事，就在他们见面的那一瞬间，两双手紧紧相握，好像恒久也不愿分开。他们小时候就是校友，虽然离别了二十年，感情依旧深厚。我们现在是同学，以后就是挚友，肯定要好好珍惜这份友情哦！