《2023—2023学年度第二学期小学语文教学工作计划范文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023—2023学年度第二学期小学语文教学工作计划范文.doc（121页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20232023学年度第二学期小学语文教学工作方案范文20232023学年度第二学期小学语文教学工作方案范文。一、指导思想：以稳定和进步我校教学质量为宗旨，坚持以课程改革为中心，以课堂教学研究和师资队伍建立为重点，优化课程构造、教学过程，提升团队合作的智慧，进步教研活动的质量，在教学设计备课、课堂教学理论、观察、反思*创与分享。二、工作目的：扎实推进有效教学，努力打造语文优质课堂，坚持质量全程监控，强化老师专业化开展。三、主要工作：一、常规教学：加强和完善教学常规检查，深化有效地开展教学常规工作，实在进步备课、上课课后反思、修改作业、课后辅导、评价五个环节的工作质量。1、落实各项语文常规工作，
2、使学校语文教学工作扎实有效。通过常规的检查，使每位老师都能做到认真备课、认真上课、认真修改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好每次测试质量分析p 。2、标准老师备课。备课做到“三备”，即备三维目的，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资共同分享，做到备课要“深”。充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资，拓宽学习时空，教学活动的设计努力务实、求活、求新，不断进步课堂教学效益。课后写好教学反思。各备课组长组织组内老师学习备课要求，并做好相应安排。3、标准学生作业及修改要求。作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修改要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反响。做好自己对
3、学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析p 学生，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分开展。组内进展定期和不定期的检查，并做到检查有记载，有反响，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。教研组会配合学校教诲处定期做好检查工作，并做好反响工作，促进语文教学的良性循环。二、教研活动：充分发挥各备课组作用，开展组内互听课活动。1、每次教研活动时间，语文老师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。深化教研活动的质量。2、在积极参加区各种教研活动根底上，各备课组要认真组织再学习，进展内化、反思，每位老师在备课组或教研组内上好研究课、领讲课。3、
4、以有效教学为主题，各年级根据该学段学生实际、学科特点进展专题研究，写好有质量的经历论文，多写理论中有自己考虑、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。4、强调“合作”：发挥备课组的职能作用，要加强组内研究，认真组织每周一次的集体备课，使备课组活动落到实处，使教研组活动求得实效。1、专题引领。根据我校语文教学的实际问题确定本学期研究专题，围绕专题安排老师的研究课，关注教学的常态，关注学生学习的状态，有重点、分阶段剖析、症断教学中存在的问题，通过一课多议集中集体智慧寻找解决的策略，努力实现指导一人、收益一群的教研效益。2、专家引领。通过观看专家老师的录像和校各级骨干老师的公开教
