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1、 备课组工作总结集合15篇 一、人员构成 高一语文组现有人员11人，其中，6人是上届高三获得市“青年文明号”的教师，2人是年富力强的骨干，2熟悉刚参与工作的年轻教师，1人是校庆办完毕后充实到备课组的。人员相对年轻，这也正是我们的优势有着青春的朝气与活力，有着永不服输的斗志。 二、各项工作 （一）常规工作 1、集体备课的定期开展 集体备课活动在高一语文组的开展并不是一时热火朝天，一时悄无声息的；备课组每周都保证有三次备课活动，同时集体备课内容丰富多样，并整理成文：如学期教师教学工作规划、备课组学期工作规划、课文教学设计的实施、单元力量的培育实施方案、统一教学进度、关于作文序列的思索和探讨等等。一
2、个学期下来，11位备课组成员的集体才智都展现在这些集体备课记录的字里行间中。这些文字见证了高一语文备课组从建立到成长的每一个脚步。 2、教学常规工作的落实 备课组成员仔细讨论课程标准、教学大纲并贯彻每一单元的教学重点。落实常规教学，抓好备课、上课、作业的布置与批改、课后辅导测试等五个环节。结合学校推行的“草案个案成案”教案法和“导、展、练、测、馈、复习稳固”课堂步骤，我们分工负责，编写出凝聚凝聚着集体才智，符合学生特点的教案、学案、课堂练习和课后作业，提高了课堂效率。 3、师徒结对的工作 20xx学年高一语文组的新教师为翟明福和郭俊明两位教师，他们的指导教师分别为巩学贤和毕俊华两位教师。在高一
3、语文组，师徒活动开展的好坏，新教师能否快速成长关系到备课组的教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。新教师虚心学习，积极求教，并不拘泥于师徒间的相互听课，于凤霞教师、姜胜华教师、张天力教师等都是他们听课的对象。在几次考试中，两位新教师所任教班级的语文成绩在备课组中并不落后。 4.良好学习习惯的养成 针对高一年级学生的特点，高一备课组教师在教学中着力培育高一新生良好的学习习惯，增加文学积淀，提高文学素养。我们全部的高一语文教师对于作业标准、课堂常规、良好学习习惯在课堂中的宣讲和培育不遗余力，有时课堂落实不了，常常会看到教师在课余时间为个别学生的良好学习标准的养成付出心血。由于我们着眼的是学生
4、的将来，我们信任从高一落实学习常规远比新学问的灌输意义更重大。 5.相互听评课 本学期语文组每位教师每周都献上一堂公开课，供大家研讨。教师积极运用计算机多媒体帮助教学手段，激发学生学习兴趣，增加课堂活力。我们制造性地开展听评课活动，即先由讲课人说课，谈讲学设计，然后每人提一点中肯意见，讲一点改良措施。带动了整体水平的提高：巩学贤教师在县优质课评比中荣获一等奖，姜胜华教师在“校十佳”评比中，入围决赛。 （二）其他工作 1.协作各班的班级文化建立，组织了屡次书法展，提高了书写水平。 2.协作学校“迎国庆”系列活动，组织了征文竞赛，提高了写作水平。 3.协作团委纪念“12.9”运动活动，组织了演讲竞
5、赛，提高了一般话水平。 （三）积极探究 结合高一学生特点（学生文学积存少，还谈不上作文材料的多样、新奇），进展作文序列设计，建立了一条由标准训练到自由写作的路。高一重点是训练记叙文，详细方式是先选好范文，分析争论范文的构造，严格根据范文仿写。仿写一遍不够，再写其次遍，到达熟能生巧的境地。 高一语文备课组走过了一个学期，我们有所得也有所思： （1）当自己的观点或者思索还不够成熟的时候，别人的思想不就是一个最好的借鉴吗？ （2）所谓“集体”备课，那就是相互在学习，既然学习必定有收获。 （3）听课是需要的。当我们听取别人的课的时候，假如加上“集体”在一起进展的“备课”，效果不是更好吗？ 我们再一次想
6、到语文教育的三重境地：人技教育、人格教育和人生教育。人技教育侧重给学生以生活技能，人格教育侧重将语文养料内化为学生自己的精神，人生教育则引导学生最终把语文素养与自己的人生融为一体。人技教育给学生以“真”，人格教育给学生以“善”，人生教育则将学生引向生命之“美”。作为一线语文教师，我们深感责任重大。将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，信念百倍的迎接下个学期。 备课组工作总结2 一、指导思想 本学期，我们化学课题组将紧紧围绕学校的工作规划和指导思想，本着“一切为了学生安康进展，一切为了学生美妙将来，一切为了学校快速、安康、和谐进展”的教育理念，依据我们学校每个班学生少的实际状况，
