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1、2022会飞的教室读后感15篇会飞的教室读后感1我读了一本经典而又有生动的书会飞的教室，这本书让我领悟了一个道理，友情无价。看到这个题目，大家或许就是因为这个令我新奇的题目，吸引我细心的读这本书，你们或许会想，会飞，因为它有翅膀，可教室怎么会飞呢?其实教室或许会飞，也并非现实，它只是学生的想象罢了!会飞的教室是孩子们自编自演的一场圣诞剧。全书由排演绽开，通过一系列的生动感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象，其中有多愁善感、才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邵里以及魁梧好斗的马蹄斯，都以其显明的、独特的形象给读者留下了难忘的印象。会飞的教室的内容，可算是浓缩的校内风
2、景录，表现出同学之情、师生之爱、挚友之谊无不唤醒我们对友情的追忆与珍惜。值得一提的是，作者塑造的人物不是十全十美的，即使是班长戴马亭，也会经受打击、遭受逆境。正是这种缺憾，才促使我们有更大的志气去面对人生。教室会飞，这并非现实，他只是小学生的想象罢了，假如我们也绽开想象的翅膀，信任也肯定会飞到广袤而奇妙的世界，这真是友情无价啊!会飞的教室读后感2在暑期长假里，我阅读了好几本书，其中一本叫会飞的教室。它的外表非常精致、特别美丽，内容也非常丰富，故事生动好玩，把我带入属于它的“世界”。会飞的教室是孩子们在圣诞晚会上自创的一场戏，我之所以喜爱这本书，是因为它把各个学生的性格描写的很详细、形象：正直和
3、善的戴马亭、胆小软弱的邬理、强壮好战的马提斯、学问渊博的塞巴修、多愁善感的姚尼令我印象最深刻的故事是这样的：快要过节了，学校放假，同学们都坐车回家了，可戴马亭因为家里穷，给不起车费，此时的他是多么想回家呀，他的举动被培克老师发觉了，得知状况后，培克老师把自己回家的车费让给了他，最终，戴马亭回到了家，和家人欢乐地过着圣诞节。看了这本书后，让我明白亲情是这世上最重要、最宝贵的情感，哪怕有再多的金钱也比不上它，当然也少不了友情，因为好挚友会是你恒久坚毅的后盾。我多么希望我们也拥有会飞的教室，插上想象的翅膀，飞向将来。会飞的教室读后感3会飞的蒲公英讲的是一个山里的小女孩被蒲公英妈妈的激励而考上高校的孩
4、子。作者的妈妈为作者缝了个花书包，上面还镶着几朵白色的蒲公英，为她做了件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英，为她寄来了一幅花有蒲公英的水彩画，使自己的孩子变得和蒲公英一样，有上进心并且会飞了，会飞的更高了。一朵朵白色的绒球，用嘴轻轻一吹，便离开了妈妈的怀抱，找寻自己的乐土，对于蒲公英来说，这多么华蜜啊！作者梦见自己变成了蒲公英，飞在广袤的世界上空，多么美妙啊！作者是多么喜爱蒲公英啊，假如自己能变成蒲公英，那么蒲公英的心愿也就完成了。在我眼里，蒲公英是勇于探险的旅行家，他们一代代的，一点点的飞，渴望飞过全球，渴望欣赏世界的风景，哪怕失败，也要重新站起来飞。蒲公英是坚毅的，是乐观向上的，我也爱蒲
5、公英！一朵朵小花在天空中飞荡，他们继承了父母的志向，一代代的，一点点的去完成，成为最快乐的探险家。会飞的教室读后感4最近，我读了一本书，叫做会飞的教室读完后，我非常感动。会飞的教室，主要写了在圣诞节前几个星期男校要举办圣诞联欢晚会。这正是乌理他们班展示的好机会。班长戴马亭，为班里细心编写了剧本，之后，校内又发生了许很多多的故事读完这本书后，我觉得，每个人都不肯定是完备的。就比如：乌理，虽然他的经济条件很好。但是他却有点胆小。还有娇妮，她的母亲离家出走，父亲又抛弃了她，可是她好学。当然我最喜爱的，就是戴马亭了，他们家的经济条件不好，可是戴马亭非常的得才兼备，他还是一个厉害的画画小天才呢！戴马亭还
