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1、 7篇幼儿园小班的健康教案随笔_幼儿园健康教案 主要涉及领域：安康 活动目标： 1.初步学习身体平稳的双脚连续向前跳的动作。 2.能遵守嬉戏规章。 3.积极参加嬉戏活动，并在嬉戏中感受同伴共同嬉戏的乐趣。 活动预备： 相对数量多的荷叶、害虫图片;音乐：小青蛙、走路、班得瑞轻音乐;小青蛙头饰。 活动过程： 1.热身活动 小朋友，今日来到这里和教师一起嬉戏，你们快乐吗?(快乐)让我们用一曲欢快的舞蹈来表达一下我们欢乐的心情。 热身律动走路。 刚刚歌曲中唱了哪些小动物，它们是怎么走路的? 你还听到了谁，它是怎样走路的? 2.学习双脚连续向前跳的动作 师：今日我们这里也来了一个小动物，它穿着绿色的外衣
2、，露着白色的肚皮，唱起歌来呱呱呱，它是谁呀?(青蛙) (戴头饰)我是一只大青蛙妈妈，小朋友们你们情愿当我的青蛙宝宝和我一起去池塘边做嬉戏吗? 师：那你们知道青蛙是怎么走路的吗?谁情愿到前面学一学。 (请你看一看青蛙妈妈是怎样跳的又轻又稳的。) 教师边示范边讲解：双脚并拢，膝盖微曲，跳的时候双腿用力蹬，落地时脚尖先着地，这样跳的又轻又稳。 幼儿和教师一起学跳，教师指导 3.体育嬉戏 小青蛙。练习双脚连续向前跳的动作。 师：小青蛙们你，真棒，快看池塘里有很多的荷叶，咱们到荷叶上去玩嬉戏好吗?找到一片你喜爱的小荷叶，站好。 嬉戏一：小青蛙跳荷叶 嬉戏开头，听妈妈的口令：小荷叶真美丽，小青蛙们跳一下。
3、(跳两下，跳三下。)小青蛙在自己的小荷叶上原地跳。 留意增加难度喽，从一片荷叶上跳到令一片荷叶上。 你们跳的太棒了，我们再来玩一个嬉戏，听音乐跳。音乐响起时小青蛙们可以在荷叶上跳来跳去，音乐停顿，我们也要停。在跳的时候要看一下，留意不要撞到别人。 你们跳的太棒了，真是一群勤劳的小青蛙!累了吧，和妈妈一起跳到池塘边休息一下。 嬉戏二：小青蛙捉害虫 刚刚农夫伯伯给我打电话说他的庄稼地里有很多的害虫在吃庄稼，他知道我们小青蛙是捉害虫的能手，想请你们帮助捉害虫，你们情愿帮忙他吗?看害虫就在池塘的对岸，用我们新练好的本事跳过去捉害虫，好吗? 青蛙妈妈和小青蛙们一起跳过去。 孩子们快看，这么多害虫，快把它
4、们抓住。放到我的筐里，一会和青蛙爸爸一起共享。 孩子们，帮忙农夫伯伯捉害虫快乐吗?原来帮忙别人是一件这么欢乐的事情。 4.放松活动 师：小青蛙们都累了，快到荷叶上休息一下吧，在荷叶上放松一下。(班得瑞音乐) 5.完毕活动 师：小青蛙们今日快乐吗?好!让我们带着荷叶朋友去另一个池塘连续做嬉戏吧! 小班安康教案随笔2 活动目标： 1、教幼儿初步学习拍皮球。 2、提高幼儿的运动技能，培育幼儿对球类活动的兴趣。 3、在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的力气和球的关系使幼儿手眼协调。 活动预备： 幼儿人手一个球。 活动过程： 1、教师边示范边讲解拍球动作。要求：用手向下拍一次球后，用双手接住球。幼儿分散
5、练习，教师巡察。 2、教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起后，再接着一下一下地拍。幼儿练习。 3、嬉戏“看谁拍得多”。 4、完毕。表扬学拍球仔细的幼儿，带着幼儿将球送入筐中。 附：儿歌 大皮球圆又圆，拍一拍，跳一跳， 拍得重跳得高，拍得轻跳得低。 小班安康教案随笔3 活动目标： 1、能按指令快速且正确地调整自己的行为。 2、进展思维的灵敏性。 活动预备： 1、活动场地上画有红色绿色的两个圈。 2、幼儿每人贴一个红色或绿色的标记。 活动重点：依据指令进入对应的圈中。 活动难点：听指令能快速调整自己的行为。 活动过程： 1、嬉戏请朋友进圈。 按指令调整行为。 师：“请男孩进入红色的圈中，请女
6、孩进入绿色的圈中。” “请贴有红标记的小朋友进入红色圈中，请贴有绿色标记的小朋友进入绿色的圈中。 “请贴有红标记的幼儿进入绿色圈中，请帖有绿色标记的幼儿进入红色圈中。” 嬉戏反复进展几次。 2、嬉戏躲猫猫 3、安排角色，全体幼儿扮演“老鼠”，教师扮演“猫”。 4、和幼儿一起一边念儿歌，一边在圈外随便走动，当儿歌念完后，“老鼠”抓紧依据自己身上的颜色或自己的性别躲进相应的圈中。没有被“猫”逮住者为成功。 5、教师和幼儿一起检查躲得对不对 小班安康教案随笔4 活动目标： 1.初步熟悉身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。 2.积极参与活动，能用相应的身体部位做动作。 3.懂得爱护自己的身体。
