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1、2022年会飞的教室读后感(15篇)会飞的教室读后感(15篇)当细致品读一部作品后，信任大家都有许多值得共享的东西，是时候抽出时间写写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是我整理的会飞的教室读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。会飞的教室读后感17月29日，我在图书馆里阅读了会飞的教室这本书。 这本书首先讲的是戴马亭他们和高年级纠察队争夺体育馆，接着是职校生张扬要为骷髅旗的事报仇，并且绑架了葛洛迪，让他交出听写本，不一会儿就烧的一尘不染。然后是排演会飞的教室这部戏中发生的事情。在这之前，姚尼、戴马亭、马提斯、邬理还相识了一位禁烟老师，其实他还常常吸烟呢！只不过是大家用那个牌子（禁烟专用车厢
2、）来称呼他的。他也并不是这所中学的老师。培克老师与禁烟老师相见后，产生了一股巨大的吸引力，他们不信任眼前是真的，原来，他们是失散多年的好友，他们重逢了！过了几天，戴马亭收到了爸爸妈妈寄给他的信，之前他还以为有车费的呢，后来他看到了妈妈的字迹，说爸爸失业了，所以没有车费，这个假期他只能在过了.戴马亭难过极了。虽然在信中说了明天送包袱来，但是戴马亭照旧很难过。其次天，包袱送来了。在这天晚上，会飞的教室开演了。因为这是圣诞晚会呀！第三天早上，培克老师发觉了戴马亭，培克老师问他怎么了，戴马亭便大哭起来，向培克老师讲解并描述了事情的来龙去脉，培克老师把自己的年终奖金给戴马亭，最终它还是接受了，用来当回家
3、的车费。回到家后，他才拆开包袱来，里面都是他最喜爱的东西。戴马亭想让自己像太阳一样，在宇宙中散发光明！这个故事真是太感人了，当时在图书馆胆怯别人望见我流泪，就把头抬起来了，嘿嘿！这个故事表达了同学之情、师生之情、挚友之情。这一个个少年头表着天真、活泼、英勇、机智。我认为大家在助人为乐上面肯定要向培克老师和戴马亭学习，因为爱帮助别人，自己的挚友才会多，才乐于帮助你。还有，姚尼和戴马亭的经验深深的打动了我，让我流下了泪水，当然，这一滴泪水是替姚尼怜悯的，是彻底被这文章打动的！会飞的教室读后感2一次偶然的机会，我有幸地读到了会飞的教室这一本名著。读完这本书之后，我认为它就是我宠爱的书之一，我特别珍惜
4、这本书。这本书是德国作家艾利克卡斯特纳写的。有人确定会问，好端端的教室怎么会飞呢？其实，会飞的教室只是书中的孩子们自编、自演的一场戏剧作品。故事从排演会起先，从而绽开了一连串生动以及特别感人的情节。会飞的教室讲了一群孩子们在校内里的生活。其中有家境清寒但有着丰富才华的班长戴马亭；被父亲恶意遗弃的姚尼，有着文学家的多愁善感；贵族出身的邬理，被胆小的毛病深深困扰着；体格健壮，立志成为拳手的大胃王马提斯，因功课不好而苦恼他们都有着团队合作的精神，最终在圣诞联欢节中，他们排练的会飞的教室取得了巨大的胜利。圣诞节前的平安夜，会飞的教室正式开演了，每个孩子都很仔细的演出，塞巴修扮演的老师摸着胡子，对学生们
5、讲着关于火山的学问，背景是班长戴马亭细心绘制的火山，红彤彤的一片，喷吐着滚滚的泥浆，简直是活灵活现。然后他们又来到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽灵长者正在投入地背诵着诗歌，许特嘉扮演的小女孩从空中渐渐着陆，唱着美丽的“平安夜之歌”，演出就这样在这悠扬的歌声中结束了。由于大家团结一心，都想为这个团队出一份力，不遗余力地演好自己的角色，演出才获得了巨大的胜利。在这本书里，我学到了珍贵的精神，就是做任何事都须要大家的共同努力，要识大体，顾大局，为整个集体而奋斗，不能因为一些小事而斤斤计较。同时，我也学到了坚毅，虽然班长戴马亭家里贫困，但他从来没有屈服过，并且成果优良。在生活中我也不能向困难屈服。我还学到
