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1、2022版道德与法治新课标学习体会今天一天时间由省教育厅主办的义务教育课程方案 和课程标准（2022年版）专家解读系列讲座之道德与法治 活动，从早上8： 30到下午6点左右我一直守候在手机旁 认真学习，收获满满。上午邀请到来自北京师范大学的李晓东教授做道德 与法治课程的核心素养培育一以思政一体化为背景讲座。 李教授从“道德与法治课程对核心素养认识的深化” “道德 与法治课程要培养核心素养结构” “道德与法治课程如何落 实核心素养培育”三个方面展开，娓娓道来，让老师们领 悟到义务教育道德与法治课程标准2022版出台的意义。 思政课是立德树人根本任务的关键课程，这对思政课教师 队伍建设提出更高的要
2、求，每位教师务必提高站位，对国 家政策文件的呈现、落实和实践等方面认真学习并严格落 实课程。李教授强调了当前教师的主要任务。一要明确基本定 位。要具有一体化思维与特殊化思维。二要守成与创新。 知道新课标里的“初心”，以丰富的经验基础，建设理解新 课标的“高台三要进取与等待。不能坐等变化，也不必 急于求成。作为新时代的教师，必须抓好后继有人的这个 根本大计。魏巍老师的讲座中有一句话让我感受颇深，她说，新 课标出台后，解读新课标的专家有很多，我们一定要自己 先去研读新课标，之后再听专家解读。下午牛学文教授给教师们讲解了国家、地方、校本三 级课程体系，强化课程综合性和实践性。心中有“标准”, 脚下方
3、有路。通过牛教授深入浅出的分析，我感受到修订 后的义务教育课程方案和课程标准充满创新性、实践性， 对新课标有了全局的把握，努力把新课标的理念全面贯彻 到教学中去，不断提高教育教学质量。剧爱玲老师通过新旧课程标准的比照让我更清晰的了 解了课程标准的新方向，剧老师从深度学习入手，用实际 例子讲明深度学习需要深度思考，老师要做引导者，让学 生自己亲历知识的发现过程，带着学生走向知识，落实核 心素养，而不是灌输知识。2022版义务教育课程方案与标准解读讲座活动，让我 对2022版义务教育课程方案与标准的理解和领悟有了新的 理解，讲座结束了，思考在继续。本次培训活动，受益匪 浅。不仅有效地帮助一线老师深入理解了义务教育道德与 法治课程标准，对教师下一步实施教学也指明了方向。我 们一定会抓住时机，不断求索，提升为党育人、为国育才 真本领，厚植担当使命、勇毅前行真情怀，培养学生成为 担当民族复兴大任的时代新人。