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1、语文园地六第课时课时目标一 。1 .注重积累，能够理解并背诵四句谚语。2 .进一步感受夏天的美景，尤其是夏天夜晚的美丽。一、日积月累。1 .同学们，你们知道明天、后天，甚至接下来一周的天气是怎样的吗？(知道)怎么知 道的？(天气预报)那古时候人们没有天气预报，他们是怎样预知天气的呢？原来，古人在长 期的生活实践中积累了许多有关气象的谚语，今天让我们一起来学习这宝贵的非物质文化遗 产吧！2 .教师出示四句气象谚语、学生根据拼音自己先试读，猜猜每一句话的意思。3 .小组交流，讨论每句话的意思。4 .全班汇报交流学习，教师补充解释。(1)朝霞不出门，晚霞行千里。早上有霞的时候不要出门，因为天气可能会
2、不好；晚上有霞可以出远门，因为第二天天 气会很好。(2)有雨山戴帽，无雨半山腰。云盖住山顶称为“山戴帽”，云层没(mb)住山腰可见山顶称为“山没腰”。云在山头上, 盖住了山顶，像戴了一顶帽子一样，表示将要下雨；云在山的中间，看不见了山腰，表示会 是晴天。(3)早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。清早下雨，时间不会很长，如果到了晚上下雨，时间就比较长。(4)蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。蚂蚁在大规模地迁徙移动就像搬家一样或蛇从道路上穿过时，就说明快要下大雨了。5 .你还知道更多关于气象的谚语吗？请你说一说。课后搜集并和同学交流。二、和大人一起读。1 .导入新课。(1)同学们，我们学过哪些课文是关于
3、夜晚的？(静夜思小小的船)你瞧！(出示 夏夜美景图)夏夜，公园里静悄悄的。你们看到了什么？(生自由说)(2)师：看到了这样的夜景，你想说什么？(相机出示课题夏夜多美)2 .合作探究学习。(1)夏夜，公园里静悄悄的。忽然传来呜呜的哭声，这是怎么回事呢？请大家速读第1 5自然段。(2)师生合作分角色读。(3)小蚂蚁掉进池塘里上不了岸，在睡莲的帮助下，爬上了睡莲的叶子。睡莲挽留小蚂 蚁，小蚂蚁住下了吗？请大家速读第6、7自然段。(4)他要去哪？为什么？(5)指名读小蚂蚁的话。(6)小蚂蚁回家了吗？哪些小动物来帮忙了？再速读第814自然段。(7)他们说了些什么？喜欢谁就读谁的话。分角色朗读一一表演。(8)小蚂蚁是怎么回家的呢？读第13-16自然段一一交流。3 .展示：分角色朗读课文。4 .检测。你能用课文中的词语描述一下我们身边的夏夜美景吗？出示图片：星空、花园、池塘、街道。学生自由表达。5 .总结全文。你们把夏夜说得很美。今后大家要爱护环境，保护小昆虫，让世界更美好！愿我们身边 经常有助人为乐的好事发生，让月亮笑起来，让星星高兴地眨眼睛！语文园地六日积月累：气象谚语和大人一起读：夏夜多美教学反思