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1、生物备课组工作总结集合15篇生物备课组工作总结集合15篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我帮大家整理的生物备课组工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。生物备课组工作总结1经过全体备课组教师的努力，非常顺利的按计划完成本阶段教学任务，同时不断促进了备课组老师的群体素质，提高了教育教学水安然平静教学质量。工作中狠抓教学常规的落实，深化课堂教学构造的改革，优化教学方法和手段，创出物理教学工作的新成绩。详细表现主
2、要有下面几点：一、加强理论学习，提高本身素养1、组织老师认真学习了（生物新课程标准）、（生物考试大纲）及相关的教育教学资料，切实转变教育观念，真正确立“以人为本的教育理念；老师在学习经过中注重文献资料的收集工作，做到资源分享。2、老师经常阅读物理专业杂志和相关的教育报刊，十分是关于施行新课程的有关教育教学文章，结合教学实际，有针对性地选学，汲取先进的教学经历，改良课堂教学构造和教学方法，不断提高教学业务水安然平静课堂教学技能，为新课程改革打下良好的基础。二、执行教学常规，强化阶段考核1、认真落实了学校要求，坚持每周一集体备课制度，对上周工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，讨论下周课堂教
3、学的重点、难点、教学方法，每周都有中心发言人，且教师们都会发表本人的见解和看法，发挥集体的智慧和气力，不断的改良新授课教学形式。2、坚持两周一次公开课教学，老老师上示范课，年轻教师上展示课、观摩课、研究课，本组教师全员参加，每节课后及时进行评课活动，研究教学中的长处与缺乏，讨论最佳的教学方法，相互学习，扬长避短，努力提高每位教师的教学水平。老师精心设计了课堂教学经过和教学方法，严格根据教学形式上好第一节，同时重视学生的学习介入和学习能力的培养，严格规范学生的作业量，并认真规范地批阅作业，及时进行防差辅差工作。3、加强了实验课的教学和探索，实验课是理论联络实际的重要渠道，除了做好课本上的所有演示
4、实验和学生实验外，还联络日常生活，生产实际，注意了对课本实验的研究和开发，结合多媒体辅助教学，给学生更多直观的印象，很好地培养学生了的动手实验能，努力浸透生物研究问题方法的培养。三、培养青年老师，加强教研能力1、新老师和青年老师认真了学习教育教学理论，做好学习笔记；认真备好每一节课，积极介入集体备课活动，勇于担负备课组分配的各项工作和任务；平常虚心向有经历的老师学习，多听他们的课，从中学习好的教学方法和教学艺术；碰到不懂的事要虚心请教，其中吴彪教师在市二模况赛中获三等奖。2、资深老师对青年老师多指导，也经常听他们的课，提出好的意见，帮助他们快速地熟悉教材和教法，提高教学业务水平。3、为新老师和
5、青年老师创造锻炼的时机，让他们在课堂教学中多上试验课，公开课；并且在各类教研活动中让他们多发言，促进他们的理论水安然平静实践能力的不断提高，其中刘燕教师在校新老师优质竞赛中获三等奖。一学期来，在备课组七位老师的共同努力下，高二生物成绩获得了可喜成绩，完成了学校下达的任务。当然我们还有很多工作不是做得好，还需要我们继续不断的努力，我们坚信我们以后会做的更好。生物备课组工作总结2经过全体备课组教师的努力，非常顺利的按计划完成本阶段教学任务，同时不断促进了备课组老师的群体素质，提高了教育教学水安然平静教学质量。工作中狠抓教学常规的落实，深化课堂教学构造的改革，优化教学方法和手段，创出物理教学工作的新
6、成绩。详细表现主要有下面几点：一、加强理论学习，提高本身素养1、组织老师认真学习了（生物新课程标准）、（生物考试大纲）及相关的教育教学资料，切实转变教育观念，真正确立“以人为本的教育理念；老师在学习经过中注重文献资料的收集工作，做到资源分享。2、老师经常阅读物理专业杂志和相关的教育报刊，十分是关于施行新课程的有关教育教学文章，结合教学实际，有针对性地选学，汲取先进的教学经历，改良课堂教学构造和教学方法，不断提高教学业务水安然平静课堂教学技能，为新课程改革打下良好的基础。二、执行教学常规，强化阶段考核1、认真落实了学校要求，坚持每周一集体备课制度，对上周工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容