7、构建和谐民主的小班化高效课堂，培育学生的化学情操，全面提升我组的教学水平。教学中我组将深入研读课程标准，网上研讨不断充实自己的业务。 二、工作目标 1、课题组全体教师仔细抓好教学常规工作，落实化学课堂教学的三维目标，优化教学方法，教学中做到减负与高效结合，全力打造高效课堂，创设思辩性的课堂。 2、加强课题组教研功能，形成深厚的教研气氛，让每位教师都收获丰富。 三、详细措施 1、充分发挥课题组力气，加强集体备课。每工作周一上午第四节课为集体备课时间，分析教材、争论教学中发觉的问题，分析争论听课状况，集众人之力解决教学中存在的问题，沟通教学心得，准时反思。 2、定期组织课题组教师相互听课，学习讨论
8、如何实施提高小班化化学课堂的效率。每工作周组织一次组内教师相互听课，（每次上课的时间、人员详细再定。）提高课堂教学质量，通过相互听课到达相互学习、汲取阅历的目的。 3、教师主动学习教学教育理论，努力撰写教学论文。 4、积极参加学校的公开课。积极参加公开课的听课、反思，吸取阅历。 5、组织月考，仔细改卷，进展试卷分析，找出缺乏而改良课堂有效性。 四、详细安排 1、第一次研讨内容确定被听课人、听课时间及对这节课如何上进展争论。 2、以后研讨内容先对上次所听课进展评课，再确定下一次被听课人、听课时间及对这节课如何上进展争论。 3、利用研讨时间争论小班化教学中课堂的实施，并讨论高考、中考化学走向。 备
9、课组工作总结3 本备课组共有五位教师(何教师、刘教师、潘教师、黄教师、程教师)，在教育教学工作中，我们团结协作，专心开展课改活动，在课改方面，进展了大胆有益的尝试，并取得了必需的成效。现总结如下： 一、为共同的抱负而奋斗： 俗话说：“有了目标就胜利了一半。”我们五人有着一个共同的目标，努力做一位好教师。正由于有了这个共同的抱负，我们都能勤勤恳恳、任劳任怨，尽自己的全力备好每一节课，讲好每一堂课，对得起每一位学生。 二、加强备课组的群众协作： 除了参与方高组长主持的语文教研组活动外，我们还常常进行备课组活动，随时随地都有可能争论教学工作资料，对教材的重难点进展分析，统一熟悉，明确教育教学目标，协
10、同工作，收效好。初一时参与市统考，在同类学校中我们平均分名列前茅。 三、导优辅差工作： 初二年级是学生在初中阶段最关键的时期。学生的思想和学习状况在这一时期常会消失分化。为了及早作好学生的思想工作，帮助学生树立学习的信念，我们本着不能让学生落伍的指导思想，针对学生进展程度极不平衡这一特点，在每次测验后大家都碰头商议，讨论方案，突出导优辅差的对象并定出规划。有时利用下午第四节课义务辅导，使学生的成绩有不同程度的提高。 四、专心参与各种活动，树立大语文观： 针对初二学生的特点和实际，本着“扎扎实实打根底，认仔细真搞训练”的原则，除了上好语文课以外，我们还专心参与并主动组织各种活动： (1)常常化的
11、课外阅读活动，充分利用校图书馆，加大了阅读量，开拓了学生的学问面。 (2)结合学校开展的实践活动，布置相关的作文练习。如我年级学生施抗洪在本学期进行的红色之旅征文活动中，获得市二等奖的好成绩。 (3)精选资料，切实提高学生的语文潜力。 我们从教学实践中熟悉到，群众的才智是无穷的，只有团结合作，才能制造出优良的成绩。教学道路任重而道远，我们备课组成员将会连续努力，力争发扬特长，留意改正缺乏，在马上到来的初三学年里把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建立做出应有的奉献。 备课组工作总结4 年度其次学期初一数学备课组工作总结一学期来，我们初一数学备课组以学校及教育处工作规划为指导；以加
12、强师德师风建立，提高师德水平为重点，以提高数学教学成绩为中心，以深化才智课堂为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了本学期的工作任务。一学期马上过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我们组能仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，做到了转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。 一、加强学习，努力提高自身素养 一方面，我们初一数学备课组不断提高自己的道德修养和政治理论水平，在工作中，我们组全体教师能够严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到了不迟到、不早退，不旷会。严格遵守教师职业道德标准，关怀爱惜学
