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1、其次学期教育处工作方案 二、主要工作目标任务 1.制定应对新冠疫情的各类防控工作预案，主动落实各项防控措施，建立各项疫情防控工作机制，做好线上学习与开学的连接工作，为同学健康成长保驾护航。 2.以“十三五”课题儿童学习导向的教学行为改进讨论为抓手，提升老师的讨论力量。 3.以课程研修中心为平台，实施名师工程和青蓝工程。分层培育太仓市、校学科带头人、骨干老师、后备力气。 4.以“简约、开放”课堂教学改革为中心，落实减负增效。 5.做好与贵州省玉屏县大龙中心完小、沭阳县北丁集中心学校的结对工作，探究新型、有效的实施方式，发挥优质训练资源的示范辐射作用。 6.充分发挥外教作用，落实国际理解课程，做好
2、与澳大利亚费尔赫尔学校、英国镇田学校、芒特学校、意大利费尔秘学校等姐妹学校的国际沟通工作。 三、工作重点： （一）全力抗疫，坚决打赢疫情防控阻击战 1.坚决贯彻市训练局及上级部门关于疫情防控的决策部署，制定应对新冠疫情防控的教学工作预案，主动落实各项防控措施，建立各项疫情防控的工作机制。 2.连续做好疫情防控数据的日报，万无一失。特殊关注返太同学及家长的14日隔离期。 3.做好线上学习与开学后怎样连接的相关预备工作。 （1）集体备课：实行线上教研的形式进行，每个备课组均有自己的备课组群，大家利用、一起写、cctalk等手段进行集体备课，教育处定期进行线上检查，每位老师应在才智云平台上供应：教案
3、、导学单、课件、补充作业、网校作业、微课等。 （2）作业评价：鼓舞学科老师对同学的作业进行个性化评价与反馈，利用信息化手段准时批阅、反馈同学的在线作业，并通过录制微课、在线答疑等形式关心同学解决疑难问题。 （二）教科研训一体化，努力提高教学质量 本学期，将在原有基础上，与江苏省“十三五”规划课题儿童学习导向的教学行为改进讨论相结合，开展子课题基于同学多元需求的个别化教学行为讨论，连续探究、深化落实。 1.加强教研组和备课组建设 提升教研组长校本教研引领力。通过校内培训和校外学习相结合的方式，提升教研组长教研活动设计力量，开展问题化学习课堂教学讨论，形成优秀教研组长典型案例。通过学习设计方案实践
4、改进总结的方式予以达成。 2.加强才智云平台的应用与推广。要求3年内新老师连续“手备”，将自己上的汇报课和评优课的备课及上课资源上传云平台。要求3年以上、45周岁以内老师全部运用平台备课，并将每一节课的教案+课件+资源等上传平台。45周岁以上的老师，每学期利用平台做一个单元的样例，包括一个单元内每一节课的教案+课件+资源，其余部分内容可自主选择。加强活动单设计，促进同学深层学习。要求每门学科、每个班级的老师通力合作，设计出一套完整的同学学习活动单。要求各备课组按人数平均安排任务，协作完成，期末汇总上传云平台。 3. 改进提升综合调研水平 进一步规范校内综合调研，提高每一次调研的效果。对班级的整
5、体风貌、行为习惯、堂课质量、老师六仔细水公平进行集中调研。规范每一步的运作。上半年4、5、6班级，下半年1、2、3班级，每个班级一个主题，期初制定好每个班级的调研方案，形成常规。 4.加强六仔细教学管理，不断提高教学效益 注意日常的业务检查与指导，行政每月听课，期中期末各一次普查，并能做准时反馈。主动贯彻减负增效的要求，严格掌握作业量，切实减轻同学的学业负担。要细心布置作业，教研组集体备课过程中确定同学作业范围为一个研讨项目，要由过程性的记录。对不同层次的同学应有不同的要求，作业形式要多样，符合课程标准和教材要求，有助于同学巩固与加深理解和拓宽所学学问，提高学习力量。仔细准时批改作业，批改时留
6、意同学作业中的错误数量和性质，分析错误产生的缘由。本学期，将依据班级特点，量化作业要求，期初为每个备课组发好印刷券，全面掌握作业量。 5.重点建设习题资源库 连续做好联盟内优秀作业案例评比活动，提高题目情境的真实性、题干的严谨性、试题的精准性，注意评价的人文性。在平常讨论的基础上，期末组织进行“朱棣文学校训练联盟提升老师作业命题力量论坛”活动，进行课堂教学展现、优秀作业案例设计沟通、优秀作业案例设计阅历心得体会沟通、专家点评、讲座的形式进行。 （三）有效培训，促进老师成长 1.开展校本培训，培育才智的老师。 在学科素养、理论培训、学科素养等多方面开展顶层设计，保证一年的老师培训活动能深化、有序
