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1、教案二年级上美术教案-奇妙的电话机人教新课标一、引言1.1设计理念：本教案以培养学生对美术的兴趣和创造力为主导，结合新课标要求，通过电话机人的绘画活动，让学生在实践中感受美术的魅力。1.2适用年级：二年级1.3教学时长：1课时（40分钟）二、知识点讲解2.1电话机人的概念：电话机人是将电话机与人物形象相结合的创意绘画作品，通过电话机的外观特征和人物表情、动作，表现出有趣的故事情节。2.2绘画材料与技巧：本节课使用素描纸、水彩笔、剪刀等工具，通过简单的线条描绘出电话机的轮廓，再运用色彩和线条表现人物形象。2.3创意表现：在创作电话机人的过程中，鼓励学生发挥想象，将电话机与人物形象巧妙结合，表现出
2、生动有趣的故事情节。三、教学内容3.1欣赏电话机人的作品：组织学生欣赏优秀的电话机人作品，引导学生关注作品中的创意和表现手法。3.2讲解绘画步骤：用铅笔在素描纸上勾勒出电话机的轮廓；运用水彩笔为电话机上色；添加人物形象，并用剪刀将作品剪下，进行装饰。3.3创作实践：学生根据讲解的绘画步骤，自主创作电话机人作品，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。四、教学目标4.1知识与技能：学生能够了解电话机人的概念，掌握绘画电话机人的基本步骤和技巧。4.2过程与方法：通过欣赏、讲解、实践等环节，培养学生的审美能力和动手能力。4.3情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣，引导学生关注生活，发现生
3、活中的美，培养学生的创新精神和团队合作意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：如何将电话机与人物形象巧妙结合，创作出有趣的故事情节。5.2教学重点：掌握电话机人的绘画步骤和技巧，培养学生的审美能力和动手能力。六、教具与学具准备6.1教具：投影仪教学课件电话机人图片素材彩纸、剪刀、胶水等绘画材料6.2学具：素描纸水彩笔铅笔剪刀胶水画笔、颜料等绘画材料6.3准备：教师提前将电话机人图片素材准备好，并确保投影仪和教学课件能够正常使用。学生提前准备好所需的绘画材料。七、教学过程7.1导入：教师通过展示电话机人的图片素材，引导学生关注电话机人的特点和创意。学生分享自己对电话机人的看法和想法。7.2讲解：
4、教师讲解电话机人的绘画步骤和技巧，包括电话机的轮廓描绘、色彩运用和人物形象的表现。学生跟随教师的讲解，进行电话机人的绘画实践。7.3创作与展示：学生根据讲解的绘画步骤，自主创作电话机人作品。教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。学生将完成的作品进行展示，并分享创作思路和感受。八、板书设计8.1板书内容：电话机人的概念绘画步骤：电话机轮廓描绘、色彩运用、人物形象表现创意表现：结合电话机与人物形象，创作有趣的故事情节8.2板书设计：使用简洁明了的词语和图示，展示电话机人的概念和绘画步骤。通过示例图和步骤说明，引导学生理解和掌握创作方法。九、作业设计9.1作业要求：学生根据课堂学习的电话机
5、人绘画技巧，创作一幅电话机人作品。作品要求结合电话机与人物形象，表现有趣的故事情节。9.2作业评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的创意表现和绘画技巧。学生之间进行互相评价，分享彼此的创作思路和经验。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：学生分享自己在创作过程中的困难和问题，以及如何解决这些问题。10.2拓展延伸：学生可以尝试使用其他材料和技巧，创作更多的电话机人作品。学生可以参加美术比赛或展览，展示自己的创作成果。教师可以组织学生参观美术展览或艺术家的工作室，激发学生的创作灵感。重点和难点解析一、知识点讲解2.1电话机人的概念：本环节需要重点关注电话机人的概念，因为它涉及到学生对美术作
