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1、2022人才培养方案精选人才培育方案范文集锦6篇 为了确保事情或工作有效开展，往往须要预先进行方案制定工作，方案是书面安排，是详细行动实施方法细则，步骤等。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的人才培育方案6篇，欢迎阅读与保藏。 人才培育方案 篇1一、培育目标本专业培育适应地方社会与经济发展须要，德、智、体全面发展，具备中国语言文学、新闻传播学、戏剧与影视学等多学科的基本理论和基本学问，具备较强的广播电视播音和节目主持、节目制作实力以及初步的广播电视语言传播探讨实力，能够在广播电视等传媒机构和其他相关单位从事播音主持及新闻传播等工作的应用型高级人才。二、培育要求本专业学生主要学习
2、中国语言文学、新闻传播学、中国播音学、以及艺术学、戏剧与影视学等方面的基本理论学问，接受一般话发音、播音发声、有声语言表达、广播电视节目和栏目播音主持创作等方面的基本训练，驾驭有声语言艺术创作和播音主持的基本实力。毕业生应具备以下几方面的学问、实力和素养：1具有较高的政治理论素养、思想道德素养、科学文化素养和身心素养，具有较强的敬业精神和良好的职业素养；2系统驾驭中国播音学的基本理论、基本学问，驾驭适应广播电视行业及其他传媒机构和单位须要的文稿播音和节目主持的基本技能和基本方法，具备从事电台、电视台播音员和主持人工作的基本实力和广播电视新闻采访写作、节目编辑制作的初步实力；3了解和熟识本专业相
3、关的哲学、政治、历史、经济、法律、教化、心理、美学等多学科的学问，了解和熟识我国语言文字工作和新闻宣扬工作的方针、政策和相关法规；了解和熟识中国文学、语言学及应用语言学、广播电视学和艺术学的基本理论和基本学问；4驾驭资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得播音主持专业学科前沿信息和资料信息的基本方法，具备从事广播电视语言传播探讨工作的初步实力，具有较强的创新意识和应变实力；5.具有初步的阅读外文资料的实力和初步的外语沟通实力，驾驭计算机基础学问与应用技能，达到一般话水平测试要达到一级乙等以上，具有娴熟运用一般话进行语言传播的实力。三、主干学科中国语言文学、新闻传播学、戏剧与影视学。四、核心课程
4、播音主持概论、一般话语音、播音发声、语音与发声实训、播音主持创作基础、有声语言表达、广播播音与主持、电视播音与主持、文艺作品演播、语言学概论、艺术概论、广播电视新闻学、传播学概论、音频技术、电视摄像与编辑。五、主要实践性教学环节实践教学环节主要由以下三方面构成：1.主要试验（或实训）课程：语音与发声实训，语音与发声实训，有声语言表达，有声语言表达，广播播音主持实训，电视播音主持实训、节目主持项目教学、电视摄像与编辑。2.集中性实践教学环节：相识实习支配在其次学期1周，计1学分。专业实习支配在第六第七学期各2周共计4周，计4学分。毕业实习10周，计10学分。毕业论文写作与答辩6周，计6学分。其次
5、课堂教学活动每学年都有相对应的专业特色活动。3.社会实践支配在寒暑假进行累计不少于4周。六、主要专业试验一般话语音及一般话水平测试试验、播音发声试验、有声语言表达试验、文艺作品演播及影视配音试验、广播节目播音主持试验、电视节目播音主持试验、出镜记者现场报道试验、广播和电视节目制作试验等。七、学制、修业年限及毕业最低修读学分全日制学制四年，修业年限三至六年。在规定的修业年限内修完教学安排规定的全部课程，修满规定的最低总学分166学分，取得毕业资格。八、授予学位取得毕业资格的学生，经本人申请，并符合学士学位授予条件的，经学位委员会审查通过，授予艺术学学士学位。九、专业教学安排支配表xx人才培育方案
6、 篇2企业高技能人才的合理定位1.企业高技能人才的内涵在理论探讨和企业人才培育工作实践中对高技能人才的内涵界定尚无公认的定义，中华人民共和国职业分类大典的定义是：高技能人才是在生产、运输和服务等领域岗位一线的从业者中，具备精湛专业技能，关键环节发挥作用，能够解决生产操作难题的人员。中共中心办公厅、国务院办公厅关于进一步加强高技能人才工作的看法中，提到高技能人才包括：技术技能型、复合技能型和学问技能型三类。2.企业高技能人才的基本特征企业高技能人才的基本特征主要包括：第一，技艺的超群性，高技能人才“高”在有较强的动手实力和实践实力，身怀绝技或技艺精湛，这是高技能人才诸实力中最本质的实力，也是最基
