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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载一年级语文上册第五单元教学设计单元整体教学设计授课班级一年级主备人刘文娟授课人本单元一共五篇课文。我多想去看看雨点儿平平搭积木自己去吧一次比一次有进步，另外仍有一篇语文园的五。本单元课文较长，生字 很多，老师要带领同学在懂得的德基础上背诵课文，找诞生字特点，牢 固的记住一类生字。我多想去看看这一课以一个山村孩子的口吻，用诗歌的形式，表达自己想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式。语言纯朴， 感情真挚，抒发了少年儿童憧憬北京的剧烈思想感情。雨点儿一文是一篇科学童话。课文用拟人的手法，通
2、过大雨点和小雨点儿的对话， 告知同学雨点是从云彩飘落下来的，有了雨点儿的滋润，花更红了，草更绿了。本课内容浅显，情节性强，文中第五小节给我们留下了争论空间， 有利于同学在阅读时依据自己的审美体验加以单 元探究。平平搭积木是一首诗歌， 讲的是平平用积木搭了四间房子，他教 材想把房子给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和没有房子的人住，仍要搭很多的房子给大家住。新教材在选教材时留意小中见大，从搭积木生发开去，分 析揭示了平平“心中有他人”的美好心灵。课文内容和语言都贴近儿童生活实际，对同学有很好的启示和训练作用、自己去吧是一篇内容浅显易懂，语言富有童趣的童话故事。讲的是，小鸭想请妈妈带它去游泳。鸭妈妈勉励小鸭
3、自己去游，小鸭自己 学会了游泳。 小鹰想请妈妈带它去山那边看看美丽的风景。鹰妈妈勉励小鹰自己去看，小鹰自己学会了翱翔。故事内容能勉励同学自强独立， 学后能从中受到启示训练。一次比一次有进步 是一篇童话故事， 课文讲燕子妈妈要小燕子到菜园去看看冬瓜和茄子有什么不一样，在妈妈的耐心启示下， 小燕子去看了三次，一次比一次有进步。它通过认真认真的观看和比较，最终 知道了冬瓜和茄子不同的特点。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳
4、总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载口语交际五该怎么办以连环画的形式支配了三幅图，讲小明帮王爷爷取牛奶，王爷爷想给他点酬劳，小明不愿要又无法拒绝，不知该怎么 办。让同学帮小明出个好想法。一、学问与技能1、熟悉 60 个生字，会写 18 个字。2、能正确、流利的朗读课文并背诵两篇课文。3、懂得课文内容，懂得只有认真认真的观看，才能明白事物的特征。4、能够精确认读字和词语，并能依据字的偏旁进行归类。5、会比较字的音、形、义，并能正确书写。单 元6、明白“吗、了、吧”的用法，会用它们说疑问句二、过程与方法教 学1、指导同学读好课文中的长句子
5、。2、通过读课文使同学知道雨水和植物生长的关系。目 标3、从读中领会小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本事。三、情感、态度、价值观1、激发同学喜爱北京、喜爱祖国的思想感情。2、要懂得从下就要树立自主的思想，不依靠父母，自己学会生活的本事。3、要懂得只有认真认真的观看，才能明白事物的特点。单 元 训 练 重 难 点重点难点1. 把握本单元的重点生字词，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结结合上下文懂得词语的意思。2. 能正确、流利有感情的朗读课文。3. 懂得课文内容， 培育同学留心观看四周事物的习惯和喜爱祖 国的思想情感。指导同学读好课文中的长句子，通过读课文使同学知
6、道雨水和植物生长的关系，从 读中领会小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩 子自己去学会生活的本事。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载我多想去看看2课时雨点儿2课时平平搭积木2课时单元自己去吧2课时课时一次比一次进步2课时支配语文园的五2课时第五单元复习1课时该怎么办1课时课题我多
7、想去看看主备人刘文娟授课班级一年级授课人授课时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载一、学问与技能熟悉 13 个生字。会写“广、升、足、走”4 个字。熟悉 2 个偏旁“心、方”。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标二、过程与方法正确、流利的朗读课文，懂得课文内容，背诵课文。三、情感、态度与价值观激发同学喜