13、生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。另一方面，我们组仔细学习新课改理论，努力提高业务力量，加强了相互之间的听课，提高了自己的水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我们对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为全组教师转变教学观念、改良教学方法打好了根底。 二、课堂教学，与学生共同进展。 本学期，本组全体数学教师能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点；了解学生的学问根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此根底上，细心制作多媒体课件，备写
14、每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进展单元检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 三、抓实常规，保证教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽
15、松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，学有所得。分层设计内容丰富的课外作业，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，强调学生的数学活动，进展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理力量，优化笔试题目的设计，设计学问技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，真正将考试作为促进学生全面进展的手段，细致分析卷面，分析每位学生的状况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实了双基。 四、备课组内，团结互助、高效合作 作为备课组长，抓好集体备课，实现学科备课组脑力
16、资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素养的重要途径。在组内，我们一是做到课前争论沟通，二是做到课后反思小结。数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动，不能单纯的依靠仿照与记忆，动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。”因此，探究适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的进展，就成为教研活动的总目标。我们每天都要抽出肯定的时间碰头说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点；拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题；在教学中，怎样处理好自主探究与合作沟通的关系好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。每
17、个人上完课后都会找时机谈谈自己这节课是否到达了预期效果；学生们有没有什么特殊好或不好的反响；消失了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商议着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他教师能吸取阅历，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。 五、正视自我，明确今后努力方向 1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上； 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的力量； 4、实行措施，加强训练，落实学问点。 一份耕耘，一份收获。教学工
