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1、2022年会飞的教室读后感 15篇会飞的教室读后感 15篇品尝完一本名著后，大家心中肯定有不少感悟，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是我帮大家整理的会飞的教室读后感 ，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。会飞的教室读后感 1最近我读完了会飞的教室这本书，它使我感慨万千，这本书的作者说：“只要那种虽然已经长大成人，而仍旧保持童心的人，才算是真正的人。“故事大意为：在体育馆里，大家正打算排演一出圣诞剧会飞的教室。演员都是同学，其中有一个叫戴马婷。几天后戴马婷收到了父母的来信，信中说，现在家境更加穷困了。他心情特别低落，又一次感受到了生活的残酷和无知。很长时间
2、，他都闷闷不乐，心事重重。最终圣诞晚会结束了，大家都兴奋地打算回家。他一个人躲到图书管里，结果被老师发觉了，他了解到了戴马婷的困难，就把自己的奖金给他做车费，让他回家。后来，戴马婷一家团聚起来。看了这本书后我知道了这世上亲情才是人与人之间最宝贵，最重要的感情。哪怕有再多的困难，为了见亲人也是不顾一切的。会飞的教室读后感 2会飞的教室描写真实感人，具有激励人心的道德力气。会飞的教室作者是艾利克卡斯特纳写的一部长篇小说。他于1899年生与德国，是德国现代的文学家，也是闻名的儿童文学家。是孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演绽开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群明、活波、天真、可爱的少年形象。
3、他们当中有家庭穷富而学习优秀又身为班长的戴马亭；有“大胃王”马提斯，他的肚子深的像无底洞，怎么也填不饱。他的力气很大，想成为一名拳击家；被父母遗弃的孤儿姚尼却有一颗敏感的心，在写作文方面有极大的天赋；贵族诞生的邬理一心想改掉胆小的毛病；还有学问渊博又受打击敬重的塞巴修等等教室会飞，这并非现实，它只是小主子公们的想象罢了。假如我们也绽开想像的翅膀，信任就肯定会飞到一个更为广袤而奇妙的世界。会飞的教室读后感 3会飞的教室这本书讲的是发生在冬天圣诞节前的故事。主子公有戴马亭、邬理、培克老师等人。圣诞节快来了，同学们都快欢乐乐的，那是因为立刻就可以和家人团聚了。而此时此刻，戴马亭却闷闷不乐，因为她没钱
4、买回家的火车票。看着大家欢快的离去，戴马亭很难过，她飞速的向图书馆旁的小亭子跑去就在这时，培克老师来了，他望见戴马亭还没走，就问：”戴马亭，你为什么还不回家?“戴马亭吞吞吐吐地说：”我我没钱买车票。“只见培克老师拿出钱包，把一些纸币交给戴马亭，说：”快点整理东西回去，不然该晚了。“戴马亭跑回教室，飞速的整理东西，打算搭乘最终一班火车。最终，戴马亭回家了，体会到了和家人团聚的华蜜。读了这本书，我体会到：只有回家，才是给家人最好的礼物。会飞的教室读后感 4假日里我读了学校举荐的书会飞的教室。这里的故事都很感人，虽然这里的主子公都是中学生，可是他们中间发生的事让我大开眼界，原来中学生的生活那么丰富。
5、“大胃王”马提斯为了填跑肚皮，要违返学校的纪律，借钱绕小路买吃的。胆小如鼠的邬里连别人爬窗户都胆怯，他吓得热汗直流，我是个小女生，但我也会笑话他，满腹才华的戴马亭是我最艳羡的大班长。他不仅学习好，而且画得一手好画。连学校的活动中演出的舞台设计和布景工作都是他带领完成的，我嘻嘻为他竖起大拇指。姚尼有点可怜，被父母遗弃了，他好可怜，我差点哭出来，真为他难过，不过，姚尼并没有放弃学习。上课时，老师叫他朗读，他也没有因为回不去家，而不起立读课文，这说明他是好孩子。他能做到我们也能做到。假如，我长大成为中学生时，我也会过上这样欢乐的生活吗？会飞的教室读后感 5会飞的教室主要是讲：一群中学生交织出友情、思
6、情、信念、执着与爱的故事。一部奇妙的校内故事表现的同学之情、师生之爱、挚友之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍情。书中令我印象最深刻的一篇故事是：邬理冒险。邬理是一名中学生，他很瘦小，也很胆小。他为了不让人瞧不起，不被人叫做胆小鬼，做了一件震天动地的大事：邬理拿着雨伞，爬上铁梯，站到铁梯的顶端，冲底下的人大喊：“我要用这把伞当成着陆伞从这里跳下去，你们退出空间来，以免被我撞到!”邬理打开雨伞跳了下去，雨伞晃了一下便粉身碎骨，他也摔断了腿，后果非常严峻。读了这段文章，我觉得我平常比邬理英勇，但是再英勇，我也不会像他一样从铁梯上跳下去，人们不该叫他胆小鬼。不过，虽然他不是胆小鬼，但是他也不能做出那么
