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1、 学期备课组工作总结集体备课组工作总结(14篇)学期备课组工作总结 集体备课组工作总结篇一 本组教师仔细地落实学校的各项教学常规，扎扎实实地完成了各自的教学任务，使学生美育方面的素养得到应有的提高。本着“让美术走进生活”，表达以学生进展为本的精神，课堂教学不仅要从内容上反映生活，更注意“学生在课堂上的生活”。我们每一位教师都能仔细备好每一节课，制作教具，充分利用学校的多媒体设备，使美术课更能吸引学生，更好地培育学生的制造性思维。 1.本组仔细组织教科研活动，实行目标治理，共同探讨学习了美术教学常规以及课改下的教学理念，组织教师仔细学习理论学问，共同探讨美术教学中的鼓舞教学方法、多媒体信息技术在
2、小学美术教学中的运用等，进一步提高熟悉，把握教改动向，探讨叙事讨论方式，对教育实践中的教育行为进展反思，查找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。每次的教研活动都有教师分别担当主讲工作，并仔细做好记录。 2.沙县进修学校结合我县学科教学现状，以提升教师的素养和提高教学质量为根本，为表达实施有效教学，打造高效课堂，11月26日陈梦玫教师参与了进修学校组织的第三届教师技能比武大赛。 3.本学期美术组共有2个教师开展了校级公开课。汤薇教师参与的我校优质课观摩研讨课漂亮的天空，效果良好；以及刘建辉教师的书法课钩的写法。 4.新老教师结对子活动，本学期邓盛煌教师与陈梦玫教师结成对子，陈教师开
3、展了颜色的色相、画人像公开课，并且邓教师仔细给出了中肯的点评与建议。罗木金教师与汤薇教师结成对子，罗木金教师也听取了汤薇教师的画汽车、谁画的鱼最大等课题，并给与点评，大家相互沟通，听取建议，改正自身的教学缺陷，相互提高，充分发挥自己的特长，吸取其他教师的优点，充实完善各自的教学方法，。 1.为了全面贯彻实施全民科学素养行动规划纲要，进一步推动青少年科技教育活动的开展，努力提高青少年的科学素养,参与了市里组织的第三十二届主题为创新体验成长的青少年科技创新大赛。 2.20xx年9月11日罗木金教师到三明市聚艺斋书画行参观了三明市第32个教师节书画展。 1进一步加强美术理论学习和精神文明建立，不断提
4、高教师的思想和业务素养。 2在撰写教研论文方面还需进一步加强。 3连续抓好尖子生的培育工作，并作好长期的辅导。 4.教学过程中，要做有心人，发觉和捕获教学中的疑点和难点，加以讨论。最终在这里我们美术组要做下自我检讨，一学期下来，虽然完成了各自的教学任务，但整组的纪律散漫，缺乏时间观念，对不起学校领导的信任，我们已经熟悉到自己的错误，在今后的工作中，我组成员将以新的姿势，满腔热忱投入到学校艺术文化的建立中去，使我们的艺术特色不断创新！ 学期备课组工作总结 集体备课组工作总结篇二 通过一学期的学习,大局部学生对数学都能表现出较深厚的兴趣，大局部学生均能学有所进，学有所成，总体效果较抱负，根本能到达
5、预期的教学效果。这与学生的努力以及教师的辛苦是分不开的。从学校实际动身，注意全体学生在原有的根底上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条阅历： 把握中考方向 从暑假补课开头，教师们就开头仔细讨论，把握中考动向，尽早进入初三状态。备课时仔细讨论教学参考和近5年中考命题讨论，对比09年中考找出其中的变化；认真分析聊城市20xx年和20xx年的中考试题，比照题型的变化及分值分布的转变。我们还积极参与县里组织的各种教研活动，通过大家共同沟通，准时把握最新信息与动向。 落实每个学问点 第一学期主要是新学问的教学，备课时，我们对教材进展逐章
6、逐节的分析，每位教师详细负责一局部，提出本章学问的重点、难点及学生学习中的易错题，并配备各类练习题和相关考试题，集体争论，课件资源共享。不同的学生，对教学内容合理进展不同的取舍重组；面对不同的学生，赐予不同的要求和帮忙。每次考试后仔细改卷、评卷，准时发觉问题，解决问题。实施以来，收到了较好的效果。抓根底学问，就是要抓数学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对数学的学问的把握力量不同，教师应针对学生实际状况因材施教，尽量降低落后面。抓根本技能，要抓好数学用语的使用技能。从实际动身，总结阅历，吸取教训。全面实施素养教育，面对全体学生，关注每一个学生的进步与成