8、爱北京、喜爱祖国的思想感情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点读准字音， 能把生字书写正确、 端正。熟悉偏旁“心”、“方”。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学难点指导同学有感情的朗读课文，激发同学喜爱北京、喜爱祖国的思想感情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备生字、生词卡片，课时支配2 课时第一 课 时一、学问与技能熟悉 13 个生字。熟悉 2 个偏旁“心、方”。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时目标二、过程与方法1. 正确、流利的朗读课文。2. 知道北京是我国的首都，五星红旗是我们的国旗，懂得喜爱北京、喜爱祖国。
9、三、情感、态度和价值观使同学在学习生字时绽开想象的翅膀，感受中国语言文字的博大精深。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学环节教学内容及老师活动同学活动二次备课老师出示天安门图指名读、齐读词可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、导入新课片，同学们，熟悉吗？北京在哪儿？北京是什么的方？同学们，你们想不想语：天安门， 北京， 北京是我国的首都， 齐读课题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 34 页 - - - - - - - - - -可
10、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载去首都北京亲眼看看天安门了？有一个农村的孩 子，他家住在大山里，他也和大家一样，特别想去北京亲眼看看天安门。今日这节课，我们就来学习第 11 课我多想去看看。请同学们朗读课文，自由读课文，同学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、初读课文留意读准每个字的字音，遇到你认为比较难读的字或简单读错的字做个记号。相互提示简单读错的 字如：升、能，留意是后鼻音。告知的“诉” 的轻声等等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - -
11、- 欢迎下载精品名师归纳总结三、生字词的学习师生共同评议，订正字音。1. 开火车拼读生字。2. 开火车读生字组成的词语。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、初感课文老师出示课文中的插图：在“我”家的门前， 我和妈妈正说着话了！妈妈告知我什么？我对妈妈说了什么？1. 同桌两个同学一起来读课文，找到妈妈告知了我什么和我 对妈妈说了什么， 同桌两个同学对读。2. 指名一对同学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结对读，同学评议。四、作业1. 熟读课文。 2. 正确书写。教学反思第 二 课 时一、学问与技能可编辑资料 - - -
12、 欢迎下载精品名师归纳总结课时目标巩固生字，会用我会读的生词。二、过程与方法正确、流利的朗读课文，背诵课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载三、情感、态度与价值观懂得课文内容，激发同学喜爱北京、喜爱祖国的思想感情。教学环节教学内容及老师活动同学活动二次备课可编辑资料 - -
13、 - 欢迎下载精品名师归纳总结一、复习引入1. 出示生字词语检查。2. 齐读课文。1. 老师：妈妈告知了全班齐读课文可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结我什么？指导同学朗读第 一句要读得慢一些，舒缓 一些。“告知”、“弯弯” 的小路，“走出大山”注 意连起来读，不要读得一 字一顿。）2. 老师：妈妈仍告知可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、朗读、背诵课文我什么？朗读时，留意把“遥远”、“天安门”读得重一些、慢一些。3. 同学朗读第一、二句。老师再次提示语速舒缓，表达出“我”沉迷在遐想之中。4. 激发同学喜爱北京的情感。这个农村的孩子也跟我们一样想去北京看看。指导同学
14、读读这句话，要把自己特别想去北京看看得情感读出来？1. 自由练读、指名读、齐读。2. 尝试背诵。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、指导写字1. 老师演示“升”和“开”的比较。1. 同学看书，自己说一说“广”字怎么 记？自由记住“广”在可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - -
15、 - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 老师巡回指导。田 字 格的位置。2. 同学在书上练习书写。3. 同学再看书， 说一说“升”字怎么记？自由记忆“升”在田字格的位置。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4. 同学练习书写1. 想一想，连一连。告走北升城广路京旗门场诉2. 比一比，组词。听（）走（）北（）开（）诉（）足（）比（）升（）四、练习五、布置作业画一画，把你心目中天安门和五星红旗的样子画下来可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计天安门广场我多想去看看爱北京、爱祖国升旗仪式可编辑资料
