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1、教案教案小班科学看看周围有什么一、引言1.1设计意图1.1.1通过观察周围环境，引发幼儿对科学的兴趣。1.1.2培养幼儿的观察能力和思维能力。1.1.3培养幼儿的环保意识和保护自然的责任感。二、知识点讲解2.1知识点2.1.1了解周围环境的多样性。2.1.2认识常见的动植物及其特征。2.1.3了解自然现象和季节变化。三、教学内容3.1教学活动3.1.1观察周围环境，发现不同的生物和非生物。3.1.2实地考察，观察常见的动植物。3.1.3观察自然现象，了解季节变化。四、教学目标4.1认知目标4.1.1能够认识并描述周围的环境。4.1.2能够识别常见的动植物及其特征。4.1.3能够理解自然现象和季
2、节变化。4.2能力目标4.2.1培养幼儿的观察能力和思维能力。4.2.2培养幼儿的动手操作能力和表达能力。4.2.3培养幼儿的团队协作能力和问题解决能力。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1引导幼儿观察周围环境，发现不同的生物和非生物。5.1.2带领幼儿实地考察，观察常见的动植物。5.1.3观察自然现象，了解季节变化。5.2教学难点5.2.1引导幼儿理解生物和非生物的特征。5.2.2帮助幼儿理解自然现象和季节变化的原因。5.2.3培养幼儿的观察和思考能力，能够提出问题和解决问题。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1图片卡片：包括不同生物和非生物的图片。6.1.2实物模型：动植物模型、自
3、然现象模型等。6.1.3视频播放设备：用于播放相关教学视频。6.2学具6.2.1观察日记本：用于记录幼儿的观察发现。6.2.2彩色笔：用于幼儿在观察日记本上作画。6.2.3指南针：用于幼儿学习方向。七、教学过程7.1教学步骤7.1.1第一步：引导幼儿观察教室内外的环境，发现不同的生物和非生物。7.1.2第二步：分组讨论，引导幼儿分享自己的观察发现。7.1.3第三步：实地考察，带领幼儿观察常见的动植物。7.2教学活动7.2.1第一步：通过图片卡片和实物模型，引导幼儿认识生物和非生物的特征。7.2.2第二步：组织幼儿进行观察日记活动，记录自己的观察发现。7.2.3第三步：观看相关教学视频，帮助幼儿
4、了解自然现象和季节变化。八、板书设计8.1板书内容8.1.1认识周围环境8.1.2板书要点：生物、非生物、动植物特征、自然现象、季节变化。8.2板书形式8.2.1使用简洁的词语或图片，突出重点内容。8.2.2分模块展示，便于幼儿理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容9.1.1完成观察日记：记录自己在课堂上的观察发现。9.1.2家长协助：家长协助幼儿观察家庭周围的环境，记录并分享。9.2作业要求9.2.1观察日记：要求幼儿用文字和图片表达自己的观察发现。9.2.2家长协助：家长需要在作业记录上签字，表示已完成。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1反思教学效果：观察幼儿在课堂上的表现
5、，了解教学目标的达成情况。10.1.2反思教学方法：根据幼儿的反馈，调整教学方法和策略。10.1.3反思教学内容：根据幼儿的兴趣和发展需求，调整教学内容。10.2拓展延伸10.2.1组织幼儿进行户外活动，进一步观察和体验周围环境。10.2.2开展家庭科学活动，鼓励幼儿与家长共同参与。10.2.3邀请专家进行专题讲座，增加幼儿的科学知识。重点和难点解析在教案教案小班科学看看周围有什么中，需要重点关注的环节有：教学内容展示、教学目标设定、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程设计、板书设计以及课后反思及拓展延伸。对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、教学内容展示环节此环节需重点关注幼儿对周围环
6、境的观察和认识。补充和说明如下：1.引导幼儿观察周围环境，发现不同的生物和非生物，培养幼儿的观察能力。2.带领幼儿实地考察，观察常见的动植物，帮助幼儿认识和了解生物特征。3.观察自然现象，了解季节变化，使幼儿认识到自然界的奇妙。二、教学目标设定环节此环节重点关注幼儿在认知、能力和情感方面的全面发展。补充和说明如下：1.认知目标：让幼儿认识并描述周围的环境，识别常见的动植物及其特征，理解自然现象和季节变化。2.能力目标：培养幼儿的观察能力和思维能力，提高幼儿的动手操作能力和表达能力。3.情感目标：培养幼儿的环保意识和保护自然的责任感。三、教学难点与重点环节此环节需关注幼儿在理解生物和非生物特征、
7、自然现象和季节变化方面的困难。补充和说明如下：1.引导幼儿理解生物和非生物的特征，通过图片卡片、实物模型和视频播放等方式，帮助幼儿建立起对生物和非生物的基本认识。2.帮助幼儿理解自然现象和季节变化的原因，如通过观察天气变化、植物生长等，让幼儿感受到自然界的奇妙。四、教具与学具准备环节此环节需关注教具和学具的选取，以激发幼儿的兴趣和参与度。补充和说明如下：1.选取与教学内容相关的图片卡片、实物模型和视频播放设备，以直观展示生物和非生物特征、自然现象和季节变化。2.提供观察日记本、彩色笔和指南针等学具，方便幼儿记录观察发现和表达自己的想法。五、教学过程设计环节此环节需关注教学步骤的合理安排，以引导
8、幼儿积极参与和探索。补充和说明如下：1.组织幼儿观察教室内外的环境，发现不同的生物和非生物，激发幼儿的兴趣。2.分组讨论，引导幼儿分享自己的观察发现，培养幼儿的沟通和表达能力。3.实地考察，带领幼儿观察常见的动植物，让幼儿在实践中学习和成长。六、板书设计环节此环节需关注板书的清晰度和吸引力，以便幼儿理解和记忆。补充和说明如下：1.使用简洁的词语和图片，突出教学内容的要点，便于幼儿抓住重点。2.分模块展示板书内容，合理安排布局，使幼儿更容易理解和记忆。七、课后反思及拓展延伸环节此环节需关注对教学效果的评估和教学内容的拓展。补充和说明如下：1.反思教学效果：观察幼儿在课堂上的表现，了解教学目标的达
9、成情况，为后续教学提供参考。2.反思教学方法：根据幼儿的反馈，调整教学方法和策略，提高教学效果。3.反思教学内容：根据幼儿的兴趣和发展需求，调整教学内容，使之更贴近幼儿的生活和认知水平。4.拓展延伸活动：组织户外活动、家庭科学活动和专家专题讲座等，丰富幼儿的科学知识和体验。教案教案小班科学看看周围有什么以引导幼儿观察周围环境为主题，涵盖了教学内容展示、教学目标设定、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程设计、板书设计以及课后反思及拓展延伸等环节。每个环节都关注了幼儿在认知、能力和情感方面的全面发展，旨在培养幼儿的观察能力、思维能力、动手操作能力和表达能力，同时培养幼儿的环保意识和保护自然的责任感。通过教具和学具的辅助，分组讨论和实地考察等教学活动，幼儿能够更好地理解和掌握生物和非生物特征、自然现象和季节变化。板书设计简洁明了，便于幼儿理解和记忆。课后反思及拓展延伸环节则关注教学效果的评估和教学内容的拓展，以提高教学效果和满足幼儿的兴趣和发展需求。