7、本的特征。其次，技能的属人性。高技能人才的隐性学问是在实践中不断捕获灵感并反复琢磨而逐步积累起来的，属于人的一种精神生产实践。产生于实践中的隐性学问具有主体性，不易明确，只可意会不行言传。因此，人的技能产生于人的生存、发展的须要，并由人通过实践创生，显示其属人性的特性化特征。第三，层次的相对性。高技能人才是在相对比较中产生的，是各类人才中学问、技能、贡献都出类拔萃的人物，是和特定的岗位相联系的，离开了岗位，技能人才就失去了存在的基础。高素养的劳动者、特地人才和高技能人才在企业生产实践中发挥着各自的作用。第四，标准的发展性。高技能人才的标准具有显明的时代性，随着产业结构的调整、科学技术的发展，高
8、技能人才的外延会发展、内涵会提升，今日的高技能人才未必是明天的高技能人才。第五，成才的实践性。任何一项高的技术实力都非天生俱有，耐性地学习与实际阅历的积累才是重点。实践阅历的积累是精力、时间、金钱积累和记忆力的累积，是单纯学历教化和广泛、密集查阅资料和足够资金所替代不了的。事实上，高技能人才的形成过程与教化程度并没有严格的线性关系，学问多并不等于技能高。企业做好高技能人才培育工作的重要性1.企业高技能人才培育是我国新型工业化进程的必定要求我国致力于走新型工业化道路，发展以信息产业为龙头的高新技术产业，加快传统产业升级，转变经济增长方式，既须要大量驾驭核心技术的探讨和开发人员，又须要一大批具有现
9、代制造技术和服务实力的技能型人才。高技能人才具有保障加工设备高效运作，生产装置平稳运行的特有实力，是驾驭现代生产设备和装置的爱护神。特殊是企业要始终保持竞争优势，必需培育和依靠技术技能人才队伍，推动技术、方法和工艺的革新，提升产品和服务质量。因此，只有切实解决技能型人才培育问题，并充分发挥其在技术应用、工艺创新、产品研制、设备调试等方面的中坚作用，才能使新技术、新装备得到更快更好地应用和推广，才能使越来越多的科技成果转化为现实生产力，才能真正走出一条新型工业化道路。2.企业高技能人才培育是提升我国产业竞争力的必定要求目前，我国的产品在国际产业分工价值链中，整体上仍处于利润水平的低位区间，很多企
10、业生产的产品标准和质量不高，赢利空间小，创新实力弱，竞争力不强，其中一个重要的缘由就是劳动者技能水平不高。不少企业由于缺乏技能型人才，难以承接工艺技术要求高的国际订单。要加快实现由国际加工基地向国际制造业基地转变，加快实现由“中国制造”向“中国创建”的跨越，不断提高产业竞争力，迫切须要提高劳动者的素养，特殊是培育大批高技能型人才。只有这样，才能使我国的产品在整个国际产业分工价值链中处于有利的竞争地位。3.企业高技能人才培育是解决劳动力市场供求冲突必定要求当前，我国劳动力市场出现了劳动者数量供大于求、高技能岗位求大于供并存的冲突局面。这说明，我国的劳动者素养跟不上经济社会发展的须要。高技能型人才
11、是我国人才队伍的重要组成部分，往往是新兴的、学问型产业的中坚力气，他们与经营管理人员、科研人员共同构成了企业的人才主体，是企业竞争力和国家竞争力的重要体现。技能型人才紧缺问题得不到很好的解决，必定影响到其他类人才作用的发挥。加快技能型人才培育，不仅能解决经济发展之需，也有利于我国深化人力资源开发，把人口数量压力转化为人才资源优势。企业怎样做好高技能人才培育工作1.整合社会优质资源，建立区域化技能型人才培训基地一般来说，企业高技能人才培训是以本企业培训中部门为主，但企业内部培训资源的局限性表现较为突出。因此，要推行企业与高校、企业与企业、企业与社会的高度合作开展高技能人才培育。加强培训资源整合，
12、结合区域经济发展和产业发展趋势，以支柱产业和高新技术发展为导向，以优势资源和区域布局为根本，建立区域化技能型人才培训基地，结合国家高技能人才培育工程的实施，依托一批条件好、质量高、管理规范、技术先进、技能人才培育成效显著的大型骨干企业建立企业高技能人才培训基地。在现有职业教化培训资源的基础上，通过更新改造和改建扩建，提升培育层次。支持一批水平高、规模大、设施完善、特色显明的区域内高职院校建设高技能人才培训基地。加快高技能人才培育速度，扩大培育规模，满意区域经济发展和产业发展的须要。2.优化培训师资，构建共享型高技能人才培训专家库企业高技能人才培育的关键是拥有一支善教学、会管理的培训师资，一是打
