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1、7篇幼儿园小班的健康教案随笔精选小班健康教案随笔1主要涉及领域：健康活动目标：1.初步学习身体平稳的双脚连续向前跳的动作。2.能遵守嬉戏规则。3.主动参加嬉戏活动，并在嬉戏中感受同伴共同嬉戏的乐趣。活动打算：相对数量多的荷叶、害虫图片;音乐：小青蛙、走路、班得瑞轻音乐;小青蛙头饰。活动过程：1.热身活动小挚友，今日来到这里和老师一起嬉戏，你们兴奋吗?(兴奋)让我们用一曲欢快的舞蹈来表达一下我们欢乐的心情。热身律动走路。刚才歌曲中唱了哪些小动物，它们是怎么走路的?你还听到了谁，它是怎样走路的?2.学习双脚连续向前跳的动作师：今日我们这里也来了一个小动物，它穿着绿色的外衣，露着白色的肚皮，唱起歌来
2、呱呱呱，它是谁呀?(青蛙)(戴头饰)我是一只大青蛙妈妈，小挚友们你们情愿当我的青蛙宝宝和我一起去池塘边做嬉戏吗?师：那你们知道青蛙是怎么走路的吗?谁情愿到前面学一学。(请你看一看青蛙妈妈是怎样跳的又轻又稳的。)老师边示范边讲解：双脚并拢，膝盖微曲，跳的时候双腿用力蹬，落地时脚尖先着地，这样跳的又轻又稳。幼儿和老师一起学跳，老师指导3.体育嬉戏小青蛙。练习双脚连续向前跳的动作。师：小青蛙们你，真棒，快看池塘里有很多的荷叶，咱们到荷叶上去玩嬉戏好吗?找到一片你喜爱的小荷叶，站好。嬉戏一：小青蛙跳荷叶嬉戏起先，听妈妈的口令：小荷叶真美丽，小青蛙们跳一下。(跳两下，跳三下。)小青蛙在自己的小荷叶上原地
3、跳。留意增加难度喽，从一片荷叶上跳到令一片荷叶上。你们跳的太棒了，我们再来玩一个嬉戏，听音乐跳。音乐响起时小青蛙们可以在荷叶上跳来跳去，音乐停止，我们也要停。在跳的时候要看一下，留意不要撞到别人。你们跳的太棒了，真是一群勤劳的小青蛙!累了吧，和妈妈一起跳到池塘边休息一下。嬉戏二：小青蛙捉害虫刚才农夫伯伯给我打电话说他的庄稼地里有很多的害虫在吃庄稼，他知道我们小青蛙是捉害虫的能手，想请你们帮忙捉害虫，你们情愿帮助他吗?看害虫就在池塘的对岸，用我们新练好的本事跳过去捉害虫，好吗?青蛙妈妈和小青蛙们一起跳过去。孩子们快看，这么多害虫，快把它们抓住。放到我的筐里，一会和青蛙爸爸一起共享。孩子们，帮助农
4、夫伯伯捉害虫快乐吗?原来帮助别人是一件这么欢乐的事情。4.放松活动师：小青蛙们都累了，快到荷叶上休息一下吧，在荷叶上放松一下。(班得瑞音乐)5.结束活动师：小青蛙们今日快乐吗?好!让我们带着荷叶挚友去另一个池塘接着做嬉戏吧!小班健康教案随笔2活动目标：1、教幼儿初步学习拍皮球。2、提高幼儿的运动技能，培育幼儿对球类活动的爱好。3、在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的力气和球的关系使幼儿手眼协调。活动打算： 幼儿人手一个球。活动过程：1、老师边示范边讲解拍球动作。要求：用手向下拍一次球后，用双手接住球。幼儿分散练习，老师巡察。2、老师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起后，再接着一下一下地拍。
5、幼儿练习。3、嬉戏“看谁拍得多”。4、结束。表扬学拍球仔细的幼儿，带领幼儿将球送入筐中。附：儿歌大皮球圆又圆，拍一拍，跳一跳，拍得重跳得高，拍得轻跳得低。小班健康教案随笔3活动目标：1、能按指令快速且正确地调整自己的行为。2、发展思维的灵敏性。活动打算：1、活动场地上画有红色绿色的两个圈。2、幼儿每人贴一个红色或绿色的标记。活动重点：依据指令进入对应的圈中。活动难点：听指令能快速调整自己的行为。活动过程：1、嬉戏请挚友进圈。按指令调整行为。师：“请男孩进入红色的圈中，请女孩进入绿色的圈中。”“请贴有红标记的小挚友进入红色圈中，请贴有绿色标记的小挚友进入绿色的圈中。“请贴有红标记的幼儿进入绿色圈
6、中，请帖有绿色标记的幼儿进入红色圈中。”嬉戏反复进行几次。2、嬉戏躲猫猫3、安排角色，全体幼儿扮演“老鼠”，老师扮演“猫”。4、和幼儿一起一边念儿歌，一边在圈外随意走动，当儿歌念完后，“老鼠”抓紧依据自己身上的颜色或自己的性别躲进相应的圈中。没有被“猫”逮住者为成功。5、老师和幼儿一起检查躲得对不对小班健康教案随笔4活动目标：1.初步相识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。2.主动参与活动，能用相应的身体部位做动作。3.懂得爱护自己的身体。活动打算：歌曲我的身体、课件一组、机器人玩具若干。活动过程：1.音乐律动我的身体，与幼儿一起做律动，激发孩子对身体的爱好。2.出示课件：引导幼儿相识
