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1、精品名师归纳总结一年级语文上册其次单元教案设计单元整体教案设计授课班级一年级主备人叶秀萍授课人本单元包括五篇课文、一个“语文园的”和一个“口语交际”。画是一首谜语诗，谜底是画。课文有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。课文以“画”这个谜底为中心，抓住山水画的形象特点绽开描述，图文对应，妙趣横生。四季是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特点。儿歌采纳拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起同学对生活的感受。小小竹排画中游是写江南秀丽的景色，课文贯穿着一条明显的情感线索，易激起同学身临其境之感。全诗形
2、象生动，语言美丽，节奏教材感强，相宜同学朗读。分析哪座房子最美丽是一首诗歌，共四句话。讲改革开放以来农村面貌的可喜变化：指出学校生的房子最美丽，能激起同学的骄傲感。爷爷和小树这篇课文是以孩子的口吻表达了爷爷和小树之间的事，表现人与树之间的关系多么亲切、和谐。可以潜移默化的受到爷爷爱惜小树的行为的感染，从小养成爱惜花草树木的意识。语文园的二有六项内容，包括辨论字音、比较形近字、字的偏旁归类、读词语、读句说句和读背古诗。本次口语交际的内容是“我们的画”。教材配有一副图，图上画的是几个小伴侣预备画展的场面。他们有的在构思，有的在向别人介绍自己的新作，仍有的在评说别人的画。画面活泼好玩，激发了同学展现
3、沟通绘画作品的欲望，也提示了本次口语交际的形式和内容。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、学问与技能熟悉 56 个生字，会写 19 个生字，熟悉 15 个偏旁，学会 7 种笔画， 知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。单元二、过程与方法教案能正确、流利朗读课文，背诵课文，能按肯定次序观看图画，并借助目标图画懂得课文内容，能通过读、写，识记生字的音和形。三、情感、态度、价值观感受诗中画面之美，感受四季的美丽，感受江南水乡的美丽、富裕， 激发同学宠爱大自然、宠爱家乡、宠爱祖国的情感，懂得树木是人类的伴侣，人人都要爱惜它。单 元 训 练 重 难 点重 点难
4、 点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（1） 熟悉 56 个生字，会写 19个生字，熟悉 15 个偏旁，学会 7 种笔画。（2） ）懂得课文内容，能正确、流利的朗读课文。感受诗中描画的景色。感知四季的不同特点，激发对大自然的宠爱之情。明白江南的美丽和富裕，体会作者宠爱家乡的感情。 体会改革开放以来农村发生的重大变化给学校生带来的欢乐心情。让同学从文中体会要爱护树木。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、 画2课时2、四季2课时3、小小竹排画中游2课时4、哪座房子最美丽2课时5、爷爷和小树2课时语文园的二3课时单元课时支配可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总
5、结课 题1 画主备人叶秀萍授课班级一年级授课人授课时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案目标教案重点一、学问与技能学会“画、远、近、无、声、惊”七个生字，熟悉土字旁， 把握有 -无，远-近等反义词。二、过程与方法能对比图画用自己的话说出诗句的意思懂得为什么说谜底是一幅画，会正确朗读、背诵、默写课文。三、情感、态度、价值观激发同学宠爱大自然的思想感情。1. 学会 6 个生字，熟悉 3 个偏旁。2. 能懂得每句诗的意思。3. 正确、流利的朗读课文。背诵课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案难点懂得诗句的意思教案预备教案挂图、生字卡片课时支配2 课时第 一 课
6、时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时目标一、学问与技能学会“画、远、近、无、声、惊”七个生字，熟悉土字旁。二、过程与方法通过图文对比懂得诗意，能正确朗读课文。三、情感、态度、价值观激发同学宠爱大自然的思想感情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案环节教案内容及老师活动同学活动二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一 、谜语导入同学们，你们宠爱猜谜语吗？谁情愿说一个谜语让大家猜一猜？老师说一个谜语，请你们猜一猜谜底是什么？ 看谁听 得准，猜得对。“远看山有色，近听水无声，春去花仍在，人来鸟不惊。”