7、长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最终取得高的升学率及较好的优秀率 初三数学组是一个团结的集体，通过这半年的工作体会更深。平常上课时，假如有教师制作了课件，会毫无保存地拿出来与大家共享，让我们的学生共享这些精彩的课堂。复习时，我们肯定共享全部的练习卷，每次都是大家一齐共享。一学期以来我从来没有发觉个别教师开小灶的现象。期终复习大家也都能主动担当任务，分工合作。 一学期来，通过全体师生的共同努力，初三的数学成绩取得到了很大的进步，合格率也在上升了许多，优秀率在上升了，各班级水平也相当。信任有我们的努力，会在09年的中考中取得辉煌！ 学期备课组工作总结 集体备课组工作
8、总结篇三 初二物理备课组仔细做好了教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务。 本备课组的教师仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高学习成绩。教师自己不断也不断提高教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。在教学工作中，我们留意做到以下几点： 1、做好学案，备好每一节课。我们仔细讨论教材，力求精确把握重难点并注意参阅各种杂志，制定符合我们学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。 2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主
9、动性的发挥，发散学生的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性。 3、仔细准时批改作业，留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。坚持课堂检测准时反应，坚持周周清。 4、坚持听课，留意学习教研组和其他学校教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。在积极参加听课、评课的同时，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 1、在每一章和每单元的开头，就本章书新课标的理解发表看法，备课组成员充分沟通意见，统一思想，尤其注意对新课标和原教学大纲的比照，做到每一章的教学在全局上的一个把握。 2、在日常教学中，我们备课组还常常性的不定时对教学中的一
10、些个人心得进展沟通沟通，如何在课时紧急的状况下将这些涉及学生根本技能学问渗透到日常教学中这些问题，我们都作了准时的沟通和研讨。 3、注意日常练习、日常测试以及期中测试的导向作用。在一个学期的教学中，我们统一思想，做到作业分层，针对不同层次的学生，敏捷布置不同要求的作业，做到精讲精练，备课组的教师每次作业都细心批改，在课时特别紧急的状况下，我们对每次的作业暴露的问题都准时加以评讲，准时对学生的学习状况加以反应；在测试方面，我们都坚持面对大多数学生，掌握好每次测试的平均分，较好的爱护了学生的学习热忱的学习的兴趣、动力。 回想这一个学期以来，备课组工作也有缺乏的地方，主要有以下几点： 1、在“小组合
11、作探究”方面上，还要进一步对小组进步行培训，做到在此环节学生能各持己见，在合作中提升，在合作中生成更多的新知。 2、备课组内特别注意学生的自主学习，把自主、合作、探究这条主线始终贯穿于整个学期，但课堂学习的组织形式上变化不多，受到时间、器材等诸多客观及主观因素的影响，如何把课堂探究学习组织得更合理、更紧凑，我们备课组还会在这方面下功夫。 学期备课组工作总结 集体备课组工作总结篇四 不经意间，一学期的时间匆忙过去。回首一学期来的备课组活动，感慨良多，现扼要总结如下： 当前教育教学追求的根本目标就是“轻负担、高质量”。 我校在素养教育大环境下积极开展教育教学活动，最近，进行了“345”高效课堂听、
