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1、学校补习班_学校部下其次学期教育处工作方案 一、指导思想 为全面贯彻2023年市训练工作会议精神，努力创建训练现代化，严格执行省五严规定，深化践行学校让农村孩子享受优质训练的办学理念，本学期的教育处工作以全面提高训练教学质量为重点，仔细实施兴化市学校生综合素养评价方案（试行），细化教学常规管理，加强老师队伍建设，扎实有效地开展教学讨论活动，提高课堂教学效率，全力提升学校品位，全面提高办学水平。 二、工作目标 1、加强教学常规管理工作，加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，切实提高常态课堂教学质量。 2、加强师资培训力度，与靖江市城南办中心校扎实开展校际互动活动，确保老师队伍教学水
2、平稳固地提升。 3、立足校本教研，切实提高教研工作实效。做好省电教课题农村学校信息化训练资源建设与应用讨论结题讨论。申报省陶研会课题，仔细搞好生活训练理论课程化的讨论。以创建书香特色校内为契机，提升学校的办学品位。 4、加强教研组建设，连续开展教研组工作达标制度，创建特色教研组活动，使班级组的教研活动做到常态化、专题化、系列化。 5、关注同学生命成长，丰富校内文化活动，让同学在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。举办春季运动会、小型丰富的体育活动，开展写字、作文系列赛活动，全面提升同学的综合素养。 三、详细措施 （一）细化教学常规管理 只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进
3、行，才能保证教学质量稳步提高。本学期，我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注意过程，以更好地规范教学行为，提高教学质量。 1、提高老师备课工作的质量 （1）尝试实施分层备课：教龄在6年以下的老师详案占学期课时数的70%，其中书写占80%；其它的采纳添页备课；教龄在7年以上25年以下第一轮执教的老师详案占学期课时数50%，非第一轮的占30%，其它的采纳添页备课；教龄在25年以上第一轮执教的老师详案占学期课时数30%，非第一轮的详案占10%；其它的可以是添页。 （2）连续做好备课笔记的自查和互查工作，教育处将实行不定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注在二次备课上，同时注意检查状况反馈。 （3）
4、每个班级组在学校网站上建立一个教研专题贴，每位老师将自己讨论课的教案和收集的相关资料和课件准时上传，切实做到讨论课的备课课前课后两延长，切实提高备课质量。 （4）建立优秀讨论课库，学期末，以班级组为单位，评比优秀讨论课，并将优秀教案整理编辑成册，作为老师专业成长档案保存。 2、抓好课堂教学的监控工作。课堂教学的管理监控连续实行市局要求的巡查式和随堂听课式，了解老师的教学状况，了解班级同学的学习习惯，并对听课状况进行登记。 3、抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。老师要按同学的学习状况合理科学地布置作业，作业的批改应准时，作业批改监控学校将实行定期与抽查结合的方式，教育处对各班级的作业布置与批
5、改状况每月检查一次，并准时做好反馈工作。 4、加强教研组特色建设。各教研组在抓好各项常规工作的基础上，开展特色活动，进一步发挥教研组的作用。 （二）加强老师队伍建设 加强老师队伍建设，是学校建设永恒的主题。本学期在老师队伍建设方面要做好以下几项工作： 1、在学习中更新训练理念。训练教学理论具有指导训练实践，能不断更新老师的训练观念，提高老师的理论修养和业务水平。以兴化市训练局推举的必读书目和选读书目为要求，健全老师读书考核机制，有力推动老师专业阅读。每个教研组要结合教学内容每月进行一次研讨沟通，将教学理论应用于教学实践，实现训练理论向实践行为的转化。每次的业务学习活动要有主持人，有沟通，有活动
6、记录。 2、努力提升青年老师的教学水平 （1）开展青年老师岗位练兵活动，切实提高老师的基本功和课堂教学力量，本学期进行青年老师朗读竞赛。 （2）拟定制定出台镇三级骨干老师评比方案。为了进一步提高老师的业务水平，本学期将拟定出台镇三级骨干老师评比的方案，完善老师的成长激励机制。 （三）提高校本教研实效 课程改革的核心环节是课堂，实施其基本途径就是课堂教学。各个教研组要充分发挥教研职能，以课堂教学讨论为突破口，广泛开展指向正确、主题鲜亮的课堂教学讨论活动。 1、扎实推动教研活动 本学期将以追寻有效课堂为主题，带领各教研组老师开展扎实有效的主题教研活动，促进老师专业进展，形成民主、开放、有效的教研机
