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2、建立新型的师生关系。 随着训练改革的不断深化，要求每位老师转变观念、提高熟悉，形成新型的训练观、质量观。为此，本学期要求老师在教学中，要做到以下转变。(1)为师生相互敬重，相互信任。(2)由强调苦学转变为乐学，激发同学的学习爱好。(3) 由单纯说教转变为多向情感沟通。(4)同学犯有错误，老师有权批判，让其熟悉错误所在。(5)同学应明确人生观，有责任感。在教学中要充分体现同学的主体作用，老师的主要任务就是要制造多种条件，引导同学对问题进行质疑、推断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教育处方案组织支配提高老师新理念的活动为： (1)聘请有关专家举办学问讲座;(2)加强各班级学科备课组活动;(3)多
3、为老师的各类竞赛制造条件。 二、加强对教学的管理 课堂是素养训练的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。老师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。同学学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教育处将对教学各道工序实行全面有效的管理：(1)备课：做到“五有”(脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”);“六备”(备目标、备提问、备板书、备练习、备同学、备教具)。本学期将在期中、期末对教案进行例行检查，作为对老师考核的一项内容，学期中间对部分老师的教案进行不定期的抽查。(2
4、)上课：目前我校绝大多数老师仍采纳以老师讲解为主的传统教学模式，少数老师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现同学的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位老师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，渐渐转变传统教学方式。对教改有成效的老师要多鼓舞、多表扬，多树典型。教育处随堂听课时的课堂评价更加侧重于同学是否参加学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。 组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教育处主任、教研组长 、备课组长。 形式：深化课堂随堂听课。目的：督促指导老师提高课堂教学质量，精确评价老师课堂教学水平。标准：
5、每学期听课20节，并要求有详评。(3)作业：对学问的把握乃至敏捷的运用，很重要的一环就是练习。主学科必需有足够的作业训练量。作文：作文两周一篇，周记一周一篇，必需按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教育处检查作业：一查作业量、二查批改是否准时、三查批改是否仔细(定期与不定期检查相结合)。 三、抓好全程，注意抓好高三班级毕业班。 高一班级：抓好起始。高一班级任课老师，在教学中肯定要留意学问的连接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注意对同学学习行为习惯的养成训练和对同学学习方法的指导。各班要把需要同学必需做到和能够做到的学习行为习惯(规范)
6、张贴上墙，督促同学遵照执行。教育处将加强对高一班级同学的成果跟踪。 四、强化对教研组、备课组的管理。 1、抓好教研室“以研促教”，为了防止教研室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室：每学年每人至少上一节全校公开课;每人设计一篇优秀教案;召开一次教改专题研讨会;每人出一份高质量的试卷; 2、抓好备课组：备课组是学校教学和教研的基本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，高三班级备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期