12、评课活动。在整个“345”理论学习过程中，我们教研组的教师们集体学习、讨论、深化其要素。在教学设计方面，积极实践以学生的学为主体的导学案，从各个方面去充分的渗透教学学问，而不是根据教学目标盲目的制定教学案。在教学过程方面，从传统的教学模式渐渐转变为学生的自主探究式学习模式，突出学生之间的自主学习与合作沟通，从而到达共同提升的最终目的。 在教学评价方面，形成多元化、过程性整体评价体系。在仔细实践“345”高效课堂的过程中，通过仔细备课、备学生、备教材，让学生在整个学习过程中，首先学会思索，学会发觉，再通过课程设计中的一些小活动，让学生从欢乐的嬉戏中，学会主动学习、主动发觉，并通过探究问题，同学之
13、间相互合作，共同去解决问题。真正实现“合作互助”的共同学习。在过程学习完毕后，组织学生以教材下的“学案”来进展课堂评价。尽量多的让学生进展过程性评价，使得教师的思维和学生的学习体会能够到达共鸣，从而实现“教学相长”。 集体备课统一规划，以课堂教学常规教学 讨论为主，每次备课坚持中心发言人制度，中心发言人将发言材料印发给每位同志，集中备课时统一教学要素，标准教学行为，重视重难点的突破，重视教法设计和学法指导。在此过程中，充分发挥集体备课的优势，老、中、青年教师畅所欲言，献计献策，大大削减了教师教学的盲目性和随便性，对“教学六仔细”的贯彻和落实，对青年教师的培育和成长，指导性和实效性较强。组内学术
14、气氛深厚，一个团结和谐、求真务实的集体正在形成。 本备课组共有7名语文教师，其中三年以上教学阅历的有2人，xx年以上教学阅历的有5人。备课组非常重视对他们的培育工作：首先，实行了中心发言、上公开课、听课导课、结帮学对子等多种形式对青年教师进展悉心指导。其次，尽可能为他们创设展露才华的舞台，如推举郑英杰、宋春艳教师参与学校的公开课、课件竞赛等活动，推动他们尽快成长成熟。再次，在教学的过程中，随时留心他们的闪光点和缺乏，或表扬或提示，重在研讨问题、指导示范。如个人教案，要求他们设计标准、过程流畅、材料翔实，重难点突出，教法、学法明显，坚持写教学后记，留意教学的反应和反思。周记批改，以郑英杰教师为例
15、，说明全收全查、有等级和评语，评语重对学生鼓励、沟通、指导的评改方法;作文指导，以杨海燕教师做示范，突出眉批、旁批与总评相结合，教师评析与学生自改、互改相结合，重在实效的方法。第四，结合教委的督导、学校的质量年工程、青年教师公开课、汇报课等活动，相机诱导，兴教学教研之风，求稳步上升之效。第五，老少搭配“结对子”，老教师的阅历、技巧和青年教师的新观念、灵性相得益彰，从备课、课堂组织、试卷命题。相互学习，共同探讨，一齐进步。 通过营造和谐、民主、进取的气氛，通过全程的关注与指导，通过备课、听课、议课等形式，青年教师也虚心学习、潜心钻研、博采众长，本备课组的年轻人成熟很快，成绩斐然。宋春艳、郑英杰等
16、教师渐渐由教育的新手成为深受学生宠爱的能手，杨海燕在做好班主任的同时，也渐渐成长为教学的一把好手。 在起始年级，可能要讨论怎样在教学中切实开展学生书写训练、系统扩大阅读量、加强文章格式、文体特征训练。初一、初二、初三对各种问题都要训练，初四时才能很好而有效地进展针对中考的作文训练。坚持听课、评课，加强教师间的合作沟通学习。本学期初，初一语文组增加了一名教学新手，为能实现“齐头并进，相互提高”，在教研室的组织下，我组胜利组织开展了新教师见面课，课前屡次进展集体争论，在充分敬重主讲人教法和教学策略的根底上，提出了很多可行性的建议和意见，帮忙其设计了教案，授课时本组成员全体参加听课，授课后准时反应指
17、导，查找解决对策，帮忙该组成员在实际教学中不断总结，查找问题。这样，既促进了新老教师间相互学习，到达共同沟通、共同提高的目的，又帮忙新教师快速成长。加强教学反思，不断改良提高我们在抓好集体研讨的同时，要求备课组每位教师要仔细写好教学反思、教学后记，年级组定期检查。通过反思和总结，对教学中暴露出来的问题，通过总结和分析，进展纠错和“补救”，同时又为下一轮备课及教学供应 珍贵的阅历借鉴。反思时，我们努力做到围绕某个教学问题，提出自己解决问题的策略，而不只是简洁地回忆教学活动和效果。不仅要留意反思的“落脚点”、还要留意反思的“实践性”和“进展性”，通过反思，促使教师主动地将与教育教学行为有关的因素纳