16、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学反思课题雨点儿主备人刘文娟授课班级一年级授课人授课时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标一、学问与技能熟悉 12 个生字。会写“方、半、巴”3 个字。二、过程与方法正确流利的朗读课文，逐步做到有感情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -
17、-学习好资料欢迎下载三、情感、态度与价值观懂得课文内容，懂得雨水与植物生长有着亲密的关系。教学重点认字和朗读。教学难点要通过朗读让同学知道雨水与植物生长的关系。教学预备生字词卡课时支配2 课时第一 课 时一、学问与技能熟悉 12 个生字。会写“方、半、巴”3 个字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时目标二、过程与方法正确流利的朗读课文，逐步做到有感情。三、情感、态度和价值观明白课文内容，初步感知雨水对植物的作用。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学环节教学内容及老师活动同学活动二次备课1. 同学们，今日在上新课之前，老师想请大家猜个谜语，好吗？“千条可编辑资料
18、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、激趣导入线，万条线，落到水里都不见。”（雨）2. 大家都知道是雨， 谁来说说你见过什么样的雨？3. 今日，我们就来学习一篇关于雨的课文。（板书课题并注音： 12、雨点儿）1. 同学自由发言（大雨、小雨、毛毛雨、雷阵雨、狂风暴雨）。2. 齐读课题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、初读课文1. 这篇课文到底讲了雨点儿的什么事了？（要求：把字音读准，课文读1. 同学们借助拼音自由的大声读课文，喜爱的那一节多读几可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - -
19、 - - - - - -第 8 页，共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结通，不熟悉的字可以问问四周的同学和老师。）2. 随着读文出示生字、生词认读。遍。2. 指名将自己喜爱的自然段读给大家听，听的同学帮忙正音纠错。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 指名一组上台。1. 这些字你们在课文找到领读，并贴黑板中已经熟悉，那么离开课上。三、学习生文你仍熟悉吗？拿出字卡2. 生字“找伴
20、侣”字老师读一个生字 , 你们找（从 12 个生字中找，一个。找字摆词，并领读）2. 学习“我会读”。3. 同学自由读课后三个句子，齐读课文1. “方、半、巴”三个字三、指导书都是独体字。要指导同学1. 同学描红、练在田字格里把这三个字写写、反馈，再练写。写匀称。2. 口头组词。2. 老师范写，同学数空。四、作业回家熟读课文教学反思第 二 课 时一、学问与技能正确流利的含有生字的儿歌，进一步巩固识字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时目标二、过程与方法能正确流利的朗读课文，读出回答的语气。三、情感、态度与价值观1. 能环绕课文内容质疑，强化问题意识，培育创新精神。2. 懂得课
21、文内容，懂得雨水与植物生长有着亲密的关系。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学环节教学内容及老师活动同学活动二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、复习引入上节课我们初学了雨点儿这篇课文，这节课连续，老师请这一行的同学一人读一段。再认认生字。1. 第一节
22、 ：（1）（图一） 你观察了什么？看到雨点儿怎 样？多到怎样？同学自己读。出示生字卡：数不清 云彩飘落。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（2）懂得“数不清”，1. 同学自由争论，指导朗读第一节。发言。（3）“飘落” 什么意2. 练习用“数不思？仍有什么东西可以飘清”说话。落下来？（4）齐读第一节。2. 其次、三、四节3. 练习用“飘”说话。4. 同学们拿出笔（ 1）（图 2）数不找出大雨点和小雨点清的雨点儿飘落下来。这分别是怎么问的， 用直时，半空中，一个大雨点线画出来， 读一读。指二、学习课儿和小雨点儿说起静静话导同学体会下面请可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结
