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1、幼儿园小班数学优秀教案（小兔过生日）含反思（小班数学优秀教案（小兔过生日）含反思）这是优秀的小班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！教学目的：1、练习按物体大小、颜色、数量间隔排序，愿意用语言表达本人排序的方法。2、鼓励幼儿想出不同的间隔方法。3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。4、愿意大胆地把本人的想法告诉大家。教学准备：1、布置小猫的家，已经做好的门帘一份。2、各种操作材料：人手一根绳子、自制彩珠(红、黄、蓝)若干等。教学经过：一、游戏：开火车师：宝宝们，今天是小兔的生日，我们一起去小兔家为小兔庆祝生日!那我们怎么去呢请幼儿间隔排列做车厢，提出要求：车厢要一个男孩一个女孩来排列
2、。在孩子拼车厢时教师不时的提醒：一个男孩一个女孩，一个男孩一个女孩，一个男孩，后面是谁呀让幼儿初步感悟男孩女孩的间隔排列。(评析：运用开火车的游戏情境，让幼儿初步体验排列的关系，并能按要求进行尝试，幼儿的兴趣被调动了起来。)二、游戏：帮助兔妈妈制作门帘。1、按门铃。(1)师：小兔家到了，我们一起来按门铃，叮咚!叮咚!叮咚!和兔妈妈互相问好。(评析：我们一起按门铃的时候，幼儿兴趣很高，真正投入到游戏的情境中)2、欣赏讨论。(1)师：兔妈妈，你在干什么呀(兔妈妈：我在做漂亮的门帘。)我们一起来看看兔妈妈做的门帘吧!。本.文;：*老.师教案网;你们看看兔妈妈的门帘是怎么穿的师引导幼儿发现窗帘是按物体
3、大小、颜色、数量间隔排序方法。(2)兔妈妈：兔宝宝今天过生日，但房间还没有装上门帘呢，谁来帮帮我呀师：兔妈妈准备了很多材料，我们一起帮妙妈妈想想办法，把这些漂亮的材料间隔排列做成门帘，好吗谁想出的办法和兔妈妈不一样的，兔妈妈有礼物给你们哦!3、幼儿操作。A：幼儿尝试用间隔形式排序的方法进行排序活动。在操作时鼓励幼儿用语言把本人的操作经过讲出来。如：一个红色的一个蓝色的等等。B：鼓励幼儿想出各种形式排列方法，教师根据幼儿各个不同发展水平进行指导。(评析：在操作的经过中，其实排序的方法有很多种，幼儿也想出了多种方法，并鼓励他们大胆向同伴表达，有的幼儿还能向同伴进行纠错。)4、装门帘。师：小兔宝宝的
4、窗帘做好了，我们一起帮它挂起来吧。将幼儿做成的门帘挂起来，集体欣赏、沟通，体验成功的快乐。三、游戏：钻门帘庆祝小兔过生日。师：时间不早了，我们该回家了，让我们再做成车厢开火车回家吧。师：刚刚我们来的时候是一个弟弟一个妹妹这样排列的，如今我们变一种方法做火车的车厢，好吗鼓励幼儿想出两个弟弟两个妹妹、四个弟弟四个妹妹等不同的排序方法。(评析:本环节的设置使幼儿能更好迁移运用已有的经历，并进行了拓展，提出了让幼儿跳一跳、够得着的排序方法，但每个幼儿孩子那么积极那么投入地在考虑着，兴趣一直在持续。)游戏进行两次后结束活动。教学反思：活动中，教师采用了开火车、帮兔妈妈做门帘、钻门帘庆祝小兔过生日这三个情
5、景游戏，采用了让幼儿直接介入的情景教学方法，让幼儿在有趣、直观、形象的情景中，使幼儿始终以角色身份介入游戏，这一方面，既符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中体验并探索发现，使幼儿能正确区别，理解排序的实际意义，引起幼儿对数学活动的好奇和探索兴趣。小班数学优秀教案（小兔过生日）含反思这篇文章共3799字。（小班教案（大与小）含反思）：小班教案（大与小）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿本人能分辨大小，让幼儿有大和小的概念，锻炼幼儿的思维反响，大胆讲出本人对的理解，快来看看幼儿园小班（大与小）含反思教案吧。（小班教案（认识数字2）含反思）：小班教案（认识数字2）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，引导幼儿初步感悟2的实际含义，会手口一致的点数2，会从多件物品中取出是2的物品，让幼儿学习简单的数学题目，快来看看幼儿园小班（认识数字2）含反思教案吧。