7、、有效地开展。 2.加大骨干老师培育力度，利用训练联盟资源，实施名师一对一活动，促进骨干老师不断提升自己的专业素养，为骨干老师供应展现、发表的平台，促进他们的专业成长。抓实师徒结对活动质量。通过听课、磨课等形式，促进双方共同成长。连续办好“启智”论坛。实施前测，深化了解青年老师的基本信息、专业特长、培训和进展需求以及对项目管理的熟悉度、实施目标和建议，确保“因材施培”，完成青年老师现状与进展需求调查问卷及项目管理调查问卷分析报告。在此基础上开出青年老师项目管理自选菜单，由青年老师自主上报、双向选定。保证在开学第一周内完成，其次周开头活动，促进青年老师快速成长。 3.开展课题讨论，提升老师。 以
8、省级“十三五”规划课题儿童学习导向的教学行为改进讨论为抓手，开展子课题基于同学多元需求的个别化教学行为讨论，在充分利用单元学习前测、学科学习图式、深层学习这三个课题讨论成果的基础上，分2个层面进一步推动深层课题的讨论。课程研修中心每月活动一次，根据期初定好课题讨论工作方案表开展。依托课堂观看，仔细落实好课例讨论课，在科研实践中不断提升科研素养，不断改进教学行为，不断提升课堂教学质量，促进同学最优化进展。 教科研组每2周活动一次。拟定课堂观看量表，开展课题课的磨课、上课、观课、议课等一系列活动。 （四）多样化校本课程，培育全面进展的同学 1强化科技特色 （1）连续天文特色的打造 进一步做大做强学
9、校的天文特色，普及和优化并重。连续在四班级中进行天文学问训练，连续办好天文爱好者爱好小组，观看天象，培育同学对宇宙神秘的奇怪心和探究欲。 （2）进行科技课程讨论 连续开展家庭试验室活动，期末进行好家庭的评比。开展家长讲师团、专家讲师团进校讲座活动。保证每个班级一学期都有接受适合自身年龄特点的科学讲座的机会。 2推动书香校内活动 突出阅读项目，彰显特色。连续进行图书漂流活动，引导同学共读一本好书，沟通读书心得；进一步加强班级图书角建设，引导同学博览群书；连续背诵经典诗文，鼓舞师生坚持写生活随笔或训练随笔。加大新苗文学社的培育力度，提高同学文学素养与写作力量，并组织同学主动向各类报刊杂志投稿。不断
10、添置好书，进行全科阅读的推广。 3开发各类校本课程 本学期，连续用法腾讯才智校内系统进行校本课程的授课、点名、反馈工作，严格执行校本课程评价方案，从两个方面对课程的实施状况进行考量。一是用法才智校内的过程管理状况，二是期末的展现活动状况。学校还将根据校本课程规划和实施方案，从课程的开发、实施、成果等方面提出明确要求。期末要求各门课程用适合本课程特点的展现形式进行成果展现、沟通。要求有力量、有潜力的课程实施者做好自身的课程实施规划，有序开展校本课程，借助肯定的平台，打造品牌，提升影响力。主动做好课程实施调研以及抽查、问卷等工作，充分了解同学需求，不断提高实施质量。 4.加强国际理解训练 组织开展
11、英语学科的主题为国际理解的对外展现活动和与国际理解相关的同学素养活动；结合德育处的各项活动，增加国际理解元素并做好资料的收集、整理。 盼望全体老师在训练道路上以生为本，不断提升，与同学一同进展！ 其次学期教育处工作方案2 工作要点： 一、加强科组建设。定期组织学习沟通，不断猎取新的教学信息。各科组要依据该科特点，组织学习教学大纲，制定教学方案，明确教学目标，优化课堂教学，提高课堂效率，强化质量意识，学期初及期中考后各科、各级召开质量分析会。 二、加强初三、高三毕业班的备考工作，明确本学期几个阶段的教学目标和任务，同心同德，团结全都，力争中考、高考有新突破。 高三级： 第一阶段：XX年2月23日
