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1、幼儿园小班故事爱的甜甜话教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解故事中角色之间的情感交流。2. 技能目标：培养幼儿倾听故事、表达自己的想法和感受的能力。3. 情感目标：引导幼儿体验故事中角色之间的关爱，学会用甜甜的话表达爱意。二、教学内容：1. 故事名称：爱的甜甜话2. 故事简介：故事讲述了一只小兔子和大兔子之间关于爱的交流，小兔子用各种甜甜的话表达对大兔子的爱意，大兔子也用甜甜的话回应小兔子。三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿听懂故事，理解故事中角色之间的情感交流。2. 教学难点：让幼儿学会用甜甜的话表达爱意。四、教学准备：1. 故事课件或图书2. 爱心卡片3. 贴
2、纸五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，引导他们关注故事课件或图书，激发他们对故事的兴趣。2. 故事讲述：a. 讲述故事，让幼儿听懂故事内容，关注角色之间的情感交流。b. 引导幼儿关注故事中角色的表情和动作，理解他们之间的爱意。3. 故事讨论：a. 提问：故事中发生了什么？小兔子和大兔子说了哪些甜甜的话？b. 邀请幼儿分享自己用甜甜的话表达对家人的爱意。4. 活动延伸：a. 制作爱心卡片：邀请幼儿用贴纸、彩笔等材料制作爱心卡片，写上自己对家人的甜甜话。b. 家庭作业：让幼儿把爱心卡片带回家，送给家人，表达爱意。六、教学策略：1. 互动式讲述：教师以生动的语言和丰富的表情动作讲述故事，引导幼儿
3、积极参与，模仿故事中的角色动作和语气。2. 情境体验：通过设置情境，让幼儿模拟故事中的角色，体验角色之间的情感交流。3. 创意表达：鼓励幼儿用画画、手工制作等形式表达自己对故事的理解和感受。七、教学步骤：1. 故事导入：通过出示故事课件或图书，吸引幼儿注意力，引出故事主题。2. 故事讲述：a. 教师以互动式讲述方式，讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色情感。b. 邀请幼儿参与故事讲述，模仿故事中的角色动作和语言。3. 故事讨论：a. 提问：故事中发生了什么？小兔子和大兔子说了哪些甜甜的话？b. 邀请幼儿分享自己用甜甜的话表达对家人的爱意。4. 活动延伸：a. 创意表达：邀请幼儿用画画、手工制作
4、等形式表达自己对故事的理解和感受。b. 家庭作业：让幼儿把爱心卡片带回家，送给家人，表达爱意。八、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的参与程度，如注意力集中、模仿角色动作等。2. 关注幼儿在故事讨论环节的表达能力，如用甜甜的话表达对家人的爱意。3. 欣赏幼儿在活动延伸环节的创意表达，如画画、手工制作等。九、教学建议：1. 在故事讲述过程中，教师应注意语速、语调的把握，使故事更具吸引力。2. 鼓励幼儿在故事讨论环节积极发言，表达自己的观点和感受。3. 在活动延伸环节，教师应尊重幼儿的创意，给予适当的指导和建议。十、教学反思：1. 教师应反思自己在故事讲述过程中的表现，如语言表达、角色扮演等
5、，力求在下次教学中有所改进。2. 关注幼儿在教学过程中的反馈，了解他们的需求和兴趣，调整教学内容和方法。重点和难点解析六、教学策略：补充和说明：互动式讲述：通过教师与幼儿的互动，激发幼儿的参与度和兴趣，增强他们对故事情节的理解和记忆。情境体验：通过模拟故事中的情境，让幼儿身临其境，更好地感受角色之间的情感交流，培养他们的同理心。七、教学步骤：补充和说明：故事讲述：教师应运用生动的语言和表情动作，使故事更具吸引力，引导幼儿关注故事情节和角色情感。故事讨论：通过提问和分享，鼓励幼儿积极表达自己对故事的理解和感受，培养他们的口头表达能力和情感交流能力。八、教学评价：补充和说明：观察幼儿在故事聆听过程
6、中的参与程度，如注意力集中、模仿角色动作等，以此评估他们对故事的理解程度。关注幼儿在故事讨论环节的表达能力，如用甜甜的话表达对家人的爱意，以此评估他们的情感表达能力和创造力。九、教学建议：补充和说明：教师应注意语言表达和角色扮演的技巧，使故事更具吸引力，激发幼儿的兴趣和参与。鼓励幼儿积极发言，表达自己的观点和感受，培养他们的自信心和表达能力。十、教学反思：补充和说明：教师应反思自己在故事讲述和教学过程中的表现，找出优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。根据幼儿的反馈和需求，调整教学内容和方法，以更好地满足他们的学习和发展需求。本教案以互动式讲述、情境体验、故事讨论和活动延伸为主要教学策略，通过关注幼儿的参与程度、表达能力和教师的反思调整，旨在培养幼儿对故事的理解和情感交流能力，以及用甜甜的话表达爱意的能力。在教学过程中，教师应注重生动的语言表达和角色扮演，激发幼儿的兴趣和参与，鼓励幼儿积极表达自己的观点和感受。通过教学反思和调整，不断提高教学效果，满足幼儿的学习和发展需求。