7、，讨论下周课堂教学的重点、难点、教学方法，每周都有中心发言人，且教师们都会发表本人的见解和看法，发挥集体的智慧和气力，不断的改良新授课教学形式。2、坚持两周一次公开课教学，老老师上示范课，年轻教师上展示课、观摩课、研究课，本组教师全员参加，每节课后及时进行评课活动，研究教学中的长处与缺乏，讨论最佳的教学方法，相互学习，扬长避短，努力提高每位教师的教学水平。老师精心设计了课堂教学经过和教学方法，严格根据教学形式上好第一节，同时重视学生的学习介入和学习能力的培养，严格规范学生的作业量，并认真规范地批阅作业，及时进行防差辅差工作。3、加强了实验课的教学和探索，实验课是理论联络实际的重要渠道，除了做好
8、课本上的所有演示实验和学生实验外，还联络日常生活，生产实际，注意了对课本实验的研究和开发，结合多媒体辅助教学，给学生更多直观的印象，很好地培养学生了的动手实验能，努力浸透生物研究问题方法的培养。三、培养青年老师，加强教研能力1、新老师和青年老师认真了学习教育教学理论，做好学习笔记；认真备好每一节课，积极介入集体备课活动，勇于担负备课组分配的各项工作和任务；平常虚心向有经历的老师学习，多听他们的课，从中学习好的教学方法和教学艺术；碰到不懂的事要虚心请教，其中吴彪教师在市二模况赛中获三等奖。2、资深老师对青年老师多指导，也经常听他们的课，提出好的意见，帮助他们快速地熟悉教材和教法，提高教学业务水平
9、。3、为新老师和青年老师创造锻炼的时机，让他们在课堂教学中多上试验课，公开课；并且在各类教研活动中让他们多发言，促进他们的理论水安然平静实践能力的不断提高，其中刘燕教师在校新老师优质竞赛中获三等奖。一学期来，在备课组老师的共同努力下，高二生物成绩获得了可喜成绩，完成了学校下达的任务。当然我们还有很多工作不是做得好，还需要我们继续不断的努力，我们坚信我们以后会做的更好。生物备课组工作总结3光阴荏苒，忙繁忙碌中又一学期过去了。转眼间又到了学期之末了，回首过去的一学期，在学校和教务处及生物组的正确领导下，本备课组的教师自始至终以认真、严谨的治学态度，以勤恳、坚持不懈的教学精神，顺利地完成了本学期的教
10、育教学工作。为了提高本组生物老师的教学质量，促进素质教育的全面施行，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本备课组本学期的主要工作如下：1深化钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本的理念，努力提高教学理论水平。本学期我们备课组学习了一些教育科研专著，并结合教学实际沟通学习心得。2在教研组长的指导下完成初二年级的教学、教研、教改工作。3每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮流讲课活动。在深化学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，一人执教，集体评议，改良教案，再行教学，不断完善的连动式备课、上课的方式进行。4优
11、化课堂教学。1认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的气力对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。2备好课。把握学习规律，探索和改良教法，注意学法的取用和指导，备出课要能激发学生的学习兴趣，能培养学生的能力，使学生学会学习。3教学经过要做到“四优化，即优化教学目的，优化教学经过，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量4认真学习实验教学理论和先进的教学经历，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验经过的实验教学观，注重学生实验能力的培养，实验素
12、养的培养，设计实验评价标准，把实验操作纳入学段和期末考试中。5充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高上课的教学效率。5制定学期教学进度，介入教学管理，检查老师的教学质量。组织老师相互听课、评课，共同提高教学水平，共同讨论帮助本组成员改良教学，提高教学质量为上好每堂课努力。加强联络，通过经历介绍、座谈、听课等形式，互通有无，相互启发，探索学生在不同年段的发展特征。6抓好实验教学工作。认真学习实验教学理论和先进的教学经历，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验经过的实验教学观，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养，设计实验评价标准，把实验操作纳入学段和期末考察中。7认真做好探究性学习的总结