13、造双师型师资，根据具备扎实系统的专业理论功底，拥有娴熟超群的专业操作技能这一标准选拔组建门类齐全、结构合理的培训师资队伍。二是推行职业资格证书制度，要求从事高技能人才理论教学、实操指导的老师，需持有企业培训师资格证书上岗，并依据岗位特点提高其薪酬待遇。三是构建培训专家库，充分依靠区域内高职院校的师资力气，师资共享。通过加强政策支持和技术服务，推动企业大力开展技能提升培训和岗位培训，完善推广名师带徒措施，指导企业建立技能型人才业务进修和培训制度，为技能型人才创建良好的发展空间。有效利用企业突出工程技术人员、离退休老专家、院校资深教授和行业技术专家等人才资源，构建共享型高技能人才培训专家库，实行择
14、优聘用和动态管理。3.开展技能竞赛，建立高技能人才的嘉奖和激励机制在市场经济的作用下，薪酬的凹凸能够对高技能人才技术的提高、工作主动性的发挥产生干脆的影响，因此企业在制定高技能人才薪酬体系的过程中，应先对企业内部的高技能人才进行岗位评价，将其素养分为专业学问、专业技能等各个方面进行评定，依据评定结果划分不同的薪酬等级。同时，对于突出贡献的高技能人才赐予特别贡献奖或者特别津贴，使高技能人才得到精神上和物质上的双重嘉奖。技能竞赛活动也是培育高技能人才的一种激励机制，通过企业内部或者企业之间的岗位练兵、技能竞赛，可以呈现高技能人才的操作技能和解决实际问题的实力，企业可以将竞赛结果作为优秀技能人才选拔
15、或晋升的重要依据，形成技能竞赛长效机制，为高技能人才选拔和展示技能成果搭建舞台，推动高技能人才的不断成长。4.充分发挥高职院校在企业高技能人才培育中的作用高职院校是培育高技能人才的重要阵地，应发挥好高职院校的作用，企业在与高职院校开展合作的过程中，可采纳“走出去”和“请进来”两种方式，“走出去”有两个方面的含义，一方面将企业内部优秀的高技能人才送往学校，选择学校部分有潜力，且与企业自身需求相匹配的学员作为重点培育对象，特地进行技能培训和企业文化教化，为企业培育储备的高技能人才;另一方面是将企业内部一部分，或大量的高技能人才送到学校，接受学校内部优秀老师或者优秀技工的培训。“请进来”即请学校内部
16、优秀的老师参加企业的技术创新、技术改造和技术攻关，主动将科技成果转化为现实生产力。高职院校应主动主动地深化教化教学改革，通过强化就业导向，加强校企合作，搞好技能实训，培育人才市场短缺、企业急需的高技能人才。在培育模式上，以职业岗位须要为依托，实施“校企合作、工学结合”人才培育模式，坚持从岗位和岗位实力分析入手，依据技术技能型、复合技能型和学问技能型人才的不同要求来设置课程，形成适应经济须要、科技进步和学生特性发展的现代职业教化课程体系，刚好更新内容，随时充溢生产一线的新学问、新技术、新工艺，以适应现代化、信息化、国际化的新要求。高技能人才是企业技能操作队伍的核心骨干，是企业人才队伍的重要组成部
17、分，企业高技能人才的培育是一项长期、困难的工作，既要重视数量，又要提高质量。合理定位高技能人才是企业做好培育工作的前提，企业必需结合自身实际状况，实行行之有效的措施，大力促进高技能人才队伍建设，形成以企业行业为主体、职业院校为基础、学校教化与企业培育紧密联系、政府推动与社会支持相互结合的高技能人才培育体系。人才培育方案 篇3随着社会经济的快速发展，我国电子信息产业突飞猛进，对电子信息专业人才的需求质量有了更高的要求，高校在电子信息人才培育方面，首先要了解社会对人才的需求，有针对性地对学生进行培育，培育电子信息专业人才的创新精神，开发学生的特性化潜能。分析当前我国电子信息产业的发呈现状，确定人才
18、培育的目标，并且针对如何培育适合社会发展的电子信息专业人才给出合理化建议。关键词：电子信息；人才培育；方案探讨电子信息专业是探讨信息的获得、存储、传输、检测、限制以及加工处理的技术学科，由于我国电子信息行业的迅猛发展，导致电子信息技术人才需求旺盛，信息处理和运输方面的人才已经出现供不应求的现象，这样就给高校电子信息专业人才培育带来巨大压力。高校要充分了解社会需求，结合自身的办学状况，构建科学的技术课程体系和人才培育模式，培育出适合社会发展的创新型人才。针对电子信息专业人才的培育，各大院校进行了系统的探讨，也取得了肯定的成果，但是由于电子信息科学的高速发展与社会需求的不断改变，进一步深化课程体系