12、4月15日 目标和任务：通过专题突破和综合训练相结合，使各科学问、技能和方法进一步系统化、娴熟化，提高综合运用学问分析，解决实际问题的力量。高三综合科每周一次测试。 本阶段要完成的任务： 1、高考报名 一般类及3专业技能课程证书类考生预报名时间3月8日3月13日，确认报名3月12日3月16日。2月24日前各班主任老师完成各考生资格审查，借读生上交有关资料。 2、组织好广州市进行的第一次模拟考试（时间：3月20日3月22日第6周） 3、组织好佛山市进行的第一次模拟考试（时间：约4月份 详细时间待定） 其次阶段：XX年4月16日5月20日 目标和任务：模拟训练、重点突破，学会考试 本阶段要完成的任
13、务： 1、组织好广州市进行的其次次模拟考试（时间：4月24日4月26日第11周） 2、组织填报高考志愿 第三阶段：XX年5月21日6月6日 目标和任务：整理归类、查漏补缺，再看一看错题，调整心态和兴奋点，做好高考的预备工作。5月27日前结束授课 初三级 第一阶段：XX年2月13日3月25日 目标和任务：完成新课，通过复习使各科学问技能和方法系统化、娴熟化。加强中考体育的训练 本阶段完成的任务： 1、各班主任老师在2月24日前完成各考生资格审查，借读生上交有关资料 2、组织好学校毕业考试（时间：3月20日22日第6周） 3、英语口语（约3月中） 其次阶段：XX年3月26日5月13日 目标和任务：
14、通过专题突破和综合训练相结合，使各科学问、技能和方法进一步系统化、娴熟化、提高综合运用学问，分析和解决实际问题力量。 本阶段任务： 1、组织好第一次模拟考试（时间：4月17日4月19日第10周） 2、组织好中考体育考试（4月中旬） 3、组织好中考电脑考试（4月初） 第三阶段：XX年5月14日5月30日 目标和任务：各科模拟训练，重点突破，学会考试。 本阶段任务： 1、组织好其次次模拟考试（时间：5月15日17日第14周） 第四阶段：XX年6月1日6月16日 目标和任务：整理归类，查漏补缺，调整心态，做好中考各方面预备。 本阶段任务：完成中考报志愿有关事项，6月10日前结束授课。 三、抓好非毕业
15、班的教学工作，仔细做好教学常规管理 非毕业班期中考试时间支配：第10周（4月17日19日） 考试科目：语文、数学、英语、政治、物理（历史、生物、地理随堂测试） 期末考试：与禅城区问卷调查时间全都 美术、体育、音乐、综实等科18周结束课程（各科自行支配随堂考试） 四、抓好初一级的选修课活动（第2周开头18周结束）。5月份进行一次汇报表演 五、开展青年老师（35岁以下）优质课评比，先进科组评比和教学能手评比。 六、连续实施新课程、改革课堂教学，提倡自主、合作、探究的教学模式，不断总结阅历，开发校本课程。 七、体育科要开展多种形式的校内体育活动，连续进行象征性长跑，抓好中考体育考试及各类市、区的体育
16、竞赛。 八、加强图书馆的管理，开放图书馆，做好课本及同学资料的征订工作。 九、加强学科竞赛辅导 十、加强学校健康训练“抓好双操”。 十一、加强训练科研工作，抓好课题讨论和行动讨论。 附周六上课时间支配 本学期补课周次：1、2、3、4、5、6、7、8、9、11、13、14、15、16、17、18、19 第10周自学考试时间 第12周“五一”长假 5月1日7日休息 补课时间5月3、4、5、6日 7日休息 8日上课 高三级补至15周（5月28日） 初三级补至17周（6月3日） 其它级至19周（6月24日） 其次学期教育处工作方案3 一、指导思想： 本学期，教育处将仔细贯彻区教研室工作精神，以提高学校
17、训练教学质量为中心加强学校师资队伍建设，以“六仔细”工作为平台，开展有效、高效的教研活动，努力提升老师的综合训练力量，努力提高我校教学质量水平。 二、工作目标： 1、努力提高学科教学质量。加强各班级学科教学质量监控，完善班级教学质量跟踪档案。分析缘由，找出差距，通过有效手段主动突破薄弱环节，使学校在本学期各类调研中进一步提高成果。 2、加强教研组长和课题组长队伍建设，提高教科研组长工作力量，使基层教科研活动良好运行。 3、在区“进展好每一位老师，不让任何一位老师掉队”的工作目标指导下，加强老师培训和校本培训力度，发挥骨干老师在校内的示范与辐射作用，重视培育青年老师，整体提高学校老师群体的专业素