18、作苦乐相伴。我们初一数学备课组将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把数学教学工作做得更好。 备课组工作总结5 代理了一年的备课组长，其中有辛苦也有幸福。本学期以来，我们初二语文备课组依据学校的教育教学规划安排，以全面推动素养教育为目标，以实施课程改革为重点，坚持教育创新的原则，保持与时俱进的精神，不断完善教育教学手段，开展了一系列的活动。我们备课组是一个老中青结合的备课组，大家团结合作、共同奋斗，认仔细真兢兢业业地抓教学、搞教研，使我们备课组整体的工作水平和业务素养得到了不同程度的提高。现在我就将我与我们备课组全体教师的共同做法和一些粗浅的阅历总结如下： 一、常规工作方面 1
19、、教研规划及教学总结准时完整 开学，依据学校的教学规划安排，结合本组的实际，我们准时制定了语文备课组教研活动规划及教学进度安排。在教学过程中严格执行教研及教学规划。学期末每准时仔细总结，确定绩，查找缺乏，明确了今后努力方向。 2、坚持学习 “问渠那得清如许，为有源活来”。教师假如不学习，教研活动就会为“无本之木，无源之”。为了加强修养，提高素养，我们仔细学习了教学理论，学习了学科刊物，了解教研教改信息。“善学才能善研，善研才能善教”已为全组教师的共识。 作为一名语文教师，不仅要学习教学理论，更要坚持读书，这样在课堂上才能文思泉涌，出口成章。所以我们组教师的读书气氛特别深厚。 3、积极参与和开展
20、教研活动 本组教师积极参与学校开展的教研活动。在开学之初，学校进展了骨干教师的讲课竞赛，全组教师积极参加，努力学习，取长补短。这些活动，使我们开阔了眼界，增长了学问，极大地推动了我们的教学，使我们的教学在原有的根底上，更上一层楼。 4、坚持开展听、评、说课活动 为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平及课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，而且把这个活动作为一个重要的教研活动。 开展单元说课，即说单元的教学目标、教学重点、教学难点等，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应把握的解题规律、方法、技巧等。 开展听评课，听课前教师仔细备课，细心编写教学设计。每周
21、二备课组活动时相互切磋，取长补短。听课后，准时扎实地评课。如争论教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用、教学思想及教学方法是否渗透，是否符合新教改的教学要求等。听评课活动促进了教师教学水平的提高。 5、抓根底重力量提高 在根底学问方面，提倡自学;在古诗词的积存方面，狠抓背诵。除教师在课堂上指导他们理解课文的根底上背诵外，重要的是催促检查他们敏捷运用方法去巧记，注意实效，抓重点，突破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句则多角度地训练和思索，在实际的语言中敏捷运用;在阅读训练方面，从课堂内开头严格训练，课外注意培育大语文观，多阅读观赏各类文章，增长见识，不断提高阅读理解力
22、量。 二、集体备课的有效性 1、仔细讨论考纲、考试说明、中考备考指导和教材，仔细讨论学情，深入备课，充分利用校内、外资源，发挥备课组的集体力气，保证备课质量。充分依据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。仔细设计每课教学内容，细心设计各项练习，保证试题的外乡化，争取自创习题，做好学问点汇总练习和错处反应练习。切实仔细设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。坚持抓学问的结合点，注意理论与实际的结合。结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。备教材、备教参、备疑点、备作文、争论学生考后的失分点、分析解读试题，商议以后的对策方法等等。 2、另一种方式的集