18、入到自己教育教学活动的设计中来，慎重端详自己教育教学活动，并积极查找新思维、新策略来解决所面临的问题，改良教学实践的学习方式，从而不断提高自己的教学水平，促进自己的专业成长。 还要连续学习345高效课堂理念。对学情、学案、力量提升训练等方面的讨论还需进一步加强，特殊是在新课标下如何真正以学生为中心，备足学情，有力调控课堂节奏和气氛，尽可能多的调动学生学习的主动性和自觉性，留足学生思索和笔记的时间，最大限度的提高课堂教学质量。 可探讨如何进一步发挥集体的才智和优势。由于教学任务中，作业批改量大，受检内容多，教师用于深钻教材的时间和精力有限，更不用说课外挤用时间多读点书了。可提前将下期教学任务分派
19、给各位教师，每个教师只负责2-3篇课文的教案预备，要求教师要参考多种教辅资料，深入钻研教材，写出内容深入材料详尽的教案;学期开头时，备课组收集整理成母教案，印发给各位教师，由各位教师在依据该班详细状况修订、补充、完善。 总之，我组在集体备课实践中，取得了肯定的效果，但这离学校的要求还有一点距离。我们的工作中还有很多不尽人意的地方，如：由于学校业务学习，研讨时间时常调整，打乱了备课规划;个别二次备课的科学性和实效性不强;导学案教学模式还在初步的探究阶段，局部学案作业设计没有分层;教学反思的内容和形式缺少实践性和进展性，等等。因此，我们还要不断的学习和实践，提高集体研讨的实效性，不断改良学案设计，
20、多反思，多总结，不断提高我组集体备课质量和教师的教研水平。 学期备课组工作总结 集体备课组工作总结篇五 在校的领导下，在教务处教研组的指导下，我初三数学备课组圆满完成了本期各项教学工作任务，现将一学期来备课组的工作状况总结如下： 全组成员都能忠于职守，敬业爱岗，能仔细学习教育教学新理论，遵守学校各项规章制度。相互之间既有分工更能很好的合作，本期的教学内容就是初三数学毕业复习，从教学规划的制订，到教学环节的设计，备课沟通，再到教学反应小结，各个程序都布满着组员的关切和创新，这种开心的合作更多的表达在集体备课中，我们初三数学教师就犹如战局布阵中的五行连环阵，各司其职保卫一方又相互策应融为一体，都能
21、以仆人翁的精神在初三教学中精确定位。 由于每位教师定位精确，平常的备课教学工作中，教学研讨是家常便饭，不分时间，不分地点，有问题就有争辩，就有各自的观点，每人便能轻易的取舍。在这种教学气氛中，我们都不知不觉的得到提升，在备课中，直接导致任何人都不敢敷衍了事，课前的预备工作得到了保障。 课堂是教学流程的关键点，我们应当讨论如何充分利用“课堂”这一非常有限的时间空间，使课堂效益实现最大化？这个问题始终就是我备课组的教研课题，每位教师在课堂上都非常留意效益，并常常在课后沟通，谁有心得，立马与大家共享。为到达尽可能的优化课堂，我备课组常常组织听评课活动，每位教师每周至少要预备一堂公开课，随时欢送其他组
22、员听评，极大的提高了课堂教学水平。 对教学预设与教学生成的敏捷处理，是检验教学效果和教学机灵的较好标准，在课堂教学中，我组成员均能在教学中准时反思，相互切磋，在每一节课后都能留下反思随笔，在每次检测后都能精确总结问题，准时修正教学行为。 虽然我组成员整体表现良好，但也存在不行无视的问题：如：教材挖掘不太深入。教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。对学生的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导，极少数差生还末抓落实。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维力量不太清晰，上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况怎样，教师心中很多。导致了教学中的盲目性。还有
23、教学反思不够。 学期备课组工作总结 集体备课组工作总结篇六 本学期开学以来，在校园创先争优活动的指引下，高三数学备课组8位教师教师结合本学期教学规划，仔细学习校园的有关要求，仔细履行备课组长与教师的职责，仔细完成校园的各项工作，专心组织备课活动，加强学科的理论学习，使数学组成为团结和谐、勤奋、互助合作潜力较强的备课组。现将本学期工作总结如下： 1、有规划的安排高三其次学期的教学工作规划。 新学期开课的第一天，备课组进展了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作规划。在教学过程中，坚持间周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时争论准时解决。 2、集思广益，加强群众备课 高