13、工作，积极撰写课改报告。8组织好温习工作，为下学期生物会考打下基础。学海无涯，教无止境。在总结过去的经历之际，发现总是离不开学校领导的大力支持，离不开广大老师的悉心帮助指导。一学期以来，在备课组老师的共同努力之下，初二生物备课组完成教学任务。当然我们还有很多工作不是做的很到位，需要我们不断努力，我们坚信我们以后会做的更好。在今后的教学工作中，我组将以愈加饱满的工作热情，争取更出色完成学校布置的各项教育教学工作，为创始我校美妙的明天而谱写新的篇章！生物备课组工作总结4本学期我们高一年级生物教研组根据（新课程标准）的要求,生物学科在本学期开设（必修1），学分2分，课时每周每班2节。为了保证高一年级
14、生物课的教学工作,使学生能到达高考、会考的不同要求,我们生物组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中获得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目的，并明确提出：要在过去获得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学经过中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目的，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，获得了较好的效果。现就下面几方面总结如下：；一、认真研究新课改标准，精心设计教学策落。为了能够使我校新课程的教学改革更上一个新台阶，早在本学期开场，我们高一生物教研组的2位教师，参
15、加了新课程培训。在教学中，我们在实际教学中碰到了诸如：学生上生物课的积极性不高，再加上必修1有较大的难度，教材的编排顺序遵循微观到宏观的认知规律，学生对新知识的理解有很多的障碍。原有的教学设计无法适应新课程教学等众多问题。为了全面贯彻新课程的教学理念，解决碰到的实际问题，我们组首先改革了教案形式，增加了课堂教学中学生活动的流程。并且，在设置教学目的时能够充分考虑知识、能力与情感态度价值观三维目的的整合。在课堂上，能够在体现老师主体作用的同时，合理、适度的引导学生进行合作、探究与沟通等活动。此外，在考命题及日常习题训练中，也体现了新课程改革的理念。遵循坡度低一点，难度小一点，作业精一点，考试少一
16、点的教学策略。经过一学期的探索和实践，学生基本适应了新课程的教学工作、教学效果比拟显著，我们的备课、上课质量及考试成绩均获好评。二、更新教法，提高课堂教学实效。我组老师教学经历丰富，带太多届高三。但21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。对我们生物老师来讲也存在着知识更新的问题。因而在备课经过中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，不断更新教学理念。我们深化开展了教训形式的趋同优化研究。总结出了导学式教学形式，通过抓课前预习、讨论沟通、启发指导、稳固训练四个阶段，充分发挥老师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。三、注重教
17、科研活动，深化课堂教学改革。由于教学时间严重缺乏，课程标准在设置课程开设学时时，未将学校组织的考试、练习讲评未考虑在内。而且，也未能给学生的实验安排充裕的时间。有些探究性活动在中学无法开展，或者勉强开设困难很大。、教学内容的构造性不强。有些课程内容安排的顺序不符合学生的认知律规等等。面对这些新问题，我们利用集体备课和其他课内外时间，进行了积极的研究和讨论。我们生物组坚持不增加一课时，只要通过努力提高课堂教学效率，力争在课内多解决些相关问题。对每节课的教学内容，我们在备课时，都作了相应的调整，充分利用学校现有的课程资源，组织教与学的双边活动。为了完善和加强学生的知识构造，培养学生的探究能力，我们
18、专门设计了与课堂教学配套的学案，并有针对、有选择的在实验室开展了多项探究活动。教学上的合力，是提高教学质量的支撑。本学期，我们在生物组内外开展了广泛的听课活动，听课每周一次。利用听课、评课等形式，开展互相学习、扬长避短。利用每周二和每周四精心组织集体备课活动，同教案、同练习、分享教学资源。在教学中，我们组全体同志通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，“课外不占课，作业少而精已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色教学，努力使每位老师构成本人独特的风格。在大家的共同努力下，生物教学不管是单科考试