23、文来，让我们听听它们说了些什么。（2）大雨点儿要去哪儿？小雨点儿要去哪儿？3. 第五节（1）同学们， 读到这儿，你们想不想知道大雨点、小雨点去了那儿以后， 那里的景色发生了怎样的变化？让我们去看看课文中是怎么说的吧！（2）那没有花没有草的的方发生了怎样的变化了？（3）有了雨水的滋润，“你了”这句话没说完整。5. 分组读对话，指导读好疑问语气。分男女生扮演大雨点， 小雨点读对话。6. 自由大声读课文，找一找发生了什么变化。7. 小组争论后，指名说话。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - -
24、- -第 10 页，共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、练习花更红，草更绿了，没有花没有草的的方长出了红的花，绿的草。4. （看图三、图四） 想象：假如你是小花、小 草，你想对雨点儿说些什 么了？1. 在正确的读音后打钩。cai shu（） fan （） 彩 数方chai su（） fang （）2. 想一想，猜一猜。千条线，万条线，落到水里看不见。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师
25、归纳总结雨点儿可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计小雨点儿大雨点儿有花有早无花无早 花更红草更绿长出红花绿草可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学反思课题平平搭积木主备人刘文娟授课班级一年级授课人授课时间一、学问与技能熟悉 11 个生字，会写“业、本、平、书”4个字。熟悉新偏旁“双人旁”。二、过程与方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标1. 能在老师指导下正确、流利的朗读课文, 能读好问。2. 明白课文内容，懂得从小就要关怀别人。三、情感、态度与方法1. 通过学习课文内容，体会平平关怀他人的美好心灵，初步建立一种心中有他人的社会公德意识。
26、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2. 培育积极主动的学习态度。教学重点识字、写字以及朗读课文。教学难点让同学自读自悟，懂得课文包含的道理。教学预备积木生字卡课时支配2 课时第一 课 时一、学问与技能熟悉 11 个生字，会写“业、本、平、书”4 个生字。二、过程与方法可编辑
27、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时目标正确、流利的朗读课文，在读中积存词句三、情感、态度与价值观1. 明白课文内容，懂得从小就要关怀别人。2. 培育积极主动的学习态度。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学环节教学内容及老师活动同学活动二次备课（出示积木）同学们，这是什么？你搭过积木吗？你都搭过什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、激情引趣，揭题导入真棒！小伴侣都是搭积木的能手。今日，老师要介绍一位新伴侣平平跟大家熟悉，他可是搭积木的高手！出示课题：平平搭积木1. 同学自由发言 。2. 全班齐读课题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结
28、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1. 示范朗读，提示同学留意生字词读音。2. 请同学们借助拼音 读一读儿歌，圈画出本课 的生字和词语， 多读几遍。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 学习 “学一学”同学借助拼音自可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归
29、纳总结二、学习生字词中的识字部分， 教同学字。老师重点指导读准字音： 翘舌音“这、住、书”。 前鼻音“间、很”。轻声 “了、啊”（轻声放到句 子中强调）。4. 这些生字放到词语中大家仍会读吗？好，下面老师就考一考大家。读课文，要求划出本课的生字词。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、初读课文同学们词语会读了，请大家再读读课文，边读边想刚才大家提出的问题：搭了什么？搭得怎么样？1. 同学认真读课文，摸索问题。2. 同学分组争论。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五、初步感悟课文检查沟通1. 重点句检查： 平平，平平，这
30、些房子都给谁住？出示课文插图， 指导看图：大家看图上奶奶的表情、动作是怎么样的？想一想，平常奶奶是怎样和你说话的？谁能 再来读读这句话？平平， 平平，仍有一间了？仍有一间啊， 给没有房子的人住。平平仍要搭很多很多的房子，给大家住。1. 指名读，其他同学边听边想：这句话是谁对谁说的？你是怎 么知道的2. 指名读，小组读。指导同学读出亲切、疑问的语气。3. 指名读，想一想，这两句话是谁说的？男女生分角色朗读。4. 同桌互读课。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 3