6、了关爱之心，老师伸出救援之手来帮助学生，治好了学生的心病。这本书中的孩子的形象深深地印在我的脑海里，无时无刻地呈现在我面前，这本书的内容，可算是一部高度浓缩的校内风景录，它所表现的同学之情、师生之爱、挚友的友情，这些无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。会飞的教室读后感3会飞的教室是我们的语文陈老师举荐给我们的读物，听陈老师说这书比我爷爷还老，已经有86岁了，也就是1933年出版的。它这么老了，为什么还始终保留至今，还改写了这么多次呢？原来这本书写得太好了。随着时代的改变，书中的很多内容进行过多次改写，与时俱进，内容不断更新。人肯定要有协作精神，不能自私自利，不管做什么事都要大家团结努力。我们要顾全
7、大局，为集体的利益而奋斗，不能为了一点鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较这些道理都是这本书教会我的。我从戴马亭身上学到了什么叫坚毅。虽然家境贫困的他，依旧靠着坚韧的毅力，努力克服困难，不被生活而折腰，始终保持优异的成果。生活中，我也不能向困难屈服，即使遇到了中学奥数题，我也不能轻言放弃，要将所学的学问融会贯穿起来，尽可能尝试着去解决。关爱他人，是这本书中最闪亮的一处。老师伸出救济之手帮助学生，学生帮助“禁烟老 师”和培克老师重逢；学生们同心协力地帮助另一个学生，使那个学生得救，并帮忙治好同学的心病这么暖和的关爱，这么暖心的镜头，正是我们憧憬的校内生活，正是我们期盼的同学关系。我敢说，至今都没有一本书关于
8、校内生活和同学友爱的镜头会比这本书更精彩！我喜爱书中人物的特性，他们是那么似曾相识，仿佛都在我身边出现过。那正直和善的戴马亭，不就像陈老师教的其次届学生任哥吗？当任哥看到有人抢一年级同学的球时，二话不说，立即自告奋勇，拔刀相助，帮助一年级同学拿回了属于自己的球。这样的正直，这样的和善，就是我们校内中漂亮的一道风景！再比如，好战的马提斯真的很像我们班的陈奕翰和潘浩冉，一言不合就开打。还有胆小的邬理，爱书的塞巴修，多愁的姚尼都很像我们相识的某些人。可以说，这本书太贴近我的校内生活了。会飞的教室是一本好书，它教会不要轻言放弃，学会英勇面对生活！会飞的教室读后感4书是人类进步的楼梯，书是人类的好挚友，
9、会飞的教室是德国当代闻名的小说家、诗人、戏剧作家和新闻记者卡斯特纳。代表作是埃米尔捕盗记，其他作品有两个小洛特、会飞的教室等。其中难忘1945年还曾被提名为诺贝尔文学奖。会飞的教室这本书的故事情节紧扣，其中，我最喜爱的一个故事是“戴玛亭的画作”主要讲的是培克老师的故事凄美动人，大家都深深的沉醉在其中，以至于忘了吃饭。但是马图斯受不了了，食堂的饭香仿佛已经钻入他的鼻孔，他贪欲地吸着鼻子，一手还不停地摩挲着那咕咕乱叫的肚皮，看到他这个样子，同学们都笑出了声。笑声把大家从刚才的哀伤中解放了出来，培克老师也回过神来了。同学们跟随着培克老师一起去餐厅。走在最终面的戴玛亭和耶尼还在回味培克老师刚才讲的故事