7、危急的事情。这不叫英勇，这叫莽撞。会飞的教室读后感 6会飞的教室只是孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演绽开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。其中，多愁善感的陶尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以其显明、独特的形象给读者留下了难忘的印象。会飞的教室的内容，可算是浓缩的校内风景录，所表现的同学之情、师生之爱、挚友之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。值得一提的是，作者塑造的人物都不是十全十美，即使是得才兼备的戴马亭，也会经受打击，遭受逆境。然而，正是这种缺憾，才促使我们有更大的志气去面对人生。教室会飞，这并非现实
8、，它只是小主子公们的想象罢了。假如我们也绽开想象的翅膀，信任也肯定会飞到一个更为广袤而奇妙的世界。会飞的教室读后感 7会飞的蒲公英讲的是一个山里的小女孩被蒲公英妈妈的激励而考上高校的孩子。作者的妈妈为作者缝了个花书包，上面还镶着几朵白色的蒲公英，为她做了件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英，为她寄来了一幅花有蒲公英的水彩画，使自己的孩子变得和蒲公英一样，有上进心并且会飞了，会飞的更高了。一朵朵白色的绒球，用嘴轻轻一吹，便离开了妈妈的怀抱，找寻自己的乐土，对于蒲公英来说，这多么华蜜啊！作者梦见自己变成了蒲公英，飞在广袤的世界上空，多么美妙啊！作者是多么喜爱蒲公英啊，假如自己能变成蒲公英，那么蒲
9、公英的心愿也就完成了。在我眼里，蒲公英是勇于探险的旅行家，他们一代代的，一点点的飞，渴望飞过全球，渴望欣赏世界的风景，哪怕失败，也要重新站起来飞。蒲公英是坚毅的，是乐观向上的，我也爱蒲公英！一朵朵小花在天空中飞荡，他们继承了父母的志向，一代代的，一点点的去完成，成为最快乐的探险家。会飞的教室读后感 8他是一个特别胆小的小学生，有一次，大雪覆盖了吉奇中学，有的学生在打雪仗、堆雪人，他平常根本就不参加这种活动，他还躲得远远的。我也有些胆小，但是我没有他那么胆小。这种活动我还是会参加的，这样有利于身体健康， 我和小伙伴们还会做一些运动的嬉戏，有了更健康的身体。才能好好学习，长大成人之后，才能找到最好
10、的工作。会飞的教室会飞的教室指的是将同学们在课堂上所学习的历史、地理及文化等，在课堂上经过全部师生们亲自扮演，在运用先进的高科技还原出的实际背景使大家身临其境的把整个过程和角色表演出来，从而达到同学们对课堂上所学学问的理解和巩固，这一过程就是会飞的教室给大家带来的效果和欢乐！会飞的教室读后感 9会飞的教室是德艾利.卡斯特纳写的。其中有很多可爱的人物如：多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭吗，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理，以及魁梧好斗的马提斯。其中姚尼小时候被爸爸扔了，被好心的船长的妹妹收留了他；成果优异的戴马亭家里很穷，戴马亭的奖学金就是戴马亭的生活费。在他们之间发生了很多惊天地动鬼神的故事如
11、：葛洛迪被职校生抓走了，禁烟老师想出了声东击西的方法救出了葛洛迪；还有胆小的邬理始终被人讪笑，为了让别人不在讪笑他，他从高耸入云的铁柱上跳下来，弄的腿骨断了，但以后没有人说他胆小了；他们还排演了会飞的教室剧中的“老师”由塞巴修担当，小女孩由邬理扮演，其实斯蒙中学没有女孩。这个排演让我们增加了很多学问读了这本书我相识了更多学问，还知道如何去面对一些事实会飞的教室读后感 10会飞的教室是这个暑假，我最喜爱读的书了。这本书里介绍了多才多艺的戴马亭，有多愁善感的姚尼，还有遇事冷静的塞巴修，以及胆小的邬理和身材魁梧、争强好胜的马提斯班长戴马亭是我最佩服的人了，戴马亭虽然家境贫寒，父亲没有职业，母亲只能靠
