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1、精品名师归纳总结美丽的小路31 团中学吴欣第一课时目标：1.熟悉本课 14 个生字， 会写六个生字， 重点指导“赶”和“净”2.利用阅读材料巩固生字。3.读通课文4.说话写句子，会运用生字。教学过程：创设情境，导入新课今日老师带大家去鸭先生家，鸭先生家门口有一条小路，我们一起 去看看这是一条怎样的小路。 （出示图片）同学依据图片说出自己的答案。 是啊，你看的可真认真。你用的这个词真好。今日我们就来学习美丽的小路深处你的销售和老师一起书空课题。二、整体感知，初读课文我们一起走一走这条小路， 看看这条小路上发生了什么事情，到书中找一找吧，打开课本，轻声读课文，留意读准字音，读通句子， 生字多读两遍
2、。 不熟悉的子可以借助拼音伴侣。看看课文讲了什么事啊，（小路开头很美丽，后来变脏了，最终变的又香又亮）看，你们说的多好啊。三、辨形正音，合作识字大家都读完了，这几个字宝宝特殊热忱，已经来到了，块和他们可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结打个招呼吧。 脑袋、先生、鼻子自己读一读， 谁来为我们读一下。看这几个字都是轻声。我们要读的轻一些。再来试一试。对啦，这次读的对极了。指一指你的小鼻子，脑袋了，真棒！先的反义词是（后） ，谁来给先组词。看我们组了那么多词，厉不厉害？那把掌声送给我们自己。下面这几个字宝宝有一个共同的特点，看谁是我们班的火眼金睛能发觉，出示鹿先生、赶来、一起一起读一下。
3、今日我们要熟悉一个新的偏旁走字旁，跟我读。你发觉什么了吗？生：它们都是半包 围结构。你观看的可真认真，你就是我们班的火眼金睛。看词语大部 队就要来了， 你们做好预备和它们交伴侣了吗？出示词语，现在先读给你的同桌听，都熟悉了吗？我们男生读一个词，女生读一个词，比 一比看谁读的好。你们的声音真好听。仍有一个字它也念九，你知道 是哪个字吗？那你能告知大家你是用什么方法记住它们的吗？学 生说记字方法。哦，你是用数字加一加的方法记的，你是用猜谜语的 方法记的，你是用编顺口溜的方法记的，同学们的方法可真多。下面有个小问题， 你能解决吗？出示句子。 它是一个多音字， 大家读的时候可肯定要留意啊，不要读错了。
4、词语宝宝都记住了吗？我们开火车来检查一下。词语火车就要开，我们的火车开的又快又稳，看来你们已经和它们交上了伴侣。四、重点指导，强化写字其中有几个生字宝宝，不但要求我们会认，仍要求我们会写。 来看看我们今日要写的第一个字，认真观看，我们要留意哪些的方。捺可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结要长，托起己。请你看老师写。小手来，来来来。书空起。在书上描一遍写一遍。看谁写的又快又好。留意要按笔顺写。这里仍有一个走字旁的字， 你能想刚才一样写的又快又工整吗？大家看这个字，在写的时候要留意什么。 两点水要写的近一些。 那一横要写在横中线上， 仍要出头，说的特别好。看谁写的又快又好。这里仍有几个
5、字，大家 看，先在写的时候要留意竖要写在竖中线上，干第一笔横短，其次笔 横长，竖要写在竖中线上，这是垂露竖要写直。月的这一撇是竖撇， 先竖再撇。现在开头动手写，留意要写的工整，美丽。五、拓展阅读，体会运用生字宝宝不但在我们的课文里，我们的阅读宝库里也有， 情同学们打开阅读书 126 页，识字通 读一读。留意读的时候不要跳字。读完的同学接着往后读。六、随堂写话，巩固运用刚才在阅读宝库里我们读到了那么多的好句子， 你们是不是也想写一写啊，请看请你选词语说句话，假如一句话里用上 3 4 个词语就更好了。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其次课时目标： 1.读好问句和感叹句，有感情的分角
6、色朗读课文。2.有爱惜环境的愿望。3.拓展阅读，再一次体会课文主题（爱惜环境的重要性）。4.些话训练，升华主题。重点是第一个目标难点：如何知道同学有感情的读。 （要突破） 过程：一、创设情境，复习导入上节课我们在鸭先生家门口的小路上遇到了一些生字宝宝，仍熟悉它们吗？我们开火车它们打招呼吧，看谁最热忱。啊，你已经和生 字宝宝成为好伴侣了。现在我们连续到鸭先生家门口的小路上走一走。打开课文， 自由读课文， 读时想想： 鸭先生家门口的小路上究竟发生了什么事？用自己的话说一说。同学回答二、品读课文，懂得主题在这条美丽的小路上你遇到了谁？它们看到这么美丽的小路是怎么说的，你能给我们读一读吗？老师从你的读
7、听出了你对小路的宠爱，我听出你是在赞扬这条小路。这条小路很美。可是过了不久， 这条美丽的小路上堆满了垃圾，苍蝇嗡嗡的满天可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结飞，这时候兔姑娘又来到了这条小路，她是怎么说的？鹿先生了，鸭先生又是怎么说的。 你来为我们读一下， 我听出你感觉很纳闷， 惋惜， 惋惜，古怪。我们一起来读一读。是吖，这条美丽的小路不见了，大家都觉得很惋惜，那它们找缘由了吗？（找了）你在哪看出来的？这 里的他是谁？（鸭先生）你能读一读吗？指名读这一段。他明白了， 明白了什么？为什么说都怪他了？原先，是鸭先生乱扔垃圾造成的。 他找到了缘由，并且有了行动，小路又变洁净了，兔姑娘又是怎么说 的？鹿先生又是怎么说的？男生来读鹿先生的话，女生来读兔姑娘的话，最终一句大家一起读， 老师来度旁白。预备好了吗？鸭先生有个美好的愿望， 要让美丽的小路始终和它们在一起，你有什么方法帮鸭先生实现这个愿望吗？同学说自己的方法。三、拓展阅读深化主题看刚才你们说的多好啊， 信任的生活中你也肯定是这样做的。在阅读宝库里仍有很多爱惜环境的故事了，我们一起来读一读吧。四、确定主题，写话训练鸭先生告知我们要爱惜环境，刚才我们说的也很好。这是老师在课间的时候拍的， 他在干什么？这是我们的同学常常在做的，你可以写他，也可以写你自己，在什么时候，什么的方，做了什么。可编辑资料 - - - 欢迎下载