7、身体的各部位，并说出它们的名字。3.引导幼儿视察的时候，老师提示幼儿按依次地视察，由上到下、由左到右、由整体到局部。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。4.探讨身体各部位的作用：引导幼儿探讨身体部位以及五官的作用，请幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能帮助我们干什么，如：腿可以帮助我们跑步。5.创编儿歌并做动作：引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。6.(点击课件)展示小动物受伤图片，让幼儿说说怎么才使自己不受伤?7.让幼儿自由回答;8.老师小结：小手要保持干净，养成饭前便
8、后洗手的好习惯;跑步时要留意脚下的小石子等不被绊倒;玩耍时要留意平安，不磕着碰着等等。9.活动延长：请幼儿玩机器人玩具，让机器人做出各种动作，进一步巩固相识身体各部位名称。小班健康教案随笔5活动目标：1、教幼儿听信号向指定方向走，要求幼儿自然的走，培育幼儿动作的协调性。2、发展幼儿推断、仿照的实力。活动打算：1、小鸭、小猫、小狗等动物玩具或者小图片若干。2、在场地一端画上一条直线作为起跑线。活动过程：1、老师出示小鸭、小猫、小狗等玩具吸引幼儿爱好。2、在老师带领下，让幼儿自由四散地仿照动物叫声，走走、跑跑、跳跳。3、幼儿成一列横队站在场地一边，老师交待嬉戏名称与玩法。4、老师：“小动物们要和小
9、挚友玩一个好玩的嬉戏找找小动物。现在，小挚友把眼睛闭上，小动物要去藏起来了。”老师快速将玩具小动物分别放地场地另一端，然后说：“小动物藏好了，请大家睁开眼睛去找一找吧。”幼儿每人找一个小动物走回来。找小动物时提示幼儿每人只找一个玩具。5、幼儿嬉戏23次，幼儿走回场地另一端，玩一会儿找回的小动物，然后交给老师，放回原位。6、结束：表扬走得好的幼儿。小班健康教案随笔6活动目标：1、教幼儿在宽20厘米的纸板上走，发展幼儿的平衡实力。2、发展幼儿的基本动作及相象实力。活动打算：幼儿人手一个小动物玩具。两块纸板。活动过程：1、老师：“我们小挚友手上拿着纸板可兴奋呢，小动物也想和你们一起玩，我们送小动物去
10、草地玩吧。去草地时，要在小路上走，不能走到路外面去，肯定要把小动物送到草地才能回来。”2、起先嬉戏，老师：“快送小动物去玩吧!”幼儿一边学所拿的小动物的叫声和动作，一边从小路向草地走去，把小动物放在草地上，然后跑回家，老师说：“天黑了，快领小动物回家吧!”幼儿再从纸板上走向草地，领回小动物。3、嬉戏可反复23次。小班健康教案随笔7活动设计背景在课余时间，我发觉我们班孩子对音乐节奏快慢反应特殊灵敏，正好外面雪花飘飘，我就设计了此项活动欢乐的小雪花活动目标1、发展幼儿按指示正确行动的实力，以及在快慢跑过程中敏捷限制身体和躲闪的实力，2、激发幼儿对雪花的宠爱教学重点、难点重点：按指示正确行动难点：在
11、快慢跑过程中敏捷限制身体活动打算：小雪花头饰，音乐磁带(A段舒缓，B段欢快，C段舒缓)，录音机，塑料圈，易拉罐，粉笔，故事磁带活动过程1、用身体动作来表现雪花飘舞的景象。老师请幼儿带头饰都扮成冬天里的小雪花。引导幼儿尝试用身体动作来表现小雪花空中飘动、飘舞的景象，老师激励和确定幼儿主动、大胆的表现与想象力。2、嬉戏小雪花飞呀飞。老师将幼儿带到事先打算好的活动场地上，告知幼儿场地上各种材料所代表的含义：用粉笔画的曲线表示“小河”，放塑料圈的地方表示“小山丘”，直立起来的易拉罐表示“小树林”。然后老师教幼儿念一首简短的儿歌，并讲解嬉戏活动的过程与要求。(“小雪花”听老师口令随音乐自由飘舞落在树林，
12、山丘，小河上)3、幼儿熟识嬉戏后，老师削减身体动作，改用语言引导幼儿4、幼儿听故事(幼儿在地毯上休息听故事)，故事结尾，留下任务，请小挚友帮忙给小动物送一件红棉衣。5、幼儿回到教室，给棉衣涂色6、活动结束教学反思1、在活动中，把音乐与美术相融合在健康活动中，使活动 内容丰富起来，使得幼儿在玩中体验“小雪花”的欢乐，熬炼了幼儿主动躲闪和限制身体的实力。2、活动动静结合，在嬉戏中，我让幼儿休息听故事，劳逸结合，幼儿不感到疲惫。3、假如重新来上，我会变更两点，首先是头饰，我会用五彩缤纷，而不是单纯的白色，其次是在听故事后，留下任务。局限性是让幼儿涂各种颜色，而不限制在红色。幼儿园小班的健康教案随笔精选