23、备办公室谈天。即课堂上、作业中遇到的问题，请教同事;刚刚在课堂上取得的好阅历、好方法、捕获到的精彩的生突发的灵感，与同事共享。与学生一样，教师之间在学问构造、才智水平、思维方式、认知风格等方面也存有重大差异，教授同一课题的教师，在教学内容处理、教学方法选择、教学整体设计等方面的差异也是明显的。这种差异就是一种珍贵的教学资源。通过教师与教师之间就所教授内容的互动，教师们之间可以相互启发、相互补充，实现思维、才智上的碰创，从而产生新的思想，使原有的观念更加科学和完善，从而达成教学的目标。 三、组织单元检测，准时反应学情 以考促练。针对我校学生懒散、不会主动学习的特点，实行低起步、小步走的策略，选择
24、适合于我们学校学生的试题，进展单元检测。让学生通过考试熟悉到自己的优、缺点，教师做到心中有数，教学有的放矢。在检测完之后，教师们准时总结，总结阅历，吸取教训，准时反应学情。 四、存在的缺乏 1、反思不够。通过对教学行为的反思来提高教学力量。有位学者指出，教师的成长 = 阅历 +反思。教师只有通过不断反思自身的教学行为，才能扬长避短。写教学后记就是教师反思自身教学行为的行之有效的方法。教师参与集体备课，将教学方案付诸课堂实践，并对自己的教学过程进展评判性反思和分析，讨论并总结出最根本的教学原始资料，可为积存教学阅历奠定根底。 2、我们的小组合作学习还存在一些问题。教师在上课时进展小组合作学习应当
25、只是我们通常教学的一个手段而已，怎样处理这种教学形式与所教内容之间的关系，什么时候用最适宜，是不是这种方式放之四海而皆准，这都需要以后我们深入探讨小组合作学习如何在语文教学中进展实践。 五、今后的努力方向 总结本学期的工作，我们还有缺乏，在今后的工作中还要更加才智地工作，在讨论状态下工作，力争工作成果的最大化。 1、 科学备考策略的讨论有待加强，力避复习的无效和低效; 2、 复习课教学方法的敏捷应用还有待讨论，力避为教而教的死板教学; 3、后进生的语文水平还要有更大的提升，在确保到达平均水平的根底上，力争为总分提升多作奉献; 4、教师团队教科研水平还有待提高。 六、组内成员 1、姜晓英教师是学
26、校教科组组长，语文教学有自己的一套，有许多创新的做法，但她从不吝啬，总是准时地把自己好的做法告知我们。常常为同组教师上示范课，时常为组内工作出点子，想办法，真正发挥了一位老教师的先进榜样带头作用。 2、郝红教师凡事都走在前面，不以老教师自居，永久是悄悄付出，不求回报，由于组内班主任多，和丛海丽教师一起担当好多常规任务，减轻大家负担。 3、王璇教师是点子多的教师，常常给年轻的教师和学生出点子，有好的教学视频和资料也从不吝啬，共享给大家。 4、丛海丽教师担当备课组长，做事很细心，也很专心，教学讨论始终走在前列，由于组内班主任较多，和郝红教师担当好多常规任务，减轻大家负担。 5、鲁芳教师对于组内的工
27、作积极主动。有什么好的教学方法、布置的有效作业、教学课件等，都毫无保存地告知大家。有时安排一些临时性的工作，她都能乐观地承受，并完成得很好。 6、孙著丽是一个布满热忱的教师，永久把学生的事情放在第一位，在她的眼里学生远比她自己重要。 7、张秀佳教师是我们组年纪最小的一位，也是我组住校教师。每次办公室的垃圾她总是主动扔掉。什么事只要说一声，甚至不说，她都能积极主动地去帮忙做。 备课组工作总结6 本学期，我们高二体育备课组始终坚持“安康第一“的指导思想，在学校的领导下，根据县局和学校的部署实施体育课程，通过体育课程的学习，使学生在身体安康，心理安康和社会适应方面得到长足的进展。详细总结如下： 一、
28、加强课堂常规治理，使学生养成良好上课习惯 加强课堂常规治理，不仅有助于建立正常的教学秩序，严谨体育课的组织构造，而且对加强学生政治思想教育，培育他们守纪律、讲文明、懂礼貌均有非常重要的意义。一段时间，学生有迟到早退现象，课上较随便，“窜岗”。备课组活动时准时提出问题，大家统一了意见，通过课上和课后对学生的教育和个别沟通，组织纪律明显好转，课堂效率得到提高。 二、加强课程理念的学习，促进教师自身业务力量的提高 教师要仔细学习课程标准，深刻领悟课程的理念，的确转变思想观念和教学观念.为此，备课组制定了理论学习的详细内容，如学习体育课程的根本理念，教师教学方式和学生学习方式的变化等。通过仔细钻研和学