6、救出了被职业学校绑架了的葛洛迪。令我久久回味的是本书的第十八张：禁烟老师和培克老师重新汇合，这都是戴马亭和乌理的好办法：禁烟老师和培克老师是多年不见的好挚友。因为禁烟老师以前是位医生，医生的责任就是救死扶伤，可是禁烟老师有一次没有治好他的好挚友培克老师，的亲人。他觉得这真是太对不起培克老师了，而培克老师觉得这样太犯难禁烟老师了，就不再和他见面。每个人都不肯定是完备的，你我他都有缺点和优点，我们要取长补短，做个得才兼备好学生！会飞的教室读后感5在这一个月里，我饱含热泪最终读完了这一本书会飞的教室，你们听了这个题目肯定觉得很新颖，要知道我那时的心情和你们一样哩！我怀着新奇的心理，翻开了这本书，我刚
7、看时，觉得是德国作家艾利克卡斯特纳把句子写得惟妙惟肖，便吸引了我和很多人，但是，当我慢慢看到后面，心里便隐隐的有了一层伤感。在这一本书中，有着一群活泼、天真、聪慧过人、可爱的孩童，其中，有被孩子们称为正义老师的培克，还被他们称为禁烟老师的罗勃。两位老师小时候就是好挚友，因为一次意外，让他们分别了，但是，这群孩子们让失去联系的他们最终团聚。其中，有着多愁善感的姚尼，这个孩子的生世非常令人心酸，他是一个被父亲抛弃的孩子；还有文艺出众的戴马亭，家里非常贫困；冷静持重的塞巴修；胆小的邬理；以及牛高马大的马提斯，他们有着一颗天真纯净的心，他们的友情无人能比，他们的情感永垂不朽。我读后说：“没人读了这本书
8、会不掉泪的，它让我真的相识了同学之情，师生之爱，挚友之谊，这无不唤起我们要珍惜自己的友情。”会飞的教室读后感6我看了会飞的教室这本书，这本书是写发生在校内和校的事。我特别喜爱这本书，因为这本书里有许多可爱的小同学：有多愁善感的姚尼。才华横溢的戴马亭。冷静持重的塞马修。胆小怕事的邬理。还有魁梧好斗的马修斯-我最喜爱的人物就是禁烟老师了。他其实不是学校里的老师，但因为他喜爱和同学们天涯海角地探讨问题，所以大家一有事就去找他。在同学们的心目中，他就是一个受人敬重。博学多才的老师，他特别酷爱生活，在他的小花圃里，种着各色鲜花，春天的时候，各种色调缤纷的鲜花争奇斗艳，蝴蝶穿梭在花丛中，一片朝气盎然的景色
9、。我喜爱他常说的一句话“别小看这小小的种子，他能爆发出惊人的实力。只要春风一吹，它们就能争先恐后地生出嫩芽来。所以我喜爱播种，因为一粒种子就是一个希望。”在禁烟老师的心里，每一个学生就是一粒粒小种子，虽然他们不起眼，有的胆小。有的淘气。有的不仔细学习。有的并不机智。但是只要有老师的春风般的教化，他们都能长大成为有用的人才。会飞的教室读后感7会飞的教室这本书讲的是发生在冬天圣诞节前的故事。主子公有戴马亭、邬理、培克老师等人。圣诞节快来了，同学们都快欢乐乐的，那是因为立刻就可以和家人团聚了。而此时此刻，戴马亭却闷闷不乐，因为她没钱买回家的火车票。看着大家欢快的离去，戴马亭很难过，她飞速的向图书馆旁
10、的小亭子跑去就在这时，培克老师来了，他望见戴马亭还没走，就问：”戴马亭，你为什么还不回家?“戴马亭吞吞吐吐地说：”我我没钱买车票。“只见培克老师拿出钱包，把一些纸币交给戴马亭，说：”快点整理东西回去，不然该晚了。“戴马亭跑回教室，飞速的整理东西，打算搭乘最终一班火车。最终，戴马亭回家了，体会到了和家人团聚的华蜜。读了这本书，我体会到：只有回家，才是给家人最好的礼物。会飞的教室读后感8会飞的教室只是孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演绽开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。其中，多愁善感的陶尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的
