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1、一、指导思想本课坚持健康第一的指导思想，围绕新课程标准的要求，根据高一学生的生理、心理特点， 努力引导学生通过自主学练、合作探究等形式，提高学生学习能力。同时积极营造宽松、和 谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣，使技能学练与实践应用相结合，提高乒乓球技能的学 习效果，培养学生的创新意识、自主锻炼能力，积极实现本次课的教学目标。二、学情分析本次课的授课对象为高中一年级乒乓球运动选修班的学生。他们已经有一定的乒乓球运动的 技术技能素养，对乒乓球运动也产生了一定的兴趣。但他们所掌握的乒乓球技术技能存在着 一定的差异，并没有系统地进行乒乓球学习和训练。三、教材分析本次课是乒乓球选修课模块教学的第四次课，
2、学习内容是正手攻球技术。在平常的教学比赛 中，很多同学已经无意识地应用了这一技术，但对动作技术缺乏系统的、规范的学习和练习。 如果能掌握好推挡技术动作、正手攻球技术，在实战中就能有效地提高得分率，大大增强了 学生学习乒乓球技术的信心，形成他们对乒乓球运动的爱好。四、学法指导高中生的思维能力和体育实践能力得到了一定的发展。本次课以理论知识和运动技能有机相 结合的形式，教学中以学生体验与探究为主线，以掌握和运用运动技能为特点，确保学生的 主体地位。因而教师采用导学、导思、导练的方法，调动学生参与体育学习积极性，让学生 通过探索（观察）一一研究（思维）一一运用（迁移）的学习思维活动过程，达到掌握动作
3、 技术技能，实现重点突破和难点的化解，从而提高课堂教学效果。五、重点、难点：重点：正手攻球技术中正确的挥拍击球姿势和放松动作。难点：正手攻球的挥拍发力时机与击球部位。六、教学过程准备部分：考虑到学生本身的特点，通过持拍做热身操进一步增强学生的球性、球感，提高 练习的积极性。基本部分：应用诱思探究的教学理念，重视学生的尝试体验，通过设疑（比赛中哪一种技 术方法最容易得分）一一讨论一一提出课题（正手攻球技术）一一模仿学练一一分组学练一一 实战应用来完成本堂课的教学。在学练过程中，考虑到学生的个体差异，安排学生选择不同 力量击球练习，加强学生对动作技术的掌握。结束部分:在教师的带领下，运用意念放松,
4、让学生自由充分想象乒乓球比赛中的精彩动作， 消除疲劳，恢复身心。学习 内容1.复习推挡技术；2.学习正手攻球技术；3.教学比赛学习 目标1、能自如地推挡不同角度的来球；能运用正手攻球动作成功回击对方喂球，不断提高 成功率。2、在乒乓球技能学练和比赛中，发展速度、灵敏、协调等体能；3、在比赛中提升自己判断、应变水平，在小组合作学练中的增进交往技能。重点正手攻球的挥拍击球动作和放松过难程点正手攻球的挥拍发力时机与击球部位课的 部分教学内容教师活动学生活动组织形式强度时间准备 部分L教学常规：集合整队师生问好宣布学习内容安排见习生2 .热身操:上肢运动肩部运动体侧运动体转运动腹背运动跳跃运动膝、踝关
5、节绕环3 .球性练习：单手换双手拍击球原地至移动中垫击球对墙垫球两人一组对垫球教法：1、指导学生整队2、讲述学习目标， 提出学练要求教法：1、教师示范、提示 要点并领做教法：1 .讲解球性练习方 法2、组织学生练习3、巡回指导学法：1、体育委员整 队，检查报告人 数2、明确学练目标懂得练习要 求学法：1、听老师讲解 并进行模仿练 习学法：1、模仿老师动 作做2、自 己练习3、与同伴配 合练习L队形：要求：集合整队快 静齐，精神饱满2、队形：要求：积极练习，动 作舒展3.队形：在乒乓球 桌边散点站立 要求：体会在复杂 的环境中熟练地运 用动作技能。小8基1、推挡技术： 快推一一加力推 要点：略教
6、法：1.教师提示要点2 .展示图片或播放学法：1.认真听讲既 枳极思考练习与要求：L在小组长的组织 下，四人一组一张小 中6重点：推挡时指腕用录像2 .仔细观看力、拍形及拍击球的3.分步指导：3.发平击球、推部位。准确地击球；挡徒手动作练难点：推挡时拍击球身体协调用力习的时机和部位。4 .强调动作重点和4,发击；难点。发一推；两人直5 .评价：展示优质动线、斜线对推作5.互帮互助，互 评2、正手攻球技术 动作要领：（以右手教法：学法：为例）近台中偏右1 .教师讲解要点示1.认真听讲既站位，左脚稍前，身范动作积极思考体斜对球台，持拍手2 .展示图片或播放2.仔细观看。徒自然放松置于体侧，录像手模
7、仿：体会挥拍半横状，略向右侧3.巡回指导、提示臂、腰部扭转和引拍，前臂与台面基动作重点重心转换等动本平行。当球从台上4 ,优质动作展示（鼓作要领。弹起时，持拍手由右励学生勇于展示自3正手攻球练侧向左前上方挥动，我）习：以前臂快速内收发一喂一攻力配合手腕内转沿一发一攻球体做弧线挥动，在一推一攻上升期击球的中上连续推攻练部，击球位置在身体习右前方一前臂距离5.拓展练习：近、远4 .学生大胆展处。台攻球示重点：挥拍发力击球组织学生探究5 .分组探究：动作和放松过程近、远台攻球动作分组进行难点：选择恰当挥拍巡回指导近、远台攻球尝击球时机和击球部评价试位。1 .讲解规则：实行五探讨脚步移 动和挥拍动作分
8、制，其他与乒乓异同3、教学比赛球规则相同L单打循环比赛乒乓2 .指导学生交流体球：一局定胜负会1 .认真听讲，理2.比赛开始，指定一3 引导学生为本组解规则：选本组人为裁判加油技术最好的同3 ,每组第一名与其它学组进行淘汰赛2 .学生交流体 会3 .相互激励本部分球台。2 .两人对练，做到 互换练习。3 善于相互观察并 思考。4 .练习时要积极主 动。组织与要求：L散点站立，观察、 思考并模仿。5 .在小组长的组 织下，四人一组一 张球台。练习时要 积极主动。6 .在互换练习中 注意保数保量。7 .围绕展示球台散 点站立，勇于展示 自我。5善于思考，树立 信心，体验成功感。L分组选拔：确立 目标，增强信心，敢 于挑战，超越自我。2 .体验成功感和愉 悦感中1618中大8结束 部分1、放松 意念放松练习2、小结3、归还器材4、师生再见教法：1 .组织学生做意念 放松练习，示范并 领做；2 .引导学生自我评 价3、总结本课学练情 况4、布置收还器材学法：1、学生随教师 集体做放松练 习2、积极自评互 评1、队形：围绕教者 散点站立。2、要求：动作舒 缓，放松。小4场地 器材1、乒乓球桌14张；2、球拍30付，球30只；3、挂图2张。安全措施1、进行安全教育；2、准备活动充分；3、学会自我保护。练习 密度35%左右