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1、江雪江雪柳宗元柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 问：这首诗塑造了一个怎样的形象？问：这首诗塑造了一个怎样的形象？抒发了诗人怎样的思想感情？抒发了诗人怎样的思想感情？ 明确：这首诗塑造了一个形体孤独寂寞、性格清高孤傲明确：这首诗塑造了一个形体孤独寂寞、性格清高孤傲的老渔翁的形象。的老渔翁的形象。老渔翁的形象是诗人自我形象的写照。诗人借歌咏隐居老渔翁的形象是诗人自我形象的写照。诗人借歌咏隐居在山水之间的渔翁，来寄托自己清高而孤傲的情感，抒在山水之间的渔翁，来寄托自己清高而孤傲的情感，抒发自己政治上失意的郁闷苦恼。发自己政治上失意
2、的郁闷苦恼。江雪江雪诗正是柳宗元在永州写的。诗正是柳宗元在永州写的。 在永州的十年，是柳宗元生平最为困厄，最为艰难，心情在永州的十年，是柳宗元生平最为困厄，最为艰难，心情也最为孤独寂寞郁闷的十年，但正所谓也最为孤独寂寞郁闷的十年，但正所谓“祸兮福所倚，福兮祸兮福所倚，福兮祸所伏祸所伏”，这十年，却造就了一个古文大家的绝世风范，柳，这十年，却造就了一个古文大家的绝世风范，柳宗元的文学才华得到了强烈的激发，取得了整个一生中最光宗元的文学才华得到了强烈的激发，取得了整个一生中最光辉最杰出的成就。辉最杰出的成就。“永州八记永州八记”就作于永州。就作于永州。 “永州八记永州八记” ” 是我国古代山水游记
3、名作。依次包是我国古代山水游记名作。依次包括括始得西山宴游记始得西山宴游记、钴姆潭记钴姆潭记、钴姆钴姆潭西小丘记潭西小丘记、至小丘西小石潭记至小丘西小石潭记、袁家袁家渴记渴记、石渠记石渠记、石涧记石涧记、小石城山小石城山记记等，这些作品把一山、一水、一石、一草、等，这些作品把一山、一水、一石、一草、一木都摄入笔端。作者那生花妙笔使这些无情之一木都摄入笔端。作者那生花妙笔使这些无情之物变得有性有灵。在中国古典文学的发展中，山物变得有性有灵。在中国古典文学的发展中，山水诗始于谢灵运，山水游记的散文应该说始于柳水诗始于谢灵运，山水游记的散文应该说始于柳宗元。宗元。柳宗元（），字子厚。柳宗元（），字子
4、厚。河东人，世称柳河东。唐代著名文学河东人，世称柳河东。唐代著名文学家、思想家，与韩愈倡导古文运动，家、思想家，与韩愈倡导古文运动，为唐宋八大家之一。永贞元年，柳宗为唐宋八大家之一。永贞元年，柳宗元积极参与王叔文为首的政治革新活元积极参与王叔文为首的政治革新活动，但遭到保守势力的反对。革新运动，但遭到保守势力的反对。革新运动失败，柳宗元被贬到永州，永州之动失败，柳宗元被贬到永州，永州之贬，一贬就是十年。在这期间他写下贬，一贬就是十年。在这期间他写下了了永州八记永州八记、江雪江雪、捕蛇捕蛇者说者说等大量诗文。柳宗元的散文与等大量诗文。柳宗元的散文与韩愈齐名，堪称我国历史上最杰出的韩愈齐名，堪称我
5、国历史上最杰出的散文家。著有散文家。著有河东先生集河东先生集作者简介作者简介柳宗元柳宗元给下列加横线字注音逾逾 垠垠 睥睨睥睨 梁梁木丽木丽 堡堡坞坞 疏疏数数 偃偃仰仰 傥傥 越过边，界城墙上的女墙栋梁土堡密集俯，倒卧倘，或者【 y 】【yn】【p n 】【 l】【 shu 】【 w】【 yn 】【 tng 】重点字词重点字词 自西山道口自西山道口径径北北 逾逾黄茅岭而下黄茅岭而下 不过不过四十丈四十丈 土断而土断而川川分分 良久良久乃乃已已 及及是，愈以为是，愈以为诚诚有有 更千百年不得更千百年不得售售其其伎伎 神者神者傥傥不宜如是不宜如是 其一其一少少北而东北而东径直，直接径直，直接翻越
6、，越过翻越，越过不超过不超过河流河流才；才；停止停止到到；确实，实在确实，实在得到赏识；得到赏识；美景美景同同“倘倘”，倘若，倘若通通“稍稍”词类活用词类活用 自西山道口径北自西山道口径北 逾黄茅岭而下逾黄茅岭而下 其一西出其一西出 其一少北而东其一少北而东 环之可上环之可上 又怪其不为之中州又怪其不为之中州 以慰夫贤而辱于此者以慰夫贤而辱于此者北，名做动，向北走北，名做动，向北走下，名做动，下来下，名做动，下来名做状，向西名做状，向西东、北，名做动，北行，东行东、北，名做动，北行，东行环、上，名做动。环行，上去。环、上，名做动。环行，上去。形做意动，以形做意动，以-为怪为怪辱，形做动，被辱没