11、马提斯，都以其显明、独特的形象给读者留下了难忘的印象。会飞的教室的内容，可算是浓缩的校内风景录，所表现的同学之情、师生之爱、挚友之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。值得一提的是，作者塑造的人物都不是十全十美，即使是得才兼备的戴马亭，也会经受打击，遭受逆境。然而，正是这种缺憾，才促使我们有更大的志气去面对人生。教室会飞，这并非现实，它只是小主子公们的想象罢了。假如我们也绽开想象的翅膀，信任也肯定会飞到一个更为广袤而奇妙的世界。会飞的教室读后感9会飞的教室是这个暑假，我最喜爱读的书了。这本书里介绍了多才多艺的戴马亭，有多愁善感的姚尼，还有遇事冷静的塞巴修，以及胆小的邬理和身材魁梧、争强好胜的马提
12、斯班长戴马亭是我最佩服的人了，戴马亭虽然家境贫寒，父亲没有职业，母亲只能靠给别人干一些事做，得一些钱为生，但戴马亭却从不自卑。戴马亭遇事特别冷静，是我最敬佩。特殊是在职校生把绑架邬理之后，其它的同学一心光想着救人，可戴马亭却能想着去告知老师，让老师出面来解决这场不必要的战斗。戴马亭学习特别好，多才多艺。他还是一个绘画天才，会飞的教室这篇话剧里全部的背景等等都是戴马亭一个人完成的。平常我遇事比较冲动，做事没有想到后果，特别的鲁莽，今后肯定要改掉这些坏的毛病。努力学习戴马亭仔细学习的精神，成为老师的好帮手，同时还要学习戴马亭遇事冷静这一优点。我也要和戴马亭一样，不惧怕比自己大的学生。不怕困难，勇于
13、挑战!会飞的教室读后感10这几天，我读了会飞的教室这本书，这本书讲解并描述了几位中学生在学校里自编、自演、自导的一出戏，在戏中，表现了孩子们的聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。这本书，主要是由一场戏绽开的故事。或许会有很多人认为，这本书是一本科幻小说，起初我也是这样认为的，可是我看了整本书，却发觉，并不是这样的。这本书讲的并不是单单的一出戏，也讲解并描述了那几位孩子在平凡的生活中，做出一些不平凡的事情。会飞的教室这本书是一本趣充、是一本满会飞的书，我自己在读的时候，我也感觉到了我自己就是里面的人物，我感觉到了我自己坐上了那个奇妙的教室那、那个会飞的教室、那个好玩的教室，在那里翱翔。我刚起先看，
14、就感觉到了里面的人物是多么的的了不得多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以其显明、独特的形象给我自己留下了难忘的印象。这本书的内容，可算是一部高度浓缩的校内风景录，它所表现的同学之情、师生之爱、挚友之谊。教室会飞，这并非现实，只是小主子公们的想像罢了。假如我们也绽开想像的翅膀，信任就肯定会飞到一个更为广袤的世界。会飞的教室读后感11会飞的教室是一群可爱孩子们的励志校内剧。里面讲了一连串感人肺腑的故事，但是重点讲了师生之间的情意与挚友之间的友情。主子公是一群可爱的小学生，他们分别是贵族的邬理、家境贫寒的戴马亭、身体强壮的马提斯和被父亲遗弃的姚
15、尼，故事主要讲了他们生活在学校的点点滴滴，以及感人的事务。这些故事虽然朴实，但是却经常令人受益匪浅，故事塑造了活泼、天真、坚毅的少年形象与带头的风范。 这本书让我增长了不少学问，姚尼的坚毅，戴马亭的带头风范与邬理的英勇和马提斯对待挚友的真诚真意，这使我联想到了我与同学之间的友情。看完了会飞的教室，让我学会了应当珍惜师生之情、珍惜友情，也让我体会了情意是多么的重要，是不行缺少的一部分。会飞的教室读后感12会飞的教室，听到这个名字你肯定很新奇，我也是因为新奇打开了它，打开后却被它深深地吸引了。它是德国人卡斯特纳写的，书中一群性格迥异的中学生，在圣诞节自编、自导、自演了充溢想象的圣诞剧会飞的教室。围