19、，还是综合考试，都获得了较好的成绩。四、主动关心，关注全体。面向全体学生，是新课程改革的一项重要理念。为了贯彻好这一理念，在课堂教学中，我们在设立教学目的，安排教学内容时都考虑了每一个班、每一类学生的知识、能力水平。尤其是如今学校实行班级导师负责制。更能进一步全面了解学生，把握学生的学习情况和思想发展情况。在教学时更能有的放矢.在课堂教学之余，我们还主动的找在生物学习上有困难的学生谈心，和他们一起找问题、想办法。经过一段时间的努力，学生学习生物的畏难情绪已经有所好转，大部分学生已经适应了新课程的教学形式。五、积极组织校本研修、加强信息技术与课程的整合根据学校的总体规划，我们学校开展了校本研究课
20、，而生物组一直积极进行校本研修，并以此为载体，加强组内老师的业务学习，认真学习和理解新课标、新理念。本学期我们全组老师的公开课都采用多媒体的辅助教学，教师们都能自制教学课件，熟练操作。同时在平常的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。增进了教学效果。调动了学生学习的兴趣，遭到了学生好评。六、重视实验教学，注重实践。开足开好实验课，尽量开设实践课和课外活动课。我们做到课标规定和要求的实验全部做，备课组还将开设探究课，安排科技创新活动。这些活动的开展将大大地激发学生学习生物知识的积极性和主动性，有效地丰富学生的课外活动。总之，这个学期高一生物教研组认真贯彻新课改的精神，严格落实学校课堂教学的理念
21、，全面执行课堂教学的策略，积极根据课堂教学的形式，发挥教研组的团队气力，以老带新，较为圆满地完成了本学期的教育教学任务。今后的工作中，生物教研组将继续传承本组精诚团结、沟通合作的优良组风，扬长避短，继续加强教研组建设和抓好常规教育教学工作，争取在各方面获得更大成绩。生物备课组工作总结5本学期在学校领导的关心和指导下，八年级生物备课组以提高老师业务能力和课堂教学效率为目的，以学校的“四主高校课堂为引领，团结协作、扎实进取，有目的、有计划、扎实有效的开展各项教学教研工作，经过一学期的共同努力，我们获得了满意的成绩，现将本学期的工作总结如下：一、目的明确开学初，学校召开了教研组，备课组会议，总结了上
22、学期的成绩与缺乏，做出了本学期的工作计划和目的。针对学科特点为了更好的开展八年级的备考工作，为了在20xx年的会考中获得更好的成绩，我们八年级生物备课组制订了本学期的工作计划，让每位老师任务明确、进度明确、目的明确、措施明确。二、经过有序1、全力以赴，狠抓备考温习根据本组制定的备考计划有序的进行温习：第一轮分册温习，串讲知识点并让学生过关，学生通过练习？中考新航线？稳固知识点，教师有选择性的讲解，每温习一册课本后要考试，根据考试成绩反应的信息再进行有针对性的查漏补缺；第二轮专题温习，主要以？中考总温习？为指导，精讲上面习题；第三轮综合温习，主要是训练综合题，包括历年的中考题，提高学生的应考能力
23、，本组一共考了约20套综合试卷，不断查漏补缺，不断提高学生的应考能力。2、以教带研，以研促教根据学校教诲室的安排，听取了向云教师的展示课，同时各组员不定时的也分别听取了其他教师的随堂课，老师们都虚心互相请教教学方法、经历，主动向有经历的、教学效果好的老师学习新的方法，相互学习、共同提高。积极配合市教研室，在我校开展了第二片区生物温习研讨会。我们全组成员积极行动，认真打造了一节温习研讨课田合云教师讲课，为本次温习研讨会提供了研讨材料；在本次活动中，我们认真研究（生物新课程标准）和研读（20xx年恩施州生物中考考试大纲），细读近年的中考试题和双向详目表，制作试题，讨论、修改再讨论，团结协作，不辱责
24、任，高质量地完成了本次命题任务，获得了教研室领导的高度好评。三、成绩可喜在学校领导的关系和领导下，在所有八年级生物教师的精诚团结和共同努力下，我们获得了非常满意的成绩：在本学期的生物温习研讨活动中所讲温习课“健康的生活和命制的试题都获得了一等奖；在今年的地生会考中，优分到达了193人之多，创造了利川民中地生优分人数记录，也是各兄弟学校中考得最好的。在今后的教育教学工作中，我们将一如既往的团结在学校的周围，继续努力工作，群策群力、团结协作，努力争取更大的进步。生物备课组工作总结6回首过去的一学期，我们能在学校及年级的统一领导下，明确备课组的任务，统筹计划，协调安排，正常有序地开展生物教学、教研活
25、动，努力提高学生的生物水平。本学期我们备课组以发展教育的理念为指引，以学校教学工作施行方案为指南，努力推进高三课堂教学形式改革，改变原有教学观念，改良教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶，主要做了下面几方面工作：一、落实集体备课本学期进入二轮温习，时间紧，内容多，很多知识点需要整合，需要为学生理清思路，排除误区，备课量大。所以我积极组织进行集体备课，发挥集体的气力，把每节课要讲的知识点、重难点，都做合理安排。同时我们教师还一起优选需要讲评的练习。通过集体备课，我们能够作到每节课都心中有数，进度也比拟统一。二、精心进行二