5、学活动，充分发挥专家、骨干的示范引领作用，让全体老师从模拟起步，在课堂中自觉操练，努力进步自身的教学才能。四网上教研：有效利用学校网络资的优势，人人参与：鼓励组内老师把组内活动、经历交流发表在网上。五、详细安排：3月：1、制定语文教研组活动方案。2、配合教诲处组织开展包河区“明日之星”小学生创新作文竞赛征稿活动。3、配合教诲处组织老师参加区“儿童文学作家报告会”活动4、组织老师按时参加学校“课堂影院”活动。4月：1、配合教诲处组织选拔老师参加区小学语文老师素养大赛。2、认真落实领讲课：构建和谐课堂，施行有效教学。3、配合教诲处组织开展全校青年老师课堂教学评比。4、期中教学检查工作。5月：1、各
6、备课组做好期中质量分析p 、教研组汇总。2、配合教诲处，开展“书香校园”活动3、组织老师参加“包河区首届小学语文班级读书会专题研讨会”.4、组织老师做好各项教研成果的网络上传工作。6月：1、做好班中学困生补差、帮教工作。2、制定期末复习方案。做好期末复习工作。3、备课组做好期末考试质量分析p ，教研组汇总。4、搜集本学期教学论文与总结，做好评比工作。 5、教研组、备课组交流总结。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读小学2023-2023学年度第二学期教学工作方案一、指导思想：以科学开展观为指导，以全面进步教育教学质量为重点，以教学管理“三个标准”为教学管理的着力点，实在发挥教研工作的“研究、
7、管理、效劳、指导、评价”的职能；坚持以进步课堂教学效率为立足点、以培养学生良好的学习习惯为着眼点、以有效转变老师教学行为和学生学习方式为切入点、以打造书香校园为生长点，深化课程改革，促进我校教学工作持续、安康、和谐、快速的开展。二、工作目的：中心目的：教学工作要本着“效劳、务实、创新、高效”的工作原那么，以进步师资素质为保障，以深化课程改革、优化课堂教学、进步教学质量为核心，以老师为根底，以学生为标杆，努力深化教学改革，努力实现教学质量新打破,实现山黄小学教育教学位列全镇前矛的目的。1、加强教学思想管理，树立正确的老师观、学生观和质量观，促进课改安康开展。2、加强教学过程管理，注重科学管理、细
8、节管理，增强教学工作的实效性。3、加强学生管理，明确目的，端正态度，珍惜时间，培养学生良好的学习习惯。4、加强老师管理，鼓励学习，引导创新，积极评价，促进老师专业化开展。5、加强教科研管理，研究课程，研究教材，研究教法，进步教科研质量，使教科研真正为进步教学效劳。6、加强办学特色管理，张扬独特性，发挥示范性，促进我校办学整体程度的进步。三、工作措施：为使我校能坚持正确的办学思想，遵循教育的根本规律，运用科学的管理手段和方法，实现教学管理的决策科学化、内容系列化、运行标准化、手段现代化、督查制度化，以高效的教学管理促进教学质量的全面进步，制订以下措施：一加强教学思想管理，树立正确的老师观、学生观
9、和质量观，促进课改安康开展。1、树立正确的教学思想。全面贯彻新课程理念，确立以人为本、面向全体学生和为了学生的全面、终身开展的教育观念，正确处理好教与学、课内与课外、进步教学质量与开展学生特长之间的关系。全体老师必须从根本上确立进步教学质量与施行素质教育相统一的思想，关注学生学习兴趣浓不浓，学习方法巧不巧，运用知识解决问题的才能强不强，学习成果多不多进一步增强质量兴校、特色兴校的意识，全面进步教育教学质量。为了每一个学生的开展，为了每一个老师的开展，为了学校的开展，我们要努力追求“让每个孩子都拥有成功的时机，让每一个老师都拥有创新的舞台，让每一个家庭都拥有回报的欢乐”的办学目的，我们要将培养学
10、生的综合素质和全面进步教学质量有机的融为一体，创造性的开展各项教学工作。2、加强课程方案管理。树立“依法治校”的意识，严格按照江苏省义务教育课程施行方案开齐、开足各项课程，要正确处理好语文、数学与其他学科之间的关系，要上好英语、科学、品德等课程，更要重视艺、体、卫学科的教学。综合3上成语文阅读综合理论活动课。综合2上成数学综合活动课。综合1信息课要适当安排一定的时间进展劳动技术教育。语文阅读综合理论活动课，低年级重点进展句段的训练，为中高年级作文教学打下良好的根底，中高年级要侧重于思维才能的训练。语、数老师可以利用午间的时间，辅导学生读好课外读物以及语文报、七彩语文、数学报。循序渐进地对学生进