10、。戴玛亭虽然劳累了一下午，但晚上仍旧没有遗忘自己的职责，他拿起一张纸到每一个宿舍去寻问班上同学的听写分数，自从听写薄烧毁以后，戴玛亭始终在愧疚，想用这个方法来弥补。大家都不行思议，这个平日里常和低年级学生作对的人一下洗心革面了。戴玛亭在心里明白，戴奥德的转变绝非偶然，这与培克老师肯定有着亲密的关系。想到这里，他更崇拜培克老师了。戴玛亭翻来翻去怎么也睡不着，干脆坐在书桌前先修改那幅画-遗世独立的人，这是送给禁烟老师的圣诞礼物。然后又从抽屉中拿出另一张画，这幅是送给爸爸妈妈的，因为前些时候忙着画送给禁烟老师的那幅画，所以另一幅只画了一半。他拿出画笔起先用心致志地完成这幅画的另一半。同寝室的同学们看
11、了戴玛亭的画，就你一言我一语地开起了玩笑。和大家嘻嘻哈哈笑闹了一阵，戴玛亭才又拿起画笔，接着完成这幅意义特殊的作品。这本书不仅这篇故事很好玩，其他的故事也是相当好玩。而其中的故事情节扣人心弦，而故事的发展也是跌荡起伏，同时还具有深刻的教化意义，因此而让我对“它”爱不释手。遨游在书的海洋里，我为“它”而驻足。会飞的教室读后感5看了这个标题的你，肯定会大吃一惊吧？什么，“会飞的教室”？对，最近我读了这本书，深有感受，有几个篇章让我记忆深刻。这本书主要写了不同性格的孩子在校内内发生的各种值得令人喜悦、惋惜、难受的.事。这里面有才华横溢的班长戴马亭，胆小如鼠的邬理，冷静稳定的塞巴修，多愁善感的姚尼，正
12、义的培克老师和禁烟老师。有一次，因为戴马亭他们偷走了职校学生的校旗，所以职校学生不但拿走了他们的听写簿，还抓走了同学葛洛迪。在禁烟老师的帮助下，戴马亭他们采纳“声东击西”的战术，表面上同职校学生打雪仗，事实上派出一支小分队营救葛洛迪。在大家的共同努力下，最终胜利救出被困在地下室的人质，同时也获得打雪仗竞赛的成功。俗语说得好“学问就是力气”。我们只有努力学习学问，才能取得胜利。这里的“学问”并不完全是指死记硬背，而是让我们在平常多留意积累阅历、技巧、秘决，并敏捷运用学问，这才是真正意义上的学懂了、学会了。我觉得人与人之间要学会和谐相处，不能闹冲突、有看法。从文中看到，双方并没有这样做，而是偷偷摸
13、摸地报复对方，取得一时之乐。若是我，我会光明正大地同他们竞赛，会用我的聪慧才智战胜他们，而不是不择手段的去偷、去抢。即使发生冲突、冲突，也不应当激化冲突，让它变得更大。我会和他们和好，只有通过和解，才是最好的方法。还有一次，快到圣诞节了，同学们都将乘火车回家。可家境贫寒的戴马亭因为没钱，不能坐火车回家过节，想到只能独自住在学校，他心里很不是味道，整整一天都心神不定。上课时他读的书结结巴巴，不是读错了就是跳了两三行。培克老师留意到他忧心忡忡的样子，问明缘由后，培克老师马上将环城旅游的钱给了戴马亭，令戴马亭非常感谢，快乐地去整理行李了。看到这儿，我感慨万分，为培克老师这种无私的爱所感染。培克老师爱
14、学生赛过爱自己，为了能使戴马亭回家过节，他不惜取消了自己的旅游安排。培克老师劳累了一学期，也应当出去放松一下，可却因戴马亭而去不成了。所以，我们要学会关切他人：在老师口渴时，为她（他）们倒上一杯水；父母回来时，拿上一双鞋；别人摔倒时，轻轻地扶起；挚友生日前，刚好地送上一个惊喜会飞的教室读后感6会飞的教室这本书出版于1993年，故事由排练绽开。曹文轩叔叔说过“一本好书就是一轮太阳。”会飞的教室是一场圣诞节晚会上的一个精彩节目，由姚尼一手操办，他是个多愁善感的孩子，他爸爸是德国人，他妈妈却是美国人，妈妈因为和爸爸感情不和，在姚尼未满两岁时就抛弃了父子俩，姚尼的爸爸也离去了，姚尼这场经验让小姚尼从小
15、就多愁善感，这部剧是他随意写的，被一位老师望见了觉得不错才被搬上舞台。在本书中发生过一次打架事务，一天符德麟与葛洛迪遭到了20多名职校生的攻击葛洛迪被绑架，第一个要去救人的就是马提斯，另外，其他同学也要去救葛洛迪，我可以看出他们的友情非常真诚、非常纯净。这本书给我印象最深的一个片段是乌里从学校爬杆上跳下来的那一片段。被人称作“胆小鬼”的乌里为了证明自己不是“胆小鬼”，独自一人带上雨伞爬上学校特地用来训练学生攀爬实力的、高耸入云的爬杆，接着就撑着伞从杆子上跳了下来。姚尼等几个小伙伴立刻跑去查看伤情，从来大大咧咧、不轻易哭的马提斯泪如雨下。这里让我非常感动，为了好挚友，从来不轻易哭的马提斯已哭成了