26、轮、三轮温习本学期我们将在一轮温习夯实基础的前提下，精心安排二轮温习。二轮温习时间比拟紧，我们准备分为基础知识回扣，要点归纳，练习等三部分进行温习，精讲精练。我们备课组统一抓几个重点章节的温习。主要温习的章节有（新陈代谢）、（生命活动的调节）、（遗传和变异）我们的详细做法是：首先，认真仔细深化研究（教学大纲）和（考试讲明），明确高考的命题方向，用其来指导课堂教学。其次，尽量将最基础的东西讲深、讲透，同时注意减少不必要的课外知识的补充，减轻学生的负担。第三、生物学知识大多是通过实验总结归纳而来，应注重知识的发生经过，通过对难点知识的设计问题和解决，将知识的发生、构成、探索经过体现出来，可为学生对
27、知识作深层次的理解和思维方法的借鉴打下良好的基础。第四、要下功夫挖掘基本知识的内涵，使学生把握其本质，能够举一反三，真正到达“源于书本，高于书本。三、课堂教学中注重能力的培养重视能力的培养首先就是要切实抓好基础知识的教学，注重学科内各知识点之间的联络，并进行归类和整理。温习中不一定要墨守成规，可结合学生的实际情况，将前后相关的内容整合在一起。如将选修本中细胞工程一章内容整合到细胞专题中；将有丝分裂、减数分裂和无丝分裂合并为细胞增殖专题。这样既避免了温习课中对旧知识的机械回首带来的枯燥乏味，又能够使得学生对旧知识的理解、把握提高到一个新的层次，构成完好的知识体系和构造。其次是培养学生的解题能力，
28、我们备课组通过优选往年高考经典试题做为例题进行分析，引导学生自主地将所学知识进行灵敏运用。例题的分析应以指导思维方法为主，使学生学会同类型的题目的解题方法、突破点，而不是仅仅知道答案，进而加强对知识的理解。第三是培养语言表达能力，高考试卷中要求用科学的语言表达的占很大一部分，且失分主要也在这方面。所以，平常课堂教学中老师的用语一定要反复琢磨，还要多给学生锻炼的时机，通过反复训练使他们学会用书本上的基本概念或标准的生物学术语来准确表达；课后我们精心挑选五道选择题和两道大题让学生做在作业本上，锻炼学生的语言表达能力。练习中关于表达错误的习题应重点评讲纠正，有助于构成一种科学规范的表达意识。第四针对
29、有些学生的基础和能力相对较弱，在学习的自信、毅力、习惯等方面均存在缺乏。所以，平常教学中学习方法的指导就显得尤为重要。其中包括表达方法、记忆方法、解题方法、温习方法等多方面，不是一朝一夕的事，故应将学习方法的指导渗入平常的日常教学经过中，反复不断地进行强化训练。四、认真整理考前温习资料市二模后，由于时间非常紧，距高考还不到一个月的时间，如何安排这一阶段的温习？为了更有效的温习，同时针对学生没有时间整理知识要点，读书时不擅长归纳总结等特点。我们认真编排（新陈代谢）、（生命活动的调节）、（遗传和变异）等的温习提纲。我在提纲中重点提出高考考纲中的相关知识点和近几年的高考考题及解题思路和方法。学生非常
30、欢迎。生物备课组工作总结7在20xx20xx学年度第一学期，我们生物组三位老师团结协作、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中获得了较好的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的备课组计划、确立了明确的教育教学目的。其次，在教育教学经过中，我们时刻注意提高、完善我们的计划和目的，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，获得了较好的效果。最后，我们对本学期的工作进行了全面的、系统的、深入的总结，决心发扬我们的成绩，克制我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里获得更大的进步。总结这一学期来的工作，我们组做了下面详细工作：一、加强理论和教材的课程标准的学习。认真学习（
31、生物学课程标准），重点学习了课程性质，三个课程基本理念，认真研究了十个一级主题，确立了以重要概念为核心的教学形式。我们初二生物、初一生物都积极开展了实验教学。课程目的需要我们给学生提供一个轻松活泼，主动介入、主动探索、分析、评价、沟通的教学环境的教育理念。要求学生在“知识与技能、经过与方法、情感与价值观方面都得到发展。教材只作为一种材料和资源，一种帮助学生学习的工具，起到一种媒介作用。为此，我们组的老师努力学习，把老师角色的转换落实到实处，使老师的教能服务于学生的学，老师是学生学习的组织者，引导者和帮助者。二、抓好常规教学、优化课堂教学。1、认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的气力对