18、养。 4、课题组在上学期完成十一五课题中期汇报的基础上，连续规范训练科研管理，并引领老师真正用科研指导教学工作。 5、连续有效实施课间大爱好活动，保证同学有每天一小时的活动时间。 6、加强语言文字工作，把说一般话，写规范字作为常规来抓，为顺当创建省语言文字规范化示范学校奠定基础。 三、详细工作要求： （一）严格执行“六仔细”工作规范，提高教学管理水平 本学期，将连续带领老师仔细学习课程标准和金阊区老师教学工作资料汇编，引导老师精准把握学科性质特点和所教班级、学科教学目标达成要求，明确“六仔细”工作规范，加强“六仔细”工作检查，发觉问题准时跟进指导、跟踪订正，努力提高教学管理水平，提高老师教学质
19、量。 1、针对区教研室20xx年“进展好每一位老师，不让任何一位老师掉队”的工作重点，教育处将组织学校语、数、英学科的老师精读、细读课程标准，和老师们一起讨论在教学目标、教学重难点的设置及解决的策略与步骤上如何正确把握，力争全体老师顺当通过基本功过关考核。 2、加强备课检查力度及效果。本学期仍将重点放在细心设计教学目标上，提出将“把功夫下在课前”，在深化钻研教材的基础上细心设计教案，做到目标明确，重点、难点确定精准，备课详细详实，重难点突破有策略、有步骤。备课检查由教育处检查和同学科老师互查两部分组成，教育处在期初、期中、期末各检查一次，每次检查有侧重，期初重点检查封面填写是否规范；教学方案、
20、教学进度是否齐全；课时教案是否完整。 期中重点检查教学目标、教学重难点设置是否精准；教学设计是否突出重难点问题的解决步骤；作业设计是否精练。期末重点检查课时数量是否符合要求；教学反思是否有较高的质量；单元测试是否有分析汇总。本学期将改进备课检查状况表的设计，把三次检查反应在一张表格上，每次检查后要准时反馈、跟踪订正，做到有检查、有反馈、有改进。同学科老师的备课互查每学期一次，侧重在老师之间的相互学习上。本学期还将加强对电子备课的检查力度，提高电子备课的质量，并提倡个性化备课。 3、本学期，教育处针对构建“扎实有效的课堂”，从着力解决好一节课目标达成问题入手，严把课堂教学关。教育处将连续实行推门
21、听课制度，由行政带队，和教研组长、骨干老师组成听课组，每次听课后准时评课，提出问题，并对课堂效率不高的老师进行跟踪听课。盼望通过这种听课方式引导老师改善教学行为，优化教学方法，提高课堂教学效率，努力构建扎实有效的课堂教学。 4、在努力减轻同学负担的思想指导下，使同学的作业做到少而精、作业做到有效、高效是老师在教学设计中必需考虑的问题，针对上学期检查结果，本学期学校中、高班级的语文作业要增加阅读理解的练习，削减单纯的词语抄写和无价值的重复练习；其他学科的作业也应做到题量适当，难易适度，体现梯度，同事老师要重视作业的指导与讲评，提高作业效能。 （二）以点带面，开展有效的训练教学讨论 1、连续规范课
22、题管理不断提升学校教科研水平。“十一五”课题讨论工作连续全面化、全程化、全员化，在加强课题的有效管理上做文章。课题组长由学校骨干老师担当，教育处将组织课题组长对各子课题进行指导、监控，不断完善课题讨论的网络化管理，做好过程性资料的搜集整理工作。 2、进一步加强对教研组工作的指导与督促，连续开展好语文、数学、英语三大核心学科的教研活动，使这些最基本的校本教研组织发挥出最大的作用，从而促进老师素养的整体提高，学校训练质量的稳步上升。 3、建立双周三召开教研组长会议制度，讨论新问题，分析新状况。教研组活动支配在双周五下午，组长在开学初要仔细制订教研组方案，并组织组内老师扎扎实实开展教研活动。少形式，
23、多行动，重实效，要将重点放在提高自主备课力量、提高课堂教学实效、提高老师教学基本功上。通过集体备课、上教研公开课、集体评课、案例分析、理论学习等活动，逐步形成教研组的特色。 4、主动开展老师相互听课和相应的评课活动，每学期听课不少于20节。 （三）提升专业素养，进展好每一位老师 1、每一个好的老师是一所好学校的一个好细胞，很多个优秀的细胞组成一所好的学校，本学期，要把提高老师的学科把握力量和老师的专业素养放在学校教育处工作的中心工作来抓。学校行政、骨干老师要带头参与各类业务培训，仔细研读学科课程标准及现行教材，以点带面，深化讨论，把握要髓，指导老师在学科的把握上有所提高。 同时，学校重视老师阅