7、末交教育处。 五、抓好师资队伍建设，造就高素养的骨干老师群体 。 高中教育处工作方案.2 训练教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教育处将连续以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。 一、树立新型的训练观，建立新型的师生关系。 随着训练改革的不断深化，要求每位老师转变观念、提高熟悉，形成新型的训练观、质量观。为此，本学期要求老师在教学中，要做到以下转变。(1)为师生相互敬重，相互信任。(2)由强调苦学转变为乐学，激发同学的学习爱好。(3)由单纯说教转变为多向情感沟通。(4
8、)同学犯有错误，老师有权批判，让其熟悉错误所在。(5)同学应明确人生观，有责任感。在教学中要充分体现同学的主体作用，老师的主要任务就是要制造多种条件，引导同学对问题进行质疑、推断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教育处方案组织支配提高老师新理念的活动为：(1)聘请有关专家举办学问讲座;(2)加强各班级学科备课组活动;(3)多为老师的各类竞赛制造条件。 二、加强对教学的管理 课堂是素养训练的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。老师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。同学学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及
9、检测等。本学期教育处将对教学各道工序实行全面有效的管理：(1)备课：做到“五有”(脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”);“六备”(备目标、备提问、备板书、备练习、备同学、备教具)。本学期将在期中、期末对教案进行例行检查，作为对老师考核的一项内容，学期中间对部分老师的教案进行不定期的抽查。(2)上课：目前我校绝大多数老师仍采纳以老师讲解为主的传统教学模式，少数老师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现同学的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位老师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，渐渐转变传统教学方式。对教
10、改有成效的老师要多鼓舞、多表扬，多树典型。教育处随堂听课时的课堂评价更加侧重于同学是否参加学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教育处主任、教研组长、备课组长。形式：深化课堂随堂听课。目的：督促指导老师提高课堂教学质量，精确评价老师课堂教学水平。标准：每学期听课20节，并要求有详评。(3)作业：对学问的把握乃至敏捷的运用，很重要的一环就是练习。主学科必需有足够的作业训练量。作文：作文两周一篇，周记一周一篇，必需按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教育处检查作业：一查作业量、二查批改是否准时、三查批改是否
11、仔细(定期与不定期检查相结合)。 三、抓好全程，注意抓好高三班级毕业班。 高一班级：抓好起始。高一班级任课老师，在教学中肯定要留意学问的连接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注意对同学学习行为习惯的养成训练和对同学学习方法的指导。各班要把需要同学必需做到和能够做到的学习行为习惯(规范)张贴上墙，督促同学遵照执行。教育处将加强对高一班级同学的成果跟踪。 抓好高三班级毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，全部的工作成效应体现在高考成果上，要求下一年高考我校成果保持基本稳定，高考成果在尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。详细措施：(1)成立高三
12、班级毕业班领导小组;(2)合理配置毕业班的师资力气;(3)召开新、老毕业班老师教学研讨会;(4)组织毕业班老师到兄弟学校学习沟通;(5)留意对高考信息的收集;(6)毕业班实行“月考”“周练”制度，要求准时批改讲解;(7)每月召开一次毕业班老师工作例会;(8)教育处每周至少听一节毕业班的课;(9)加强对有体育艺术特长同学的培育;(10)制定高考奖惩制度，与高三班级老师签订教学责任制;高三班级教学工作思路：面对全体，力保重点，注意课堂，强化基础，突出力量，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。 四、强化对教研组、备课组的管理。 1、抓好教研室“以研促教”，为了防止教研室活动流于形式，本