32、教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。2、把握学习规律，探索和改良教法，注意学法的取用和指导，备出课要能力激发学生的学习兴趣，能培养学生的能力，使学生学会学习。3、教学经过要做到“四优化，即优化教学目的，优化教学经过，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量4、认真学习实验教学理论和先进的教学经历，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验经过的实验教学观，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养，设计实验评价标准，把实验操作纳入学段和期末考试中。5、充
33、分利用电教媒体，将每个人所收集的资料进行整合，以提高上课的教学效率。6、认真批改作业，注重个别辅导，注重抓两头促中间，把质量关落实到日常教学中来，注重保证及格率，努力提供优秀率。三、加强备课组日常沟通，提高教育教学质量。1、按时召开备课组活动，认真学习上级有关精神，学习先进的教育教学经历和理论2、互相听课，并及时真诚的指出互相之间值得学习和借鉴的优点以及值得改良的缺乏之处。每周的集体备课，我们一起研讨本周的教学内容，共同讨论怎样编写好学案，怎样组织好课堂教学，怎样组织温习提纲等。大家群策群力奉献本人的一份智慧与激情，充分展示了我们生物组是一个团结协作、乐于奉献的群体。3、“要倒给学生一碗水，本
34、人得准备一桶水、一缸水。备课经过中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行施行，不断更新教学理念。我们经常上网查阅资料，了解当代生物学新成果、新观念，有机地结合到课堂教学中，丰富生物课堂。4、根据教学实际进度和教材内容，发挥生物教学的特点，在教学中能结合生活实际和周围生活环境对学生进行环境教育。总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都获得了一定的成绩。但在总结成绩的同时，我们也清醒的看到，我们工作中还存在着很多缺乏，如集体备课的层次还需提高，少数学生的生物学科成绩还很薄弱，整体上拖了后腿，怎样抓中等生，工作还欠扎实等，这些问题我们在以后的工作
35、中还有待于进一步提高。生物备课组工作总结8在20xx-20xx学年高二上学期的教学工作中，我们高二备课组四名老师，认真完成教学工作，关心学生身心健康。在备、教、辅、改、考等方面都下了不少的功夫。课余时间，本组同事还认真学习新课改，积极参加省市组织的各项活动。1、日常教学在每周三的集体备课时间中，我们统一全年级教学进度，研讨教学方法，分析教学经过中的重难点；总结上周的教学中的经历和缺乏，对典型的教学事例进行分析分析，扬长避短，选择更好的教学方法；对不同的学生，强调分层教学，对尖子生要加深拓宽知识面，中间生强化知识积累，后进生重点把握基础，以期面向全体学生，提高教学质量。2、考试分析对每月的月考，
36、期中期末考试，都要进行认真的部署，对考试成绩进行全面细致的分析。其中，对成绩要分析到人，分析到题，要求每位生物老师在每次考试完后，都有下一阶段要跟进的学生，并在下次考试中检查跟进的情况。老师本身发展我们组的生物老师全是年富力强的女老师，个个认真负责，对本身要求也较高。在上各学年中，陈慰老师指导的学生中，1人获得国家二等奖，2人获国家三等奖，2人获省奖；刘玉蓉老师指导的学生2人获国家三等奖，2人获省奖，青年老师程瑞指导学生1人获省奖；在省级论文评选中，陈慰，刘玉蓉老师的论文均获省级奖项；在实验录像课评选中，刘玉蓉，程瑞的录像课均获得市级奖项。生物备课组工作总结9本学期，我们生物组由王永刚教师和我
37、组成。我任备课组长。本学期来我们团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学此文转自工作中获得了较大的成绩。现总结如下：一，本学期开展的工作1，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的备课组计划、确立了明确的教育教学此文转自目的，并明确提出：要在过去获得的一些成绩的.基础上，再创佳绩，再攀新高。2，团结协作、乐于奉献我们组两名教师，且都教过高三多年，都有一定的教学经历和各自的教学风格。但我们经常互相听课，并及时真诚的指出互相之间值得学习和借鉴的优点以及值得改良的缺乏之处，各自的作用都是显而易见的。每周的集体备课，我们一起研讨本周的教学内容，共同讨论怎样编写好温习讲义，怎样组织好课堂教学，怎样组