16、一个泪人，这是有多么深的友情，能让一个大大咧咧的壮汉泪如雨下。会飞的教室这本书给我很深的印象，像运动会那一次，当轮到我的项目的时候，同学们舍命给我加油，我心中非常欣慰，乏累不堪的躯干也因此得到了劝慰。而且别的同学有项目的时候，我们全班人员一起为那个同学加油，这种相互激励、相互扶持的精神正如会飞的教室这本书中马提斯等几个伙伴纯净的友情，几个挚友相互帮助、监督、激励对方，因此，他们的友情才会这么根深蒂固。我觉会飞的教室这本书，就是曹文轩叔叔口中的那轮暖和人心的“太阳”。会飞的教室读后感7真的飞教室的世界？只是不，这只是一个男孩在德国学校，一些青少年的编排件，胆小吴莉，姚感伤尼泊尔和值得穿的Mart
17、ijn，擅长推理图斯都参与了圣诞演出塞马修复和强大的马。会飞的教室这本书是德国的埃里克。卡斯特纳所写的，他出版于1933年，至今中国已经成为出版了86年，也就是说只有当你的爷爷的爸爸在像你自己这么大的时候我们已经发展可以依据读到这本书了，也正是学生因为对于这个问题缘由，这本书的版本有许多，那是一个因为他们当时社会的人的想法与现在企业不同了，所以这本书有很多的改写与编写。这本书给我印象最深刻的是故事中的英雄之间的深厚友情，并有四周许多事情快乐，难过的事情和无聊的事情。胆小的吴莉，为了证明自己的志气，用一把雨伞从高处跳下来，落到最终腿骨骨折，而我认为这证明英勇地接近它有点太粗鲁。监控磨损的Mart
18、ijn因为家境贫寒，经常静默地流下了眼泪，当他得知他不能回家过圣诞节的时候偷偷哭上一个人呆着的栏杆文章，佩克老师会有意前往钱给他这一举动派克老师给我留下了不行磨灭的印象深刻，更多的老师在我心目中奠定了崇高的形象。读完这本书时，有一个重要问题探讨始终以来困扰着我，会飞的教室，只是通过这本书中这样一个自己小小的片段，而且我们并没有进行具体的写，为什么要用它做题目呢？经过我的思索实力之后，我得到了学生答案因为会飞的教室这个设计题目不仅把整本书串联发展起来，还给人不同带来一种无限的想象。所以用会飞的教室来做题目，真是最好不过了！你知道，世界上每年都有成千上万的书出版，但很多书并没有很快出版。 为什么这
19、本书出版了近一个世纪，仍旧很受欢迎？ 因为这本书中的人物都很诚恳，他们的喜怒哀乐都很真实，书中的主子公是哀痛的，我也是哀痛的，仿佛他们在故事的深处，让人有一种体验感。这本书中的主子公都在努力找寻胜利，努力让自己的生活没有缺憾，我们生活在这个和平欢乐的环境中，应当更加努力地向上，自我突破，找寻胜利的精神。会飞的教室读后感8一本好书像灯塔，能引航孩子在黑暗中前行，暖和孩子成长的道路，今日当我看完了心心念念已久的会飞的教室，我被书中的真情所感动圣诞节快到了，小伙伴们正在排练“会飞的教室”课本剧，突然，飞毛腿符德麟上气不接下气地闯进了体育馆，告知大家他和葛洛迪遭到20多名外校学生的攻击，葛洛迪被绑架了
20、，大家万分焦急，抓紧找到了“禁烟”老师，在他的带领下，顺当地救出了葛洛迪。此时我在想，假如我最好的挚友被社会上的小混混绑架，我会不会有志气自告奋勇，全力以赴去解救她呢？当然这只是假设，可是危急关头才显真情，应对危急，同学们不顾自身安危，我们须要这样的志气。记得有次同学小A在上体育课时肚子疼，当时见她疼得额头汗水直滴，明显比她瘦弱的我背起她箭步如飞，人在紧急关头总是迸发出莫大的志气。真爱无处不在，因为人与人之间的相互理解和帮忙，世间才有了爱，才会有了泪水，书中感人的师生之情一向贯穿全文，培克老师深得学生们的爱戴，为人正直和善，学生们称他为学校里的正义老师，当他明白学生戴马婷因为家庭贫困不能回家过