7、你们猜出是什么了吗？我们学完这篇课文，你就会知道的。同学说，同学猜。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结请同学说说图上画了什么？引导同学按肯定二 、 次序观看，可 以从远 到看图近，也可以从近到远的顺序。那么这首诗是怎么写山、水、花、鸟的了？1. 借助拼音读课文， 边读边画诞生 字和会 认学 生 认 真 观 察图，看看图上画了些 什么？（图上画了山、水、花、鸟）1. 画出的生字和会认字借助拼音多读可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三 、 初 读字。几遍。课 文 ， 认2 指名读课文，大家2同桌小伙伴互识生字订正读音。相读读课文，听听读音是否精确。1 看看图画再读读请小
8、伴侣在这几四、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结对 照 图画 ， 再 读课文课文，想一想，每一行主要说什么？2. 指名沟通（老师板书：山、水、花、鸟）个字下画上小圆圈，说明这首古诗主要写这些景色，课文主要写的景色，我们要读重音。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（一）讲读第一、二行。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五 、讲 读 课文 ， 理 解诗意1. 看图说话：小伴侣们，画多美啊，有山有水，用自己的话说说山怎么样，水又怎么样？2. 想一想：我们平常出去玩，从远处看山，山上的景色能看得清吗？水从山上直往下流，假如我们在近处听，会听见什么声音啊？你能学
9、一学吗？（出示课件，让同学观赏流水声）3 小结：这幅画同学依据自己的生活体验回答疑题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结画得太像了，把山和水都画得像真的一样，那么究竟是一幅图画，仍是真正1 教 案 生字的山水景色了？为什么？4 扮 演 诗 人 ， 远 看“色”：读准字音。说说怎样记字型。说山，近听水。（1）指名扮演诗人，到教室后面看画中的山，问：现在你看这画中的山，有没有看到它的颜色？（ 2 ）这就叫“远看山有色”（ 3）指名扮演诗人，到画前听听流水：问，你听到流水的声 音 了 吗 ？ 为 什 么 ？（4） ）小结：由于是画，说 色
10、是 什 么 意 思 ？（ 颜 色 ， 课 文 指 景色）2. 教案远近：远近是一组反义词，说 说怎样能记住这两个 字 。 无 声 是 什 么 意思。无的反义词是什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结所以说听听 - （水无声）（5） ）指导朗读第一、二行，用自己的 话说说 意思。远看山有色，近听水无声。（二）学习后两行诗句。1. 想一想，春天， 很多花都怎么样了？可是课文里是怎么说的，为什么？2. 要是鸟停在树枝上，人来到鸟的面前，鸟会怎么样了？3. 指导朗读第三、四行，用自己的话说说意思。4 朗 读 全 首 诗 。（ 1）在诗句中
11、找出意思相反的词。（ 2 ）找出相对应的词读一读。六 、指 导 学 生 朗 读 全3. 教案“声”强调字形，“声”的上 面 是 “ 士 ” 不 是“土”。4 指名 扮演 诗人，走近画，做赶鸟 的动作。问：有没有 看到鸟儿飞走？课文 是怎样说的？5教案“惊”说说 你 是 怎 样 记 住 惊的？“惊”是什么意 思？（惊讶、可怕） 学习“忄”旁。同学读：花鸟山水声色同学朗读全文可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结朗读全文七 、文。通过这节课的学习，我们知道这首诗写的是一幅画，而且是一幅可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结总结有山、有水、有花、有鸟的画了！八 、在田字格中指导书
12、写“人”：其次笔从竖中线和横中线交叉处偏左作业一点起笔。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案反思第 二 课 时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时目标一、学问与技能把握本课生字，懂得古诗意思，朗读课文。二、过程与方法通过对比图画背诵课文，默写课文。三、情感、态度、价值观激发同学宠爱大自然的思想感情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案环节教案内容及老师活动同学活动二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 认 读 生 字 卡 片（开火车）。2形近字比较，组1. 认 读生 字卡 片（开火车）。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师