16、绕这部圣诞剧发生了一系列生动好玩的故事，故事情节描写得很细致、真实、特别贴近我们的生活，书中人物的心情、神态、和动作描写的也很细腻，使我相识了多愁善感又有着文学家气质的姚尼，家境贫寒却得才兼备的戴马亭，一心想改掉胆小毛病的邬理，善解人意的培克老师他们搞笑的语言，让我在笑的同时，也细细的品尝，学了很多新的词语。看了这本书后，我知道了世界上，亲情是最重要的感情。我们的生活中也少不了好挚友，好挚友会帮助你战胜困难的。会飞的教室读后感13今日我读了一本书，书名是会飞的教室。刚看到这个名字的时候，我大吃一惊，教室怎么可能会飞起来，于是我带着疑问起先读了起来。原来，会飞的教室不是指教室会飞，而是一个自编自
17、演的一场戏。这本书主要讲了一群孩子在校内里生活的事，这些孩子分别是胆小鬼邬理，剧作家姚尼和大胃王马提其中姚尼的故事最为感人，从小他母亲和他父亲离异，他和他的父亲相依为命，他四岁那年父亲也因无法养他而骗他到轮船上，遗弃了他。后来那位船长看他可怜，就把他交给了他的姐姐，玛丽。姚尼是我最佩服的一个孩子，他有着其他人没有的才华，不然，怎么叫他剧作家呢!会飞的教室这部戏就是他编写的。这本书让我懂得了很多，做任何事都要大家共同 努力 ，要识大体，顾大局，为集体而 奋斗 ，不能因为一些小事而斤斤计较; 我还学到了关爱之心，老师伸出救济之手 帮助 学生，学生帮助老师与故人重逢，同心协力救出同学，治好同学的心病
18、，以后我也不能自私自利，要大方一点，关爱别人。这就是会飞的教室带给我的收获!会飞的教室读后感14在一所中学里，有一个瘦弱的少年。他胆子很小，却拥有证明自己的志气。他个子不大，心眼可大极了。让我们一起走进会飞的教室，看看这个少年最英勇的一个瞬间。这本书是艾利克卡斯特纳写的一篇长篇小说。全书由排演话剧绽开，其中从高空跳下来这个故事让我很有感受。从高空跳下的少年叫邬理，他因为胆子小，总被人欺压，大家不是叫他小矮子就是叫他胆小鬼。但他并不气恼，用宽容和大度对待每一个人。而那次，他实在忍无可忍了几个男生把他装进垃圾桶，吊在天花板上。邬理明白，大家这是在欺压他胆子小个子矮。他不甘受这样的羞辱，从二楼跳了下
19、来，想欺压他的人宣布:我个头是小了点儿，其他的不比你们差！他胜利了，对他评头论足的人再也不吭声了！邬理根本不软弱！他只是有些羞涩罢了。胆小不是软弱，不是短板。胆小的人也同样可以精彩。平常瞧不上弱者的人，有几个敢证明自己。让别人心服口服？是弱者，要信任自己总有一天会强大。是强者，就更不能欺压别人。无论是谁，是农夫还是大老板，同样都有自尊心，无论是谁，是瘦小的邬理，还是强壮的马提斯，都同样应当被敬重。我们应当敬重每一个人！会飞的教室读后感15今日我把会飞的教室这本好玩的名著读完了，我有许多感受。这本书的主要内容是这样的：会飞的教室是一部由学生们自编、自导、自演的戏剧。整个故事最令人感动的是同学们之
20、间的深厚友情，已及师生之间的互爱、互怜。姚尼虽被父亲遗弃，却得到了白船长的疼爱；邬理身为贵族，却被胆小的毛病深深困扰；家境贫寒的戴马亭，拥有过人的才华；身强力壮，一心想成为拳击手的马提斯，因功课不好而苦闷在这本书中，给我印象最深的是胆小的邬理和家境贫寒的戴马亭。邬理出身贵族，家境富有。他不但个子矮小，胆子也小的稀奇，为了变更自己在同学心目中形象，毅然从操场的爬杆上跳下来，摔断了腿，但却意外的治好了胆小的毛病。我觉得邬理的珍贵之处就在于他知道怎样为自己洗雪耻辱，虽然他的行为好像有些莽撞了。戴马亭家境贫寒，是个得才兼备的好学生，级富绘画天分，“会飞的教室”全部布景都出自他的手。我很钦佩戴马亭，钦佩他家境贫寒却又不失志气，他回家的车费大多都是他的奖学金。他最钦佩的人是正义老师培克和禁烟老师罗脖。