13、学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室：每学年每人至少上一节全校公开课;每人设计一篇优秀教案;召开一次教改专题研讨会;每人出一份高质量的试卷; 2、抓好备课组：备课组是学校教学和教研的基本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，高三班级备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期末交教育处。 五、抓好师资队伍建设，造就高素养的骨干老师群体。 高中教育处工作方案.3 一、指导思想： 加强教学讨论，教学评价，教学指导，紧密联系我校训练教学实
14、际状况，深化分析和讨论教学汇总出现的新状况、新问题，乐观参加训练教学改革，围绕提高训练质量这个中心，加强训练教学管理，乐观开展校本教研，努力实现我校提出的办成让人民满足的学校的设想。 二、总体思路： 1、工作目标：加强教学常规检查，努力提高教学质量。 2、工作重点：抓好教学常规工作，抓好各学科合格率。 3、工作方法：深化教学，深化班级，深化老师。 4、工作难点：实施学籍管理电子化。 5、工作特色：提倡良好的教学风气(注意补差工作)。 三、工作措施： (一)确保同学平安，确定教学平安。 教育处将连续提倡警钟长鸣，乐观探求校内平安工作在训练教学第一线的落实。利用老师会议对全体老师进行教学平安训练。
15、使每个老师心中平安问题警钟长鸣。指导老师上好一节平安训练课并且将平安教学作为教学常规之一对老师进行培训。 (二)抓老师的教学常规，抓教学风气。 我推举 学校教育处工作方案.学校教育处工作方案. 学校教育处工作方案.1 20xx年秋季学期已经开学了，教育处在学校领导的指示下，根据相关的文件要求，依据我校的详细工作部署，制订工作如下： 一、指导思想 仔细贯彻落实训练局的要求，以训练质量为核心，深化开展教学、教研活动，加强教学质量管理和教学过程管理，不断深化训练教学改革，全面实施素养训练，提升我校训练教学质量。 二、德育工作 贯彻党和国家的思想、宗旨、仔细传达和学习党和国家的文宪、政策、结合地方的实
16、际，融德育工作于教学实践中，日常生活中。抓好同学的思想训练和乐观开展适合少年儿童特征的各种活动。坚持要求每周一周会课，坚持利用升国旗下讲话与集合队时间有针对性的训练同学。 三、本学期教学工作与进展目标 1、以课改为中心，组织老师仔细学习纲要标准，进一步转变教学观点，以新的教学理念指导课程改革的实践。 2、强化教学常规管理和质量意识，在全面落实素养训练质量的基础上，加强对学科教学质量的调测、监控。 3、进一步加强老师队伍建设，大力培育青年骨干老师，努力造就一支师德高尚，业务精良的老师队伍。 四、教学常规管理 1、抓“三率”，抓好同学的入学率。对不能按时到校的同学，要求班主任找清缘由。并家访动员，
17、落实人员责任，肯定确保辍学率不超过1%。 2、严格执行课程方案，教学人员必需严格遵守课程方案，按课表上课，学校每周支配老师值周巡查; 3、教育处每月检查教学人员的备课状况，提倡写教学反思，对检查准时进行状况小结。 4、教研组每月对组内教学人员的作业布置与批改状况进行检查，准时进行状况小结。 5、重视毕业班工作，全面提高毕业班质量。要着眼于“早、细、实”，仔细总结上届毕业班的阅历教训，制订切实可行的毕业班工作方案和措施。毕业班老师要深化讨论学情、教材、考纲，分层、分阶段地抓好教学工作。做好毕业班同学的思想训练工作，浓学风、正班风，促质量稳步提高。 6、组织好每期的期中、期末的考试，支配监考、评卷
18、#from学校教育处工作方案 篇一：20xx20xx学年其次学期中学教务处工作方案 呼和镇学校中学部教务处工作方案 （20xx20xx学年度其次学期） 呼和镇学校中学部 教务处 20xx年12月29日 呼和镇学校中学部教务处工作方案 （20xx20xx学年度其次学期） 一、指导思想 教务处是学校教学管理的职能机构，担负着学校教学工作的组织、落实、协调以及为教学第一线服务的任务。 本学期，教务处依托巴彦淖尔市关于规范办学等相关文件规范办学，以乌拉特后旗教科局工作看法为精神,以学校工作方案为指导，以老师队伍建设为根本，强化教学过程管理，狠抓常规落实，确立以提高课堂教学效率为中心，以老师队伍建设为抓