19、与不断地改革人才培育模式具有肯定的必要性。本文针对电子信息专业人才的培育方案的优化改革做出了探讨。一、我国电子信息产业的发呈现状近年来，我国电子信息产业呈现快速发展的态势，收入规模也接近万亿元，信息技术的服务增长趋势突出，产业的集聚态势比较明显，产业的规模在不断扩大，软件的出口也在平稳地增长，电子信息产业结构与布局在不断地改革和调整，电子信息产业的内在发展规律确定了电子信息产业的发呈现状。目前来看，电子信息制造业增速将维持在8%左右，之后的增长速度虽然有望实现正增长，但是仍旧存在较大的不确定性，市场的饱和与颠覆性创新缺乏，使得通信设备的领域增速不断下降，导致了电子信息制造业整体增长速度明显下滑
20、。在全球市场萎缩的前提下，虽然国产品牌在家用视听、计算机、通信设备等市场的比例不断上升，但是增长的压力也在不断加大，通信设备产业的增长将从技术进步带来的投资驱动转变为信息服务和应用创新驱动，宽带化、移动化、泛在化以及融合化将是将来网络的发展趋势。新一代的移动技术、睿智光传输网络将成为产业创新的主要发力点。计算机和智能终端领域，在智能手机、平板电脑等移动互联设备的冲击下，全球的PC市场持续低迷，商用市场的需求相对比较稳定，但是很难有大幅度的增长，电子信息制造业要明确将来发展的新动能、新空间，以克服当前市场改变带来的不利影响。电子信息产业的全球化与区域化比较严峻，核心竞争力也在发生改变，电子产品渐
21、渐的实现本地化的生产销售，技术与品牌的竞争已经渐渐的取代了资源和产品的竞争，电子产品的生产渐渐的规模化、特性化，具有显著的规模经济效益。在当今社会，假如没有肯定的规模很难在激烈的市场竞争中生存，我国电子信息产业跨国公司的主导作用也在日益显著，渐渐主导着行业的发展，产业的主流技术日趋数字化、智能化，数字化技术已经成为通信和消费类产品的共同发展方向。二、电子信息专业人才培育目标作为一名优秀的高校生，无论学习哪门专业都应当酷爱祖国，拥护党的领导，具有为国家振兴而奋斗的志向，有较强的事业心和责任心，树立正确的世界观、价值观，电子信息专业人才培育的目标要求驾驭扎实的数学和物理基础，懂得基本的法律学问，驾
22、驭电子信息的专业基础学问，懂得电子技术的理论与实践技术，具备分析和设计电子系统的实力，娴熟驾驭集成电路的结构原理，懂得信息处理的基本应用，了解电子信息科学与技术的理论前沿及最新发展动态，在电子信息领域要有创新意识，有较强的学习实力，可以独立自主地获得学问，在驾驭电子信息专业学问的同时驾驭一门外语，能够阅读外文资料，在国际贸易领域可以顺当地沟通沟通，驾驭计算机基本技能，有信息收集与处理的实力，熟识资料查阅的基本方法，在电子信息领域有肯定的科研与实际工作的实力，为我国电子信息产业贡献力气。三、电子信息专业人才培育模式所谓的人才培育模式，是指在肯定的教化理念指导下根据特定的培育目标，以相对稳定的内容
23、和课程体系实施人才教化。当前我国的经济建设快速发展，各个行业也在渐渐地与国际接轨，企业单位的用人观念也在不断发生改变，从过去的注意基础理论水平到现在的既要有扎实的理论基础又要有较强的实践实力和创新实力，渐渐地从理论向实践转变，课堂教学始终是我国人才培育的重点，对于人才培育的模式详细做出以下几点分析。1.改革教化观念。高校培育电子信息类专业人才首先要改革教化观念，坚持以人为本的教化观、教学观，把高效率的教学方法教给学生，注意实践教学，实践教学能够体现人本化的教学理念，在老师的引导下，由学生自主进行实践性学习，从过去单纯的传授式教化转变为引导学生学习，学会生存的本事，变更被动式教学，避开学生死记硬
24、背，机械式的教学模式已经不能跟上时代进步的步伐，高校要提倡学生主动参加，主动探究，加强实践动手实力，电子信息类专业是专业性与实践性比较强的专业，所以要培育学生收集与处理信息的实力，不断地拓宽学问层面，获得新的学问，加强分析问题与解决问题的实力，从根本上进行教化观念的改革。2.运用多媒体教学。高校在培育电子信息专业人才的过程中要运用先进的教学技术，多媒体教学已经普遍运用在高校教学中，多媒体教学可以通过视频、图片信息等吸引学生课堂留意力，更有效地阐述电子信息专业学问，激发学生的潜能，提高课堂效率，通过多媒体教学可以突破视觉的限制，从多个角度进行视察，可以充分地突出重点，有助于电子信息概念的理解与方