7、 活动预备：歌曲我的身体、课件一组、机器人玩具若干。 活动过程： 1.音乐律动我的身体，与幼儿一起做律动，激发孩子对身体的兴趣。 2.出示课件：引导幼儿熟悉身体的各部位，并说出它们的名字。 3.引导幼儿观看的时候，教师提示幼儿按挨次地观看，由上到下、由左到右、由整体到局部。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。 4.争论身体各部位的作用：引导幼儿争论身体部位以及五官的作用，请幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能帮忙我们干什么，如：腿可以帮忙我们跑步。 5.创编儿歌并做动作：引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，
8、我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。 6.(点击课件)展现小动物受伤图片，让幼儿说说怎么才使自己不受伤? 7.让幼儿自由答复; 8.教师小结：小手要保持洁净，养成饭前便后洗手的好习惯;跑步时要留意脚下的小石子等不被绊倒;玩耍时要留意安全，不磕着碰着等等。 9.活动延长：请幼儿玩机器人玩具，让机器人做出各种动作，进一步稳固熟悉身体各部位名称。 小班安康教案随笔5 活动目标： 1、教幼儿听信号向指定方向走，要求幼儿自然的走，培育幼儿动作的协调性。 2、进展幼儿推断、仿照的力量。 活动预备： 1、小鸭、小猫、小狗等动物玩具或者小图片若干。 2、在场地一端画上一条直线作为起跑线。 活动过程： 1、教师
9、出示小鸭、小猫、小狗等玩具吸引幼儿兴趣。 2、在教师带着下，让幼儿自由四散地仿照动物叫声，走走、跑跑、跳跳。 3、幼儿成一列横队站在场地一边，教师交待嬉戏名称与玩法。 4、教师：“小动物们要和小朋友玩一个好玩的嬉戏找找小动物。现在，小朋友把眼睛闭上，小动物要去藏起来了。”教师快速将玩具小动物分别放地场地另一端，然后说：“小动物藏好了，请大家睁开眼睛去找一找吧。”幼儿每人找一个小动物走回来。找小动物时提示幼儿每人只找一个玩具。 5、幼儿嬉戏23次，幼儿走回场地另一端，玩一会儿找回的小动物，然后交给教师，放回原位。 6、完毕：表扬走得好的幼儿。 小班安康教案随笔6 活动目标： 1、教幼儿在宽20厘
10、米的纸板上走，进展幼儿的平衡力量。 2、进展幼儿的根本动作及相象力量。 活动预备：幼儿人手一个小动物玩具。两块纸板。 活动过程： 1、教师：“我们小朋友手上拿着纸板可快乐呢，小动物也想和你们一起玩，我们送小动物去草地玩吧。去草地时，要在小路上走，不能走到路外面去，肯定要把小动物送到草地才能回来。” 2、开头嬉戏，教师：“快送小动物去玩吧!”幼儿一边学所拿的小动物的叫声和动作，一边从小路向草地走去，把小动物放在草地上，然后跑回家，教师说：“天黑了，快领小动物回家吧!”幼儿再从纸板上走向草地，领回小动物。 3、嬉戏可反复23次。 小班安康教案随笔7 活动设计背景 在课余时间，我发觉我们班孩子对音乐
11、节奏快慢反响特殊灵敏，正好外面雪花飘飘，我就设计了此项活动欢乐的小雪花 活动目标 1、进展幼儿按指示正确行动的力量，以及在快慢跑过程中敏捷掌握身体和躲闪的力量， 2、激发幼儿对雪花的宠爱 教学重点、难点 重点：按指示正确行动 难点：在快慢跑过程中敏捷掌握身体 活动预备：小雪花头饰，音乐磁带(A段舒缓，B段欢快，C段舒缓)，录音机，塑料圈，易拉罐，粉笔，故事磁带 活动过程 1、用身体动作来表现雪花飘舞的景象。教师请幼儿带头饰都扮成冬天里的小雪花。引导幼儿尝试用身体动作来表现小雪花空中飘动、飘舞的景象，教师鼓舞和确定幼儿积极、大胆的表现与想象力。 2、嬉戏小雪花飞呀飞。教师将幼儿带到事先预备好的活
12、动场地上，告知幼儿场地上各种材料所代表的含义：用粉笔画的曲线表示“小河”，放塑料圈的地方表示“小山丘”，直立起来的易拉罐表示“小树林”。然后教师教幼儿念一首简短的儿歌，并讲解嬉戏活动的过程与要求。(“小雪花”听教师口令随音乐自由飘舞落在树林，山丘，小河上) 3、幼儿熟识嬉戏后，教师削减身体动作，改用语言引导幼儿 4、幼儿听故事(幼儿在地毯上休息听故事)，故事结尾，留下任务，请小朋友帮助给小动物送一件红棉衣。 5、幼儿回到教室，给棉衣涂色 6、活动完毕 教学反思 1、在活动中，把音乐与美术相融合在安康活动中，使活动 内容丰富起来，使得幼儿在玩中体验“小雪花”的欢乐，熬炼了幼儿积极躲闪和掌握身体的力量。 2、活动动静结合，在嬉戏中，我让幼儿休息听故事，劳逸结合，幼儿不感到疲惫。 3、假如重新来上，我会转变两点，首先是头饰，我会用五颜六色，而不是单纯的白色，其次是在听故事后，留下任务。局限性是让幼儿涂各种颜色，而不限制在红色。 幼儿园小班的安康教案随笔精选