19、手，动员广阔师生团结拼搏、扎实工作，全面推动训练现代化,扎实开展素养训练，全面提升我校老师业务水平和教学质量，努力把学校办成.和家长满足、老师和同学骄傲的农村学校。 二、工作目标 1、建立有效的教学常规考核机制， 注意教学过程管理的落实，形成可操作的评价方案。 2、进一步引领、规范和加强主题教研活动、公开听评课，把主题化教研活动作为我们老师专业化成长的重要途径之一。提倡高效课堂教学策略，努力尝摸索索构建有用的课堂教学模式。让年轻老师建立自信，体验胜利的欢乐，让老老师留下珍贵的阅历财宝，享受职业幸福。 3、注意同学个体差异，关注每个同学的进展。让同学 “低进中出、中进高出、高进优出”。 4、进一
20、步加强七班级同学良好学习习惯养成和学习爱好的培育，强化八班级同学良好学习习惯的进一步形成，使学校形成良好的学风。 5、加强毕业班的教学与管理，制订切实可行的措施，争取为高中和职业中学输送更多人才。 6、音乐、美术、体育在普及中提高，在提高中普及，乐观开展读书、写字和音体美艺术特长生进展的相关活动。 7、严格执行学籍管理的有关规定，切实做好中考报名工作。同学档案以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料要规范，并妥当保管。按上级要求，准时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。 8、以微笑服务的教学管理原则开展教务处各项工作。 三、主要工作举施 （一）教学常规常抓不懈，常抓常新，常抓常精，
21、常抓常深。依据自治区课程方案，开足各类课程，要求老师细心备课，尽职尽责上课，使同学愿学、乐学。 老师要仔细学习教学常规的基本要求，顺应课堂常规阅历和活动方式的重新端详和变化，进行以教学实效为中心的教学讨论工作，坚持“老师为主导，同学为主体，训练为主线，思维为核心，力量为目标”的教学原则，全面提高教学质量为核心，以不让一个同学掉队、不让一门学科拖后腿为 已任。 教务处要执行好老师教学常规考核方案。常规教学管理在“细”上下功夫，做到环节预备认真、过程落实精细、常规检查严细。教务处要对全部老师的备课、上课、作业批改、辅导、检测、听课、业务学习、教研组活动、爱好小组活动等提出明确要求，并且每月要进行分
22、层次的深化细致的检查，检查要有重点，推陈出新。检查方式实行全面检查与抽样检查相结合、定期检查与不定期检查相结合，根据教务主任教研组长老师的程序，做到挖掘亮点、查找问题、全面总结、准时反馈。对检查中发觉的“问题学科”、“问题老师”进行跟踪检查、调研。 （二）以主题化校本教研活动为抓手，突出品牌学科，树立榜样效应，发挥学科带头人和骨干老师的带头作用，促进老师专业成长。 新课程改革强调以校本教研为依托，以课堂教学讨论为重点。教研组是教研活动的基本单位。 本学期，教务处要大力加强教研组建设，教研组乐观开展教学讨论，关注课堂教学，不断提高教学质量。 各教研组依据实际要求，在“自我反思、同伴互助、专业引领
23、、行动跟进”的理念指导下乐观开展主题教研活动，以“同课异构”“异课同构”为形式，不断丰富创新教研内容，不断地提高老师的水平。主题化教研活动要做到“四定” （定时间、定地点、定内容、定中心发言人），主题化教研活动的程序为：发觉问题确立主题查阅资料进行相关理论学习课例研讨总结反思再二度研讨。为提高老师参与教研的乐观性，确保教研活动的真实性，实行教研组长带头，主要领导监督，通过学校教研会展现亮点，推广典型。各教研组本学期至少组织开展2次自报公开课活动，通过公开课来提高课堂效益，探究有效的教学模式，大力推动新课程改革。 连续实施“名师工程”、“青蓝工程”，打造优秀老师队伍。加强对学科带头人的培育工作，
24、一方面要拓宽培育渠道，与知名学校的知名老师、联系，拜师学艺，努力造就更多的学科带头人或名师。另一方面连续抓好“青蓝工程”，进一步开展一对一的“结对帮扶”活动。青年老师更要珍惜机会，加强学习，刻苦钻研，努力使自己青出于蓝而胜于蓝。 通过教研和考评，建设学校的品牌学科，要通过品牌学科的建设过程来培育一大批品牌老师，大力宣扬和表扬嘉奖，通过一大批品牌老师来进一步培植品牌学科。 （三）强化“后进生”转化和尖子生的培育，连续努力抓好起始学科的教学和同学养成训练。 学校教学成果的两极分化，“后进生”的大量涌现，极大地制约了学校教学质量的提高和高中训练的进展。实行有力措施，强化“差生”转化，是当务之急。 篇