6、品的理解和创作。电话机人的概念是指将电话机与人物形象相结合的创意绘画作品，通过电话机的外观特征和人物表情、动作，表现出有趣的故事情节。这个概念需要学生能够理解和掌握，以便他们在创作过程中能够运用这个概念进行创作。2.2绘画材料与技巧：本环节需要重点关注绘画材料与技巧，因为它是学生进行创作的基础。学生需要了解和使用素描纸、水彩笔、剪刀等工具，通过简单的线条描绘出电话机的轮廓，再运用色彩和线条表现人物形象。这个环节需要学生能够熟练掌握绘画材料和技巧，以便他们在创作过程中能够灵活运用。2.3创意表现：本环节需要重点关注创意表现，因为它是学生创作的核心。学生需要在创作过程中发挥想象，将电话机与人物形象
7、巧妙结合，表现出生动有趣的故事情节。这个环节需要学生能够灵活运用他们的想象力和创造力，以便他们能够创作出独特而有趣的作品。二、教学内容3.1欣赏电话机人的作品：本环节需要重点关注学生对电话机人作品的欣赏，因为它能够激发学生的创作灵感。学生需要通过欣赏优秀的电话机人作品，关注作品中的创意和表现手法。这个环节需要学生能够认真观察和欣赏作品，以便他们能够从中汲取灵感和启发。3.2讲解绘画步骤：本环节需要重点关注教师对绘画步骤的讲解，因为它是学生进行创作的关键。教师需要清晰地讲解绘画步骤，包括电话机的轮廓描绘、色彩运用和人物形象的表现。这个环节需要学生能够认真听讲和理解教师的讲解，以便他们能够按照正确
8、的步骤进行创作。3.3创作实践：本环节需要重点关注学生的创作实践，因为它是学生将所学知识应用到实际创作中的重要环节。学生需要根据讲解的绘画步骤，自主创作电话机人作品。这个环节需要学生能够积极主动地进行创作，并且能够灵活运用所学的知识和技巧。四、教学目标4.1知识与技能：本环节需要重点关注学生对美术知识和技能的掌握，因为它是学生进行创作的基础。学生需要了解电话机人的概念，掌握绘画电话机人的基本步骤和技巧。这个环节需要学生能够通过课堂学习和实践，掌握所学的知识和技能。4.2过程与方法：本环节需要重点关注学生在创作过程中的体验和方法的应用，因为它是学生进行创作的关键。学生需要通过欣赏、讲解、实践等环
9、节，培养审美能力和动手能力。这个环节需要学生能够积极主动地参与创作过程，并且能够灵活运用所学的方法和技巧。4.3情感、态度和价值观：本环节需要重点关注学生在创作过程中的情感体验和价值观的培养，因为它是学生进行创作的核心。学生需要通过创作和实践，激发对美术的兴趣，关注生活中的美，培养创新精神和团队合作意识。这个环节需要学生能够积极地参与创作过程，并且能够从中获得乐趣和成长。五、教学难点与重点5.1教学难点：本环节需要重点关注学生对教学难点的理解和掌握，因为它涉及到学生在创作过程中的困难和问题。学生需要解决如何将电话机与人物形象巧妙结合，创作出有趣的故事情节的问题。这个环节需要学生能够通过教师的指
10、导和同学的帮助，克服困难并解决问题。5.2教学重点：本环节需要重点关注学生对教学重点的掌握，因为它是学生进行创作的基础。学生需要掌握电话机人的绘画步骤和技巧，培养审美能力和动手能力。这个环节需要学生能够通过课堂学习和实践，掌握所学的知识和技能。本教案通过重点关注知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点等环节，旨在帮助学生理解和掌握电话机人的概念、绘画步骤和技巧，培养他们的审美能力和动手能力。同时，通过欣赏电话机人的作品、讲解绘画步骤、创作实践等环节，激发学生对美术的兴趣，引导他们关注生活中的美，培养他们的创新精神和团队合作意识。在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况和创作过程，及时给予指导和帮助，以确保学生能够顺利完成创作任务，提高他们的美术素养和创造力。