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1、幼儿园中班数学教案（哪个月过生日的小朋友最多）含反思中班数学教案（哪个月过生日的小朋友最多）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习比拟人数的多少，愿意与同伴共同参加数学活动，知道数字1-12不仅能表示物体的数量，还能表示月份，能根据出生月份进行分类，并统计数量，快来看看幼儿园中班数学（哪个月过生日的小朋友最多）含反思教案吧。活动目的：1、愿意与同伴共同参加数学活动，知道数字1-12不仅能表示物体的数量，还能表示月份。2、学习比拟人数的多少。3、能根据出生月份进行分类，并统计数量。4、培养幼儿比拟和判定的能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1、事先向爸爸妈
2、妈询问本人出生的日期。2、事先制作12朵向日葵(花心分别贴有1-12的数字)。3、叶片形的小纸条、笔。活动经过：1、讲述本人出生的日期。(1)指导语：我们每个人都有本人的生日，你们知道本人是哪月出生的吗?(2)幼儿讲述本人的出生日期。(3)老师出示12朵向日葵(不排序)，引导幼儿观察。指导语：这是教师给你们画的向日葵，数一数有几朵?你们看看花心里有什么?在这些数字里有哪些是我们没有学过的?它们怎么读呢?(4)引导幼儿认读10、11、12。指导语：我们一起来把没有学过的数字来认一认。(5)知道数字不仅能表示物体的数量，还能表示时间。指导语：以前我们这些数字都表示物体的数量，如3朵花，9支笔等。今
3、天，这12个数字就表示12个月份。1表示1月，2表示2月，那5表示什么?9表示什么?12呢?2、引导幼儿按出生月份的不同统计人数。(1)请幼儿将本人的名字写在纸条上，并根据生日的月份将纸条贴在相应的花里。指导语：教师的生日呢是在9月份的，如今教师把名字写在纸条上然后贴在写有数字9的向日葵上。你的生日是在几月份的?那你应该贴在哪个向日葵上?你们如今也去把本人的学号写在纸条上，然后贴在向日葵上，记住本人是几月的就贴在写有数字几的向日葵上。(2)指导语：请小朋友看一看，每个月有几个小朋友过生日?(3)老师引导幼儿用数字在叶片上统计每月过生日的人数。3、比拟人数的多少。(1)在1-12的月份里，哪个月
4、份过生日的人最多?有几个?哪个月过生日的人最少?有几个?(2)引导幼儿进行比拟。4、策划生日活动。指导语：这个月是几月?我们班有没有小朋友要过生日?有几个?你们想如何度过本人的生日?我们小朋友能够如何来为他们庆祝呢?活动反思：愿意与同伴共同参加数学活动，知道数字1-12不仅能表示物体的数量，还能表示月份;学习比拟人数的多少;能根据出生月份进行分类，并统计数量作为活动的目的我组织了这一堂数学活动，通过这堂活动发现师幼互动的还行，可我还是不太管住幼儿的纪录，幼儿都喜欢上我的组织的活动，因我是实习生而在活动*部分时就他们静不下来，也不太我的话，就以为我是实习生而幼儿成心这么做的吧。小百科：生日，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。但有些地方的民俗以为，这同时也是母亲的受难日。由于以前的科技不像如今日新月异，那时的母亲生孩子，有一只脚在棺材里，一只脚在棺材外一讲。所以，他们觉得在那天，应该以孝敬母亲为主。