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1、 第单元课题总课时数：奇妙的电话机备课时间：2018.9.21课型 新授一、教材内容分析神奇的电话号码，通过丰富多彩、形式多样的教育活动，让每个幼儿都能真正动起来，使每个孩子都主动、积极地去记住这些报急电话，才能使幼儿自己遇到紧急问题时会使用这些号码，增强幼儿的自我保护意识。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1、通过猜最早的电话机，观察身边的电话机，欣赏独特造型的电话机，畅想多功能的超级电话机，等一系列活动，引导学生了解电话机的发展趋势，感受科技发展带给人们的美好生活。2、启发学生在外形和功能上拓展思维，制作外表美观、功能神奇的电话机。3、引导学生运用橡皮泥、牙签等材料设计制作电话机
2、，体验材料带来的美感。三、教学重难点分析橡皮泥、小牙签、小珠子22018.9.25教学过程二次备课 1、 上课,同学们好。听说咱们班的同学特别喜欢看动 让学生懂得废物利用。通过这节课也可以发现学生的团结与合作精神。你很敢想敢说，可惜不对。漂亮的电话机摆在家里很好看，可以装饰我们的家。哦，真好玩。6、对,还有功能,同学们，你知道现在的电话机都有哪些功能吗？（发短信、听音乐、上网等），对，但现在这些 14、噢，还有这么多同学也完成了自己创作，我想它们一定很奇特，现在你最想给谁打电话呢，请拨通他的号码，向他介绍一下你的电话机吧，通话时间为一分钟。15、刚才同学们拨出了很多不同的号码，接下来我们看看小
3、淘气的电话本，这么多号码，我们一起读一遍。你知道这些号码有什么作用吗？下课以后把它们搞清楚并牢记，因为这些号码在你有困难的时候会给你提供特别大的帮助。 17、我们也和蓝猫说声再见吧，下课。电话是我们生活中经常使用的通讯工具，但是越是经常使用的东西，往往越容易被我们忽视。所以在教学伊始，我创设情境，以一个教学反思 故事引入，让学生马上有了直接体验：有电话真方便。唤起学生的注意力，激发他们学习的兴趣，调动学生的学习积极性。对于电话的认识和作用，学生并不陌生，这些为教学奠定了良好的基础。14、噢，还有这么多同学也完成了自己创作，我想它们一定很奇特，现在你最想给谁打电话呢，请拨通他的号码，向他介绍一下
4、你的电话机吧，通话时间为一分钟。15、刚才同学们拨出了很多不同的号码，接下来我们看看小淘气的电话本，这么多号码，我们一起读一遍。你知道这些号码有什么作用吗？下课以后把它们搞清楚并牢记，因为这些号码在你有困难的时候会给你提供特别大的帮助。 17、我们也和蓝猫说声再见吧，下课。电话是我们生活中经常使用的通讯工具，但是越是经常使用的东西，往往越容易被我们忽视。所以在教学伊始，我创设情境，以一个教学反思 故事引入，让学生马上有了直接体验：有电话真方便。唤起学生的注意力，激发他们学习的兴趣，调动学生的学习积极性。对于电话的认识和作用，学生并不陌生，这些为教学奠定了良好的基础。14、噢，还有这么多同学也完
5、成了自己创作，我想它们一定很奇特，现在你最想给谁打电话呢，请拨通他的号码，向他介绍一下你的电话机吧，通话时间为一分钟。15、刚才同学们拨出了很多不同的号码，接下来我们看看小淘气的电话本，这么多号码，我们一起读一遍。你知道这些号码有什么作用吗？下课以后把它们搞清楚并牢记，因为这些号码在你有困难的时候会给你提供特别大的帮助。 17、我们也和蓝猫说声再见吧，下课。电话是我们生活中经常使用的通讯工具，但是越是经常使用的东西，往往越容易被我们忽视。所以在教学伊始，我创设情境，以一个教学反思 故事引入，让学生马上有了直接体验：有电话真方便。唤起学生的注意力，激发他们学习的兴趣，调动学生的学习积极性。对于电
6、话的认识和作用，学生并不陌生，这些为教学奠定了良好的基础。14、噢，还有这么多同学也完成了自己创作，我想它们一定很奇特，现在你最想给谁打电话呢，请拨通他的号码，向他介绍一下你的电话机吧，通话时间为一分钟。15、刚才同学们拨出了很多不同的号码，接下来我们看看小淘气的电话本，这么多号码，我们一起读一遍。你知道这些号码有什么作用吗？下课以后把它们搞清楚并牢记，因为这些号码在你有困难的时候会给你提供特别大的帮助。 17、我们也和蓝猫说声再见吧，下课。电话是我们生活中经常使用的通讯工具，但是越是经常使用的东西，往往越容易被我们忽视。所以在教学伊始，我创设情境，以一个教学反思 故事引入，让学生马上有了直接体验：有电话真方便。唤起学生的注意力，激发他们学习的兴趣，调动学生的学习积极性。对于电话的认识和作用，学生并不陌生，这些为教学奠定了良好的基础。