24、三数学备课组，做到了：每个教学环节、每个共案都能在争论中确定;备课组间周一次大的活动，资料包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为两节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。 3、严格落实教学常规，提高教学效益 根据校园的要求，专心仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后群众备课。每周一测，要求要有必需的学问掩盖面，有必需的难度和深度，由专人负责出题;每次月考的测验题，也由专人负责出题，兼顾各班的学生水平，并要到达必需的预
25、期效果。 4、做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改善的意见和措施。 备课组的精诚合作是取得成绩的关键，我们的备课组做事非常齐心。我们坚持群众备课。群众备课使我们对教材的熟悉到达统一，理解更深刻，时间安排全都。除了规定的时间群众备课外，我们还常常在一齐争论，解决问题。其次，统一测试、统一复习资料。平常，备课组安排教师出单元资料、检测题，然后统一使用。在高考复习阶段，组长安排每个教师负责出各章节的复习资料、复习题，资料共享。 备课组共有x位教师，年青教师x位。中年青教师占百分之八十，但他们好学上进，业务素养高。本学期洪国清教师上了一节校级示范课，充分表达以学生为主体的教学模式，教学效果特别好，得到
26、了听课教师全都好评。我们高三数学备课组组风正，教风好，是一支共性能吃苦，共性能战斗的团队，得到校园及年级组领导的全都好评。 1、学习：向大纲学习，向书本学习，向同行学习，理解新学问，转变旧观念，专心推行新课改; 2、推行新课改：提高课堂教学效率，真正实施教学重心前置;课堂上要做到重点的要精讲，难点要巧讲，该讲的讲到位，不该讲的直接不讲; 3、抓辅导，抓纠错，抓答疑：进一步利用周周练，适当的时间做好补差工作，关怀爱惜后进生，坚信让每个学生胜利;提高错题集的使用工作，做到有错必纠，有批必评;缩小班级之间的差距; 最终，我们这个数学备课组力争在今年被评为校级优秀备课组，在新的学期，我们深知领导的要求
27、，也深知学生家长的期盼，更深知自己的压力和职责，我们将把压力变为动力，更加努力，做到爱岗敬业，踏实工作，信任有领导的关怀和帮助，有我们组内教师的工作热忱和干劲，我坚信我们已精彩的完成了本届高三数学教学任务，本届学生的高考成绩也肯定最优。 学期备课组工作总结 集体备课组工作总结篇七 高二英语备课组由六位青年教师组成，是一个团结、进取、务实、奉献的集体，布满朝气与活力。本学期的教学工作已接近尾声。回首这一学期，我们高二英语备课组全体教师与其他学科的教师一样，每天都奋战在教育第一线上，教材、学生与练习是我们每天必谈的话题。本学期，我们仔细完成了各项教学工作，并取得了肯定的成绩，得到了校领导与其他同事
28、的全都认可。 工作中，大家真正体会到了教学工作的苦与乐。我们的教学生活是劳碌而又充实的。在此，我就本学期的工作做一个简要的总结。 提倡多鼓舞，明批判。促课改，以批判促提高。 组内教师根据分工分别制作相应单元的课件。我们在制作课件之前通常先进展集体争论与讨论，对所作的课件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教学特色的内容，使共性与共性到达完善的统一。常常性地开展听课与评课活动，做到有形式、有内容、有提高。 备课充分，作业批改仔细、认真。对集体性的错误能够进展集体性讲评。能催促学生准时、仔细的订正练习中的错误。试卷讲评突出重点、难点。在教学中充分表达学生的主体地位、教师的主导地位，鼓舞学生积极
29、参加各项课堂教学活动。课余多下班辅导，帮忙学生解答疑难。积极开展提优补缺工作，努力做到因材施教。仔细出好每一份试卷。对平常的教学阅历与心得体会能加以准时总结，并能上升到理论高度。 我们向四非常钟要质量，尽量利用教材作例子，稳固根底学问。与此同时，我们也进展了相应的练习，并在词汇、听力、任务型阅读等方面作了专题辅导和训练。 充分利用多媒体教学，让学生观看与课文有关的电影片断或观赏歌曲和图画，深受学生宠爱。这样既了解背景学问又到达了寓教于乐的效果。 仔细听课、评课，并进展了一系列的教学沟通，收益非浅。除此之外，本备课组还积极开展各项消遣活动，丰富组内教师的业余生活，增进教师间的情感沟通，增加组内分