7、，辱，形做动，被辱没，受屈辱受屈辱游踪路线游踪路线:北北南南西西东东西山西山黄茅岭黄茅岭小石小石山城山城研读第一段，完成下列问题：研读第一段，完成下列问题： 作者主要抓住小石城山的什么特点来写？试用一作者主要抓住小石城山的什么特点来写？试用一个字概括。个字概括。奇奇 小石城山之小石城山之“奇奇”表现在哪些方面？表现在哪些方面？（请在课本上找出并划下）（请在课本上找出并划下）翻译下列句子：翻译下列句子：a其上为睥睨、梁欐之形其上为睥睨、梁欐之形,其旁出堡坞，有若门焉。其旁出堡坞，有若门焉。b投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。c无土壤而生嘉树美
8、箭。无土壤而生嘉树美箭。d其疏数偃仰，类智者所施设也。其疏数偃仰，类智者所施设也。 研读第二段，讨论下列问题：研读第二段，讨论下列问题： 1、翻译下列句子：、翻译下列句子：a噫！吾疑造物者之有无久矣。噫！吾疑造物者之有无久矣。b又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。售其伎，是固劳而无用。c神者傥不如是，则其果无乎？神者傥不如是，则其果无乎？d或曰：或曰：“以慰夫贤而辱于此者。以慰夫贤而辱于此者。”e是二者，余未信之。是二者，余未信之。 3、第二段抒发了作者怎样的思想感情？、第二段抒发了作者怎样的思想感情？ 抒发了自己怀才不
9、遇的愤懑以及渴求摆脱现抒发了自己怀才不遇的愤懑以及渴求摆脱现状以施展才能的心态。状以施展才能的心态。 2、在作者眼中到底有没有、在作者眼中到底有没有“造物者造物者”呢？呢？明确：没有，从明确：没有，从“神者傥不宜如是。神者傥不宜如是。”一句，以一句，以及对或曰：及对或曰：“以慰夫贤而辱于此者。以慰夫贤而辱于此者。”或曰：或曰：“其气之灵，不为伟人而独为是物，故楚之南少其气之灵，不为伟人而独为是物，故楚之南少人而多石。人而多石。”这两种观点的不相信都可看出。这两种观点的不相信都可看出。分析本文的象征写法。（即分析本文的象征写法。（即“物我相融物我相融”的具体表的具体表现）。现）。 小石城山被冷落
10、象征着什么？小石城山被冷落象征着什么？ 小石城山上的幽景奇石象征着什么？小石城山上的幽景奇石象征着什么？ 明确：明确：象征柳宗元遭贬不遇的处境象征柳宗元遭贬不遇的处境 象征柳宗元峻洁孤高的人格象征柳宗元峻洁孤高的人格 作者借景抒情，借题发挥，作者借景抒情，借题发挥，“借石之瑰玮，借石之瑰玮，以吐胸中之气以吐胸中之气”，抒发了自己怀才不遇的愤懑以，抒发了自己怀才不遇的愤懑以及渴求摆脱现状以施展才能的心态。及渴求摆脱现状以施展才能的心态。 概括大意，并指出：两段文字在表概括大意，并指出：两段文字在表达方式上有何不同？达方式上有何不同？ 第一段以写景为主，第二段以议论与抒情第一段以写景为主，第二段以
11、议论与抒情为主。写景为议论抒情做铺垫，而议论抒为主。写景为议论抒情做铺垫，而议论抒情是对写景的点化。这种描摹山水与抒情情是对写景的点化。这种描摹山水与抒情言志相结合的手法开创了唐宋游记散文即言志相结合的手法开创了唐宋游记散文即事入理、物我相融的风气，成为后代作家事入理、物我相融的风气，成为后代作家学习的典范。从学习的典范。从岳阳楼记岳阳楼记到到醉翁亭醉翁亭记记，从，从游褒禅山记游褒禅山记到到石钟山记石钟山记，都从柳宗元那里汲取了营养。都从柳宗元那里汲取了营养。 而而 逾黄茅岭逾黄茅岭而而下下 其一少北其一少北而而东东 土断土断而而川分川分 益奇益奇而而坚坚 无土壤无土壤而而生嘉树美箭生嘉树美箭
12、 而而列是夷狄列是夷狄 是固劳是固劳而而无用无用 以慰夫贤以慰夫贤而而辱于此者辱于此者 而而独为是物独为是物 故楚之南少人故楚之南少人而而多石多石表承接表承接表承接表承接表并列，并且表并列，并且表转折，可是，却表转折，可是，却之之 寻寻之之无所得无所得 窥窥之之正黑正黑 环环之之可上可上 其响其响之之激越激越 吾疑造物者吾疑造物者之之有无久矣有无久矣 其气其气之之灵灵 有有若若门门焉焉 洞洞然然有水声有水声代词，它代词，它定语后置标志定语后置标志主谓之间主谓之间助词的助词的若：象；若：象；焉：兼词，在那里焉：兼词，在那里-的样子的样子以以 投投以以小石小石 愈愈以以为诚有为诚有 以以慰慰夫夫贤而辱于此者贤而辱于此者用，表凭借的工具手段用，表凭借的工具手段认为认为表目的表目的，用来用来；那那是是 及及是是 列列是是夷狄夷狄 是是固劳而无用固劳而无用 独为独为是是物物 是是二者二者这这特殊句式特殊句式 投以小石投以小石 其响之激越其响之激越 而列是夷狄而列是夷狄 以慰夫贤而辱于此者以慰夫贤而辱于此者倒装句，状语后置。倒装句，状语后置。倒装句，定语后置。倒装句，定语后置。省略句，省略介词于省略句，省略介词于被动句，也是状语后被动句，也是状语后置句置句