11、展阅读训练和思维训练。要求各班的语文老师每两周评选出班级里的作文佳作两篇上交学校，学校进展展评和统一向外投稿，继续鼓励学生多写和多发表习作。中高年级体育教学要上成体育与安康，要将安康教育列入体育教学内容之一。英语教学要根据每个班级学生的根底不一的详细情况，进展因材施教。根底好的班级，要在学好方案内课程的前提下，适当增加课外阅读量。要通过开展各项丰富多采英语活动来进步学生的英语综合素质，真正进步学生的英语成绩。学校要对课程的执行情况进展检查，并做好记录，对未按课表上课、随意增减课时的行为及时进展纠正。二加强教学过程管理，注重科学管理、细节管理，增强教学工作的实效性。要加强教学管理，构建有效的教学
12、质量保障体系，合理、有效地组织教学活动，维护正常、稳定的教学秩序。严格执行教学“六认真”“四有效”，加强对备课、上课、作业布置与修改、辅导、教学评价、课外活动的组织等教学环节的管理，进展“有效备课、有效上课、有效听课、有效作业，不断进步施行程度，大面积进步教学质量。1、 加强对课堂教学的管理工作，进步课堂教学的效率。一堂好课要坚持“先学后教、以学论教、多学少教、以教促学”的理念，以学生在课堂上的“学”的状况来评价老师的教。根据徐州市中小学课堂教学评价表，树立“学为主体、教为主导、思为主轴、用为主线”的教学思想，大力倡导和推进落实“减负增效”有效课堂教学形式的讨论。第一，要全面落实教学目的，做到
13、突出重点，打破难点，抓住关键。第二，要充分发挥老师的主导作用，激发学生的学习兴趣，让学生有更多的时机有效地参与教学活动。注意教学过程中进展学法指导，做到精讲精练，省时高效，进步课堂教学效率，减轻学生的课业负担。第三，要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随意增减课时，不得随意停课。课堂教学一定要实现“三个转变”和“三减一增”：“三个转变”一是注入式转变为启发式，二是被动式转变为主动式，三是知识教学转变为知能并重的教学；“三减一增”一是减少学生被动的频率，二是减少学活力械的训练，三是减少学生过重的心理负担，增加对学生的思维训练。学校领导要经
14、常深化课堂进展听课、评课，继续加大推门听课的力度。通过学初公开课、示范课、研讨课、“一课多人上”等形式的上课、听课、评课活动，从“听记考虑交流”几个环节进展教学指导，力争使每位老师的课堂教学合格率达100%，好课率在60%以上。校长、主任每学期听课不少于60节，老师听课不少于20节，期中、期末学校要对听课记录进展检查。 2、加强备课的指导与管理。备课是上好课的前提，是上好课的根底。按照上级的要求，本学期的各科都要抓好备课的“1234”攻关工程。“1”，即备课时重建一种新的教学理念-“优效教学，高效课堂”。“2”，既备课时抓住预习和课堂作业两个打破口，实在加强预习指导，进步预习效率预习也可以放在
15、课内，推行课内限时作业，进步作业效率课堂作业应做到堂堂清。“3”，既努力做到“三个整合”，既教案改革与课堂教学整合、优质教学资与课堂教学整合、教学质量检测与课堂教学整合。“4”，既在备课过程中“四个突出”：突出问题情境的创设，做到有目的、有方法、有情趣；突出学生的主体地位，让学生运用一定的方法学习；突出解决问题的思路，由表及里，由浅入深，层层深化；突出举一反三，学以致用。本学期35岁以下的老师进展手写备课，语、数、英、科采用手写备课与电子备课相结合的方法其余各科也可采用手写备课或电子备课，电子备课的每课时修改不少于5处，否那么，检查时以0分论处，充分利用好优秀的网络资。总的要求是工程齐全，内容
16、详实，书写认真，能表达教法和学法，能表达课改精神。特别要写好学情分析p 写在单元方案里，每个单元写一次。内容可以写学生对根底知识的学习情况、学生的思想状况、上下单元之间的联络、学生对下单元的学习会出现什么情况等，备出自己的特长和优势。备课时至少要做到通读全学期的教材，熟读单元教材，精读课时教材，备课的根本要求是：第一，钻研学科课程标准。要明确课程标准所阐述的各科教学指导思想、教学总目的和所教年级的详细要求；明确教材的内容体系及安排；明确教学上的特点、教学原那么、教学方法和应注意的问题。第二，熟悉教材，钻研教材。要通览教材，注意教材的系统性；熟悉教材，注意教材的科学性；研究教材，把握教材的重点和