12、给别人干一些事做，得一些钱为生，但戴马亭却从不自卑。戴马亭遇事特别冷静，是我最敬佩。特殊是在职校生把绑架邬理之后，其它的同学一心光想着救人，可戴马亭却能想着去告知老师，让老师出面来解决这场不必要的战斗。戴马亭学习特别好，多才多艺。他还是一个绘画天才，会飞的教室这篇话剧里全部的背景等等都是戴马亭一个人完成的。平常我遇事比较冲动，做事没有想到后果，特别的鲁莽，今后肯定要改掉这些坏的毛病。努力学习戴马亭仔细学习的精神，成为老师的好帮手，同时还要学习戴马亭遇事冷静这一优点。我也要和戴马亭一样，不惧怕比自己大的学生。不怕困难，勇于挑战!会飞的教室读后感 11放假的这四天，我读完了会飞的教室这本书。这本书
13、主要讲的是：一个全部都是男孩的学校，他们在排练会飞的教室的节目。其中，我最喜爱的人物有，戴马停。姚宁还有邬理戴马停是班里的班长，成果优秀，而且是绘画天才，我觉得大家值得向戴马停学习的是，他有一种恒久消逝不了的英勇和精神;姚宁是一个才华横溢的大才子，他的心灵深处有摸不掉的不好的记忆，会飞的教室是由他创作的;邬理是一个瘦小的小男孩，他为了证明自己不是胆小鬼，他把雨伞当做着陆伞从10m的天线杆上跳了下来，最终腿部骨折，手臂受了伤。瘦小的邬理胆小谨慎，乐于助人。其实，故事中每个人都描写的很精彩。这是我们喜爱适合看的书。书中的每一个故事都是经典的，因为这里是一个纯真的世界，因为这里是幻想起飞的地方。会飞
14、的教室读后感 12在开心的暑假里，我读了一本好书，书名叫会飞的教室。这本书之所以是本好书，是因为作者通过“会飞的教室”这个圣诞晚会表演的节目，绽开了对各种人物的有血有肉的描写，体现了同学之间、师生之间真诚的友情。书一起先，通过对邬理的描写，呈现了同学们各自的性格;姚尼苦难的身世，教化大家要相互关切、团结友爱。这种精神的建立，是通过体育馆的风波、会飞的教室、不测风云等章节表现出来。书中通过大量的事实描述青少年从单纯到成熟的过程以及遇事靠老师才智、团结一样共同面对的精神，特殊是老师像妈妈一样的关切学生，学生也通过实际行动爱惜老师，使我特别感动。还有当班长马亭家中遇到困难，不能在圣诞节和爸妈团聚时，
15、培克老师牺牲了和自己多年不见的挚友旅行的机会，把仅有的钱给了自己的学生，更使我特别的感动。我今后肯定要团结同学、敬重老师、好好学习。会飞的教室读后感 13今日我读了一篇课文，名字叫会飞的教室，读过后，我特别喜爱这个故事。故事的主子翁名字叫戴马停，他把教室设计成了一架飞机，还把飞机上的发动机和活动门做的活灵活现，他简直是太棒了。假如我也把会飞的教室比做成飞机，我想让飞机飞到大柳塔，我要去大柳塔探望我的爷爷和奶奶，然后让爷爷奶奶也坐上我的飞机来到我的家里，他们就能每天和我在一起了。每天可以陪我玩了，还能给我讲许多许多的故事，假如我要把会飞的教室比做成一架飞机，我最想去的地方就是去看看大海，那一望无
16、际的大海，我要请我的爸爸妈妈和弟弟，还有爷爷奶奶一起坐上去看大海，一起去大海里游泳，一起走在沙滩上，一起捡贝壳，我幻想着，那确定是世界上最美的事情忙完，大海肯定很美，我真想去看一眼啊。会飞的教室读后感 14我读了会飞的教室这本书，这本书讲的是：吉奇斯蒙中学有一群性格迥异的少年，他们都有各自的不同的快乐与苦恼从小被父母遗弃的姚尼有着一颗敏感的心和文学家 的气质;家境贫寒的戴马亭才华出众、得才兼备;一心想成为拳击家的马提斯为功课苦恼;贵族出身的邬理则一心想改掉胆小的毛病这群少年自编、自导、自演了一部圣诞，会飞的教室，围绕这部话剧发生了一系列生动好玩的故事，少年们也克服了各自的弱点，渐渐地长起来。会
17、飞的教室读后感 15会飞的教室是我最喜爱读的之一，这一本书有戴马亭、姚尼、艾嘉兰、马提斯、邬理、葛洛迪等主子公。会飞的教室讲解并描述的是孩子们在圣诞晚会上自编自导自演的一场戏。我最喜爱的一个情节就是：正在戴马亭他们正在排练会飞的教室的时候，符德麟气喘吁吁的跑了进来，原来，是葛洛迪被职业生艾嘉兰他们抓走了，而他带回去给他爸爸批改转载自的听写簿也被抢走了。他们并没有惊慌，而是冷静的去找“禁烟老师”帮忙。最终，他们用“禁烟老师”教他们的解决方法与他们自己的与理服人胜利的救出葛洛迪和被烧成灰的听写簿。我特别崇拜他们没有用拳头去解决问题。读完这本书后，我懂得了同学之间要团结友爱，同学有困难时就应当尽力帮助他。同时我也感受到了老师对我们的关怀。在学校里，老师始终在背后激励我们，帮助我们，就像文中的“正义老师”一样。是啊，除了父母，最关切我们的人是谁呢？是老师！没有他们，我们也不能华蜜欢乐地生活！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页