21、年时，把自我的年终奖金拿出来给戴马婷作车费，自我却留在学校过年，戴马婷能回到温馨的家真是华蜜，培克老师也赢得了学生们的尊敬。还记得现实中一位一般的人民老师殷雪梅，她在一辆狂奔而过的车下，奋不顾身地用自我的身躯护住走过的学生，从“虎口”中救回六七位孩子的生命，而年轻的她被撞飞多米，最终救治不了离开了。在这生死关头，我们看到的是一名老师对学生令人动容，义无反顾的大爱会飞的教室虽然只是一场孩子们自编自演的戏，可是却值得我们回味，书中讲解并描述了“禁烟”老师和“正义”老师的的友情，当孩子们得知两位好挚友失散多年，孩子们就把这事记在了心里，最终在他们的帮忙下，阔别几十栽的好挚友得以重逢，这是孩子们送给他
22、们敬重的老师最美的圣诞礼物。老师用爱心教书育人，我感恩一向以来，我遇到的都是亲善可亲的老师，他们为我传授学问，让我相识了丰富多彩的世界，他们引领我走向浩瀚的学问海洋，让我感受到老师如父母般的浓浓真情。会飞的教室读后感9会飞的教室光看这个书名肯定令你很惊异吧！莫非教室真的会飞?当我看到书名的时候也非常怀疑，在新奇心的驱使下我一口气读完这本书。原来，这不是真正会飞的教室，而是一本吉奇斯蒙中学的同学自编、自导、自演的话剧。会飞的教室这本书是由排演绽开，发生了一个又一个友情的真情故事。主子公有多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，大胃王马提斯、胆小鬼邬理虽然他们性格各异，却非常珍惜彼此的
23、友情。会飞的教室所表现的同学之情、师生之爱、挚友之谊，无中唤起我们对友情的追忆与珍惜。这个故事特别的感人。有一次爱冒险的葛洛迪被绑架了，他手上捧着的听写本也被烧了。同学们知道这个消息就纷纷溜了出去，跑去救他。他们找到了禁烟老师，救出了葛洛迪。回去时，他们被塞巴修抓住了，并且带到了培克老师这里。他们向培克老师说明了过程，培克老师就想起了他二十年前的一位网友。一个星期后，想给老师惊喜的戴马亭和姚尼找到了禁烟老师，禁烟老师说我也有个二十多年前失去联系的网友，我想问问他叫什么名字可以吗?戴马亭说他叫培克，禁烟老师说这也太凑巧了。回校后戴马亭和姚尼想给老师一个惊喜，就在圣诞节前一天的修身课上，他们带着培
24、克老师见到了禁烟老师，他们两个见了面激烈万分。这个故事让我深受感概，让我明白了友情的价值。看了这一本书，我知道了要勇于面对事实，主动思索难题，就象有一句话说得好：困难像弹簧，你弱他就强，你强他就弱。我们假如在现实生活中做到这点，会对你有很大的帮助。当然这本书更重要的是让我知道了，世上亲情与友情是人与人之间最重要的、最珍贵的感情。友情和亲情可以说，比黄金钻石还要宝贵，因为情感是无价的！亲情是家人给的，友情是挚友给的。当你遇到困难时，有家人或挚友的支持与激励，或许是一个甜蜜的微笑，或许是几声掌声，也或许就是一杯热茶；你能备受鼓舞，变得坚毅。请珍惜身边的友情和亲情，他们淡而长远、香而纯洁，给你依靠、
25、信任和关切，是你生活中最重要的财宝。让你在顺境中变得多彩，更让你在逆境中变得坚毅！会飞的教室读后感10会飞的教室?教室会飞吗?我很新奇，从书架上拿下了它，仔细地阅读起来，看了几章才明白，原来是孩子们自编自演的一场戏啊!一看，我就被这本书深深地吸引了，同学、师生、挚友之情是通过每个字眼流露出来的，看完后我印象最深的是邬理冒险和意外的团聚。邬理是一个胆小、怕羞的男孩子，有一次班上几个淘气的孩子乘着班长不在的时候，把邬理双手反绑，放在垃圾桶里，然后调到天花板上，被老师发觉后，罚全班同学抄课文十遍。邬理很委屈，他想证明自己不是胆小鬼，告知全班同学他会做出一件事，让全班同学不再叫他胆小鬼。他爬上了操场上