31、4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2. 把这些句子读好了，课文肯定都能读好了，请大家读给同桌的小伴侣听一听。3. 找到书上的句子，回答老师的问题：平平搭积木，搭了什么吖？平平搭的房子都给谁住？仍有一间了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结六、写字指导指导书写：平、书。范写，强调笔顺与重点笔画：“平”的最终两笔，横要伸展，写在横中线，悬针竖要直，写在竖中线。 “书”的横折与横折钩的位置与大小。练习写字。可编辑资料 - - - 欢迎下
32、载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结七、作业布置回家后把这篇课文读给你的家人听。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学反思第 二 课 时一、学问与技能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时目标1. 通过读句子巩固、积存对“越越”句式的用法。2. 正确、流利的朗读课文，在读中积存词句。3. 熟悉新偏旁“双人旁”。二、过程与方法1. 明白课文内容，懂得从小就要关怀别人。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 3
33、4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2. 创设情境，树立生活中学习语文的观念，能细心观看，主动认字。三、情感、态度与价值观通过学习课文内容，体会平平关怀他人的美好心灵，初步建立一种心中有他人的社会公德意识。教学环节教学内容及老师活动同学活动二次备课1、同学们上节课我们学习了平平搭积木这首儿歌，课文中的生字大家仍记得它们的名字吗？2、生字比较： 很跟、间门。 问间、住主 , 结合学习新部首“彳”：你发觉“彳”与我们学过的哪个部首很1、出示生字卡片，
34、像？指名答，比较“亻同学认读，并指名用生一、复习引彳”，由此引出名称：字组词。入双人旁。3、大家都喜爱搭积木2、同学自由发言。3、词语卡片开火吧，现在我们就来玩一个车认读。搭积木的嬉戏。用卡片在黑板上出示“门日彳主口阿阝亻辶文者艮”，你能把它们两个一组搭在一起合成一个汉字吗？4、指名朗读课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢
35、迎下载1. 请同学自由的读读儿歌，想想儿歌中那些话可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结是奶奶说的了？哪些话是平平说的？哪些话是作者说的？2. 那你们认为儿歌主要写了平平的哪一个特 点？1. 同学自由朗读课文，回答疑题。2. 同学分组争论。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结指导读好奶奶和平平的话，同学们看看课文的插图，想想平常是怎么和奶奶说话的，读一读奶奶可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、感悟课文和平平的话。老师适时指导：用亲切、疑问的语气来读奶奶的话，读平平的话时，要表达出欢乐、骄傲的心情。重点指导奶奶的平平的其次次对话，让同学体会奶奶两次问话的不同
36、语气。1. 同桌互问互答。2. 指名问答。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结指导读好作者的话，出示作者的话：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（1）指名朗读，指导读出表达的语气。“很多很多”和“大家”要突 出，表达出平平的美好心愿。（2）练习：平平仍要答很多很多的房子，给大1. 指名朗读课文。2. 指名填空。3. 同学分组争论，沟通。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -
37、- - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载家住。这大家都有谁了？你能填一填吗？出示句子：平平仍要搭很多很多的房子给（）住。（ 3）同学们， 你喜爱平平吗？觉得平平是一个怎样的小孩？请你再读读 书，要说说为什么这样认为。”例：“我觉得平平是一个乖孩子，由于”“我认为平平是一个能干的孩子，由于” “我认为平平是一个想象力很丰富的孩子，由于”“平平是一个很会关怀别人的孩子，因为”1. 学习“很很”的用法。（1）出示课后“读读可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、练习拓展说说”， 先读一读， 再想象填空。（2）用上“很很”说句子。2、学习“了”的用法。（1）读好下面的句子