24、读，读整本的书，鼓舞阅读各类专业杂志，注意学习积累。开学初，制定老师读书方案，每月针对期初方案完成相应的读书笔记，在学校博客中进行沟通，一学期必需阅读一本与课题讨论或与本学科相关的训练类书籍，并组织读书沟通、研讨，使老师擅长思考，勤于笔耕，切实提高老师的专业素养。 2、本学期，除了支持老师参与联合体、区的各级各类教学竞赛外，更多的是借助多媒体，观看信息中心下发的优秀案例。同时，学校还将主动鼓舞和支持广阔老师外出学习，外出听课，学习现在先进的教学理念和教学方法，带进自己的课堂进行实践讨论，师参加教研的主动性，在研讨中探究适合同学进展需要的有效的教学操作行为，达到共同提高的目的。 3、抓骨干老师建
25、设，重青年老师培育。学校将为骨干老师创条件、搭舞台，鼓舞老师主动参与区“学科带头人、“教学能手”和“六仔细工作先进个人”的评比。同事，学校针对现在青年老师比例逐年增加的现状，下功夫培育青年老师，提高青年老师把握教材、把握课堂的力量。 在上学期开展青年老师赛课活动的基础上，本学期连续开展青年老师研讨课和有效教学展现活动。上学期，学校有7位骨干老师和青年老师签订了师徒结对协议，为了让青年老师更好的学习师傅们的教学方法和驾驭课堂的力量，快速的成长起来，本学期教育处将组织老师进行“师傅徒弟打擂台、教学机灵大比拼”教学研讨活动，师傅徒弟同一份教案、同一天上课，课后组织老师一起研讨，努力形成师傅更优，徒弟
26、紧跟的良性循环。 （四）狠抓重点，提高学科教学质量。 1、主动协作教研室，做好区各学科调研工作（期中：五班级语、数、英综合调研；期末：三、六班级语、数、英综合调研；此外包括还有二班级词语、口算、四班级英语词组单项过关检测）。教育处将在区调研前一周组织校内的过关检测，做好预备、严阵以待，提高及格率和优秀率！ 2、语文、数学、英语学科老师仔细做好单元监测工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈。阶段性调研和期末综合调研由教育处出卷，学科老师仔细完成质量分析报告。教育处要优化学校教学质量跟踪表，使跟踪表能更加清楚地反映出每个班级、每个学科的学习动态和质量改变。 3、重视对后进生的帮扶工作，健
27、全后进生档案，“把补困加在课后”，以耐烦换信念，制订培优补差方案，缩小班级两级差距，使每个同学都得到不同程度的进展。 4、要主动做好本学期的省“金钥匙”科技竞赛初赛和第十二届风筝竞赛市风筝竞赛等活动，丰富校内生活。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素养训练的不断深化。 （五）坚持阳完体育，主动促进同学身心进展 重视同学身体素养的提高，深化开展阳完体育运动，切实保障同学每天一小时的户外体育运动时间。仔细上好每一节体育课，做好25分钟的体育大课间活动。依据“体艺2+1”项目的要求，仔细贯彻实施，培育同学对体育艺术活动的爱好，努力提高同学的身体素养，做好同学健康档案的管理工作。 （六）重视特别训练，
28、做好“随班就读”教学管理工作 学校有“随班就读”生共7名，本学期将规范“随班就读”管理，组织有随班就读生班级的相关老师共同谈论如何使这些孩子更好地成长的训练教学方法及策略，做好“随班就读”孩子的个人档案工作。 （七）规范学籍管理 细化全校学籍管理，期初做好转入、转出同学档案交接、归档工作，每学期如实上报学额报表，规范学籍档案、资料的管理，力求科学规范。 四、主要工作支配： 二月份 1、开学典礼。 2、制定各类教学方案，支配教学进度，并组织争论学习全日制义务训练课程标准（试验修订稿）及金阊区老师教学工作资料汇编。 3、校“六仔细”检查。（备课、作业、班主任手册）（第三周） 4、行政随堂听课。 5