26、的铁柱，把伞打开，跳了下去。但伞下落时能承受的阻力恒久也无法承受邬理的体重，邬理直直掉了下去，躺在地上纹丝不动，他的同学都难过的留下了眼泪，等医生老师给邬理做完诊断后告知同学们：“邬理的腿骨骨折了，胸部受了点轻伤，要在学校里躺上一个多月了。”邬理没想到他成了今晚宿舍里全部人谈论的，有的人说没想到邬理那个胆小鬼竟从那么高的地方跳下来，可有的人说邬理很英勇，塞巴修接过那位同学的话说了许多真理：“怕羞的人就成为你们的欺压对象了吗?”我认为邬理从那么高的地方跳下来，哪些说邬理是胆小鬼的人有资格说吗?他们敢从那么高的地方跳下来吗?圣诞节前期，戴马亭收到了母亲的一封信和一个包袱，信上说，他们实在凑不出戴马
27、亭的回家路费，让他在学校度过圣诞吧。戴马亭突然知道了这个事实，在学习和生活上都显得心不在蔫，细心地培克老师发觉了，觉得很不解。圣诞那天，大多数同学都回家了，陪克老师，习惯地到了图书馆看书，没想到戴马亭也在那里，弄明白状况以后，,把打算和禁烟老师旅游的钱拿了出来，让他回去，戴马亭感谢培克老师，最终戴马亭和他的父母度过了个欢乐的圣诞节。每个人都有自己的特点，写得棒极了!给我们很多的想象空间，也让我们体会到他们彼此之间的友情会飞的教室读后感11这个世界上有许多奇迹的发生，但你有听说过“会飞的教室”吗?它会带你去世界各地参观，不用翻开书你就能变得才华横溢，谁不想过这样的日子呢?不过，这只是几个少年表演
28、的课本剧罢了!这就是名书会飞的教室。这是一本以校内为主题的故事书，它是由德国作家艾利克卡斯特纳创作的。情感丰富的姚尼、满腹才华的戴马亭、镇静稳重的塞巴修、胆小如鼠的邬理以及争勇好斗的马提斯都令人难以忘怀。他们虽然性格迥异，却非常珍惜他们之间的友情。在圣诞节前夕，班长戴马亭收到了爸妈寄的信，因为家境贫寒，没钱给他，所以他被迫留在学校。这时，他的“救命稻草”培克老师把自己的年薪这是和“禁烟老师”一起去旅游的钱，给了戴马亭，让戴马亭回家何亲人团聚。从中我明白了，每个人都会遇到困难，我们不能被眼前的困难击败。我们要努力，英勇地面对人生，心中要充溢希望，只要有一丝希望，就会有一天会胜利的。这让我想起了“
29、艾滋病小斗士”恩科西，他的父母早就离开了他，而他又身患艾滋病，他知道艾滋病的可怕，但却没有放弃，他明白，只要满载希望，自己就不会被“死神”选中。我合上了会飞的教室，这让我领悟到了一个深刻的做人哲理：同学之间要团结友爱，互帮互助。正如一句话所说“在家靠父母，出门靠挚友”，假如同学有困难，我们要尽其所能地去帮助他。它也说明凡事不能鲁莽冲动，事前肯定要考虑周全，只有一身蛮力是远远不够的。这同时也教化我要有一颗宽容他人的心，假如别人打了你一拳，踢了你一脚，作为挚友，也不要较真，要是火烧成怒，会越打越凶，到最终，还不是打个两败俱伤，友情断裂，你认为值得吗?“会飞的教室”是虚幻的，但这本书点燃了我心中的“
30、希望之火”。“兄弟齐心，其利断金”，做任何事光靠自己一个人是做不了大事的，许多人团结一心，大家一起想方法，这样离胜利还会远吗?会飞的教室读后感12会飞的教室是德国作家艾利克.卡斯特纳写的一部小说内容主要讲解并描述同学们在校内生活中发生的一些感人的故事。书中的故事深深的吸引着我，让我读的兴致勃勃。圣诞节前夕同学们的听写簿被职校生抢走了，在禁烟老师的帮助下，大家顺当营救出了被绑架的同学葛洛迪。让我感到震撼的是“惊人的举动”，胆小的邬理能从那么高的平台上跳下来以至于摔断自己的腿。表现出他要变更胆小的决心和必胜的信念。书中最让我感动的故事是：佩克的母亲得了重病，佩克未得到老师的允许每天都偷偷溜出学校，