38、织温习试卷，怎样批阅试卷，对各项需要准备的工作都提早作好安排。大家群策群力奉献本人的一份智慧与激情，对于搞好高三生物教学，提高学生成绩有更大的奉献。有时为了一道题目的理解，我们争的面红耳赤，但就是在争论中，大家对知识的理解愈加全面，对知识深度、广度的把握上构成了共鸣，感情也加深了，我们一起撑起了高三生物教学的大船，充分展示了我们高三生物组是一个团结协作、乐于奉献的群体。2，不断学习、更新理念“要倒给学生一碗水，本人得准备一桶水、一缸水。21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。因而在备课经过中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行施行，不断更新教学理念。在
39、教学中，我们通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，“课外不占课，作业少而精已成为我们组组风，对印发的每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色教学。二，获得的效果20xx年，我们都是超工作量，大家在高效高值的完成各项教学工作的同时，还积极支持并介入了学校为争创省重点学校的各项工作。在备教辅改合项日常教学之外，我们还及时把教学经过中的所思所想、心得体会事理成文，其中有多篇文章获奖。王永刚教师的（减数分裂）一课，更是在全国优质课比赛中，引起了强烈的反响，各位同仁盛赞如潮，获全国一等将。总之，我们生物组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学此
40、文转自及学校其他工作中都获得了一定的成绩。三，教学中存在的问题及解决的措施在教学中我们还年轻，经历缺乏。为此我们还要努力，要做到：1，精读书籍，练功反思。用先进的教育思想、教育理念武装头脑是老师发展的前提。对本人提出“练功要求：每周阅读一篇教育教学此文转自文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，作一些摘记，养成及时反思和勤于积累的习惯。2，认真学习微机课件制作，练习能根据授课内容快速作出高质量的课件。为课堂教学服务。3，根据新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学形式的改革、探索，优化课堂教学经过，探索适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生
41、能力的培养，不断提高学生的综合素质。注重生物教学中浸透的思想教育，做到既教学又育人。4，对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经历，写出高质量的教学论文，争取多发表文章。勤于实践，不断自我反思。5，专业引领，注重实效积极主动地介入学习，就能自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。希望能多听专家的讲座。理论的学习，沟通的碰撞，专家的引领，能使我们更好地认识本人，反思本人，改变本人，明确本人责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。所以，向专家学习的经过也就是我们快速成长的经过。6，系统温习，做到滴水不漏，争起学生明年高考起得好成绩。生物备课组工作总结10在本学期，我们高二生物备课组全体老
42、师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦研究，完成本学期的教育教学工作。首先，在学期之初，我们就制定了较详尽的备课组组计划、确立了明确的教育教学目的，并明确提出：要在过去获得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学经过中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目的，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，获得了一定的效果；备课组根据（新课程标准）的要求,生物学科在本学期开设（必修3），学分2分，课时每周理科班4节，文科班3节。为了保证教学工作,使学生能到达高考、会考的不同要求,本备课组能齐心协力认真完成学校布置的有关教学、科研的各项工作任务，工作顺利开展。