13、归纳总结词。远 （）运2 同学 组词 练（）声 （）色习。（）（听 （）近惊 （）京（）一 、 复 习引入可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 指导朗读：远看山有色，近听水无声.范读指读引读二 、1 自由 朗读 课文，说说从哪些的方 可以看出课文写的是 一幅画。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结指 导 朗 读和 背 诵 课文 ， 加 深齐读2. 依据画面背诵课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（1）想一想，课文写懂得了哪些景色？（ 2 ） 课件 （ 声画统一），试背齐背指背收集 谜语， 读 读背三
14、、背，看谁记得多，举办猜拓展谜竞赛。2配上动作，有感情的背诵。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四 、布置作业板书设计1. 找找课文中意思相反的词，做“找伴侣”的嬉戏，完成“我会说”的练习。远近、有无、去来2. 指导书写：“火”、“文”、“六” “火”：留意笔顺，第四笔捺从竖中线和横中线交叉处起笔。“六”：最终一笔是“点”，不是“捺”。画远 山有色， 近 水无声。去花仍在，来鸟不惊。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课 题2 四季主备人叶秀萍授课班级一年级授课人授
15、课时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案目标教案重点一、学问与技能熟悉 11 个生字，会写 七、八、九、无 4 个字。熟悉两种笔画“乚.”和4 个偏旁“月、雨、口、禾”。二、过程与方法正确、流利的朗读课文。背诵课文。三、情感、态度、价值观懂得课文内容，知道四季的特点，感受各个季节的美丽。 认字和练习朗读。要让同学通过观看和朗读，感知四季的不同特点，激发对大自然的宠爱之情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案难点让同学在自主、合作学习中，产生探究的爱好。教案预备生字卡片，课前收集四季景物的图片课时支配2 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第 一
16、 课 时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时目标学问与技能：1. 初步懂得课文内容，感受四季的特点。2. 熟悉 11 个生字，会写“七、八、九、无” 4 个字。熟悉两种笔画“乚.”和 4 个偏旁“月、雨、口、禾”。过程与方法：正确、流利的朗读课文情感态度价值观：感受各个季节的美丽，激发对大自然的宠爱之情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案环节教案内容及老师活动同学活动二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 同学们，你们知道秋季是什么颜色的？2. 你能用秋字组个词吗？（秋天，秋季，秋风）除了秋季，一年里仍一 、有哪几个季节 ？（春 ，导入夏
17、，冬）。一 年由春 ，夏，秋，冬四个季节组成的，我们就一起来感受四季的变化。（板书课题： 四季）想不想知道每个季节是什么样子的吖？1（出示图画）师二 、范读课文 .。1 同学 齐读 课题。2. 谁来读读，看看这个字是由哪两个字组成的？（禾和火字）。3. 在这个字中，左边的禾字叫做禾木旁，禾字做部首时最终一笔变成了点。同学依据阅读要求，自读课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结整体感知2. 文中有很多生字伴侣，你们熟悉吗？老师同学读生字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结考考你们。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 师示范指导同学说好句子。师：学得
18、真好，嘉奖1 出示第 1 小节，谁来读读。你看 他读得多好吖！连我 们 要 认 识 的 字 都 会可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结你看个动画吧！这是什了。文中是谁对谁说么？（出示荷叶）吖 ？ （ “ 对 ” ） 你三、2叶 圆谁再读读（荷叶）。你仍见过什么叶子？（柳听 ， 老 师 说 的 “ 对了”也是这个“对” 字，也是对错的对。熟悉生字叶，枫叶）不同的叶子形状是不一样的，文中用什现 在 老 师 在 对 你 们说。读读这个字。草么词形容荷叶的外形（出芽 对 小 鸟 说 什 么 ？示圆圆）你能用这样的词形容一下柳叶和枫叶的颜（我是春天）你能用“是”说句话吗？色或外形吗？可编辑资