29、、市语言文字规范化示范校预查。 三月份 1、区“学科带头人”“教学能手”申报。 2、省“金钥匙”科技竞赛初赛。（第六周） 3、市第十二届中学校生风筝竞赛。（第七周） 4、行政随堂听课。 5、省语言文字规范化示范学校验收。 6、六班级毕业班工作指导。 四月份 1、校级五班级语数英调研。（第九周） 2、区五班级语数英综合调研。（第十周） 3、青年老师赛课活动。（第十一周） 4、行政听随堂课。 5、期中质量分析。 6、家长会。 7、校“六仔细”检查。（第十二周） 五月份 1、区二班级口算过关调研。（第十四周） 2、区二班级词语过关测试。（第十四周） 3、区5年教龄内数学青年老师汇课竞赛区决赛。（第十
30、三周） 4、“师傅徒弟打擂台、教学机灵大比拼”教学研讨活动。 5、行政随堂听课。 六月份 1、“六仔细”检查 2、区四班级整班钢笔字竞赛。（第十七周） 3、区六班级语数英综合调研。（第十七周） 4、区三班级语数英综合调研。（第十八周） 5、做好教学资料归档，教学器材的验收工作。 6、休业式，布置寒假生活要求。 7、评比校“六仔细”工作先进个人。 其次学期教育处工作方案4 本学期学校教学工作，依据县教体局、县教研室工作要点，结合本校实际，连续深化训练改革，加强教学管理，全面推动素养训练，不断提高学校的训练教学质量，现将本学期工作方案支配如下： 一、狠抓教学常规管理，加强监督检查力度 1抓好备课管
31、理 老师的备课要细心设计，讲求有用，各科老师要把培育同学的创新精神和实践力量作为重要目标，在既备同学又备教材的基础上，写出切实可行的教案，做到周前备课。青年老师要备详案，备教学目标、重难点，学法指导，教具预备，教学过程。各任课老师要结合自己的教学实际，填写好添加栏与教学反思。教后小记或教学反思要结合实际单元小结要做到具体、详细，有针对性。严格教案检查，坚决杜绝无教案上课，或课后补教案现象的发生，教研组、教育处每学期不定期抽查一至两次。 2加强课堂教学监管 各科老师要连续推动候课制度，提前到班，为同学做好表率；不延堂，按时下课，向40分钟要质量。充分做好课前预备和规范要求，细心设计教学环节，努力
32、提升授课艺术，充分调动同学学习的主动性和主动性。加强课堂、自习纪律管理力度，随时渗透学风学纪训练，营造良好的学习环境和氛围。 3严格同学作业检查 各科老师要严格要求同学作业的书写格式、工整程度、质量和数量等，按同学作业管理方法执行。作业设计要有针对性，难易适中；提倡分层布置作业，依据不同同学的学习状况，布置不同难度的作业，使不同层次的同学各有所获。作业要求全收全改，精批细改，并作好记载，批改要有批号和次数标识。各教研组要不定期抽查同学作业，并向相关科任课老师反馈信息。教育处一学期对各班级各科作业进行不定期抽查至少两次。 4加强学业水平检测考查，仔细组织好期中、期末、初三摸底考试及各学科组的单元
33、检测，切实搞好质量分析。 5实行班子成员全程检查评议制度。本学期班子成员将深化课堂，对老师上课、辅导、教案、作业等教学常规进行检查与指导，做好记载，并准时反馈信息，促进我校常规教学管理。 6大力提倡专业学习之风，不断更新训练理念。各科老师要不断自学新课程教学相关学问，不断提高自身理论水平，主动参与新课改的各级培训。每位老师的专业学习笔记全学期不低于10000字。 7开展教学论文、教学设计（案例）、自制教具等教学成果征集评比和推举工作，筹备优秀教学论文、案例汇编工作。 二、 加强校本教研活动，促进教学质量不断提高 1.扎实组织好间周一次的集中教研组活动，讲求实效。每次活动有方案、有组织、有内容、
34、有记载。校本教研要立足实际，立足常规，扎实解决教学中的实际问题，教研工作要步入正常化。各教研组依照县学校校本教研老师教学反思、同伴互助、专家引领要求、县校本教研评估细则、校本讨论实施方案与教学讨论工作制度，依据本学期教育处工作要点，制定方案并开展活动。各教研组要以课改教研为工作重点之一，研讨新课程教法，确定新课改教研专题，定期分析研讨实际问题，提出相应的解决方法和措施。学期结束各教研组主动推举有较高水平的训练教学论文，主动参与各级基础训练教学成果评比活动。各科老师准时总结教学得失，积累阅历，主动推动新课程教学改革。 2. 连续开展青年老师汇报课、骨干老师示范课等观摩课及全员赛教活动，坚持互听互