29、习，大家撰写教案的水平得到提高，课堂上贯彻课程理念的力量有长足的进步。 三、贯彻落实国家学生体质安康标准，提高学生体质安康水平 本学期一个重要的任务就是学生体质安康的测试和上报工作。为此，备课组做了大量的工作。首先，加强宣传和教育，使学生熟悉到增加个人的体质不仅是为祖国和人民效劳的前提，也是安康、文明生活的根底。其次，发挥学生的主观能动性，激发学生熬炼地积极性和自觉性。最终，加强体育课堂上学生的技能和体能的进展，组织和催促学生课后积极的自我熬炼。通过努力，高二学生的体质得增加，优秀率和良好率有较大进步，并且按时完成体质安康测试数据的录入和 上报工作。 四、抓好大课间活动，切实保证学生每天一小时
30、体育熬炼 全体备课组成员怀着极大的热忱投入到大课间活动中。每个区域安排专人负责，学生们的跑操活力四射，激情澎湃，熬炼效果大大增加。上下午的大课间跑操，班主任教师带队进场，学生整齐划一。通过催促和治理，在有剧烈节奏感的音乐感染下，学生踩着节点，队伍方正整齐、匀称的向前跑进。学生的跑操质量有了明显的提高。通过跑操，学生的体能得到很大的进展，在1000米和800米的体质测试中，每个班都有一局部到达优秀的学生，甚至有到达总分值的学生。 五、组织跑操竞赛，促进学大课间质量的提高 本学期，高二年级组织了跑操竞赛。为此，我们备课组成员花了大量的时间和精力进展赛前培训。从进退场的训练，领跑员的训练，到整个班级
31、口号的训练，无不表达我们教师仔细、一丝不苟的工作态度；从跑操的动作细节上到整体与音乐的融合以及节奏感的把握上，无不表达我们教师教学才智的结晶。通过训练和竞赛，大大提高了学生跑操的质量，增加了班级的分散力，丰富了校园文化。 今后，我们将一如既往，勤奋学习，努力工作，团结协作，争取更大的进步。 备课组工作总结7 本学期，依据学校工作安排要求和学科实际，本备课组全部成员一如既往仔细工作，搞好集体备课、个人备课、上课、作业、检测等一系列教学环节，积极参与学校组织的各项活动。截止学期末，各项工作都已如期完成。详细工作状况总结如下： 一、通过学习学校教科室工作精神，我们有了自己新的体会： 必需统一思想、转
32、变观念、改良方法，努力创立“问题引导”高效课堂。 二、团结协作，以良好的团队精神搞好备课组的工作 我们高一地理备课组的教师们连续发扬以前的团结全都，协同作战的精神，以良好的心态，积极的工作态度，拼搏的精神做好本学期的工作，使本组教师共同进步。同时还协作各任课班级的班主任做好学生的思想工作，不让本学科拖学生后腿。 三、仔细抓好业务学习 以新课程改革为重点，以全面提高教师的业务素养和进展学生全面的素养为目标，以深入细致地落实教学常规，加强教学标准化和制度化为手段，以更新和转变教师的教育理念和教学方式为核心，全面推动课堂教学改革，优化教学过程，提高工作效率。 四、备课组统一教学目标和要求，统一进度。
33、 本学期我们坚持了每周一次的集体备课，切实发挥了集体备课的实效。实现了教学过程进度的统一，明确教学目标、要求，探讨有效的教学方法，理解并突破重难点，做到先形成初案，在讨论探讨、补充，最终依据不同的班级、教师形成个案，根本做到了统一备课、统一进度、统一作业、统一考试。真正实现资源共享! 五、积极参加“课内比教学”活动 “课内比教学”活动中，能够全员参加,不管是老教师，还是年轻教师，人人登台“比武”，形成了“比、学、赶、帮、超”，人人讲课、人人听课、人人说课、人人评课的全员参加的局面。 每位教师都能以饱满的热忱，仔细的态度，积极参加，把这次“比武”当成了一次熬炼自己展现自己、提高自己的好时机。教师
34、们仔细选教材内容，细心制作课件，“比武”教师中年纪稍大的教师，他们没有怨言，同样充分预备，精彩地完成了任务。 六、坚持了听课和评课制度，做到共同提高。 为了更好的相互学习，取长补短，组内相互听课很重要。学校教务处关于推广听课提出了详细的要求，这是对我们很好的催促。固然，听课后的评课也很重要，在评课活动中畅所欲言，通过沟通和碰撞可以产生更多才智的火花，提升了整个备课组的水平。 总之，本组本学期教研工作还是富有成效的。虽然我们仍旧有很多地方还不能非常令人满足，特殊是教学观念和方法还有待于进一步创新。但这也正是我们前进的动力，我们有信念使地理备课组的工作越来越好！ 备课组工作总结8 一、连续抓好、抓
35、实理论学习，提高业务水平 1、组织了全组教师仔细学习，领悟根底教育课程改革纲要，高中历史课程标准，仔细研读了有关课程理论和教育教学理论专著，做到理论指导教学工作，从而提高教师业务水平。 2、注意搜集各种与学科教学相关的理论学科，亲密关注社会热点问题，时时留心现实生活中与历史相关的问题，注意培育学生解决社会实际问题的力量。 二、连续抓好、抓实备课组的常规工作 1、制定好备课组规划、组织备课组做好教学进度表、备课组规划和小结工作。 2、充分发挥互帮互学的的作用仔细听取各位教师的课，并准时评课。如年轻教师刘小凤教师和李姿兰教师仔细听取除了结对子教师的课，其他教师平常的课，他们都有仔细听取，相互之间学