25、法的驾驭。可以使学生突破教学难点，学生可以参加到教学互动，学生也能够更主动地学习，通过创建反思的环境，更有利于学生形成新的认知结构。电子信息专业相对比较难理解，可以通过多媒体的真实情景再现与模拟，培育学生探究创建的实力，扩高校生信息量的接触，节约了时间和空间，提高教学效率。3.注意实践创新实力的培育。21世纪须要创新型人才，电子信息产业的快速发展也对电子信息人才的要求有所提高，将理论与实践相结合，增加学生的学习实力、创新实力，分层次地培育各类具有电子信息科学技术背景的高级专业技术人才是高校专业教学中必需考虑的问题，电子信息专业是技术性与应用性都比较高的专业，高校电子信息专业毕业后主要从事电子器
26、件设计、电路设计、光电器件的测试、安装以及牢靠性等方面的工作。所以，在理论学问传授的同时，要加强学生创新实力的培育，使得学生在毕业后可以顺当地成为电子行业的产品设计师以及产品工程师，能够适应社会发展的需求，在电子信息行业占据肯定地位。4.校企结合。电子信息专业要注意实践技能的培育，把理论学问与实践紧密结合，高校要开启生产劳动与社会实践相结合的学习模式，把校企结合作为高校人才培育模式改革的切入点，带动电子信息专业的调整与有效建设，引导课程设置与教学方法的改革，电子信息人才培育的重点是教学过程中的实践性，注意试验、实训、实习三个关键环节。探究课堂与实习地点的一体化，高校要与企业单位签订实习合同，组
27、织学生到企业单位中定岗实习，学生在实习过程中可以充分地了解经济社会对电子信息人才的需求目标，通过实际的工作来了解自身的不足，有针对性地重点培育，企业实习可以有效地提高学生的实际动手实力、沟通实力，增加集体荣誉感，高校要根据企业的要求进行员工培训，使得企业在共享高校优势资源的同时，参加到学校的改革和发展中，高校在校企结合的方式下可以有效地创新电子信息专业的人才培育模式。四、加强师资队伍建设老师是人才培育的基础，高校要培育高水平的电子信息专业老师，给人才培育打下坚实的基础，在老师培育上加大经费的投入，激励电子信息专业老师到国外进修先进的文化与技能学问，组织老师进行学术性探讨，全面培育老师的是综合素
28、养与教学水平，强化老师政治、理论、法规教化，实行集中培训和个人自学相结合的形式，有安排地组织电子信息专业老师学习党的新时期路途与教化方针，提高老师的政治理论水平和道德思想水平，树立正确的价值观，拓宽学问层面，了解学生对学问的驾驭状况，增加老师的事业心、责任感和敬业精神，做一名合格的电子信息专业老师。五、结语电子信息技术人才不断缺乏，发达国家在电子信息产业处于领先地位，正是因为其限制了核心软件的技术品牌，我国在电子信息专业人才培育方面要加强管理，有效创新，跟上时代的发展步伐，了解社会对电子信息人才的需求，科学地规划人才培育方案。高校对电子信息专业人才的培育要进一步实行激励的措施，亲密关注社会动态
29、，时刻了解社会对电子信息人才的需求，加强试验教学，提高学生创新意识，促进学生专业特性化发展，给学生供应优良的学习与生活环境。对于社会将来的发展改变，高校对人才模式的不断改革照旧是须要面临的主要问题。参考文献：1程望斌，张国云，吴健辉.基于学科竞赛的电子信息类专业人才培育探讨J.计算机教化，20xx，(2).2张璐，赵永久，丁岚，等.电子信息类专业新型人才培育体系改革的探讨与实践J.科教文汇，20xx，(10).3程望斌，张国云，吴健辉，等.电子信息类专业应用型人才培育改革与实践J.试验科学与技术，20xx，(12).4谢俐，何勇，彭文华.高职电子信息专业人才培育方案探讨与实践J.重庆电力高等专
30、科学校学报，20xx，(4).人才培育方案 篇41 人才培育方案设计高技能人才培育是电力企业实现核心竞争力的重要保障。社会对电力需求的快速增长和企业效益的增加都须要优秀的人才作为支撑，电力能否平安稳定运行，取决于企业人员配置的质量4。因此对于电力企业的人力资源开发必需着眼于电力高技能人才培育。高技能员工的发展既要注意特性化再培育方案也要注意激励机制，只有在良好的激励促进措施的指引下，给在一线工作的高技能员工供应良好的发展平台，才能给电力企业的发展供应牢靠的人力资源保障并快速提高企业的竞争力。1.1 实施高技能人才再培育方案 在实施对高技能人才培育时，应当主要针对学问型、技术型和复合型三类人才，