17、关键。第三，研究对象，因材施教。要根据学生的实际特点备课，讲课才会恰当有效。第四，明确目的，考虑方法。根据教材内容，确定单元和章节的教学目的。同时，恰当地选用教学方法，努力做到从感性到理性，从详细到抽象，从个别到一般，由近及远，由此及彼等方面考虑教法和学法，培养学生的自学才能。第五，把握课堂，环环紧扣。根本思路是：一备复习提问，以旧引新，且问题必须忌偏、忌深、忌浅；二备教具演示实验，该做那么做；三备教学过程，把自己钻研教材的感受进展有效转化，特别是考虑题要联络实际生活，变难为易；四备教学语言，要准确、鲜明、主动、通俗易懂；五备板书布局，字迹清楚明了，重点突出，美观大方；六备作业设置，要注意质量
18、和数量，深浅恰当，由易到难。本学期的集体备课，继续施行“自备、集备、复备”的备课形式，要求大家做到“独立钻研、集体交流、取长补短、因人而异、反思总结”的20字要求。我们强调备课的重点要落实到“实”字上，一定要先进展个体备课，然后按照集体备课的四大步骤逐步落实，要下大功夫写好修改栏，必须突出个人的创意、个人的教学风格，杜绝教案的雷同现象。各教研组长要做好两周一次的集体备课组织工作，确保备课的时间和质量。各组要将本学期的课程提早有方案的安排到每一个人，让中心发言人事先要做好充分的发言准备，做到先定稿再发言，及时做好记录，学校每月收缴一次。本学期学校对老师备课每月检查两次，不事先通知，凡在规定时间内
19、不能按时上缴的，一律作缺备或不备处理。要求各科备课至少要超前3教时，所有学科都要有备课。语文每一课写一个教后记，数学每一小节写一个，其他学科可以一个单元写一个。教后记质量要高，要对所教的内容进展反思，一个教后记应该是一篇质量较高的论文或教学案例。数学备课要有16次思维训练课的备课内容，即每周一节，内容应是教材的适当延伸，可以是数学报上的知识。今后县镇的教案评选必须看思维训练备课的教案。3、标准学生作业及修改。作业要精选、精练、精批、精讲。设计要由易到难，深浅要恰当，要精心选择、编写习题。不盲目使用现有陈题，坚决杜绝重复性作业，努力使作业设计表达针对性、稳固性和实用性。对课堂作业和练习要做到批阅
20、与反响有机相结合。中高年级的课外作业总量每天应控制在1小时左右，低年级不布置课外书面作业。作业修改要认真细致、及时、不积压，有创意，有特色，要写好修改标记，修改符号要标准，要写出适宜的批语评语。批语要有启发性、针对性和鼓励性，既可以指导学生学习，又能鼓励学生 学习的兴趣和热情。中年级作文不允许学生批阅，高年级作文学生批阅的数量限制在2次内，学生批后，老师还要检查。语文作业：补充习题、作文、习字册全批，预习练习拓展低年级抽批，中高年级在老师的讲评指导后学生互批。读写笔记老师抽查。篇数为每周两篇：包括一篇日记记录校园生活、社会理论、家庭生活。，一篇读书笔记。硬笔软笔书法学生课外练习。数学作业：补充
21、习题、课堂作业、思维训练全批，预习练习拓展抽批。英语科还要设计课内作业本。要严格按照县各学科教学工作指导意见上的要求去做。一二年级学生作业一律用铅笔书写，三四年级可用圆珠笔书写尽量用钢笔书写，习字册用钢笔书写，五六年级一律用钢笔书写，作图用铅笔。学校要通过开展写字比赛、作业展评等活动，来促进学生作业质量的进步。学校要采取平时抽查和定期检查的方式，发现问题及时总结，并反响给每位老师，确保学生作业质量。作业等第仍然采用超/超的形式。本学期，镇要进展小学生写字竞赛，除了使用好习字册外，应教育学生牢记“提笔既是练字时”，知道做作业既是练字的时机，只要长期坚持，一定能有大的进步。4、重视辅导要想大面积的
22、进步教学质量，老师一定要重视对优差生的辅导。要有明确的“培优补差推中”方案，既要擅长发现、精心培育优秀的苗子，培养学生的特长，更要对学有困难的学生给予厚爱，落实转化后进生的措施。辅导要有针对性，灵敏多样。要针对不同学生的特点，做到有的放矢，使不同层次的学生都得到开展。要注重实效，辅导过程应该是老师帮助学生解决困难的过程，不仅要帮助学生进展知识和技能方面的查漏补缺，更主要的是帮助学生掌握学习方法，端正学习态度，培养学生学会学习的才能。辅导要经常化，要以个别辅导为主，增加学生解题的灵敏性。5、继续加强对教学质量检测的力度，保证教学质量的稳步提升。本学期除期末举行一次考试外，期末举行考试是全县统一命