35、评，每学期教研组长听课不少于20节，组员不少于15节。三至四月份完成全员赛教初赛与复赛，评出优胜者推举参与十月份县级赛教。 3. 教研组要连续加强年青老师教学业务的校本培训工作（钢笔字、粉笔字、一般话、讲课艺术等，详细按青年老师培育方案执行）。每位青年老师更要主动苦练基本功，钻研教学，按月填写成长方案。每学期“结对师徒”至少分别上两节示范课和汇报课，并准时评议。学期末按时上交相关材料，对“结对师徒”活动开展状况分别进行考核。 4. 加强课堂教学讨论，提倡教学创新，大面积提高教学效率。确立与新课程相适应的教学理念，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，强调同学的自主学习，合作学习。课堂上既面对全
36、体同学又因材施教，既要进行分类教学又要搞好个别化教学。重视同学的体验与情感看法的改变，培育同学的非智力因素。促进现代训练技术与传统训练技术的互补。 5、连续抓好语文组课题讨论工作，如期开展好各项理论与教学实践讨论。 三、主动开展教学活动，充分进展同学素养 1. 拓宽学习沟通渠道，适时联系外出观摩学习，加强校际间沟通研讨。 2、适时举办学科竞赛活动。四月份数学组组织一次数学竞赛活动，五月份语文教研组组织一次同学现场作文竞赛活动，英语组开展一次英语现场演讲竞赛活动，六月份政史地教研组开展一次时事政治竞答活动。 3、强化同学实践力量、创新力量培育。理化生组、美术组组织一次“三小”作品展活动。 4、加
37、强艺术课程教学，广泛开展爱好小组活动和课外主题实践活动。大力开展阳完体育活动，仔细抓好“三操”“两课”，连续加强篮球队、田径队训练，仔细组织好春季田径运动会。 5、主动开展全员读书活动，开展一次“好书伴我行”读书征文活动。 四、加强远程训练研训与应用，加快与学科有效整合步伐 1. 信息技术组加强网络设施及网络资源管理，加强资源库建设，建立训练专网。 2.开学初信息组对任课老师进行“班班通”现代训练技术用法培训。对老师制作课件过程中的疑难问题进行指导，对网络环境下训练教学及现代训练技术与各学科有效整合进行培训与指导。 3、加强信息技术应用。每位老师训练资源应用课每学期不少于8课时，可用教室设备或
38、多媒体教室，并做好应用记录。 4. 开展课件展评活动。每学期各任课老师至少上传1篇质量高的电子课件于ftp:/192.168.0.103“教育处”指定的子文件夹中。 5、上好信息技术课，加强过程监管，坚持抓好同学电脑制作长效工作。 6.电教器材的用法应常常化，做好借还和用法登记。 五、加强试验教学的管理，注意同学试验操作技能的培育 1. 以“双高普九”为契机，进一步规范试验教学管理。要对比陕西省试验教学普及县（区）复查评估验收评分细则检查梳理试验教学的各个环节，建好“三帐”做好试验教学各项记录。 2扎实上好试验课，规范试验教学常规管理，提高试验开出率。 3 理化生学科老师要加强对近几年中考试验
39、操作考试的讨论，加强对同学操作技能的强化训练，确保今年初三班级在中考理化生试验操作考试中取得优异成果。 六、加强对毕业班级的管理和指导 1毕业班工作是学校工作的重心，学期初要进一步明确管理与责任目标，抓好各科协调工作，仔细组织召开一次初三各学科复习备考研讨会。 2组织好初三班级的体育考试、理化生操作考试、模拟考试并做好中考的各项筹备工作。 3毕业班级全体老师要精诚合作，乐于奉献，加强学风管理，深化细致抓好课堂教学监管，营造深厚的学习氛围。 其次学期教育处工作方案5 一、指导思想 以“常熟市常规管理示范学校”为抓手，以“课改试验要有新进展，课题讨论要有新成果，质量管理要有新举措，队伍建设要有新效