19、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四 、再 次 朗 读读文3. 肚，就出示有这两个字的句子，学习组词、说话。老师指导同学读课文看看今日我们要写哪几个字？（出 示：无 、2 同学 练习 说话。1同学自己读一读。2 请个 别学 生读。1. 读一读。2. “无”在哪儿可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结七、儿、九）1. 仍有哪个字带有竖弯钩。（儿、无）师范见过。“七月”在哪个季节里？“九月” 在哪个季节里？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五、写，生书空，生描红。3先观看书上的指导写字2九字的这一笔和笔 顺 ， 再 跟 随 师 范刚才教的一样吗？这一笔写。第一笔我们熟
20、悉叫横折弯钩，认真看看书中九的第一笔先写什么？是横，其次笔是我们今日要熟悉的新笔画师范写，生书 空，生 描红。3下面就请你自己竖弯钩，生书空，生描红。每一个字各写一个，师评判后再书写。教案反思第 二 课 时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时目标一、学问与技能在自主、合作学习中，懂得课文。二、过程与方法在懂得课文内容的基础上，正确、流利的朗读课文，背诵课文。三、情感、态度、价值观知道四季的特点，感受各个季节的美丽。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案环节教案内容及老师活动同学活动二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎
21、下载精品名师归纳总结一 、复习引入1. 认读生字。2. 辨论季节。奇妙的口袋（口袋里装有草芽、荷叶、谷穗、雪人）谈话：四季姐妹托小猪送来了四件礼物，一起来猜猜看。规章：同学每摸出一件即说出名称，然后上黑板贴于相应季节下面，再说说每件礼物的特点。如草芽1. 同桌考察。2. 班内抽查。同学观看礼物，然后说出相应季节。 要求用“这是什么季 节？”的句式回答。 相机板书：春、夏、 秋、冬（ 1）用“什么是什么？”的句式说说 草芽的样子，你在生 活中仍看到什么是尖 尖的？（ 2）学习“尖” 字老师指导书写，评判。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二 、读一读创设情境：这四件礼物多可爱，你们
22、听！他们在说话了！（同学双手做成喇叭状放于耳旁呈倾听状）老师范读任一小节， 剩下的让同学自己去书中找。1 学 生 自 由 读 课文，要求借助 拼音读 精确。2嬉戏复习巩固生字。1. 开火车读带拼音生字卡片。2. 燕子送信（课件 ： 燕 子 送 信 给 小猪，信上是去掉拼音 的生字，读对了，学 生模拟吹喇叭：嘀哒 嘀嘀哒）3. 小猪写信（课件：小猪在同学们的 帮 助 下 认 识 了 很 多字，兴奋极了，他也 写了几封信。如读对 了 ， 学 生 模 拟 放 鞭炮：噼啪噼噼啪）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1再读课文，点学学 生 分 成 草 芽三 、生读。组 ， 荷 叶 组 、 谷
23、 穗再 读课2分组读。组，雪人组进行角色文 ， 加 深3四人小组分角色读。朗读。老师读第一小节，学理 解 ， 指4师生合作读。生读后面的三小导背诵5依据板书尝试背节。诵。同学尝试背诵课文。1同学看图。2 同学观看后训练可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四 、 写一写五 、老师指导同学说话， 写话。说话：例如：秋叶，他对 说：“我是 。”3 会 对 小 鸟说：“我是春天。” 会对青蛙说：“我是夏天。” 会对 说：“我是秋天。” 会对 说：“我是冬天。”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结布置作业写本课生字，背诵课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑
24、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计四季春天夏天 秋天 冬天草芽荷叶 谷穗 雪人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案反思课 题3 小小竹排画中游主备人叶秀萍授课班级一年级授课人授课时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案目标一、学问与技能学会两个新偏旁，“艹”草字头，“氵”三点水旁。学习6个词语， 7 个生字，读准字音，识记字形。二、过程与方法通过学习短文，懂得句义、词义。能正确、流利的朗读短文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、情感、态度、价值观通过看图学习短文，让同学知道祖国江南