23、题、统考。一、二、四、五年级实行月检测制度，六年级实行周测、月考制度。各年级还应根据教学进度情况，适时安排单元检测或小型的单项检测。学校继续采取对各班成绩进展跟踪调查的制度，认真核查各班成绩进步的幅度，要求老师们要在认真分析p 上学期期末考试获得的成绩和缺乏的根底上，确定本学期的奋斗目的，使所教班级的成绩可以稳步进步。总之，科学、标准的管理是进步教学质量的根底性工作，我们要继续努力落实教学工作的“十字”要求。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，理论要“多”，辅导要“勤”，考评要“真”，负担要“轻”，质量要“高”，我们要把“十字”要求作为我校强化教学中心意识、
24、向课堂要质量、走素质内涵开展道路的重要原那么。三加强学生管理，明确目的，端正态度，珍惜时间，培养学生良好的学习习惯。学生是教学活动的主体，在教学过程中，要树立“以学生为中心”的思想，要主动适应学生的需求，注重学生的个性开展，增强学生自我教育、自我管理的才能，养成良好的学习习惯。1、培养学生良好的学习习惯。良好的学风是学生养成良好的学习习惯的前提和根底。学校把学风的建立放在首位。抓学风重点放在“主动”自主、“认真”自信、自治两方面。要求学生有1、一丝不苟的学习态度2、一滴不漏的学习要求3、始终如一的学习习惯。要教育学生明确学习目的，端正学习态度，珍惜学习时间，养成良好的学习习惯。引导学生广泛开展
25、课外阅读活动，要科学地指导学生书写和广泛得阅读各类安康有益的书籍，促使学生逐步养成良好的习惯和兴趣。要把“铜山县中小学生学习标准”即学生学习“六认真”落实到实处，引导学生认真制订学习方案，认真做好课前预习，认真上好每一节课，认真进展复习稳固，认真完成各项作业，认真进展课外学习。好习惯的养成不是一蹴而就的事情，要持之以恒，常抓不懈，好的学习习惯养成将使学生受益终生。本学期，学校将继续把培养学生良好的学习习惯放在首位 “读好书、写好字” ，抓好“专心听讲、大胆发言、认真作业”等习惯的培养。学校将继续开展学习习惯达标班级地评选活动，以班级为单位开展一些中小型的竞赛活动，如“一周无错题”、“谁的作业最
26、认真”、小小书法家、读书之星、古诗文背诵比赛、读书演讲、口算比赛、英语口语比赛等活动形式，鼓励学生的不断开展。2、开展学习标兵评选活动。以“培养学生良好学习习惯”为活动宗旨，激发学生的学习积极性和自主性，旨在学生中树立模范典型，起到以评促学，带动全体同学积极进取，不断获得进步，营造你追我赶、共同进步的良好学风，促进学生良好学习习惯的养成，我校将开展评选“小小书法家、读书之星、书香之家、故事大王、小作家、”等丰富多采的活动，各个班级都可以根据班级的详细情况，开展各项学习标兵的评选活动，来促进学生安康的开展。3、抓好特长生的培养工作。书法、素描等各个兴趣小组要有方案的开展各项辅导活动，要充分利用每
27、天晚办公时间进展集中训练，做到天天练，从不连续，保证训练的质量，确保在举行的各项竞赛中获得优秀的成绩。四加强老师管理，鼓励学习，引导创新，积极评价，促进老师专业化开展。老师是学校办学的主体，以人为本就必须采取有效的措施加强师资队伍建立，充分发挥老师在教学科研中的主体作用。学校在评价老师的时候，我们将立足于老师的开展，发现和肯定老师的成长和长进，让老师在评价中认识自己，开展自己，看到自己的成功与力量，促进老师专业化开展。1、加强师德建立。教育大计，老师为本。建立一支师德高尚、构造优化、业务精湛、创新力强、充满活力的老师队伍，是我校教育改革工作的根本大计。我们要进一步弘扬敬业爱生和教书育人的主旋律
28、，每位老师都要爱岗敬业，积极进取，奋力拼搏，不计较个人得失，无私奉献，要制止体罚和变相体罚学生，老师的体罚只能增加学生的心理负担，增加学生对学习的抵触情绪，百害而无益，老师对学生只有付出更多的爱心，才会得到更多的回报。2、加强老师业务培训。以“新理念、新课程、新教材、新技术”培训为重点，增强培训的针对性和实效性，实在进步老师的业务技能和教育教学程度。按照学校校本培训方案，将有方案的组织老师参加市、县教研室举行的各种教材教法的培训学习和名师展示课活动；学校还将选派骨干老师到外地进展考察学习；有时机我们将邀请有关领导、专家到我校来进展教学指导和学术指导，通过专家评课、报告会、现场指导等活动，提升我
