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2、和广阔老师的支持下,明确工作目标,落实工作责任,创新工作方式,提高工作实效,努力推动课程改革,促进校本教研活动的顺当开展,加强中青年老师的培育力度,全面提高训练教学质量。二、详细工作:一、强化常规管理,规范教学行为1、严格执行课程方案,按课表上课,不得私自挪用课堂、调课、早退等课堂现象。2、进一步完善和强化教学常规工作(1)细心备课。提前备课,能够依据同学实际进行二次或几次修改,要有明确的教学目标,具体的教学过程,不得出现无教案进入课堂的教学现象。此外,准时记录教学随感和反思,内容应当是教学过程中的遗憾感想、同学学情、老师教学状态的反馈,实在的得与失,促进今后教学,提高教学质量。备课包括预备电
3、子教案、课件,批书等。(2)全心上课。课堂是教学的主阵地,每位老师都应不断更新教学理念,为自己找到适合的教学的方法和手段,为四非常钟争效率,提高课堂效益。做到“以同学为本,努力构建生本课堂”,从同学动身,明确师生关系,调动学习心情,创设师生和谐的教学氛围。(3)专心布置作业,仔细批改,准时反馈。作业是检验教学效果的一种手段和形式,清晰作业的重要性、合理性、科学性,巩固学问、积累运用,作业要适时、适当、适量,并且努力做到适合不同层次的同学,各学科都要留意作业的敏捷性和多样性,避开机械重复,减轻同学课业负担。3、组织同学参与各级别活动,提升综合素养。本学期将开展同学读书汇报活动,为了全面提高同学素
4、养水平,培育综合爱好。4、乐观开展“有效教学”的课堂教学模式的讨论,做到“讨论有专题,活动有过程”,将“有效教学”的理念引入课堂教学中。5、严格执行减负方案,推动“轻负优质”工作扎实开展。6、加强学籍管理,规范转学、休学等手续;规范学籍档案、资料管理,严格根据学籍管理规定执行。二、创特色,建设校内文化1、教育处本学期连续对同学开展大阅读活动,通过读书汇报会进行阅读成果展现,让同学在经典中成长,在书海中畅游,真正做到“滴水汇成江,山高人为峰。”2、以名师骨干为队伍,发挥骨干老师的示范作用,教育处将对新老师、青年老师支配指导老师进行带、帮、传的工作。对青年老师、新老师在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面赐予悉心指导,并且能够结合随堂听课、提出正确的指向性的看法,徒弟应乐观主动向师傅请教求助,提高自身教学水平。3、请进来,走出去。让中青年老师参与各种学习培训以及教研活动,为老师供应更多的学习展现平台,以提高全校老师综合素养为原则,切实提高老师业务水平。本学期我校组建名师工作室,特邀请浙江省名师陈锦芬做教学指导,开展青年骨干老师研修班。三、乐观开展各项教研活动抓好常规性的教研和业务学习,优化、实化、细化各项教研活动。1、各学科制定教学工作方案,各组针对训练教学中存在的问题进行争论讨论,组织学习