25、二：学校教育处工作方案 学校教育处工作方案 一、指导思想： 以全面落实.为主要指导思想，以求真务实的工作态度，促进公正、提高内涵、进展特色、塑造品牌。进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以进展为动力，真正把握住教学这条生命线。作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的训练理念，仔细贯彻落实新课改精神，仔细做好本学期的训练教学工作。 二、工作目标 1、抓好教学常规工作，加强教学常规管理 2、加强老师队伍建设，开展好老师基本功竞赛活动。 3、加强对课堂教学的监控，突出学情与教学质量提高的结合。 4、制定各种管理措
26、施，强化训练教学过程管理;优化课堂教学结构，提高教学质量。 5、重视毕业班，抓好一般班，力争20xx年中考及训练教学管理和老师教学质量评价成果有较大幅度提高。 篇三：20xx_20xx(上)教育处工作方案 前进中学20xx20xx学年度第一学期 教育处工作方案 一、指导思想： 本学期，教育处将以上级业务主管部门20xx年工作要点、学校20xx年工作方案为指导，结合我校教学现状。以老师队伍建设为核心，以质量工程为目标，开展训练教学管理，着力抓好教学规范管理和老师业务指导，狠抓同学学风，规范教学行为，为我校教学水平再上台阶做出努力。同时要在新课程改革的基础上，重点借鉴学习凤城六中的阅历和方法，以促
27、进同学全面进展。 二、本学期工作目标： 1、进一步完善教学常规管理，加强教学质量监控，提高教学效益。 2、抓实教学实质工作，促进教学最优化工作的扎实开展，毕业班和非毕业班级在上一年度的比较下稳中求进。 3、加强师资队伍建设，乐观开展各项教学评比活动；争取在校级评优的基础上向上推举，能涌现出更多的学科带头人、教学能手。 三、主要工作 （一）教学工作 1、强化目标管理。 1）各教研组依据教育处教学的整体目标方案和要求以及各学科实际状况制定各学科的教学目标。 2）各学科任课老师依据学校教学整体目标和学科教学目标，按班级学科要求，按班级同学实际和老师本人特长确定自己的教学目标。 2、狠抓教学常规管理，
28、加强教研组工作力度，突出三抓。 抓重点（抓常规、抓课堂、抓课程、抓科研、抓老师队伍建设） 抓落实（力求做到各项工作有方案、有布置、有检查、有反馈、有实效） 抓质量（月考、期中期末考试、力量诊断、联考的工作策略，努力发挥教育处承上启下的作用。） 1）教研组长按学期方案要仔细组织好教研组活动，要随时把握各组员的教案进度、难度、教学状况。对全组每个老师至少听一节课，听后要加强沟通与指导，使上课老师有新的提高。教研组长每月一次准时向学校反馈有关老师的教学信息。 2）各教研组在抓好备课质量的基础上，完善集体备课制度。备课组活动要做到“三定”（即定时间、定内容、定中心发言人）、“四备” （备教材、备同学、
29、备教法、备学法）和“五统一”（统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试）。 3）各学科备课要强化同学作业布置、批改、以及同学书写格式规范化的管理。本学期拟在全校开展一次作业展览活动，毕业班支配二次学习质量跟踪测试，把同学的学习质量落到实处，促进同学良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。 4）各教研组要组织好示范课、讨论课、不满5年教龄的老师汇报课。公开课后全教研组老师须集中评议，并填记录好优缺点。各学科争取乐观参与分局和总局组织的赛课活动。 3、狠抓九班级班级，提高训练质量。 1）关注七班级学习习惯培育工作，努力打好低班级的学习基础。 2）狠抓八班级补缺补差工作。
30、防止同学出现两级分化的问题，尝试讨论性学习与探究性学习。 3）做到课堂教学 “四个一点”，即“微笑和激励多一点；进展智力，培育力量的要求详细一点；让同学施展才能的面广一点；给同学敏捷支配的时间有一点”。 4、注意加强九班级毕业班教学工作。 1）学校毕业班要正确处理好提高中考成果和为重点高中输送优秀人才两者之间的关系，既要辅导好临界优生和临界合格生，提高总分优秀率和总分合格率，又要及早了解同学的动向，加强同学的思想训练，关怀同学，充分发挥同学的非智力因素的乐观作用，切实提高教学效益。 2）九班级老师要广泛收集有关信息，细心授课和编制练习，以老师高质量的教学来减轻同学的过重负担，保证和提高同学的学
31、习成果。各学科任课老师应要求同学坚持预习，上课仔细听讲，仔细作业，课后准时巩固，考后订正、总结，做好错题笔记，要向较好同学提出要求：基础题保证速度和质量，力争一分不丢；中档题稳扎稳打，力争少失分；较难题尽力冲击，依据时间打算取舍，力求多得分。 各学科老师在教学过程中，必需落实一个“精”字，初四时间原来就特别紧，老师在教学过程中必需精讲、精练、精批、精评，只有科学有效地支配好课堂，才能削减铺张。 3）通过老师同学座谈会、家长会等多种形式，来准时了解九班级的教学现状，发觉问题准时解决。全班级要统一思想，提高熟悉，协调各学科，打好整体仗。定期召开同学家长会，要求家长协作学校做好九班级同学训练工作；定
