《版新课标学习体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《版新课标学习体会.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、版新课标学习体会 2022版小学语文新课程标准学习心得体会 今年8月24日至25日我们在市教研室的组织下参与了2022年版小学语文新课程标准暑假培训，回顾短短两天的培训，还历历在目。这次培训内容丰富，好用性强，为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。培训中以鲜活的案例、丰富的学问及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深刻的理论引领，在一次次的感悟中，颇感自己受益匪浅。现将这次新课程学习心得体会总结如下： 一、注意学生语文素养的培育。 纵观语文教学的历史，在古代，说某某能写一手好字，能写书信，这人的语文素养就好；相反，说某某的语文水平差，往往就说这人斗大的字也识不了一筐。可见古代私塾的语文教学目的是
2、何其简洁。但尽管简洁却包含了教会做“人”的基本实力这一亘古不变的道理。因此，语文教学必需以学生为中心，提高学生的语文素养，为学生的将来学习和今后工作打下坚实的基础。这种基础，就是读读背背、说说写写。“能说会道”“出口成章”“下笔成文”不就是对一个人语文水平高的最好评价吗? 当前在语文教学中很多老师受教化部门的统考和评价体制的束缚，还没有完全摆脱应试教化的模式。小学语文教学较大程度上仍在“讲”、“练”、“考”中兜圈子。小学语文教学的目的应当回来到培育学生的基本素养上来。培育学生的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。 语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学
3、生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。语文课程应培育学生酷爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培育语感，发展思维，使他们具有适应实际须要的识字写字实力、阅读实力、写作实力、口语交际实力。 二、注意识字与写字教学。 新课标规定，中小学生在义务教化阶段的九年里，要相识3500个左右常用汉字。不过，和老版语文课程标准相比，新课标对小学生会写汉字的要求有所降低。虽然低年级和中年级在会写字数量上的要求降低了，但对于中低年级小学生来说，多识少写更合适这个年龄段的孩子。虽然会写字量削减了，但“新课标”对写字的质量要求提高了。一至二年级要求，驾驭
4、汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，初步感受汉字的形体美，写字规范、端正、整齐。三至四年级就要求学生能用硬笔娴熟书写正楷字，并用毛笔临摹正楷字帖。到了五六年级，则要求硬笔书写楷书整齐美观，并有肯定速度，同时能用毛笔写正楷字。对于初中生，则在硬笔书写正楷字的基础上，学会写规范通行的行楷字，并能临摹名家书法，体会书法之美。 为了能让各个学段的学生达到书写的要求，语文“新课标”还在第三部分实施看法中明确提出要求，要指导学生驾驭基本书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量，小学1-6年级，要在每天的语文课中支配10分钟，在老师指导下随堂练习，做到每天练，在日常书写中增加练字意识，
5、提高书写效果。书写习惯其实是跟学生的行为习惯有很大关联的。可以说，加强写字教化，其实也是在对学生进行行为习惯的教化。郭沫若先生曾说过： “培育中小学生写好字，不肯定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正，干净，简单认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，简单集中意志，擅长爱护人。草草了事，粗枝大叶，独行专断，是简单误事的。”这句话道出了写字的重大意义。因此，今后的教学中，我们必需努力践行新课标的指示，更加仔细地指导学生写出一手好字。 三、注意学生的阅读背诵。 俗语说：“熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟”，古代私塾的教学方式熟读成诵，积少成多，然后融会贯穿，化为已有。由此可见“读”在学习
6、语文中还是具有相当的作用的。老师纯粹“为讲而讲”，学生纯粹“为学而学”，“方法”看似敏捷多样，课堂也颇显喧闹，可学生学完一段时间后实质却知之甚少，遗忘很快。语文新课标明确提出“要重视朗读和默读。让学生逐步学会精读、略读和阅读。培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。激励学生自主选择阅读材料。九年课外阅读总量应在400万字以上。”现代心理学探讨成果表明，记忆力是一切智力的基础。朱熹曾经说过：余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到。这“三到”是多种分析器官同时参与活动的协同作用。心理学家早有试验结论：多种分析器官协同作用的效果最好。因此读背是自
7、悟的前提和基础。只有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气。 四、加强创新实力和实践实力的培育。 语文学习的外延来源于生活，创新实力的培育须要一个开放的环境，因此我们要变小课堂为大课堂，要让学生在大课堂中充分施展自己的创新才能，有意识地让学生成为活动的主子，他们才可能充分发挥自己的特长，满意自己参与爱好活动的愿望。中小学实施素养教化主要有课内与课外两条渠道。开展课外活动有利于学生手脑结合，把所学学问运用到实际中去，发挥学生的特长，培育特性，促进全面发展，这是实施素养教化的重要渠道之一。那么在语文教学中，如何开展课外活动呢？一是成立各种爱好小组，如朗读小组、作文小组、书法小组、读书角等，让学
8、生在各自的小组活动中，培育自己的实力。二是开展多种活动，如演讲竞赛、诗歌朗诵会、故事会、优秀作文展览等活动，让每一个学生都能参加。在这些活动中，熬炼自己的实力。三是有限制地有选择地将千姿百态的社会信息引进校内，有安排地引导学生走出校门，走向大自然，走向五花八门的社会，让他们步相识自然、相识社会。如开展野炊、社会调查等综合实践活动。让学生产生一种亲身从事改造世界的实感，体验和确认自身的创建力。这样有安排有组织地开展丰富多彩的语文活动，由于活动内容新奇、形式活泼，又是独立自主地开展，它显示了强大的生命力。在活动中，学生不是旁观者而是主动主动的参加者，从而培育了学习语文的爱好。并在实践中充分发挥学生
9、的创新精神，让学生的创新实力和实践实力得以和谐发展。 总而言之，学生创新实力和实践实力的培育不是一朝一夕就可以完成的，须要的是长期的积累。新课程须要创新型的老师，假如老师不能够常教常新，就不行能培育出创新实力和实践实力都很强的学生。因此我们还应当不断充溢自己，使自己真正成为适应新课程的新型老师。 总之，对比试验稿，2022版新课标在10年沧桑下、10年磨砺下、10年阅历积累和弊端改进下，进一步为我们指明白前进的方向，只有再一次深化的进行研读，我们才能正确把握住我们的舵，驶出正确而坚实地航线。遵循学科规律，遵循学生的身心成长规律，遵循教化的规律，须要我们共同努力。 2022版小学语文新课程标准学习心得体会 学校：塔洋镇中心小学 老师：麦微拉 时间：2022年8月26日 版新课标学习体会 版新课标学习体会 版数学新课标学习体会 版小学语文新课标学习体会 版小学数学新课标学习体会 版小学英语新课标学习体会 新课标学习体会 新课标学习体会 新课标学习体会 新课标学习体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页