43、结果，我们还对本学期的工作作了全面的、系统的、深入的总结，决心发扬我们的成绩，克制我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里获得更大的进步。现将本学期的教学工作总结如下：一、注重建设，集体创优注重备课组思想文化建设，本组成员服从分工，严格遵守劳动纪律，团结协作。积极开展创优活动，不迟到、不早退，提早上班、推延下班，注意办公室及周边环境卫生，保证良好的工作环境。二、认真备课，群策群力执行本备课组计划，本组教师积极参加学校举办的各项教研活动，以及每周二上午的集体备课活动，高二生物课从今年开场启用浙科版教材，对我们老师来讲也存在着熟悉教材的问题，因而在备课经过中，我们在熟悉教材的基础上，对教材
44、中存在有争议的地方，不断查阅材料，进行及时充分讨论。研究进度、教法、学法，然后进行施行，进行推磨听课、点评公开课，在评课中大家畅听欲言，互相指出优缺点，并提出个人的意见和建议，使课堂教学真正落到实处。三、先进引领、更新理念我们备课组多数老师超工作量，十分是林菊英主任，教三个理科快班的课，同时又全面管理竞赛辅导，在竞赛中获得优异成绩。林主任身兼数职，但改作备课从不马虎，本人编写堂堂练，给学生的每份作业都打分；又如陈君华副主任，跨段教学，既教高二，又教高三，工作量都很大，他们是我们的引领者。在他们的引领下，我们全组教师不敢松懈，认真学习教学理论，还经常到校外参观学习、互相沟通、以到达促进共同提高。
45、在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色教学，努力使每位老师构成本人独特的风格。四、点面结合，整体提高本组教师6个人，每人都尽心尽责，承当高二年级18个班的生物课，全体教师认真上课，上好每一节课，认真对待，课后认真批改学生作业，认真辅导学生，解答学生疑难问题。做好阶段性的章节温习和测试工作教学。期中、期末考试和平常测试后都认真进行试卷分析和学生成绩的统计分析工作。五、积极研讨，沟通合作。教学上的合力，是提高教学质量的支撑。本学期，我们利用学校组织各种活动，在备课组内外开展了广泛的听课活动，而且每个人都开设了公开课。利用听课、评课等形式，开展互相学习、扬长避短。曾吉教师在市高二生物
46、会考温习研讨会上开设了一节会考温习的示范课，广受好评。六、团结协作、乐于奉献本组全体老师团结协作，齐心协力，真诚对待，互相帮助，友好相处，十分是在会考温习和期末考试温习中，大家分工协作，编写试题，对怎样应对考试，提高温习效率，献计献策。对组内和学校布置的任务，各位老师从不推诿，认真、高效地完成，获得了显著的成绩。总之，我们生物组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都获得了一定的成绩。当然在总结成绩的同时，我们也清醒的看到，我们工作中还存在着很多缺乏，如对浙科版教材的研究还不够深化，集体备课的层次还应进一步提高，个别学生的生物学科成绩还很薄弱，提高边缘生的方法等，这些问题我们在
47、以后的工作中将大力改良，努力提高，为路桥中学的生物教学奉献本人的气力。1、注重备课组思想文化建设，严格遵守劳动纪律，团结协作。积极开展创优活动，保证良好的工作环境。2、及时检查落实学期初制订的教学进度、教研活动和竞赛辅导等方面的计划。并根据实际情况灵敏调整。3、加强集体备课，积极开展听课、评课活动。互相学习、共同提高。每位老师每个学期至少开一次公开课，听课后及时评课。平常对教学中的有关问题组内所有的老师都畅所欲言，热烈讨论。既有统一进度统一练习的要求，又有实际教学中根据不同层次的班级进行调整讲授内容和习题的灵敏处理。4、积极参加校内外的教研活动。张冬方、梁书两位年轻老师在市区重点中学教研会上的
48、公开课遭到好评。5、做好阶段性的章节温习和测试工作教学。期中、期末考试和平常测试后都认真进行试卷分析和学生成绩的统计分析工作。6、认真做好竞赛辅导工作，每周四NextPage晚除考试期间外都进行辅导讲座，充分发挥集体气力，既有分工又有合作。学期结束时举办了一次年级化学竞赛。7、本组比拟重视自编讲义工作。自编讲义竞赛辅导讲义20多份、每学期温习讲义20多份。自编讲义时怎样选取内容、怎样对原有习题改编、怎样本人设计题目等对教学都有很大的促进作用。生物备课组工作总结11本学期我们高三生物备课组在学校教学工作处和生物教研组的直接领导下，认真研究教材，积极搜集备课资料，挖掘现有教育教学资源，认真设计教学方案，在课时紧、任务重、各班学习学习水平差距较大等实际情况下，圆满完成了教学计划规定的教育教学任务，到达了既定的教学目的。现对详细工作总结如下：1、优化课程教学资源，抓好一轮温习工作，全面提高学生素质。高三的教学任务重、时间紧，由于高二时课时少，教学进度较慢，进入高三后，我们积极利用备课组的优势，进一步优化课程资源，整理温习教学案，合理制定温习方案，确定温习的内容和教学进度。在一轮温习教学中，我们利用现有教学资源，积极准备温习教学课件，注意知识间的横向联络和纵向挖掘，认真梳理知识要点，捉住重点、难点、易错点