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1、 幼儿园中班语言教案欢快的小公鸡 幼儿园中班语言课教案欢快的小公鸡 活动目标: 1、理解故事内容,初步把握情节,学习动物对话。 2、丰富词汇:苦恼、耕田、传播、报时。 3、体验为别人做好事,别人宠爱,自己也欢快的感受。 4、能结合生活阅历大胆地表达自己的欢快。 活动预备: 1、课件欢快的小公鸡。 2、老牛在田地耕种、青蛙在池塘边捉虫、蜜蜂在花丛中采花蜜传花粉的图片 3、老牛、青蛙、蜜蜂、小公鸡、公鸡爸爸头饰。 4、布置田野、池塘、花丛的背景。 活动过程: 一、边看角色演示边争论,幼儿初步体验情感。 1、出示老牛头饰-“我欢快的是老牛,小朋友好“。 教师以角色口吻引导幼儿争论:你们知道我为什么欢
2、快吗? 2、演示青蛙头饰、蜜蜂头饰,鼓舞幼儿猜测它们欢快的缘由。 师:小青蛙和蜜蜂都说自己欢快,请你们猜一猜它们为什么欢快呢? 3、出示小公鸡头饰,引出故事欢快的小公鸡 师:“我是一只小公鸡,我也想找欢快。“争论:小公鸡怎么样才能找到欢快? 二、教师有感情表达故事,提问幼儿。 师:今日我给大家带来故事。 1、故事里有哪些动物? 2、小公鸡成天没事干,它心情怎样?丰富词汇:苦恼 3、故事表达了一件什么事情? 4、小公鸡找到谁,它们怎样说? 三、观看课件,赏识故事,让幼儿感知、理解故事内容。 师:现在,我们一起观看小电影欢快的小公鸡。 1、小公鸡跑到田野问谁? 2、小公鸡怎样问老牛呢?学习句子:爷
3、爷,怎样才能欢快呢? 3、出示图一:老牛爷爷怎样答复?学习对话:帮助人们耕种田地,就会欢快了。丰富词汇:耕种 4、小公鸡跑的那里问青蛙? 5、出示图二:青蛙哥哥怎样答复呢?学习对话:为庄稼,捉害虫就会欢快。 6、它跑到花丛问谁? 7、出示图三:蜜蜂姐姐又是怎样说的?学习对话:飞来飞去给花儿传播花粉,就会欢快了。丰富词汇:传播 8、老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样,小公鸡怎样办呢? 9、公鸡爸爸怎样答复小公鸡?学习句子:帮助别人,你就会得到欢快。 四、引导幼儿大胆猜测小公鸡怎样找到欢快。 师:小公鸡是怎样找到欢快的? 五、观看课件故事完毕局部,理解小公鸡欢快的缘由。 师:小公鸡怎样找到欢快
4、呢?幼儿争论后,提问个别幼儿师:原来小公鸡每天早早起床,为人们报时,它成为一只欢快的小公鸡!丰富词汇:报时六、引导幼儿思考其它动物欢快的缘由。 师:老牛爷、青蛙、蜜蜂它们用自己的本领去帮助别人,所以它们欢快,请小朋友想一想,还有那些动物?它们有什么本领去帮助别人,让自己欢快呢? 七、训练幼儿,懂得帮助别人是欢快的事。 师:在生活中,你们怎样让自己成为欢快的小朋友呢?幼儿自由争论,提问幼儿小结:原来我们常常帮助别人,爱劳动,做一位勤劳有爱心的小朋友,就会赢得大家的宠爱,自己也欢快了! 八、幼儿自由选择角色边听故事,边故事表演。 师:等会,请小朋友选择自己宠爱的头饰,进展故事表演。记住在表演中确定
5、要说出你所扮演角色的对话啊!现在请大家故事表演! 九、让幼儿在故事表演中,快活完毕玩耍。 附故事:欢快的小公鸡小公鸡成天没事情做,心里很苦恼,它想:怎样才能欢快呢? 它跑到田野里问老牛:“爷爷,怎样才能欢快呢?“老牛说:“帮助人们耕种田地就欢快了。“它跑到池塘边问青蛙:“小哥哥,怎样才能欢快呢?“青蛙说:“为庄稼,捉害虫就欢快了。“它跑到花丛中问蜜蜂:“小姐姐,怎样才能欢快呢?“蜜蜂说:“飞来飞去给花儿传播花粉,就欢快了。“小公鸡回到家里问爸爸:“爸爸做什么事最欢快呢?为什么老牛爷爷,青蛙哥哥,蜜蜂姐姐说的不一样的呢?“爸爸笑着说:“帮助别人你就会得到欢快!“从今,小公鸡每天早早起床,和爸爸一起为人们报时,它成为一只欢快的小公鸡。