30、散力。 通过备课组成员的共同努力，在历次考试中我校都取得了可喜的成绩。期末考试我们将再接再厉，力争上游。 学期备课组工作总结 集体备课组工作总结篇八 敬重的各位领导、教师们： 大家上午好！特别感谢学校领导给我们高二物理组这次向大家汇报工作的时机,上一学期我们全体成员以“主动、务实、合作、和谐”为宗旨，开拓创新，严谨治学，仔细完成了学校布置的各项工作，工作成绩和工作态度得到了学校领导的认可和学生以及家长的好评！ 下面我结合一些详细工作，总结一下做法，谈一下粗浅的体会，由于个人水平有限、不当之处，还请各位批判指正！ 学期初我们制定的工作中心与目标是：抓实教学与教研两大主题，标准教学过程，抓实教学常
31、规，实现课堂教学高效化，实现各班级教学成绩均衡进展。 新一轮的高考改革引发了高中教学一系列变革，面对变革，我们备课组积极参加学校组织的各个层级的主题教研活动，在教研活动中我们备课组结合新高考理念的学习，要求教研组全体成员依据“低起点，高要求，慢爬坡，多反复”的教学策略和“大目标，小切入，求实效，出成果”的课堂目标，厘清思路，解除怀疑，转变教学观念，查找课堂教学中的低效因素，落实环节，提升教学效果。积极响应学校的要求，通过集体教研自主编写适合我们教学实际的教学案，并以讲义的形式印制发放，细心制作授课课件，改良教学手段和方法，充分利用智学网智能批阅系统、希沃才智黑板等先进教学手段，并且留意讨论教育
32、信息化与物理学科试验教学整合，真正发挥现代化教学设备的作用，为物理教学效劳，提高课堂教学效率，打造“高效”课堂。 学期开学初我们备课组开展了骨干教师、学科带头人讲示范课活动。示范课是骨干教师教学技能与特色的展现，也是对青年教师的示范、引领和带动；同时备课组积极组织全体教师人人讲公开课、研讨课。讲课的教师事先写好教学案，制作好上课的课件，并且把教学案打印出来，在每周集体备课时进展说课展现。备课组仔细组织教师去听课，听后撰写评课报告。用理性的眼光来听课，用内化的理论来评课，评课时每个教师都要讲一个优点、一个缺乏、一个自己的设想。大家在一起争论这节课的优缺点，备课组内每位教师都能学到一些好的教学方法
33、的同时，也让授课教师能准时发觉自己存在的问题。通过这种方式为组内教师制造了互观互学、沟通研讨的时机，促进了备课组全体教师专业的进展和教学质量的提升。 上课是整个教学工作的中心环节，要提高教学质量，就必需上好课。我们所提倡的“高效”课堂重在落实课堂教学各个环节上，课堂教学要从学生的问题和状态动身确定课堂教学的起点，从学生的需求动身打算课堂教学的内容和方式。面对新高考改革，这学期学校的统一把每节课时间调整为50分钟，为了更为高效的利用好课堂时间，课堂教学过程中我们努力做到“四归还”，把课堂的空间还给学生；把课堂的时间还给学生；把课堂质疑问难的权利还给学生；把探究性学习的权利还给学生。首先是课上前五
34、分钟，我们通过学生争论、教师提问，学生展现等方式的对上节进展学问回忆总结，在课堂教学中起到了承上启下、连接组合的作用，是课堂教学中不行或缺的局部。然后就是教师引导学生进展新学问的探究环节，这一过程必需以学生为主体，充分发挥学生的积极性、制造性。时间一般掌握在30-35分钟，最终就是课堂教学总结和检测评价阶段，也许就是10至15分钟，让学生通过这一环节进一步加深对课堂学问理解和应用。 面对新高考，由于我们手头上有关新高考的资料和信息并不多，平常我们积极发动全部教师积极通过各种渠道收集、积存相关资料，并且做好资料的保存和共享使用工作，精选出适合我校学生实际的优秀资料进展优化组合，使我们发到学生手中
35、的教学资料更趋于合理有用，提高学生的学习效率。 教师细心设计作业，掌握好作业的数量、难度，确保作业的有效性，作业设计既要留意到稳固作用又要留意到前瞻性。提高课后作业布置的层次性。通过平常教学检查进一步落实作业标准，培育学生良好的作业习惯，促进广阔教师有效批改、精细批改，提高学生作业质量！ 高中物理的学习对不少学生是特别困难的，为了全面提高教学质量，教师对学习物理有困难的同学们要依据学生的根底及切身实际进展备课，做到因材施教、因生施教，加强学法指导，加强课外辅导催促，留意引导学生自主探究总结出适合于自己的高效学习方法。培育学生独立思索、擅长探究、大胆质疑良好思维习惯。增加学生学习物理兴趣，使学生
