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1、?美丽的小路?实践课设计生活中的路教学目标：以生活中的路为学习主题，从学生的生活实际出发，结 合各学科的知识，有机地进行德育、美育的培养。材料准备：1、绘画材料：绘画纸、绘图笔；2、手工材料：彩色纸、剪 好的小树、鸟、小草假设干张；3、课件。教学过程：一、课前谈话：小朋友们赶快准备好纸和彩色笔，我们马上就要上课了。 二、故事激趣导入：1、谈话：小朋友爱听故事吗？老师今天先给你们讲 个故事；2、师讲故事？美丽的小路？，屏幕随机出示3张图；故事内容: 鸭先生的小屋前有一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路 旁开着五颜六色的鲜花。啊，多美的小路啊！可是过了不久，小路上堆积 了许多垃圾，苍蝇在小
2、路上嗡嗡地飞来飞去，美丽的小路不见了，鸭先 生决定一定要把美丽的小路找回来。鸭先生推来了一辆小车，拿来一 把扫帚，认真地清扫小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生也赶来帮助，他们提 着洒水壶，给花儿浇浇水，给小路洗洗澡。没过多久，一条干干净净 的小路又出现了。3、听出来吗？这个故事是我们刚学过的课文？美丽的 小路？，看，铺着花花绿绿的鹅卵石的小路多漂亮啊！其实，在我们的生 活中还有许许多多、各种各样的路呢？想看吗？跟我来吧！三、欣赏图片学生看屏幕，欣赏图片，师相机作评析。1、走在这条乡 间的小路上，闻着泥土的芳香，呼吸着新鲜的空气，啊！感觉真舒服！ 2、 呀，青青的石板路，让我们一起爬上去看日出吧！ 3
3、、咦？这条路怎么悬 在空中呀！噢，原来是高架桥，设计高架桥的叔叔、阿姨们可真聪明，有了高架桥，人们的生活方便多了，再也不用担忧交通堵塞了。4、这是条 冬天的小路，看！有人刚从这儿走过，雪地里留下一串串脚印，我们仿佛 能听见“咯吱、咯吱的响声呢！ 5、秋天到了，树叶黄了，落在林间的 小路上。小路穿上了金色的外衣，在和太阳公公比美呢！ 6、看，这不是 我们家乡芜湖的步行街吗？他的名气可大了，瞧，光滑的大理石地面都 能映出人的影子呢！ 7、这是哪呀？如果你走在这条路上，就会闻到诱人 的香味。嗯，你猜对了，这是芜湖有名的凤凰美食街，有时机你一定要去 尝尝那儿的美食噢！四、学学画画1、师用线描的形式勾勒
4、出一幅小路的图画，并表达出绘画 的方法。2、师用彩纸剪一些小草、大树、小鸟等贴到图上。3、布置学 生画画、贴贴自己喜欢的小路。五、欣赏和学唱歌曲？雨花石？ 1、欣赏歌曲？雨花石？放音乐、看画面 2、学唱歌曲？雨花石？放伴奏带、看歌词）六、赏析名句1、刚刚我们看了那么多的路，画了自己喜欢的路，唱了有 关路的歌，生活中还流传了许多和路有关的句子：鼓励学生勤奋学习 的“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟教学生如何做人的“路遥知 马力，日久见人心 2、希望学生平时做生活的有心人，收集收集有关路 的句子。七、奇思妙想1、启发说话：小朋友们想一下十年、二十年以后未来的路 是什么样？ 2、展示学生的画作，师相机点评。八、动手设计小朋友们可以在自己的家里设计一条自己的小路，当一回 马路设计师，可以利用自己家里的各种各样的物品，如妈妈的围巾可以 当条漂亮的马路，家里的小凳子可以当路边的高楼等，在家里摆一摆自己心中的小路，老师相信你们个个都是很棒的设计师。