29、们的业务程度。并将继续加强和县镇内名校学术交流的机制，互相学习，取长补短，共同促进。学校要充分利用业务和理论学习时间，组织老师进展培训学习，可以采取集中学习、自学的形式，系统地学习各类课改文件、组织观看教学录象。学校及时向全体老师传达镇业务室对教学业务的新要求，老师要认真做好每次学习的笔记，一学期不少于10次。 3、加强老师教学根本功的训练，进步现代化教学程度。本学期我们定期组织老师进展说课比赛、教案设计比赛、英语口语比赛、课堂教学比赛、教学成果展示等活动来进步教学根本功。微机室定期开放，老师们可以在电教老师的辅导下进展集体上机学习，电教老师对老师的学习内容要有方案的进展安排，并进展认真的辅导
30、。4、 继续做好对骨干老师的培养工作，打造一批县镇级名老师。本学期学校将为骨干搭建成长的舞台，创造更多的成功时机。要求骨干老师要充分发挥示范作用，要时时处处起到模范带头作用，严格要求自己，不能停滞不前。要给自己制订自我进步的培训目的，同时我们还要继续承当起对青年老师的培训工作，对自己的培养对象做到培养目的明确、措施得力、效果显著，使他们尽快脱颖而出。总起来说，骨干老师本学期要做到以下要求：至少要在县级以上的教育刊物发表一篇文章；为青年老师上好1-2节示范课；外出学习回来要上好汇报课或做好讲座；自觉主动学习理论书籍，坚持每天撰写教学日记，逐步形成自己的教学风格；确定一个自己研究的专题，并有一定的
31、研究成果；每月至少听两节青年老师的课堂教学，一学期要到达1020节，并进展及时的指导。学期末根据每位老师的完成情况进展量化考核。5、抓好对青年老师的培养工作，壮大骨干老师的队伍。学校将加大对青年老师的培养力度，让他们尽快成长起来，早日成为骨干老师，壮大我校骨干老师的队伍。对青年老师提出以下要求：积极进取，不断加强师德修养；积极参加各种教研活动，敢于发表自己的见解和主张；主动向骨干老师请教，尽快进步自己的业务程度；把“五个一”认真落实到实处。6、继续完善老师业务档案。上学期每位老师都要建立了业务档案，本学期将进一步进展完善。(五)加强教科研管理，研究课程，研究教材，研究教法，进步教科研质量。坚持
32、以解决课堂教学中的实际问题为立足点、以教学理念与教学理论有机结合为着眼点、以有效转变老师教学行为和学生学习方式为切入点、以研究创新，进步教学效率为生长点。1、认真开展教学研讨活动。教学研究是无止境的。老师要认真学习教育教学理论，多看一些教育名家的先进的教学经历，结合自己的教学理论，着眼于真实、有效的课堂教学研究，探究出有效的课堂教学形式。本学期我们把周二下午一节课后的时间、周四下午一节课后的时间，作为数学、语文学科的教学研讨时间，这样有利于老师在不受任何干扰的情况下专心参与教学研讨活动。假如教研活动时有听课活动，集体备课那么放在星期一的下午。李荣水为语文教研组长；郭依芹担任数学教研组长。张荣森
33、担任英语、科学、体育、美术、音乐组的教研组长。各教研组要在教诲处的领导下积极配合学校开展各项教研工作。探究在课改新形式下的教育教学规律，不断进步教学程度。各个教研组长都要认真履行各自的职责，制定各教研组活动方案，教研组活动方案的制订一定要做到目的明确，便于操作，每次活动都要重点解决一个目前教学中存在的问题，而不是对以往方案的翻本，这样就失去了方案的实际意义。我们建议在教研组开展活动的时候，先由一人在集体备课的根底上不试教先上课，上一节实实在在的课，大家都去听，然后坐下来认真研讨，看存在什么问题，怎样去改良和解决，然后再由一位老师去上，那这一次应该是质量很高的一节好课。学校临时通知听课时间，一般