25、非常美丽、富裕， 激发同学宠爱家乡，宠爱祖国的思想感情。教案重点学会新偏旁，识字，写字。教案难点读懂短文，懂得句义、词义。教案预备生字、词语卡片，图片，田格小黑板。课时支配2 课时第 一 课 时一、学问与技能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时目标看图，懂得图意读懂句子，懂得词义。二、过程与方法正确朗读短文。三、情感、态度、价值观通过看图学习短文，让同学知道祖国的江南非常美丽、富裕，激发同学宠爱家乡，宠爱祖国的思想感情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案环节教案内容及老师活动同学活动二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、直接导入1. 师：
26、小伴侣们见 过竹 排吗？ （ 板书 ： 竹排）2. 师：今日我们就 来学 习 小小竹排 画中游。（指名读课题，正音。）（假如有，请他来说 一 说 ， 再 出 示 课件。假如没有，就直 接 出 示 课 件 “ 竹排 ” 。 学 生 看 图 懂得 ， 随 机 正 音 ： 排。）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二 、初读课文三 、认 读 生 字词 ， 理 解词义1. 自由读课文，遇到不熟悉的字先圈起来， 想想怎样才能熟悉它？师巡察检查。2. 参赛选手读，其他同学评议、正音。1熟悉 3 个偏旁， 找找 带有该偏旁的 字。（课文中学过的、自
27、己知道的）。2 结 合 课 件 、 图片、生活体会、联系上下文等懂得词义。顺水流：可以请同学边读句子边用手势表演， 然后自己读句子做手势最终共同边读边表演。树木密：先请同学说说，再出示课件，让同学懂得这是指树木多，枝叶茂密，一棵挨着一棵。禾苗 ： 你 见过 禾苗吗？（见过，就追问：在什么 的方？ 是什么 颜色的？没见过，就带孩子们看看禾苗的图片。）最终引出：绿油油。你仍见过绿油油的什么？江南鱼 M 乡：课文1. 提示：可以借助拼音，也可以问老师或同学。）2. 小组内齐读， 个别读，当小老师教 读 ， 评 选 出 参 赛 选手。1 出 示生 字 词卡，同学自由读生字 词。并用自己的方式 识记 1
28、2 个生字及带生字的词语。2. 同桌互读并沟通记字词的方法。3. 全班沟通。4. 懂得词义。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、学习写字五、扩展运用哪个的方讲到鱼？那个词与 M 有关？（鱼儿游， 禾苗绿油油）老师介绍。（课件出示）同学读有关句子。1. 比一比：口 -日-中2. 熟悉笔画横折和横折钩并书写。3. 课件出示写在田 字格中的字，引导观看要写的 字在田字格中 的占位。师范写。在生字卡中选择自己宠爱的一个词说一句话或几句话。想想江南仍有那些美丽的景色，在插图上画一画。1. 读一读要写的字和偏旁。2. 描红、书写。可编辑资料
29、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第 二 课 时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时目标一、学问与技能、1、学会 2 个新偏旁：艹（草字头），氵（三点水）。2、学会 7 个生字：木、禾、苗、竹、江、两、M。能读准字音， 识记字形。二、过程与方法朗读课文，识记生字。 三、情感、态度、价值观通过看图学习短文，让同学知道祖国的江南非常美丽、富裕，激发同学宠爱家乡，宠爱祖国的思想感情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案环节教案内容及老师活动同学活动二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一 、复
30、习引入二 、复习生字词。1. 观看画面，情感体验。（ 出示课文插图 ：江南风光）提问：你们1 开 小 火车 认读 12 个生字。2 游 戏 ： 一 字开花（口头扩词）争论沟通：江南风景美在哪里？为什么说江南是个鱼 M 乡？为什么说可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结读中感悟 看到了什么？江南是一个怎样的的方？它的美表现在哪里？提出不懂得的问题并设法懂得。2. 带着对祖国江南喜 爱 的 感 情 ， 齐 读 课文。小竹排在画中游？（小组为单位绽开争论沟通，推选代表全班沟通，师适时点拨。）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三