32、期召开同学会，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面准时疏导，让同学及早进入状态，树立中考意识、竞争意识。 4）各学科老师要关注当前训练改革的走向、关注教研动态，乐观参与各级教研活动，仔细讨论中考命题的思路、指导思想；借鉴上一届九班级班级的阅历教训，摸清本届同学的特点、现状，确定新的思路，支配新的对策。 5）面对中考的改革走向，要有充分的思想预备，要有坚韧的拼搏精神，要有剧烈的团队精神和“班级一盘棋”的意识，避开各自为阵，为升学考试打下良好基础。 详细支配研讨会4次： 开学初，结合上学期期末考试以及开学初摸底考试状况，讨论本届九班级各班同学的现状，结合当前中考改革的走向，制订本届九
33、班级指导思想、详细要求以及应对措施。 十月初，分析开学后出现的问题。 月初，重点分析月考状况，依据学校进展的形势，结合本届毕业班的特点，修改教学方案和制定努力方向。 1月初，教学状况分析，争论存在的问题，结合考试动向，商议对策，插漏补缺。 5、加强音体美训练工作，增加同学的文化素养和体能素养。 1）创新体育课模式，开展小型多样的体育活动，提高同学的身体素养，同时体育老师要从平安角度培育同学体育损害自我防范意识。 2）加强课间操，课外活动管理，给同学有足够的活动时间和活动空间。 3）结合校内文化建设，提倡班班有歌声，兴奋精神，集中精力。 6、开展丰富多彩有利于同学力量提高的学科竞赛活动。 1）本
34、学期各教研组在上好基础课的基础上，加大拓展性课、探究性课两大课型的开发。 2）各教研组要针对同学的实际状况，抓好同学辅导的落实，进行小型的学科学问竞赛，激发学习爱好，活跃课余生活，提高同学应用力量的素养。 3）各学科依据上级详细方案要求，组织参与有关竞赛并争取在各项竞赛中取得好的成果。 （二）增加老师教研氛围、加大校本培训工作力度 1、加快课程改革，突出本校亮点。 深化学习凤城六中的课改理念（业务学习），探究新的教学模式。推动学科中的讨论性学习，提倡自主探究，实践体验和合作沟通的学习方式。 1）七班级要构建以课改自主学习为基本特征的学习模式，进展同学的基本力量。提高同学所把握学问的质量，增加课
35、堂教学的活动性。 2）加强拓展型和讨论型课程的讨论。进一步探究讨论符合同学个性、学力进展的探究型、拓展型课程开设，并形成系列，总结提炼已有阅历，提升办学质量。 2、校本培训扎实推动，求真务实提高内涵。 1）贯彻学校有关新学期老师培训方案，乐观宣扬并营造和谐、奋进的工作、生活氛围，组织完成老师培训相关任务。制造机会，搭建舞台，让青年老师有一个宽松和谐的训练环境。 2）要求每周自学训练理论，尤其是课改新理念，并依据自己体会写出读书心得笔记，以此来提高自己业务水平，推动我们解决教学中出现的疑难杂症，扎扎实实的搞好教学活动。 3）组织老师教研阅历沟通，取长补短。 （三）、加强老师队伍的自身建设 全体教
36、职人员强化岗位职责和规章制度，有剧烈的团队精神，擅长合作，乐于奉献；加强学习理论和管理学问，熟识业务；要以身作则，带头做好教学工作，做细、做实、做严各项管理工作；要留意多听取各个方面的看法，不断改进工作方法，相互协调，相互协作，精细务实地做好各项工作。 2021学校教育处工作方案.20xx学校教育处工作方案. 20xx学校教育处工作方案.1 训练教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教育处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。 一、树立新型的训练观，建立新型的师生关系。
37、 随着训练改革的不断深化，要求每位老师转变观念、提高熟悉，形成新型的训练观、质量观。通过上学期的随堂督导，我们发觉训练观念陈旧、教学方式落后是我校教学质量不能快速提高的一个重要方面。为此，本学期要求老师在教学中，要做到五个转变。 (1)由老师权威转变为师生相互敬重，相互信任。 (2)由强调苦学转变为乐学，激发同学的学习爱好。 (3)由单纯说教转变为多向情感沟通。 (4)由一味批判转变为以表扬为主，让同学品尝胜利。 (5)由可怕同学在课堂上出错转变为允许同学出错(社区党建工作方案)，培育同学自信，鼓舞同学大胆发表看法。在教学中要充分体现同学的主体作用，老师的主要任务就是要制造多种条件，引导同学对