34、在前天下午时通知，要求全教研组老师参与听课活动。老师听课不得少于40节。工作XX年以下的老师 1 2 3 4 5 7 82、认真做好课题研究工作。我们要求45周岁以下的老师，每人都要参与小课题研究，通过课题研究不断进步教学程度。课题确实立要从教学中的难点、困惑、热点出发，研究课程，研究教材，研究教法，探究在课改新形式下的教育教学规律。可以以年级组或学科组为单位，35个人一个课题，共同研究，可以采用一边研究，一边交流，以便应用的运作形式，让课题研究真正地为教学效劳，进步课堂教学效率。3、搞好六年级的教学研究工作，保证毕业班的各科成绩在全镇处在领先地位。六年级的教学一方面要全面复习小学阶段所学的知
35、识，同时要注意搞好小学和初中知识与方法的衔接，为升入初中学习奠定扎实的根底。 本学期毕业班升学考试的成绩，还将作为对我校进展教学质量量化考核的重要内容之一，英语、科学也是必考的主要学科之一。作为六年级毕业班的老师，我们应该感到身上的担子重，任务艰巨，但形式所迫，我们要迎难而上，乐于奉献，决不能让学校已经获得的荣誉受到一丝的损害。由于本学期的时间比拟短，我们每天要适当增加一定的时间进展学科辅导，确保毕业班成绩在全镇或县的领先地位。六加强办学特色管理，张扬独特性，发挥示范性，促进我校办学整体程度的进步。1、开展学校特色活动 。本学期，我校继续以古诗文为抓手，各班按照课标要求去诵读古诗文，活动的内容
36、 如阅读展示课、成语接龙、赛诗会、朗读比赛、故事会、课本剧节目表演学校要编印好古诗特色教材。要求：一年级，小学生必背古诗前20首；二年级，小学生必背古诗前30首；四年级，小学生必背古诗前50首；五年级，小学生必背古诗前60首；六年级，小学生必背古诗70首。另外中心校规定的每日一句，每周一首，每月一篇都要按时完成。2、将艺术特色向更高一步开展我校的书法、素描、儿童画、声乐等艺术特色教学已经获得了一定的成绩，各类艺术学科的竞赛中，获得了较好的成绩。本学期老师要还需进一步认真制定培养方案，在辅导上下功夫，要有效率，要出成绩。做好充分准备， 积极参加县镇科技文化艺术节，做好展演活动准备工作。在今后的比
37、赛中，争取让更多的学生获奖。3、其它各种特色课、兴趣小组活动要正常开展信息课均要严格执行课时方案的安排，有方案、有备课的去上好每一节课，做到不缺课、不少上、保证上课的质量。各个年级要继续加强对语文课外阅读和数学报的辅导。体育组要开展田径、小组的训练活动，均要制订实在可行的施行方案，保证每周最少一次的训练，形成多种特色共同促进、协同开展的场面，使每一位学生都能学有专长，均能发挥自己的特长。四、各月周工作安排:一周：1、学生报到。2、老师制定各科教学方案、备课3、组织老师参加新教材培训，学习新课程标准各年段的要求二周：1、讨论制订学校教学工作方案并向全体老师传达2、老师职业生涯规划书反响3、检查老
38、师的各科教学方案和备课4、有关人员参加县、镇教育教学研讨会，参加大许实验小学教学开放日活动三周：1、迎接县、镇开学初教学工作视导。2、制定课题研究方案 ，学校开展“人人上好一节“摸底课”。周三开场3、集中学习：讲座4、制订各年级组教研方案5、准备参加镇教学研讨，开展“写字、阅读”教学研讨会四周：1、制定名老师培养方案2、检查教研方案3、检查作业修改情况。五周：1、优秀作业评比2、一二年级语、数研究课4节四五六年级开课6节3、参加镇各学科“优效教学，高效课堂”研讨活动 六周：1、集中学习：案例分析p 2、检查各科备课3、参加小学举行的教研例会七周：1、三、四年级研究课2节2、检查作业修改情况八周
39、：1、写字比赛2、科研手拉手活动3、迎接教学常规检查九周：1、集中学习：讲座2、六年级复习观摩研讨会各校举行听六年级复习研讨课4节，集中进展评课活动十周：1、期中考试抽测2、课题检查十一周：1、期中考试总结2、检查各科备课3、准备迎接县教学质量综合评估十二周：1、二年级语、数研究课4节 2、集中进展评课活动第三轮全体老师汇报课十三周：1、集中学习：案例分析p 2、习作竞赛 3、迎接镇局部学科的抽测十四周： 1、检查各科备课2、参加镇六年级复习观摩研讨会十五周：1、五六年级语、数研究课4节2、集中进展评课活动十六周：1、迎接县教学质量调研视导2、课题检查3、检查思维训练、阅读指导的备课、作业十七