36、到很多东西。 3、加强集体备课和教学反思。在集体备课根底上，每个备课组在活动时对存在的问题进展反思。进一步提高对教材的处理力量和课堂驾驭力量。 三、深化组内的课堂教学讨论气氛 1、全组有4位教师，开了6次公开教学课，组织了全组教师听课、评课，重点落实了本组的课题讨论，从中渐渐摸索出有本年级特色的历史课堂教学模式。 2、连续做好师徒结对活动，对徒弟进展理论、教学实践及职业道德修养等整个过程的指导，促进年轻教师的快速成长。本学期确定了刘小凤教师和李姿兰教师的指导教师分别为姜永强教师和邹振教师。 3、加强了高二年级学业水平考试的复习指导，充分利用本校近几年来参与过学考命题的教师资源进展必要的指导，如
37、复习规划和方法指导以及命制学考模拟试卷等等。加强信息渠道的沟通与沟通，为高考作好预备工作。 四、组织开展了各种活动，提高学生综合素养 以备课组为单位，积极开展其次课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中，提高学生学习历史的兴趣。高年级备课组举办了红色之旅的“讲历史故事”竞赛活动，充分发挥学生的积极主动性，全面进展学生的素养。 本学期大家都感觉过得劳碌而充实，回忆总结已走过的路，取得的成绩是全备课组教师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家全都认为还有很多缺乏之处，为把备课组的工作做得更好，下学期应在以下几个方面多努力： 一、培育教师自身素养为首要任务，加强对历史课程标准、历史学科最新教
38、育理论的学习和运用，对课堂教学有效性的讨论作深入的探讨。 二、研讨优秀的和有效的教学方法，如何减轻学生负担，同时提高学生的各种力量。 三、实施“走出去请进来”横向联合方案，进一步扩大对外沟通，做好全市的历史备课组的工作，带动全市的历史教学。 备课组工作总结9 我觉得我们这个集体很温馨，很团结。在宝盖路小学这一块沃土里留下了我们共同探究的脚印。这其中有胜利，有失败，有困惑，有辛酸，也有欢乐。总结一学期来，我们备课组的工作，有几点收获： 一、仔细学习先进教学理论，切实更新教育教学理念。 新课程要求我们语文教学必需要以促进学生的共性进展为重点，转变传统的教学模式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态
39、。一年级是起始年段，了解现阶段学生的年龄心理特点，了解了本年级段的教学目标和要求，学习先进的教学阅历方法，成为我们的迫切需要。因此我们仔细研读了语文课程标准，还通过报纸、杂志及网上学习加强教育教学理论的学习，组织了切实有效的学习沟通研讨活动。平常,我们有较强的资源共享意识，通过共同学习相互沟通，使大家对新课改的熟悉有了很大的提高。 二、严格落实教学常规，努力提高课堂教学质量开学初，为了保证备课组规划实施的可行性，我们备课组教师都仔细学习了教育处的教学规划，对备课组规划的制定提出了自己的见解，在充分的争论之下制定了备课组规划，并努力根据制定的规划去做。平常，仔细上好每一堂课，努力提高课堂教学效率
40、。 1、加强教学质量的治理，重视良好学习习惯的培育。 良好的学习习惯对学生的学习、生活有着打算性的作用。我们在教研活动中要求每位教师，平常教学中严格训练到位，常常抓，抓常常，并且常常学习沟通相互借鉴一些好的做法，取得了良好效果。 2、统一各项作业本的格式及批改的详细要求 我们在检查作业时发觉了一些问题，为了更好地帮忙他们落实作业批改的常规，我组织教师们一起学习了教师工作常规，分别对各项作业本的书写格式和批改作了统一要求。 3、潜心钻研教材教法，仔细开展集体备课制度。 依据教育处的安排，这学期我们组的董小燕和我还参与了校组织的青年教师根本功大赛，竞赛前我们备课组全体成员仔细研讨，集体备课，每一节
41、试教我们都仔细听课，评课，再探讨沟通，修改，在教学中扬长避短，注意反思感悟，力求改革创新，上出我们备课组的共性特色，取得可喜的成绩。 4、运用直观性教学手段，创设活泼生动的教学课堂。 低年级孩子好动爱玩，无意留意占主导。因此，我们在备课组活动中特殊强调直观形象的教学手段的运用，要求教师们多动脑，勤动手，以生动鲜亮的方式方法吸引学生，激发学生的学习兴趣。自己动手做课件，做头饰等。 三、加强互帮互学，促进青年教师的尽快成长。 在我们备课组，以老带新，已成为一种良好风气和深厚气氛。任玉娟，董晓燕和我比拟年轻，而宋玲玲教师则比拟有实践阅历。组内教师互帮互学，相互促进，使我们的教学工作也更顺当。 转瞬一