7、制，切实提高教学质量。 2、深化开展校际联谊课。与结对的靖江市城南办中心校连续深化开展教研活动。 3、尝摸索索教学开放周。本学期将面对家长举办教学开放周，每班由家长委员会组织家长代表到本班听课、检查备课笔记、作业批改等教学状况，要求每一位老师能细致、规范地做好各项教学工作。 （四）开展学科特色活动 学校的一切训练教学活动都是为每一个同学生命成长奠基，都是为了同学将来拥有幸福的人生而开展。着眼于同学的生命，理性地看待活动，组织设计有效的校内文化活动，是我们追求的目标。基于这样的熟悉，本学期将组织同学开展好以下活动。 1、营造书香校内活动。本学期我们将以课外阅读训练为学校特色，大力开展校内读书活动
8、，营造校内阅读文化氛围，让每一个同学读好书、好读书、会读书，在读书实践活动中开阔视野，陶冶情操，促进同学综合素养的全面进展。主要活动有： （1）办好校内读书节活动。 （2）开设课外阅读指导课。各班开展师生共读一本好书的活动。 （3）做好阅读之星的评比活动。 2、开展作文、写字系列赛活动。以赛促学，以赛促教。 3、进一步加强体育、艺术训练工作，主要措施有： （1）连续组织同学开展两体一艺的达标活动，并准时做好总结工作。 （2）做好一月一次的小型多样的体育活动，增加同学的体质，强健同学的体魄。 四、工作月份支配： 二月份： 1、指导制定各学科方案，完善各种簿册。 2、开绽开学六个一训练活动。 3、
9、检查同学寒假读书状况。 4、学校语文讲坛其次讲（姚年旺：语文味与教材解读）。 5、仔细学习兴化市学校生综合素养评价方案（试行）。 6、组织参与市班主任班级管理案例、班级班会案例评比。 7、组织老师参与市首套中学校生武术操培训。 8、各教研组制定教研方案。 三月份： 1、组织参与第五期学校青年老师读书班开班。 2、组织参与市学校生诵读观摩研讨活动。 3、组织老师参与第一届学校数学骨干老师研修班开班仪式。 4、组织参与市中学校美术优质课观摩展现。 5、组织参与市小乐器进课堂推动会。 6、组织参与市 青年音乐老师成长沟通会。 7、进行校读书之星读书演讲竞赛。 8、参与市文明礼仪活动月训练活动。 9、
10、组织参与市学校信息技术优秀课展现与教学观摩活动。 10、组织参与市中学校网络管理员参与网络基础学问培训 11、组织参与市学校信息技术教学基本功竞赛活动。 12、组织参与市篮球、乒乓球联赛预赛（3-6月份） 13、组织申报省、市级十二五训练科研（2023年课题） 四月份： 1、进行校学校生现场作文大赛。 2、组织参与昭阳实小杯学校生现场作文竞赛。 3、组织参与昭阳实小杯学校语文老师现场作文竞赛。 4、组织参与市同学经典诵读竞赛。 5、进行学校生硬笔书法临帖大赛。 6、组织参与中学校生书法展现赛。 7、组织参与德育工作现场会。 8、组织参与市中学校信息技术教研组长视频编辑软件Premiere培训
11、五月份： 1、组织参与全市学校语文教学研讨活动名师评课、专题报告。 2、组织参与市围绕语文一个专题或一个单元教学开展网络教研活动。 3、组织参与学校生科学小论文评比。 4、组织参与组织学校英语优质课评比活动。 5、组织参与中学校生书画现场笔会。 6、组织参与学校学段各类同学艺术类特长展现活动。 7、组织参与水乡杰出学子、十佳美德少年评比活动。 8、组织参与全市学校生田径竞赛。 六月份： 1、组织参与市语文学科学业水平考试研讨会（考什么、怎么考、试卷编制等）。 2、组织参与学校语文讲坛第三讲（冷玉斌：语文老师阅读的爱与怕） 3、组织迎接市教学质量抽测调研。 4、组织参与市教学案例分析（教学叙事）
12、评比。 5、组织参与泰州市学校科学录像课评比。 6、组织参与市学校英语优秀论文评比活动。 7、组织参与市老师书画现场笔会。 8、进行学校青年老师朗读大赛。 9、组织参与市做人十件实事主题训练活动。 10、组织参与市中学校体育优质课观摩展现。 11、组织参与十二五训练科研2023年立项课题开题。 七月份： 1、 评比教科研先进个人。 2、 做好教学资料的收集整理工作。 3、 组织语文、思品相关人员参与暑期培训活动 4、 组织新华杯好书伴我成长暑期读书活动。 5、 组织期末测试卷分析。 6、 组织参与市中学校技术（信息、劳技、通用技术）学科教学设计（含教材讨论、课题讨论）论文征集与评比。 2篇 一
13、、指导思想 以.报告为指导，根据训练局提出的有关目标和要求，贯彻校长室学期工作看法，努力推动训练教学管理，强化校内文化建设；切实推动有效教学工作，提高训练教学质量；推动素养训练不断进步，努力构建和谐校内、文化校内。促进我校级训练教学的均衡进展。 二、目标任务 1深化进行新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探究为重点，以课堂增效为落脚点，实现老师的专业化成长和同学的和谐进展双赢的目标。 2以现代教学思想为引导，连续加强和丰富学校建设，重点在科学创新、信息技术、艺术特色、综合素养等领域争取新的成果。 3加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，继承与进展学科教研