40、能”为工作思路，强化各项工作目标意识，责任意识，大局意识，同心同德，为促进学校内涵的提升、老师专业的成长和同学持续、全面、和谐地进展而努力奋斗。 二、主要工作 （一）不断提高课改试验践行水平，强势推动课程改革 1坚持全员学习培训，提高试验新起点。 定期分层分学科开展培训，起点班级全员培训，其他班级开展过程延时培训，做到不培训不上岗。通过“课例展现”、“教学反思沟通”、“教学问题会诊”等多种形式的活动进行过程培训。非课改班级要连续开展教材跟读活动，让全体老师参加课改，真正成为课程实施的仆人。 2.发挥课题作用，查找科研突破。 以市级课题新课程理念下学校生学习过程个性化讨论的课题方案和学校语文学科
41、开放式教学实践的课题方案为抓手，重点讨论课堂教学学习过程个性化的情境把握和开放式教学实践的内容定位。全面深刻细致地领悟课程标准的精髓与要求，恰当地把握教学目标，从同学的真实需要动身，从教材内容的特点动身，深化浅出，处理好教材，处理好训练内容和训练对象的定位。要创设有利于同学进展的教学情景，通过教学时空的拓展变换，教学评价方法的多元化，师生之间和生生之间的多向沟通，为同学营造一种开放的学习空间，激发同学的学习活力。 每一位老师要依据自己的教学特色，围绕学校课题确定自己的子课题，并抓住一二个重点进行实践。 连续试用教研室制订的课堂教学评价表，做到基础性目标和进展性目标并重，保证教学行为改革和教学效
42、果的统一。要努力探究对同学学习的多元评价，做好对学校生个性进展的评价。提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性，引导同学主动主动地参加学习活动，形成勤思考，爱动手，敢说话，善质疑，能静能动，同协作、共共享的学习素养。加强课改过程管理。学期课改实施方案要连续明确课改目标和讨论课题，课题组要发挥实效，定期活动，仔细收集建议，仔细观看并分析课堂教学的改变与进展状况，总结教改阅历。期末要写好课改小结，整理课改资料，并选优上送。要进一步扩大参加面，重视讨论过程，重视胜利阅历的总结。 （二）强化教学常规管理，全面提高训练质量 老师“五仔细”工作是课程实施的基本保证，是教学的主干工作。我们要坚固确立教学
43、质量的中心地位，咬住目标不放松。做好以备课、上课、作业为重点的“五仔细”工作，重视各个环节中的每个详情，严格执行好教学常规，做好各自工作，为全面提高训练质量作出贡献。 本学期毕业班三科合格率力争达到95%，非毕业班力争达到97%，体育合格率达到97%。 1全方位执行好课程方案，规范教学秩序。开齐课程并上足上好，尤其是要抓好薄弱课程的实施。如综合实践活动课程，应有配套的活动方案，及每次活动的过程资料。健康训练每周半课时含在体育课中。期末复习时间本学期均为一周，严格执行好“三表”，不任凭调课。 2仔细做好“五仔细”工作，规范教学常规。 仔细备好每节课。备课是提高教学质量的前提和保证。只有备好课，才
44、能向课堂教学要质量、要效益。各位老师要在大备课观的指导下预备教案。备课要从只备“双基”到“学问与力量、过程与方法、情感看法与价值观”全面考虑。要努力做到“六备”：备教材、备同学、备教法、备学法、备课程资源、备过程与方法等。提倡集体备课，优化教案。老师要通过肯定数量的集体备课，进行全员的沟通研讨，集思广益，科学扬弃、优化教案，以取得抱负的教学效果。 提倡独立备课、个性化备课，本学期备课教案提倡手写，格式按教研室统一要求，采纳电子备课的，必需打印在下发的备课纸上。新上岗和新换岗的老师必需备详案。课案要全都。教育处、教研组主动做好引导工作，做到期初查方案，平常查质量，期末进行综合评估。 仔细上好每堂
45、课。上好课是提高教学质量的关键。提高每堂家常课40分钟的效率要像公开课一样讨论家常课，像家常课一样优化公开课。做到课前预备充分，预备铃响前能到岗，一上课就进入教学情景。课堂教学追求简约之美，做到教学目标简明，教学内容简约，教学环节简化，教学方法简便，教学媒介简洁，要充分利用好传统教学手段如卡片、小黑板、图片，同时主动用法电教多媒体，加大教学信息量。教学用语简要，要坚持用一般话上课，用一般话与同学沟通。上课要精讲多练，将传统意义上的老师教和同学学，不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”，老师要将自己的话语削减到最低限度，将更多的时间赐予同学自主学习，让同学动口、动手、动脑，主动关注同学的