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1、教案中班语言活动快乐的小公鸡教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让中班的孩子更好地理解和运用语言，提高他们的语言表达能力，我们设计了这个语言活动。1.1.2快乐的小公鸡是一个简单易懂的故事，通过讲述小公鸡的经历，让孩子们学会分享和助人为乐的道理。二、知识点讲解2.1故事情节理解2.1.1讲述小公鸡的快乐生活，让孩子们了解小公鸡与朋友们之间的互动。2.1.2分析故事中角色的心情变化，让孩子们学会换位思考。2.1.3引导孩子们思考故事传达的价值观，即分享和助人为乐。三、教学内容3.1故事朗读3.1.1教师带领孩子们朗读故事，注意语音、语调的抑扬顿挫，让孩子们感受故事的魅力。3.1.2孩子们跟
2、读，培养他们的语言表达能力。3.1.3邀请孩子们上台朗读，提高他们的自信心。四、教学目标4.1认知目标4.1.1孩子们能理解故事的基本情节。4.1.2孩子们能认识故事中的主要角色。4.1.3孩子们能理解故事传达的价值观。4.2技能目标4.2.1孩子们能用语言描述故事情节。4.2.2孩子们能参与角色扮演，提高语言表达能力。4.2.3孩子们能在集体中分享自己的想法，培养沟通能力。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1孩子们能理解故事的基本情节。5.1.2孩子们能认识故事中的主要角色。5.1.3孩子们能用语言描述故事情节，提高语言表达能力。5.2教学难点5.2.1孩子们难以理解故事中的情感变化。
3、5.2.2孩子们在角色扮演中难以发挥自己的想象力。5.2.3孩子们在集体分享时缺乏勇气和自信心。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1故事课件：包括故事图片、动画等，用于辅助教学。6.1.2小公鸡手工材料：包括彩纸、剪刀、胶水等，用于制作小公鸡手工作品。6.1.3角色头饰：用于角色扮演环节，增加孩子们的学习兴趣。6.2学具6.2.1故事书：让孩子们自主阅读，加深对故事的理解。6.2.2作业本：用于课后作业，巩固所学内容。6.2.3画笔、彩纸等：用于孩子们自由创作，发挥想象力。七、教学过程7.1导入环节7.1.1教师通过提问方式引导孩子们回顾上一节课的内容，为新课做好铺垫。7.1.2教师播放快乐
4、的小公鸡动画片，吸引孩子们的注意力，激发学习兴趣。7.1.3教师简要介绍本节课的教学内容，让孩子们明确学习目标。7.2故事讲解与互动环节7.2.1教师带领孩子们朗读故事，注意语音、语调的抑扬顿挫，让孩子们感受故事的魅力。7.2.2教师邀请孩子们上台扮演故事角色，增加孩子们对故事的理解。7.2.3教师引导孩子们讨论故事情节，培养他们的语言表达能力。7.3巩固与拓展环节7.3.1教师组织孩子们进行小公鸡手工作品制作，培养他们的动手能力。7.3.2教师邀请孩子们分享自己的作品，鼓励他们用语言描述作品寓意。7.3.3教师组织孩子们进行角色扮演，提高他们的语言表达能力。八、板书设计8.1快乐的小公鸡8.
5、1.1故事情节：简要概括故事主要情节，让孩子们对故事有一个整体认识。8.1.2角色介绍：列出故事中的主要角色，方便孩子们记忆。8.1.3价值观传达：强调故事中的分享和助人为乐的价值观。九、作业设计9.1课后阅读9.1.1让孩子们回家后自主阅读快乐的小公鸡故事书，加深对故事的理解。9.1.2家长签字确认，督促孩子们完成作业。9.1.3教师在下一节课前检查作业完成情况，了解孩子们的学习情况。9.2手工作品9.2.1让孩子们根据故事内容，制作小公鸡手工作品，培养他们的动手能力。9.2.2作品完成后，让孩子们用语言描述作品寓意，提高他们的语言表达能力。9.2.3教师评选出优秀作品，给予表扬和奖励。十、
6、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.2针对不足之处，制定改进措施，提高教学质量。10.1.3表扬表现优秀的孩子们，鼓励他们继续努力。10.2拓展延伸10.2.1教师引导孩子们思考：小公鸡的故事还可以怎样继续编写？10.2.2孩子们自由发挥想象力，编写故事续集。10.2.3教师挑选几篇优秀作品，进行课堂分享，培养孩子们的写作兴趣。重点和难点解析一、导入环节在导入环节中，教师需要关注孩子们的情绪和兴趣。通过提问和动画片的播放，教师需要观察孩子们的反应，以确保他们能够集中注意力并对的教学活动产生兴趣。教师应确保孩子们对故事的基本情节有一个初步的了解，以便更好地进行后续的教学活动。二、故事
7、讲解与互动环节在这个环节中，教师需要关注孩子们的参与度和理解程度。教师应引导孩子们积极朗读故事，并通过提问和讨论，检查他们对故事情节和角色心情的理解。教师还应观察孩子们在角色扮演中的表现，鼓励他们发挥想象力，并帮助他们更好地理解故事中的情感变化。三、巩固与拓展环节在这个环节中，教师需要关注孩子们的动手能力和创造力。教师应指导孩子们进行手工作品制作，并鼓励他们用语言描述作品的寓意。同时，教师还应观察孩子们在角色扮演中的表现，帮助他们进一步提高语言表达能力。四、板书设计板书设计是帮助孩子们梳理和巩固知识的重要环节。教师应确保板书内容简洁明了，能够直观地展示故事情节、角色介绍和价值观传达。通过板书，
8、教师可以帮助孩子们更好地理解和记忆故事内容。五、作业设计作业设计是巩固孩子们所学知识的重要环节。教师应关注孩子们的作业完成情况，并通过评选优秀作品给予表扬和奖励，以激发他们的学习积极性。教师还应关注孩子们的写作兴趣，引导他们思考故事的拓展，并鼓励他们自由发挥想象力进行创作。在本次中班语言活动“快乐的小公鸡”的教学中，教师应重点关注导入环节、故事讲解与互动环节、巩固与拓展环节、板书设计以及作业设计。导入环节中，教师需要激发孩子们的兴趣和注意力；故事讲解与互动环节中，教师需要关注孩子们的参与度和理解程度；巩固与拓展环节中，教师需要培养孩子们的动手能力和创造力；板书设计中，教师需要确保板书内容简洁明了，帮助孩子们梳理和巩固知识；作业设计中，教师需要关注孩子们的作业完成情况，并激发他们的写作兴趣。通过关注这些重点环节，教师能够更好地引导孩子们学习和理解故事内容，提高他们的语言表达能力，并培养他们的创造力和想象力。