31、为了能有效组建一支专业的队伍，要严格限制对人才的考核、选拔和培训等环节，提升员工的技能水平和整体素养，全面加强建设人才队伍的工作力度，造就一支适合一线岗位工作且具有较高专业学问储备的人才队伍。1.2 实施关键岗位人才储备培育方案 随着科学技术的发展，不断提高关键岗位人才的素养才能确保企业具有肯定的市场竞争力，而且须要建立各专业多层次的优秀人才储备库才能促进电力企业的可持续发展5。供应特性化的培训方案，加强有针对性的培育，全面提高后备人才的工作适应实力和组织协调实力，要制定一个巩固基础、增加实力、口径宽敞的培训开发安排，促使职务晋升和转换渠道具有合理性。加快对年轻的技术和管理人才进行培育，进而使
32、人才队伍的年龄结果得到优化。1.3 实施对一线在岗人才发展方案 以“竞争上岗，择优聘用”原则为核心，建立长效的动态管理机制6。企业要通过优化机构管理设置和定期动态考核淘汰制度，一方面促进电力企业人员的流淌，进而可以削减多余人员的进入，另一方面，可以对一些优秀员工进行嘉奖，还可以去除一些不合格人员。把管理人员比例限制在合理范围内，稳步提升生产人员比例，实现人力资源结构的最优化，为企业可持续发展供应动力。1.4 实施激励型绩效薪酬管理方案 建立合理、公允的选拔机制，结合岗位自身特点及个人绩效的差异，设计多种安排形式，将成果与贡献度作为评价标准，推行员工工资与绩效干脆挂钩的薪酬机制7。建立长、短期相
33、结合的激励制度，层层分解企业的战略目标至部门和个人，打造“企业部门岗位、战略目标指标”逐层分解和细化的岗位责任链条，通过实施绩效考核和目标管理，敦促员工的自我管理。2 人才培育途径建设技能人才的培育是一项长期的系统的工程，电力企业要不断努力创建适合技术、技能人才生存和发展的环境，增加人才队伍的吸引力。随着社会的进步和科技的发展，对于人才的培育也要与时俱进，逐步探究科学有效的人才培育途径。在实施人才培育过程中，电力企业可以通过以下途径实现优秀人才的快速发展：2.1 建立激励和发展协同的长效机制 人才培育的主要目标就是为实现企业经济效益最大化。所以，企业只有把培育、运用、考核和待遇这四方面有机地结
34、合在一起，才能确保人才为企业持续创建价值获得长期良性循环。2.1.1 完善并合理制定企业用人的依据 企业在人才培育中，应建立完善的“人才蓄水池”，首先通过审核员工业绩并了解个人培育安排的完成状况，同时结合职业导师的评价，优先将一些优秀员工纳入企业后备人才库，进入“人才蓄水池”，然后依据企业发展的须要，随时从“人才蓄水池”中择优选用。2.1.2 建立完善的人才培育考核体系 企业需建立严格的职业导师制度。把符合职业导师条件的人才在公司内公开公布，依据自身需求和专业要求，员工可以自由申请导师，导师可以择优选择出学生，从而确立“师生”关系。通过签订目标责任书来明确技术带头人、管理专家等核心人才工作的详
35、细任务和责任。2.2 建立新型薪资结构机制 通过运用薪酬安排杠杆，建立岗位供需自动调整机制，变更传统的以岗定薪、供需失衡的薪酬安排方式，渐渐从原有的安排原则，转变为新兴的按需安排，建立以业绩为导向的薪酬安排机制。变更现有薪资结构，可以通过对职工的责、权、利有效想结合，增加倾斜安排在薪资结构中所占的比例，从而拉开员工薪资档次。使员工依据企业岗位及自身发展的须要，从富余岗位主动向紧缺岗位流淌，化解有人无事可做和有事无人可做的冲突，从根本上解决企业局部冗员与结构性缺员冲突、职工薪酬与岗位需求不匹配等问题，为盘活人力资源，挖掘和利用现有人力资源的潜能达到最大化，经济效益最大化，增加企业市场竞争力，使企
36、业能可持续的发展。2.3 改善公司竞聘机制 通过开展竞聘上岗，拓宽选人用人机制，努力营造一种良性竞争的氛围，促使中级技能或中等实力人才向高水平、强实力方向迈进。另外，还应加强对于过剩人员的转岗培训力度，提高转岗人员的岗位技能水平，最大限度地盘活现有人才存量，改善人才流淌机制，最大限度的提高人才运用效益。通过引入竞争机制，疏通岗位流淌渠道，建立良好的人才流淌机制，从真正意义上提高企业人力资源利用效率，克服现存的局部人力资源匮乏问题。 创建并完善企业内部竞争机制，给有实力有志向的员工创建机会。严格贯彻用人标准，在选拔任用、监督管理等方面出台配套措施，建立充溢生命力的选人用人机制及开放敏捷的人才流淌