31、到医院探望母亲，结果被关了禁闭，他的好挚友替他在禁闭室受罚让佩克到医院探望母亲。从那时起佩克老师和禁烟老师就结下了深厚的友情。姚尼和戴马亭知道两位老师就是失散多年的老友，在他俩的细心支配下，这对失散多年的老友最终相聚了。圣诞夜联欢会上，会飞的教室取得了空前的胜利，其次天，同学们接连踏上了回家的旅程。佩克老师在冷寂的校内里发觉了坐在角落里的戴马亭。在知道戴马亭因没钱不能回家后，他毅然拿出原来用作旅行的钱，交给戴马亭，让他回家和父母团聚。在圣诞歌声中，在戴马亭真诚的祝愿声中，这个圣诞节画上了一个圆满的句号。书中佩克老师对戴马亭说的一句话让我印象特别深刻：“你看，大雪压在树枝上，树枝却依旧挺立着。”
32、是的，书中的主子公并非一帆风顺,就连得才兼备的戴马亭也常常受到打击,遭受困难,他家境特别贫寒,可即使这样,他也能迎着困难依靠奖学金来维持生活,邬理是一个个子小，胆子小，羞涩的孩子。但他并不是“胆小鬼”。姚尼是个多愁善感的孩子，他具有写作才华会飞的教室就是他编写的。马提斯是个爱运动的孩子，表面大大咧咧内心却很细腻。塞巴修是个很喜爱逻辑思索和爱发争论的孩子。书中的每个人都给我留下了很深的印象。会飞的教室让我爱不释手。读完这本书，让我知道，同学们可能有的胆小软弱，有的淘气捣蛋，有的贫困，有的富有，老师们有的严厉，有的亲善，但是不管怎样，只要大家之间有爱，有友情，有信念，有自由自在的自由的思想，就肯定
33、能飞到一个更加广袤，更加奇妙的世界。会飞的教室读后感13在寒假里我读了一本书，书名叫会飞的教室。这本书不仅描述了老师对同学们之间的关爱，而且还让我体会到了友情的美妙。书中有很多可爱的小主子公，比如，胆小怕事的邬理，喜爱用拳头解决问题的马提斯，视察细致又爱看书的姚尼和塞巴休，还有负责任的戴马亭有一次，邬理为了证明自己并不是胆小鬼，于是拿着一把伞，从学习攀爬的铁棍上跳了下。一向有泪不轻弹的马提斯看到好挚友纹丝不动地躺在雪地上，脸上没有一点儿血色，(fsir)忽然哭得像一个泪人。而这时候，姚尼正在飞速地跑向校医室找护士，戴马亭则找禁烟老师和培克老师给邬理看病。当同学们都在争论这事时，塞巴休却义正言辞
34、的为邬理辩护。通过这事情，让我感受到了拥有友情的美妙，在邬理遭受不幸时，有人为他担忧、有人为他找寻帮助、还有人给他劝慰。我觉得友情就像一座五彩斑斓的桥，把你我连接在一起；友情又像一杯凉爽可口的茶，滋润着你我的心灵。我们应当多交挚友，将心比心，相互帮助，这样在遇到困难时，你的心就不会孤寂。啊，拥有友情可真美妙！而在学校里有一位知心的老师更是一华蜜的事，培克老师就是这样的一位老师。立刻就要过圣诞节了，但戴马亭家里很穷，父母没有钱给戴马亭买车票，戴马亭很难受，难过地哭了。培克老师望见了问他为什么哭，他知道后，从钱包里掏出几张纸币，让他买车票回家。从这一微小的小事中我深深的感受到了一个宏大老师的形象，
35、也从中感受到了老师无微不至的关怀。我们的班主任郝老师就是这样的一位老师，她每次都会在我们最须要她的时候出现。在我们心中，郝老师就像黑暗中的一盏明灯，为我们照亮了前方；也像一座宏伟的大，庇护着我们成长。会飞的教室这本书给我留下了很深的印象，因为这本书写的都是关于爱的故事，有老师对同学们的关爱，还有同学们之间的友爱所以我特别喜爱这本书，希望你也能看看！会飞的教室读后感14会飞的教室教室会飞吗我很新奇，从书架上拿下了它，仔细地阅读起来，看了几章才明白，原先是孩子们自编自演的一场戏啊!一看，我就被这本书深深地吸引了，同学、师生、挚友之情是经过每个字眼流露出来的，看完后我印象最深的是邬理冒险和意外的团聚