38、问题进行质疑、推断和评价，激发他们的创新潜能。 本学期教育处方案组织支配提高老师新理念的活动为： (1)聘请有关专家举办学问讲座; (2)组织各教研室学习训练理论; (3)进行老师讲课竞赛活动。 二、加强对教学的管理 课堂是素养训练的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。老师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等20xx年学校教育处工作方案5篇20xx年学校教育处工作方案5篇。同学学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教育处将对教学各道工序实行全面有效的管理： (1)备课：做到“五有”(脑中有“纲
39、”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”);“六备”(备目标、备提问、备板书、备练习、备同学、备教具)。本学期将在期中、期末及每周星期五对教案进行例行检查，作为对老师考核的一项内容，学期中间对部分老师的教案进行不定期的抽查。 (2)上课：目前我校绝大多数老师仍采纳以老师讲解为主的传统教学模式，少数老师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现同学的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位老师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，渐渐转变传统教学方式。对教改有成效的老师要多鼓舞、多表扬，多树典型。教育处随堂听课时的课堂评价更加侧重于
40、同学是否参加学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。 组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教育处主任、副主任、教研室主任、备课组长。 形式：深化课堂随堂听课 目的：督促指导老师提高课堂教学质量，精确评价老师课堂教学水平。 标准：每学期听课20节。 (3)作业：对学问的把握乃至敏捷的运用，很重要的一环就是练习。主学科必需有足够的作业训练量。作文：每学期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文必需按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教育处检查作业：一查作业量、二查批改是否准时、三查批改是否仔细(定期与不定期检查相结合)。 (4)考试：平常
41、单元检测或练习各备课组要统一，设备课组的班级，印制试题必需由备课组长签字。 三、抓好全程，注意抓好初三毕业班。 初一、抓好起始。初一班级任课老师，在教学中肯定要留意学问的连接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注意对同学学习行为习惯的养成训练和对同学学习方法的指导。各班要把需要同学必需做到和能够做到的学习行为习惯(规范)张贴上墙，督促同学遵照执行。教育处将加强对初一同学的成果跟踪 抓好初三毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，全部的工作成效应体现在中考成果上，要求20XX年中考我校成果保持基本稳定，中考成果在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确
42、保完成指标 详细措施： (1)成立初三毕业班领导小组; (2)合理配置毕业班的师资力气; (3)召开新、老毕业班老师教学研讨会; (4)组织毕业班老师到兄弟学校学习沟通; (5)留意对中考信息的收集; (6)毕业班实行“月考”制度; (7)每月召开一次初三老师工作例会; (8)教育处每周至少听一节毕业班的课; (9)加强对有体育艺术特长同学的培育; (10)制定中考奖惩制度，与初三老师签订教学责任制;初三教学工作思路：面对全体，力保重点，注意课堂，强化基础，突出力量，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。 四、强化对教研室、备课组的管理。 1、抓好教研室“以研促教”，为了防止教研室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室： 每学年每人至少上一节全校公开课; 每人设计一篇优秀教案; 召开一次教改专题研讨会; 每人出一份高质量的试卷;