37、机制，争取实现“人适其位，位适其人，人尽其才”的效果，努力为各类人才供应一个公允竞争的舞台。2.4 建立系统化教化管理机制 在提高各类人才实力时，要依据不同层次，不同类型的人才进行有效分类。通过企业管理培训，要对培训人员进行已有学问巩固，并努力提高企业高级管理人才的企业管理实力和对市场透析实力。通过定课题、压担子和选派到高校、科研院所深造等途径，着重提高专业技术人才的科研实力和学术水平。为了加快培育紧缺人才、重点培育优秀人才，企业可以实行企校联合、内培外培等方式多途径、多层次进行人才培育。2.5 建立具有制约性的人力资源培训机制 企业应从业绩表现，对员工做出评估之后，发掘出一些真正有潜能的优秀
38、人才，本着“公允竞争”的原则赐予优秀员工获得培训的机会。通过培训，让培训成果好员工可以在工作中获得充分的表现机会，进而使员工不断在实践中进步。企业在评定职称、岗位晋升、提拔任用时，应把培训激励机制与企业人事劳资制度合理地结合在一起，即把是否经验过培训作为重要参考指标。同时，还要针对某些特定岗位，进行不定期培训，对于不参与培训的员工，列入不得接着留用和晋升名单。随着制约性培训机制的建立，要实现企业内部不断培训，不断提高的良性循环。2.6 建立对核心人才完善的管理机制 设计科学合理的聘请培育激励机制，以实现吸引、留住核心人才的目的。首先，企业要确定核心人才的标准，在考核的过程中可以依据企业的总体目
39、标和阶段性目标作为参考。然后，通过建立核心人才选拔机制，筛选出符合条件的核心人才。最终，着力对核心人才进行多元化培训，为其制定科学合理的发展机制和薪酬机制。人才培育方案 篇5一、 构建青年人才培育管理体系的意义健全完善青年人才发觉、培育、管理和激励机制，建立更加有利于青年成长、满意企业事业须要、符合企业发展规律的人才培育体系。努力培育具有一流职业素养、一流业务技能、一流工作作风、一流岗位业绩的青年人才队伍。通过该体系的建立，公司将进一步明确不同序列青年人才的发展路径，并以职业发展路径为基础制定企业岗位实力管理体系。在此基础之上，建立合理运用的人才识别体系，并赐予不同层次的人员相应的培育机会，通
40、过科学适用的体系流程及丰富多样的培训课程，充分利用内部聚集的资源，解决公司核心人才的差距问题，为企业发展战略，供应强有力的人力资源保障支持。二、公司青年人才培育管理体系一、 基本制度与体系（一）管理组织 青年人才培育管理体系的管理组织包含一个决策机构，和一个实施机构。青年人才培育决策机构是人事委员会，由公司领导、人力资源部人员、其他相关人员构成。青年人才培育实施机构是人力资源部培训站，负责青年人才培育工作全面实施。（二）青年人才的标准1. 青年管理人才从事党政、生产经营管理工作，年龄在35周岁（含35周岁）以下；本科及以上学历、工作5年以上、中级职称或中级职业资格证书；获得青年管理能手、或优秀
41、管理成果奖、或具有获得推广实施的科学管理方法实践；具有扎实的专业学问、有创新和实践实力、有培育和发展潜力的员工。2. 青年技术人才从事科技探讨、技术服务、产品生产工作，年龄在35周岁（含35周岁）以下；大专及以上学历、中级职称；工作业绩突出的员工。3. 青年技能人才从事技能操作工作，年龄在35周岁（含35周岁）以下；高级工资格证书或被评为总公司高技能人才；工作业绩突出的员工。（三）青年员工的职业发展路径1. 青年管理人才职业发展路径见习科员主办主管岗位经理部门经理更高2. 青年技术人才职业发展路径毕业生见习技术员助理工程师工程师资深工程师更高3. 青年技能人才职业发展路径毕业生初级工中级工高级
42、工技师高级技师更高三、公司的岗位实力管理体系在确定了公司的职业发展路径后，以此为基础制定岗位实力管理体系。该体系主要包括三个方面，通用素养、专有实力、岗位技能。通用素养和专有实力，主要是体现战略目标及业务发展对员工核心素养实力的整体要求；岗位技能则是要体现专业特点及职责安排对员工履行日常工作的详细要求。四、 人才识别与筛选识别于筛选青年人才，首先要建立公司关键岗位继任安排，以其名单作为青年人才识别的基础，然后运用岗位实力管理体系对名单内的员工进行潜力评价，接着根据岗位序列的不同，结合实力评价与业绩评价两个维度建立九宫格，筛选出本序列的业绩与实力均表现优秀的青年人才作为培育的重点对象。五、 人才
