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1、2022精选幼儿园小班语言教案随笔4篇小班语言教案随笔1活动内容:大家玩得真兴奋(阅读)活动材料:图片、儿歌大家玩得真兴奋活动过程:1.幼儿随意阅读,老师个别指导。2.老师出示挂图,朗读儿歌。3.幼儿边看书边听老师朗读。4.老师放慢速度,引导幼儿跟读儿歌。活动建议:老师活动前将儿歌录音,活动中可以多次播放录音,便于幼儿反复感受和仿照。附儿歌:大家玩得真兴奋小挚友,快来看,幼儿园里玩具多,有汽车,有积木,还有一个布娃娃,你来玩,我来玩,大家玩得真兴奋。小班语言教案随笔2设计意图节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念,而穿珠是孩子们喜爱的操作活动。将节奏融入穿珠活动,并以做项链的情节引起孩子们的深厚爱
2、好,可以使孩子们初步体验到排序的乐趣,并很自然地接受节奏的概念。活动目标1.在嬉戏活动中引导幼儿感知排序。2.引导幼儿用象声词创建性地表现节奏。3.激励幼儿大胆地在众人面前表现自己。活动打算彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。活动过程1.老师说:“你们看,我今日戴了一条特殊好看的项链,要去参与舞会。好看吗?都有什么颜色?”2.老师引导幼儿视察并说出项链的颜色排列规律红、蓝、红、蓝、红、蓝。如先穿红色,红色后面穿蓝色,蓝色后面再穿红色老师边引导边操作。3.老师问:“你们想不想穿一条美丽的项链啊?还可以用什么颜色穿项链?”4.老师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上,如-黄蓝黄蓝-红红黄红红黄5.请幼
3、儿自己动手穿项链。6.老师说:“这个项链还能唱好听的歌,你们听红、蓝、红、蓝、红、蓝唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它还可以唱什么歌?请小挚友试一试。”7,请幼儿将自己的项链歌颂出来。幼儿可以把自己的节奏歌颂给大家听,大家也可以跟着学。8.激励幼儿用声势表现自己的创编,如:乒-乓-乒-乓拍手拍腿拍手拍腿9.老师说:“孩子们,戴上美丽的项链,和我一起去参与舞会去吧。小班语言教案随笔3活动目标1、理解故事的主要内容,喜爱听故事。2、学说“白白的牙齿真美丽”。活动打算1、玩具小熊。2、图片,故事磁带。活动过程1、出示玩具小熊,引起幼儿听故事的爱好。玩具小熊的故事可多了,今日我们要讲一个小熊拔牙的故事。
4、2、出示图片小熊拔牙,老师边指图片边讲解并描述故事。故事里有谁?他最喜爱吃什么?后来怎么办?3、讲解并描述故事其次遍,帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。嘟嘟熊笑起来很美丽,为什么?学说:“白白的牙齿真美丽!”后来小熊的牙齿为什么会变黑的?小熊牙疼时是什么样子的?我们来学一学。小熊拔了牙以后,是怎么做的?4、请幼儿当医生,每人对小熊说一句话。让我们来告知小熊应当怎样爱护自己的牙齿吧。激励幼儿在集风光前大胆说话。附:小熊拔牙嘟嘟熊是一只特别可爱的小熊,他个子高高的,身体棒棒的,还长着一口白白的牙齿。大家都说嘟嘟熊笑起来的时候是最美丽的,因为白白的牙齿真美丽!可是嘟嘟熊特别喜爱吃糖,妈妈给他买了一大
5、包糖果。他每天都要吃很多很多,吃完糖就上床睡觉。妈妈让他刷牙,他却说:“我的牙齿可美丽,可厉害了,我才不刷牙呢!”你瞧,他睡觉的时候还吃着糖呢!就这样,过了一些日子,嘟嘟熊的牙齿,渐渐地变黑了,上面还有很多小洞洞。多难看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭:“哎哟哟,哎哟哟,我的牙齿好疼呀!”妈妈只好带他去找小鹿医生把有病的牙齿拔掉,拔牙可疼了,嘟嘟熊哭着说:“我下次再也不吃糖了,我肯定每天刷牙!”从今以后,嘟嘟熊真的不吃那么多糖了,而且每天都记得刷牙,后来他又长出了白白的、美丽的牙齿。小班语言教案随笔4目标1、通过嬉戏活动,激发幼儿情愿帮助别人的情感,培育幼儿对围拢搭建的爱好。2、巩固幼儿对大小的辨别
6、实力,发展幼儿的语言和创建性。打算1、5种玩具动物,每种动物各一大一小,玩具老虎一只。2、5筐不同材料的建构积木。过程1、导言爱好:a.出示小动物,分别与各种小动物打招呼,如:“小牛妈妈你好!小牛宝宝你好!”知道大的是妈妈,小的是宝宝。b.冬天到了,小挚友你们的家里温煦吗?可是这些小动物也想有一个温 暖 的家,我们一起来帮帮它们的忙,帮它们造一个暖和的家,你们情愿吗?2、感悟表现:a.老师先给小牛妈妈和小牛宝宝造一个暖和的家。(老师讲解示范围拢搭建的方法 )要求把小动物围在当中,不能有漏缝的地方。b.现在就请小挚友为你们的小动物挚友造一个暖和的家吧!(幼儿动手操作,老师视察指导,引导幼儿搭建不
7、同的家)c.引导幼儿与动物交谈,如:“_你喜爱什么样的家啊?”“等家造好了你就不冷了。”3、点拨指导:a.出示大老虎,创设夜晚小动物睡觉的情景。(关掉一半的灯或全部的灯,小动物倒下表示睡觉。)b.情景表演:大老虎天都没有找到东西吃了,肚子好饿啊!咦,这里有好几个小动物的家,看看哪个小动物家的门和窗没关好,我就可以进去把它吃掉了。c.老虎依次视察每个小动物的家:这个小动物家的门和窗都关好了,看来吃不到它了。这个小动物家的门没有关好,我可以进去吃掉它了。(老师或其它幼儿提示主子赶快进行补救)d.老虎还是没有找到吃的,就活活饿死了。(引导幼儿表现出兴奋的心情)4、 扩展延长:你们为小动物们造了很暖和的家,小动物们都特别兴奋,它们想和你们做好挚友,你们情愿吗?请幼儿每人抱一个小动物,带小动物到绿草地玩。2022精选幼儿园小班语言教案随笔4篇