36、把物理课变为最喜爱的学习科目。 备课组是学校教学团队中进展学科教科研活动最根本的单位，备课组活动对年级学科教学质量起着非常重要的作用。目前我们备课组在一些方面还存在肯定的问题和缺乏，这就要求我们在今后工作中更加踏踏实实认仔细真的去努力，力争让我们备课组的成绩在现有的根底上更上一层楼。 高二物理备课组 学期备课组工作总结 集体备课组工作总结篇九 20xx20xx学年上学期高一生物备课组工作总结在学校领导的关怀和指导下，备课组围绕提高教师业务力量和课堂教学效率，务实创新、团结协作、扎实进取，有目的、有规划、扎实有效的开展各项教研活动。教师的理论水平和实践力量的不断提高，课堂教学中新的教学模式的.不
37、断涌现，备课组形成了学习、讨论、改革的深厚气氛。本学期，生物备课组教师们在连续努力，教育教学取得了较大的进步，现总结如下： 以教学工作为重点，人人都做德育工。抓好初三至高一的连接，以求提高教育教学质量。在教学过程中，本组成员还能够把握学生的思想动向，常常与班主任沟通本班同学学习、生活状况，争取当好班主任的好助手。 1、仔细上公开课 仔细组织和参与每周星期四上午的教研活动，每个同志都有任务，先由个人主备、主说、然后评课，经全组同志争论修改后，形成统一教学案，这样可发挥集体备课的作用，发挥集体才智，可统一进度，统一教学要求，以削减各班之间的误差每个同志均有公开课，通过上公开课，以展现个人的教学风采
38、，教学成绩，通过上公开课，大家相互学习，以提升全组同志集体教学力量。 2、仔细听课 组内同志相互听课，每个人每周至少听2节以上的课，跟踪老教师上课，以不断提升自己的教学水平。 3、仔细制作课件 由于生物学科图形较多，试验较多，内容较多，用课件可以扩大课堂容量，化难为易，化抽象为直观，创设模拟试验情景，可帮忙学生理解、把握生物学学问。 4、仔细参与各项竞赛活动 青年教师常常外出学习，以扩大视野，常常参与学校举办的各项业务活动，以不断充实自己，提升自己。 总之一学期来，本组取得了显著的成绩，但也有缺乏之处，如各人之间教学方面还有差异，青年教师还缺乏，有侍提升。 5、加强学习，提高教师综合素养。 “
39、学高为师，德高为范”，我组开展对教师职业道德标准的深入学习，提高教师思想道德素养，增加了教师的责任心、事业心和进取心，强化了效劳意识，做学生的良师益友。同时我组还注意提高教师的教育科学理论水平，鼓舞教师加强专业学问和信息技术的学习，适应新课程进展的需要。组织教师仔细听取专家讲座。外出听课学习的教师，将学习收获予以总结，在备课组内上汇报课或者进展沟通展现。 学期备课组工作总结 集体备课组工作总结篇十 本学期担当低年级数学组的备课组长，在学校领导和本年级组教师的支持和帮忙下，各项工作都开展得比拟顺当。下面我将这学期的工作做一下简洁的小结。 1、制定规划。开学初，我们全组教师仔细学习了学校的工作规划
40、以及教育处工作规划，并结合学校的工作规划以及教育处工作规划，制定了本备课组的工作规划。并在工作中我们按规划不折不扣地完成各项任务。 2、反思沟通。每次的集体教研活动，教师们能准时参与活动。在活动前我们依据规划和教学的详细状况仔细预备活动的内容（如将每位教师的教学中的疑难问题进展争论，并想方法如何去突破，如何让学生把握；还在韦主任的带着下，一起就期中考试成绩进展了沟通和汇总，为本组进一步完善教学工作做了理论和实际相结合的装备等等。）。活动中大家畅所欲言，相互学习，让每位教师在每次活动中取得一点收获。在今年教学年的各种教学活动中，我们组教师积极、自主进展理论学习，做好相关记录，让理论与实践相结合，
41、提高业务水平。 3、备课与上课。本学期，我们教研组虽然教师人数较少，但在教学中，都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的根底上制造性地使用教材，用活教材。在教学中，教师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，能让学生在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。这学期我们组每位教师都能按要求完成2节教研课，课前每位教师都能做好充分的预备，组员都能仔细听课，不无故缺席，课后能仔细评课。在今后工作中我们还将把这种好的风气保持下去，共同进步。 4、作业。本学期，连续标准学生的作业，作业布置尽量合理、科学，不满堂灌、大容量的单纯练习。对于学