42、学期又很快过去了，回忆本学期的备课组的工作，是劳碌的，又是充实的。我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步，虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，仔细地工作。在今后的备课组工作中，我们将连续努力，多反思、多总结，调动本备课组全部教师的积极性，开展多种活动，促进工作效率的提高。 备课组工作总结10 经过生物备课组的教师们齐心协力、同舟共济，在这一学期中各项工作得以顺当地完成，本着“在反思中总结，在总结中调整，在调整中进步”的原则，现对本学期备课组工作总结如下： 这一学期来，我们仔细学习教师职业道德标准，遵守学校的各项规章制度，喜爱教育事业，发扬奉献精神，工作听从安排，
43、努力做到教书育人、为人师表。在教育教学工作中，能遵循教育教学规律，转变教育观念，学习先进的教育教学理论，喜爱学生、关怀学生，为了学生的安康进展，不断提高自身的思想素养和业务力量，积极参加各项有益于教学的社会活动，勤勤恳恳，仔细做好本职工作。 积极发扬团队精神，发挥集体才智，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考察”。做到优势互补，教学资源共享。开学初集体仔细学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，讨论教材教法、学情学法，依据本届初一初二学生实际状况制定本学科规划。把教学讨论工作落到实处。着力提高课堂效率，向45分钟要质量课堂上做到精讲多练，课后仔细做补缺补差工作。要让每一个学生在学习过程
44、中感受胜利的喜悦。注意教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克制教学过程的无序性、盲目性。在重视根底学问的同时，还要注意讲清教材的构造;培育学生独立思索的力量，总之，教学中重视培育学生的学科力量，加强学法指导，提高学习效率。 按时组织备课组活动，各位教师遵守工作纪律，仔细落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一，戒形式主义，克制更多的走过场。每次考试后，、我们仔细分析试卷及自己所教班级的考试状况，相互沟通，相互学习，并对以后的教学进展合理的安排，组织听课，集体沟通并将存在的优点缺点反应给各位教师，促
45、进了教学的提高。 单纯依靠教参，备课就缺少源头活水。教师们多方扩大信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。每位教师都充分利用学校便利的计算机资源，使用多媒体课堂教学，使现代教育技术以充分利用并取得良好的教学效果。 在今后的工作中，要连续发扬优点，留意弥补缺乏，争取今后的生物教学取得更加令人满足的成绩! 备课组工作总结11 本学期的体育工作将要完毕了，在学校领导的大力支持和正确领导下，通过本组同事们的共同努力。根本完成了本学年度学校交给我们的各项任务，取得了一些成绩，下面详细从几方面做以下总结。 一、教学工作。 我们依据新课改的要求，积极探究新的教学方法。针对我们学校的条件和特点每
46、人制定全年教学规划，并按规划完成教学任务。我们特殊重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并安康的成长。在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。其次，在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学讨论科学的教学方法和组织方法奠定根底。最终，在教学中特殊重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进展思想教育。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。 二、大课间活开工作。 我们体育组主要是通过以下几点学校大课间活动进展治理的。第一，加强对学生的思想教育，