31、、扩展延长四 、1. 出示“绿油油” 齐读，请同学自由说说“绿油油的什么”。2. 照样子说说“ abb 的什么”，帮忙同学积 累词语。3. 请同学展现搜集的 有 关 旅 游 资 料 和 照片，进行介绍，感受祖 国山水的美丽。1朗读课文，背诵课文。同学沟通后反馈。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结布置作业2熟读课本 65 页中“我会读”的词语。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计3、小小竹排画中游小竹排流鸟儿唱鱼儿游树木密禾苗绿可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课 题4 哪座房子最美丽主备人叶
32、秀萍授课班级一年级授课人授课时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案目标一、学问与技能熟悉 12 个生字。会写 了、子、门、月 4 个字。熟悉 2 个笔画横钩、竖钩 和 4 个偏旁 广、户、穴、尸 。二、过程与方法正确、流利的朗读课文，背诵课文。三、情感、态度、价值观懂得课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农夫盖了很多新居，最美丽的房子是学校堂。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案重点熟悉生字，练习朗读。教案难点读好课文，体会感情。教案预备生字卡片、词语卡片课时支配2 课时第 一 课 时学问与技能：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时目标
33、熟悉 12 个生字， 4 个偏旁。过程与方法：流利的朗读课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结情感、态度、价值观：懂得课文，体会农村发生的变化。教案环节教案内容及老师活动同学活动二次备课1 生 自 由 发可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一 、谈 话 导入 ， 整 体感知二 、 自由 朗 读 ， 读通课文三 、朗 读 课文 ， 理 解1. 谈话揭趣，我们的四周都有哪些美丽的风景？2. 师表达：勤劳的农夫在这片美丽的土的 上造起了房子，你们看-（诗歌内容）3. 数数有多少座房子，哪座房子最美丽？4. 你能不能像老师那样来夸夸这些房子？ 一句、两句都行。老师指导同学读
34、课文1. 同学自读课文， 看看课文有几句话，最宠爱哪一句话并做上记号。2. 朗读沟通：最宠爱哪一句话？为什么？第一句（1） 方法 A 、同学说理由，老师相机演示 课件 ， 认 词 组 青青 的瓦、白白的墙、宽宽的言 ， 说 说 看到 的 风景。2 出 示课 题 ， 指 导读 准字音 哪、座、房 以及轻声字 美丽”。同学用自己宠爱的方式读课文。1 自 读课 文 。同学借助拼音轻声读 课文，读准字音，把 要学的生字用横线划 出来，多读几遍 ,记住字音。2 把 自己 认 为读得最好的词语，句 子读给大家听，请小 伴侣来评一评。相机指导读准拼音。其中可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编
35、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结内容门，大大的窗 与事物相联系，帮忙同学熟悉事 物。方法 B、同学说理由后，老师请他们在课文 插图上图词对应连线。（2） ）换词读诗句，通过比较初步体会叠词的 用 法 。 （ 如 果 不 重叠 ， 你 读 了 有 什 么 感觉？）（3） ）指导朗读：这么美丽宽阔的房子， 谁能用朗读来夸夸他？其次句。(1) 生说理由后，请他们 在插 图 上指 出 房前、屋后 的位置，(2) 说房子四周的环境美吗？美在哪里？ 花果香、树成行 图词对应连线。(3) 师生想象朗读。第三、四句。(1) 在小伴侣眼中， 那座房子最美丽？（请同学用诗句回答）(2) 为什么我们的学
36、校堂会最美丽了？(3) 指导朗读第三四三拼音节： 9 个，轻声音节： 4 个。3. 出示生字卡片，检查读音。(1) 带 拼音 指 名读，开火车读。(2) 去 掉拼 音 请同学当小老师带读， 男女生竞赛读。(3) 开展 小组擂台赛 读含有生字的词语。4 有 感情 的 读好诗歌。自由读、小 组读、男女生对读。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四 、书写生字句引导同学领会问句和答句的读法。1分析字形，记住新 笔 画 ： “ 横 钩 、 竖钩”，并用比较法区分 “了、子”。用说笔顺 法记忆“门、月”。2 指导书写。同学观看生字在田字格中的 位置，老师范写，同学 练写，展评。同学练写。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案反思第 二 课 时可编