14、组（备课组）的学习活动，确保老师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。 4加强岗位练兵和磨好课活动，做好各学科青年老师参与教学评优活动，争创佳绩。 5连续开展重点班级素养训练调研活动，从中确定成果，发觉不足，反思调整，促使我校训练教学水平再上新台阶。 6连续深化新课程改革，在义务训练课程方案开齐上足的基础上，进行拓展性课程讨论。 7兼顾对班主任工作的讨论、督导、考评，实现日常管理重心的下沉，优化班级文化、进而提升校内文化。 9加强教育处的常务管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的训练教学管理水平。 10加强教学讨论的力度，着重在课程三维目标的落实、同学学习方式的变革和师生评价
15、制度的改革等方面作出深化的探究。 三、工作策略 （一）突出重点，乐观推动课程改革 1转变训练观念。 组织引导老师仔细学习基础训练课程改革纲要和各家训练典籍，参加研讨、沟通、撰写训练随笔，以了解最新的课改动态，内化训练经典，积淀进展底蕴。同时邀请专家对新课标进行诠释，关心广阔老师树立正确的老师观、同学观、课程观和训练评价观。合理利用好农远工程，使之成为老师学习沟通的平台，对教学中的热点、难点、疑点问题进行学习争论。 2优化教学过程。 以课改理念为指导思想，以课标的详细要求为依据，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，提高教学质量。充分备课预设，使教学设计更趋合理，更符合同学实际，在教学中为同学支配
16、足够的自学、自悟的时间和空间，负责的进行引领，使自主、探究、合作的学习方式，真正释放出人性才智的光线。常常进行教学反思，不让（转自爱师.整理 自己重复昨天的故事，努力发觉教学才智的增长点。 （二）抓好落实，建立校本培训制度 1加强文化学习，建立学习型学校。 一个擅长学习的组织才会不断创新。鼓舞老师每周参与学习会，每学期精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，丰富训练理论学问，增加教学底蕴，提倡常常撰写训练随笔，乐观支持老师参与学历进修和其它的学习，培育更有文化味的老师人才。 2抓实业务培训。 重视学科培训。建立学习型教研组，连续学习各学科课程标准，了解学科课程的框架和特点，不
17、断体验各学科的详细目标和详细要求，多方位的研讨并开展较为具体的教材分析，为课堂成为浓缩的精华供应保障。 制造条件，做好走出去，请进来的工作，请专家来校作讲座，上示范课；也让老师走出去与兄弟学校作学术上的沟通、研讨，取他人之长，补自己之短。通过生动活泼的教学沙龙，教学科研等校本教研，不断提升学习质量，引领老师对新课程、新课改有更深层次的理解。 进一步深化校内每周一课、每人一课的教研制度，通过备课组的集体研讨，促使大家互动互学，共同进展。 3拓宽视野，拓展研修空间。鼓舞跨学科教研活动，鼓舞老师进行跨学科听课；鼓舞关注并讨论学校与中学的一体化问题。以博采众长、融会贯穿，以关心同学更好地进展，促进和谐
18、训练的实现。 （三）注意实效，抓好教学常规管理 1 严格执行课程方案。 各门课程均属基础课程，对同学的思维及素养进展都有促进作用，因此，要严格执行课程方案，开齐、上足、教好每一门课程，不得随便增减。各学科老师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。 2 抓好教学六仔细工作，规范教学行为。 组织重温教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深化课堂，了解老师的教情和学情，并准时将评价状况反馈给老师，督促其改进工作。迈开考试、考查、嘉奖制度改革的步伐。增加老师的质量责任制意识。 3 加强教研组、备课组管理。 教研活动重在正常开展活动，营造深厚的教研气氛，要实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题。做到有方案、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。同时要使用好教研组活动记录，做好资料积累工作，仔细总结阅历，力求形成特色。校领导成员将随机深化各教研组。