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1、幼儿园小班数学教案（小兔过生日）反思（幼儿园小班数学教案（小兔过生日）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图一、素材分析：本次活动的数核心经历是计数，小班年龄段最重要的手口一致点数。在学习唱数的基础上初步学习手口一致的点要的学习目的，因而我将本次活动的核心点定为手口一致点次活动的开展，让幼儿学习手口一致点数的方法，并能够活动中我以小兔过生日的情境从头至尾进行贯穿，并通个环节的层层递进，学习并稳固手口一致点数的方法，并引数。同时对于小班幼儿，过生日是孩子们非常喜欢，同时也景。小班幼儿刚进入集体生活不久，我希望借助为小兔过生子们感受同伴之间共同过生日的喜悦，
2、促进同伴之间的友二、幼儿分析：在数数方面，小班年龄段的大部分幼儿已经能够进行5是唱数时一般只会从1开场按顺序往下数，个别幼儿在唱数或循环重复数的现象。在唱数的基础上学习手口一致点数是要的教育内容，小班刚入园的幼儿仍然处在唱数的阶段，无体数一个物体。个别能力较强的幼儿固然能够做到手口一致并不理解物体总数的含义，如点数1-5个实物后，他们仍讲只能做到伸出同样多的手指来比划。针对小班幼儿数数的现师力求引导幼儿在唱数的基础上学习手口一致点数的方法跳数、不多数。三、环节分析：本次活动共有三个环节：第一环节：情景导入：小兔过生日。通过主人公小兔子兔子想开生日派对，邀请好朋友参加的情景。进而激发幼儿时引发幼
3、儿回首生活中过生日的经历，为下一环节铺垫。第二环节：派对前准备：采用多感官学习手口一致点数了两个情景，第一个情景是布置房间，重点在观察，引导幼房间内的物品，并尝试通过手口一致点数的方式讲出总数。帮助幼儿逐步稳固1-5的点数经历，并能够在每一次点数后个情景是朋友作客，重点在倾听，此环节是在第一环节的引导幼儿在倾听的基础上进行4、5的点数，并且讲出总数第三环节：开派对：幼儿操作，稳固手口一致点数。该小兔子完成生日愿望的情境中，尝试通过手口一致点数选取班第一学期的计算活动，考虑到数字的辨识对于没有接触过度，为了目的的集中性，最后的操作选为点物对应。活动目的1、稳固5以内手口一致点数，初步感悟5的意义
4、。2、感受朋友间的友谊，体验过生日带来的快乐。3、喜欢数学活动，愿意介入各种操作游戏，培养思维的逆反性。4、培养幼儿的观察力、判定力及动手操作能力。重点难点重点：稳固5以内手口一致点数。难点：通过手口一致点数的方式讲出总数。活动准备PPT、礼物盒人手一个、水彩笔若干。一、情景导入：小兔过生日1、导入语：1)今天张教师请来了一位好朋友，身上白又白。一双红眼请大家猜猜它是谁?2)今天是小兔的生日，它邀请了好朋友到家里和它一起过兔就把房间清扫得干干净净。二、派对前准备：采用多感官学习手口一致点数。 (一)布置房间：学习手口一致点数。活动经过1、提问：1)小兔为朋友们准备了什么?2)蛋糕有几个?气球有
5、几个?椅子有几把?3)蛋糕、气球还有椅子的数量比拟少，我们一下子就能知生日帽和蜡烛数量比拟多，我们怎么能够把它们数清楚?2、学惯用点数的方式数数1)请个别幼儿介绍数数方法。提问：你是怎么数清楚的?2)小结：当东西比拟多时，小眼睛没有办法一下子知道有请小手帮助。数一个，小手点一个，做到不多数，也不漏 (二)朋友作客：稳固手口一致点数。1、过渡：小兔子讲：房间布置好了，如今就等着朋友们来2、朋友作客 (1)小猫作客提问：什么声音?(敲门声)你听见了几声敲门声? (引导幼儿用手指比划1、2、3的方式数数)小结：小猫一共敲了4下门，我们数1个，小手点一个， (2)小狗作客提问：什么声音?(狗叫声)小狗
6、叫了几下? (引导幼儿稳固用手指比划1、2、3的方式数数)小结：小狗一共叫了5声，数量变多了，但是我们一边数，能够数清楚。三、开派对：幼儿操作稳固手口一致点数1、过渡：朋友们都来了，小兔的生日派对正式开场啦!唱小兔要吹蜡烛许愿了。2、小兔的愿望：我最喜欢画画，我想要五支水彩笔。3、帮小兔实现生日愿望。操作要求：1)每人一个礼物盒，在桌上选择小兔想要的五支水彩笔。2)用数一个点一个的方法，不要多拿，也不要少拿。3)拿好后带着礼物，回到本人的椅子上。活动总结本次的教学活动整个经过气氛轻松，幼儿在看看、听听学习与稳固。课后我对整个活动的经过及效果进行了反思，享验证环节要给予幼儿属于他们考虑的时间，让他们本人发老师不停的讲教灌输。幼儿园小班数学教案（小兔过生日）反思这篇文章共5391字。（大班教案国庆三篇）：大班教案国庆三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿知道我们都是中国人，我们爱中国。回首国庆节的欢乐，让幼儿知道国庆节是中华人民共和国成立的日子，快来看看幼儿园大班国庆三篇教案吧。（小班语言游戏21篇）：幼儿天生爱玩游戏，有游戏的课堂总能让幼儿情绪高涨，到达良好的教学效果。为此，我整理了幼儿园小班语言游戏大全，让小班的语言教学活动愈加丰富多彩，提升幼儿园的教学效果。