43、培育与培训（一）各阶段青年人才培育重点*年-*年入职青年员工为精英型培育，这些青年员工进入公司已经5年以上，对公司及行业均肯定的认知，对于这个层次人员的培育，应注意综合实力与素养的提高，通过培训使他们早日成为青年管理人才、青年技术人才以及青年技能人才。*年-*年入职青年员工为大众化培育，这些青年员工进入公司基本不满3年，由于煤炭行业的工艺流程困难的特性，因此对于*-*年入职的青年员工的培育，应当以驾驭基本的岗位学问的培训为主，使他们在日常授课及多种形式的培训中尽快驾驭管理的基本流程及特点、技术的基本原理及要素、生产的基本操作及要点。（二）青年人才培育导师制1. 导师制的原则“导师制”是指企业中
44、富有阅历的、有良好管理技能的资深管理者或技术专家，与新员工或阅历不足但有发展潜力的员工建立的支持性关系。2. 在确定了内部导师后，将导师根据级别划分，并建立相应的导师库。3. 指导内容 导师为学员制定年度培育安排是导师制得以顺当开展的前提条件，但是不同级别的导师、不同层次的学员在制定年度培育安排的过程中侧重点所不同。（三）青年人才培育的形式在建立导师制的基础上，采纳多种形式进行青年人才的培育。1. 青年管理人才的培育形式：日常培训：根据建立的岗位实力体系评估结果进行日常的课程培训。岗位轮换：根据公司岗位轮换管理方法由人力资源部支配轮岗，拓展其专业广度。后备管理干部的岗位轮换所涉及的岗位应尽可能
45、多的包含整个管理流程的工作环节，通过这些岗位的轮换可以使后备管理干部充分驾驭整个工作流程的运转模式，更好的管理全局。列席高层会议：列席必要的公司高层会议，提高其对公司运营的全面相识。高校管理课程：主动联系高校联办的管理课程，提高理论学问高度。2. 青年技术人才的培育形式：日常培训：根据建立的岗位实力体系评估结果进行日常的课程培训岗位轮换：后备技术骨干的岗位轮换应选择工作流程纵向延长的相关岗位，通过在这些岗位上的轮换，可以使后备技术骨干进一步熟识整个技术流程的连接要点，对今后技术水平的提高确定方向。挑战性项目小组：以公司面临的技术难题为基础成立项目攻关小组，并以解决问题为导向供应培训课程。详细的
46、实施流程是要先依据不同的序列成立相应的项目小组。然后由各个小组选择自己的课题，管理干部课题可包括，管理问题解决方案撰写、制度的编写、流程的优化等；技术骨干课题可包括，技改技措方案的撰写、技术难题的改进措施等；岗位能手课题可包括，生产流程的改进建议、生产操作的改进方案、产线漏洞的改进建议等。然后个小组依据自己选择的课题进行探讨，在整个课题探讨期限内，各个课题小组可依据需求，利用各种方法、手段、措施、工具。最终在规定的截止日期内，由小组成员提交项目课题探讨成果，并向领导做出汇报。企业会依据不同的小组课题，为小组选派指定的导师，导师全过程指导课题小组直至完成课题成果。3. 青年技能人才的培育形式：日
47、常培训：根据建立的岗位实力体系评估结果进行日常的课程培训。岗位轮换：岗位能手的岗位轮换应选择工作流程横向延长的相关岗位，通过在这些岗位上的轮换可以使后备岗位能手更加清晰整个生产流程，为进一步提高各个环节的工作质量奠定基础。人才培育方案 篇6加快电子商务发展是示范区顺应信息化时代潮流，突破地域空间限制，带动产业发展，促进创新创业，加快转型升级的内在须要，也是示范区扩大品牌影响，提升区域竞争力的战略举措。通过对区内电子商务企业深化调研，全面了解浙江义乌、遂昌等电子商务发达城市发展电子商务产业的先进阅历和做法，结合示范区实际，制定杨凌现代农业电子商务产业园建设方案。一、园区建设的必要性示范区电子商务产业正历经从起步到发展的过程，从电子商务发达地区的发展路径看，政府主导建设电子商务产业园是电子商务产业快速发展的胜利阅历。目前，杨凌农科城金字招牌已经树立，平安农产品检验检测、质量认证、溯源体系等质量标准体系已基本完善，区内企业借助电子商务转型发展的意识日趋剧烈，各类人才依靠电子商务创业的热情氛围已经形成。同时，中省一系列关于支持电子商务产业发展的政策也为示范区建设电子商务产业园带来重大利好，省政府从今年起已