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1、幼儿园小班教案（爱的甜甜话）含反思小班教案（爱的甜甜话）含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得根据不同的情境讲出适宜的甜甜话，知道多种形式的甜甜话，享受聆听甜甜话的快乐，快来看看幼儿园小班（爱的甜甜话）含反思教案吧。活动目的：1.知道多种形式的甜甜话。2.懂得根据不同的情境讲出适宜的甜甜话。3.享受聆听甜甜话的快乐。4.幼儿能够用完好的普通话进行沟通。5.乐于探索、沟通与共享。活动准备：故事情景图、小精灵棒偶。活动重难点：知道多种形式的甜甜话，愿意学讲甜甜话。学讲适宜的甜甜话。活动经过：一出示小精灵棒偶，激发兴趣。提问：知道它是谁吗？师：它的名字叫魔法小精灵。它可厉害了，会变出很多
2、很多爱的甜甜话。它会变出什么样的甜甜话呢，让我们一起去看看吧。二结合故事情景图，引导幼儿了解不同形式的甜甜话。1出示图一：一个小朋友摔倒了，哇哇大哭。提问：你看到了什么？假如是你，你这时会讲什么呢？师：听听魔法小精灵变出什么爱的甜甜话呢？(2)出示图二：一群小朋友在马路上玩耍。师：这回魔法小精灵又会讲什么？3出示图三：一个小朋友在打针，疼得直哭。提问：这是在哪儿？你会对这个小朋友讲什么？师:听听魔法小精灵是怎么讲的？小结：魔法小精灵真厉害，会根据不同的事变出不同爱的甜甜话来安慰大家。三迁移经历，引导幼儿学讲甜甜话师：假如你是魔法小精灵，在碰到这些事情的时候，你会变出什么爱的甜甜话呢？1小朋友过
3、生日(2)小朋友学习很认真3小朋友吵架老师可根据本班幼儿的经历，提供适宜的情景。教案参考教参书教学反思：对于孩子的实际情况设计了这个活动，我的活动目的是让孩子会讲基本的礼貌用语，知道多种形式的甜甜话。并能够根据不同情境讲出适宜的甜甜话。但施行经过中，则比拟困难，很难到达预设的目的。主要原因在于我没有明确把握孩子的年龄特点，把握多种形式的甜甜话对于小班年龄段的孩子来讲，太复杂。如今的孩子多半是由爷爷和奶奶看管，由于老人的包办和溺爱，让孩子养成过于笼统，自己为中心，与同伴之间不会交往，更不会讲一些礼貌用语。于是我有针对的引导幼儿：会讲基本的礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系。为了让孩子能深层次的学讲甜甜话，我准备了几张图片，分别是：小朋友摔倒、马路上玩耍、打针，希望通过图片的内容，让孩子根据不同的情境讲出适宜的甜甜话。在教师的提醒下，前两张图片中的甜甜话，大部分孩子能够讲出来。但是打针图片的甜甜话，则没有到达预期的效果。问题在于图片的选择没有到位，以后在选择图片时应该贴近孩子的实际生活，并做到形象生动，让孩子积极主动的投入到活动中。小百科：“爱在汉语中是一个多义的字。它包含了爱情、母爱、父爱、友谊、亲情、博爱以及人对所有事物的根本情感。爱在艺术、哲学、美学等科学文化领域，是一个普遍的主题，也是一个永久的主题。