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1、 幼儿园中班语言教案欢快的小公鸡 幼儿园中班语言课教案欢快的小公鸡 活动目标： 1、理解故事内容，初步把握情节，学习动物对话。 2、丰富词汇：苦恼、耕田、传播、报时。 3、体验为别人做好事，别人宠爱，自己也欢快的感受。 4、能结合生活阅历大胆地表达自己的欢快。 活动预备： 1、课件欢快的小公鸡。 2、老牛在田地耕种、青蛙在池塘边捉虫、蜜蜂在花丛中采花蜜传花粉的图片 3、老牛、青蛙、蜜蜂、小公鸡、公鸡爸爸头饰。 4、布置田野、池塘、花丛的背景。 活动过程： 一、边看角色演示边争论，幼儿初步体验情感。 1、出示老牛头饰-“我欢快的是老牛，小朋友好“。 教师以角色口吻引导幼儿争论：你们知道我为什么欢
2、快吗? 2、演示青蛙头饰、蜜蜂头饰，鼓舞幼儿猜测它们欢快的缘由。 师：小青蛙和蜜蜂都说自己欢快，请你们猜一猜它们为什么欢快呢? 3、出示小公鸡头饰，引出故事欢快的小公鸡 师：“我是一只小公鸡，我也想找欢快。“争论：小公鸡怎么样才能找到欢快? 二、教师有感情表达故事，提问幼儿。 师：今日我给大家带来故事。 1、故事里有哪些动物？ 2、小公鸡成天没事干，它心情怎样？丰富词汇：苦恼 3、故事表达了一件什么事情？ 4、小公鸡找到谁，它们怎样说？ 三、观看课件，赏识故事，让幼儿感知、理解故事内容。 师：现在，我们一起观看小电影欢快的小公鸡。 1、小公鸡跑到田野问谁？ 2、小公鸡怎样问老牛呢？学习句子：爷
3、爷，怎样才能欢快呢？ 3、出示图一：老牛爷爷怎样答复？学习对话：帮助人们耕种田地，就会欢快了。丰富词汇：耕种 4、小公鸡跑的那里问青蛙？ 5、出示图二：青蛙哥哥怎样答复呢？学习对话：为庄稼，捉害虫就会欢快。 6、它跑到花丛问谁？ 7、出示图三：蜜蜂姐姐又是怎样说的？学习对话：飞来飞去给花儿传播花粉，就会欢快了。丰富词汇：传播 8、老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样，小公鸡怎样办呢？ 9、公鸡爸爸怎样答复小公鸡？学习句子：帮助别人，你就会得到欢快。 四、引导幼儿大胆猜测小公鸡怎样找到欢快。 师：小公鸡是怎样找到欢快的？ 五、观看课件故事完毕局部，理解小公鸡欢快的缘由。 师：小公鸡怎样找到欢快
4、呢？幼儿争论后，提问个别幼儿师：原来小公鸡每天早早起床，为人们报时，它成为一只欢快的小公鸡！丰富词汇：报时六、引导幼儿思考其它动物欢快的缘由。 师：老牛爷、青蛙、蜜蜂它们用自己的本领去帮助别人，所以它们欢快，请小朋友想一想，还有那些动物？它们有什么本领去帮助别人，让自己欢快呢？ 七、训练幼儿，懂得帮助别人是欢快的事。 师：在生活中，你们怎样让自己成为欢快的小朋友呢？幼儿自由争论，提问幼儿小结：原来我们常常帮助别人，爱劳动，做一位勤劳有爱心的小朋友，就会赢得大家的宠爱，自己也欢快了！ 八、幼儿自由选择角色边听故事，边故事表演。 师：等会，请小朋友选择自己宠爱的头饰，进展故事表演。记住在表演中确定
5、要说出你所扮演角色的对话啊！现在请大家故事表演！ 九、让幼儿在故事表演中，快活完毕玩耍。 附故事：欢快的小公鸡小公鸡成天没事情做，心里很苦恼，它想：怎样才能欢快呢？ 它跑到田野里问老牛：“爷爷，怎样才能欢快呢？“老牛说：“帮助人们耕种田地就欢快了。“它跑到池塘边问青蛙：“小哥哥，怎样才能欢快呢？“青蛙说：“为庄稼，捉害虫就欢快了。“它跑到花丛中问蜜蜂：“小姐姐，怎样才能欢快呢？“蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就欢快了。“小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸做什么事最欢快呢？为什么老牛爷爷，青蛙哥哥，蜜蜂姐姐说的不一样的呢？“爸爸笑着说：“帮助别人你就会得到欢快！“从今，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时，它成为一只欢快的小公鸡。