42、生的作业要准时批改，准时分析，准时订正，做一题，把握一题，甚至举一反三、触类旁通把握整个类型。作业做到每天清。学校每月都要对学生作业书写状况、和教师批改状况，进展检查，在检查中本组完成任务良好：（1）学生书写仔细（2）教师批改仔细、准时；（3）大局部学生的正确率较高。但也有个别学生作业本有破损现象。 5、质量分析。本学期我们组对每个单元进展了测试，并把成绩进展了汇总分析，做到准时查漏补缺，使组内各班成绩能均衡进展。 6、组内听课。在本学期，我们组每人都进展了组内的教研课展现。每位执教教师都能自己钻研教材、仔细备课、设计教案。课后教师们还能仔细开展说课评课活动。如教学内容安排是否恰当，难点是否突
43、破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合新的教育理念的要求，教师的教学根本功能方面进展中肯，全面的评论、探讨。让每个执教教师的业务水平都在每次实践中有了很大的提高，教师的说课、评课力量也得到全面提升。 7、白板课件的学习和制作。本学期在董校长的带着下，我们每位数学教师都进展了白板课件制作的学习和制作，并利用自己的制作作品进展课堂展现。董校长带着每位教师的课件作品参与了全国教育技术讨论“十一五”规划20xx年度重点课题基于交互式白板的课堂教学重构讨论活动，我们数学教师的多个作品在课件制作竞赛中获得国家级二、三等奖。 除了做好以上工作外，在今后的工作中还要进一步提高工作效率
44、。要仔细钻研教材，提高备课、上课的质量，并要常常进展反思；鼓舞本组教师多利用课余时间读书，提升自身素养及业务力量；多进行一些学科活动，增加学生学习数学的兴趣；进一步培育学生良好的学习习惯；尽力做好后进生的转化工作，想各种方法，努力不让一个学生落伍。 总之，本学期我们备课组能依据根据期初制订的活动规划，做好各项工作，固然在工作中，我们组还有很多做得不到位的地方，今后在工作中我们将争取做得更好。 学期备课组工作总结 集体备课组工作总结篇十一 这学期，我们初一年级学生数220人左右，分成四个班，每个班52人以上，属大班额教学，教师辛苦，学生也有些吃不消。 为了排解困难，依照区教研员的布置，仔细研读厦
45、门市指导意见，分工合作，制定出全书的教学目标与策略。在详细操作上，我们学习“先学后教，当堂训练”高效课堂的教育教学理论，仔细分析我们的学情校情，结合我校的课时安排，具体的设计出每节课的教案框架及适合我校学生的课件，做到提前备课，课前做好充分预备。课后仔细地反思教学过程，准时地整改，并把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑如何做的更好。从而不断提高课堂教学水平。 三位语文教师能依据学情，在开学起步的第一个月内，就集中精力抓好学生的学习习惯养成，从上课听课到课外完成作业等环节，不折不扣地抓落实，让每个孩子糊涂地熟悉到：来育才中学，是来学习的，而不是来当小混混的；即使他想混，也是没门的。一学
46、期来，学校行政部门能积极协调年级组长，直接把压力输送到每个不读书的孩子心灵，这样，让孩子们无处可逃。所以，备课组常规工作能够顺当地开展，与领导身体力行亲自抓是分不开的。 本学期，在常规教学面，我们做到按时按质开展备课组研讨活动。上课做到纪律严明、宽松相济，能科学高效设计教学内容与步骤，有效调动学生的学习积极性。全组教师共3人，没有发生过教学及治理之外的任何意见分歧。而在有关业务上、语文问题上则是互帮互助、团结协作，相互提携，相处融洽。备课组内的集体备课、制作课件等，根本上做到资源共享。周课时进度、课型设定、课件设计、作业安排等，都能够很快地传递，使备课组活动正常、有序、和谐地绽开。关于如何突破难题，我们随时随地的进展争论，碰头讨论。整本书六个单元，都能分工出卷，在规定时间内统一考试，实行闭卷单元考、阅卷、质量分析，让学生心中有数，学习有方向有目标。 应区进修学校的要求，本备课组长受学校托付，积极主动担当平行课竞赛事宜，在百忙中细心预备教案、课件