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1、精品学习资源课题：人生寓言备课人：徐庆君备课时间 2021.10.12授课时间：课时支配：两课时审核：初一语文备课组授课人：人生寓言备注学习目标：1、 正确懂得寓言的含义；2、 正确把握对人生的态度，对待人生的际遇；3、 感受美丽的语言，仿照文章美的表达；学习重点懂得寓言的含义；学习文章精致的表达；课前预备1、 查阅资料，扫清文字障碍；2、 预习课文内容，摸索寓言的含义；第一课时课文导入：人们的生命历程中，得与失始终相伴我们一生；有俗语说： “有得必有失；”其实，有失也比有得；明智的，随遇而安，得失不惊，心宽体胖，处世潇洒；痴妄的，追名逐利，以乱心迷，生身受累；我们应当树立怎样的人生态度？寓言
2、白兔和月亮就是一面透亮的镜子；简介寓言：寓言：文学体裁的一种；以散文或韵诗的形式，叙述带有劝谕或讽刺意味的故事；结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物；主题多是惩恶扬善，多布满聪明哲理；整体感知：1、这就寓言讲了怎样一个故事？欢迎下载精品学习资源2、白兔赏月的心态前后有什么不同？为什么会有这种变化？3、 白兔在得到月亮以后，为什么会有得失之患？4、 这就寓言给我们怎样的启示？ 品尝感知：这就寓言的语言很精致，你认为哪个词语你最有感受，认为用的最好？请找出来，并谈出自己的感受；探讨讨论：1、本文有两次转折，请你找出来，并分析这样的写法有何好处？2、白兔最终要求诸神之王撤销这个打算，说明
3、白什么？3、这就寓言提到人类有怎样的讽刺意义？ 拓展延长：1、 拥有财产就肯定会有得失之患吗？2、 我们可以从白兔身上学到些什么？3、 在现实生活中，你是否会有得失之患？缘由是什么？4、 我们应当怎样把握自己的人生航标？ 巩固练习其次课时课文导入：同学们，上节课我们明白到现实生活中我们应当坦然面对人生的得与失，正确把握好人生的得与失；不仅如此，我国有句俗语 “天有不测风雨，人有旦夕祸福”；人生在世，注定要与困难同行的，甚至要与挫折和灾难打交道；因此，我们要做好充分的预备；今日，就让我们来共同学习另一就寓言故事落难的王子，我信任同学们会有一种别样的收成；整体感知：这就寓言故事写得很深沉，不仅在主
4、题思想上令人发省，而且在情节支配上也值得我们学习，具有普遍的意义；通读寓言故事， 告知我们这就寓言告知我们什么道理？欢迎下载精品学习资源摸索品尝：1、“我”在情节中起到的作用是什么？2、“天哪，太可怕了，这件事落到我的头上，我可受不了！” 这句话在课文中反复显现过三次，都是在什么情形下显现的？有什么意义？问题探究：1、 王子落难前后性格有怎样的变化？为什么会有这样的变化？2、 王子是怎样落难的？作者这样便偏故事情节有何用意？王子落难你认为是偶然的仍是必定的？3、 “我”是王子落难的见证人，然而，当厄运也落到了“我”的头上，这说明白什么？4、 文章结尾给人怎样的启示？5、 只有落难后才会变得顽强
5、，才能战胜脆弱，这是一条定律吗？拓展延长：与白兔和月亮进行比较阅读；1、 在主题上，两片语言都是些人生态度的；但是角度是不同的，前就主要写人在获利之后的心境；后就写人受难后的状 态；2、 在情节上，都采纳了寓言的形式；然而前就寓言味道比较浓些；后就更像是事实；3、 在表达方式上，两篇寓言都是叙事为主；而前就更多的是人物的心理描写；后就重在叙事；体验反思：1、 人生在世，或福或祸，可能不期而至，对我们应怎样对待？2、 从自己的经受中举出实例，说说你怎样面对困难，使自己顽强起来？欢迎下载精品学习资源3、 实际上人的一生挺平淡，大悲大喜的事情也不是许多， 我们应当怎样在日常生活中培育自己的顽强的意志？老师小结：同学们，学习了两就寓言，它们从不同的侧面告知我们许多人生启示；我们知道了不计较得失是最大的“得”；不计较得失的人是最理智的人；我仍要告知你们，“塞翁失马，焉知非福”，“祸兮福所倚，福兮祸所伏”；愿同学们在今后的人生道路上远离欲 壑，健全人格；藐视困难，直面人生；巩固训练：1） 完成“研讨与练习”2） 作文训练：居安思危、在逆境中成长课后记：编成课本剧进行表演，是本课的胜利之处；欢迎下载