36、。邬理是一个胆小、怕羞的男孩子，有一次班上几个淘气的孩子乘着班长不在的时候，把邬理双手反绑，放在垃圾桶里，然后调到天花板上，被老师发觉后，罚全班同学抄课文十遍。邬理很委屈，他想证明自我不是胆小鬼，告知全班同学他会做出一件事，让全班同学不再叫他胆小鬼。他爬上了操场上的铁柱，把伞打开，跳了下去。但伞下落时能承受的阻力恒久也无法承受邬理的体重，邬理直直掉了下去，躺在地上纹丝不动，他的同学都哀思的留下了眼泪，等医生老师给邬理做完诊断后告知同学们：“邬理的腿骨骨折了，胸部受了点轻伤，要在学校里躺上一个多月了。”邬理没想到他成了今晚宿舍里全部人谈论的，有的人说没想到邬理那个胆小鬼竟从那么高的地方跳下来，可
37、有的人说邬理很英勇，塞巴修接过那位同学的话说了许多真理：“怕羞的人就成为你们的欺压对象了吗”我认为邬理从那么高的地方跳下来，哪些说邬理是胆小鬼的人有资格说吗他们敢从那么高的地方跳下来吗圣诞节前期，戴马亭收到了母亲的一封信和一个包袱，信上说，他们实在凑不出戴马亭的回家路费，让他在学校度过圣诞吧。戴马亭突然明白了这个事实，在学习和生活上都显得心不在蔫，细心地培克老师发觉了，觉得很不解。圣诞那天，大多数同学都回家了，陪克老师，习惯地到了图书馆看书，没想到戴马亭也在那里，弄明白情景以后，把打算和禁烟老师旅游的钱拿了出来，让他回去，戴马亭感谢培克老师，最终戴马亭和他的父母度过了个快乐的圣诞节。每个人都有
38、自我的特点，写得棒极了!给我们很多的想象空间，也让我们体会到他们彼此之间的友情会飞的教室读后感15在一个安静的夜晚，我读完了德国闻名作家卡斯特纳写的会飞的教室一书，感受颇深。掩卷而思，书中一个个鲜活的角色，跃然眼前，他们用爱谱写了一首感人的师生赞歌。会飞的教室是孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。全书以排演绽开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。多愁善感的姚妮，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理，魁梧好斗的马提斯以及充溢爱心的“正义老师”培克，备受学生爱戴的“禁烟老师”鲍勃都以独特的形象在书中得到了淋漓尽致的表现，再现了当时吉奇斯蒙中学校
39、内的校内风景。书中描写的那种浓浓的同学之情、师生之情、挚友之谊、唤醒了多数人曾经逝去的回忆。会飞的教室用大量的笔墨对吉奇斯蒙中学与职业学校的学生之间的冲突之争进行了描写，面对一场纷争，舍监老师所实行的看法与处理方法值得我们深思和学习，他让我懂得了什么叫的教化，培克没有语重心长，却是用真情呼喊真情，用爱唤醒爱，掩上书本，老师培克的高大形象俨然眼前。孩子终归还是孩子，他们有自己的思维方式，有自己解决问题的方式，也有自己广袤的天地。这些都是我们成人所不易了解、不易感受的。学生时代，自尊心重，为此同学之间闹点别扭也是在所难免的，但是真诚最终总能战胜一切芥蒂，在职校艾嘉兰，最终就是被真挚的友情所感化，最终与戴马亭化敌为友，正义老师和禁烟老师则用他们最真实的友情，向学生们诠释了友情的真谛。他们的友情虽历经几十载，却不曾变更，他们之间的感情像陈年老酒，愈久迷香，感化着每一个身边的人。一本好书可以给我们无尽的思索，一本好书也可以让我们站在新的高度，会飞的教室对我们心灵的打动远比故事更精彩。第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页