40、周：1、老师博客统计2、集中学习：讲座3、迎接镇对校检查评估十八周： 1、研究制订复习方案、进展复习备课2、抽听复习课3、 艺体科进展期末测试十九周：1、举行期末考试2、写好试卷分析p 和质量总结分析p 3、教学工作总结。4、教学论文、教案评选5、对老师进展考核。二十周：1、学生放假2、搜集资料，整理归20232023学年度第二学期教育教学工作方案新学期，新相貌。为了抓好日常的教育、教学、教研工作，创造性的完成各项任务，进步教育教学的质量。特点制定本学期的工作方案：一、 教育方案1、狠抓常规教育，稳固良好班风。有了上一学期的根底，班级制度已经形成，学生心中有了大致理解，知道该做什么、不该做什么
41、，心中有数。并且，经过第一学期的锻炼，班级小助手得到了进一步的锻炼，各项才能都有进步，在同学们中间可以起到先锋带头作用，可以协助老师做好各项工作。我有信心让这个班级在纪律上有新的起色，营造一个出色的班集体。2、学平安手册，对学生进展平安教育。利用班会、自习等时间，组织学生学习平安手册，培养学生的平安意识。通过教育和学习，使学生懂得远离危险的常识。懂得常用的几种自救 如：110、120、119等。并以多种多样的形式强化学习的成果，如开展自救小游戏等，使学生受到潜移默化的教育。3、通过读书活动，培养学生良好的道德品质。针对校读书节的活动，让学生畅游书海，品味书香，从书中获得知识，使学生养成好的读书
42、习惯，从而标准自己的言行，形成良好的道德品质。4、结合大队部的活动主题，开展好争当四好少年活动。首先宣读四好少年评比要求，使学生明确每种卡的评比标准，在班内开展评比活动，我们准备班设立纪律、学习两个评比台，催促学生在平时的学习生活中自觉遵守，在每月月末的时候结合评比台选出符合标准的同学佩带四色卡。二教学方案：一、学生的现状分析p 本班52名同学，其中男27人、女25人，每个孩子都活泼得意，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁仁慈，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制才能差，时常不能控制自己，上课时爱随意说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。另外，局部学生的学习习惯、学习态度差，势
43、必会影响整体程度的发挥，所以，尽可能转化后进，进步先进，开展后进是本学期重点。二、教材分析p 1、教材编排本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面进步学生的语文素养，培养创新精神和理论才能，促进学生的全面开展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心考虑、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确对待问题，擅长考虑；走进科技的世界。每个专题的内涵都比拟丰富，为学生知识和才能、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和进步，提供了广阔的平台。教材内容
44、贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。 (2)、教材特点1. 围绕专题整合教材内容。每一组教材的导语，通过简单的几句话，点出本组的专题，激发学生的学习兴趣。导语之后的课文以及局部练习，语文园地中的阅读短文、好词佳句、口语交际、理论活动以及展示台等内容，都是围绕本组的专题合理安排的。如第三组，简短的导语点出了本组的专题-爱祖国、爱家乡。接着是四篇课文，日月潭葡萄沟难忘的泼水节北京亮起来了。这四篇课文，向学生展示了祖国迷人的风光、丰富的物产和日新月异的变化。通过这一组内容的学习，学生可以理解到祖国的辽阔、美丽，增强对祖国的认识和热爱，并能激发他们渴望理解家乡和赞美家乡的感情。语文园地里我会读给
45、出的是北朝民歌敕勒歌，向我们展示了天苍苍、野茫茫的广阔的草原画面。口语交际要求学生将学习前面几组课文所获得的情感体验迁移运用于对家乡的理解、热爱方面，畅谈家乡的丰富物产、美丽风光以及家乡的变化，展望家乡的美妙将来。展示台展示的是有关家乡过去和如今的照片，以此来认识家乡的变化，培养学生搜集、整理资料和动手动脑的才能。综观这几局部内容，便会发现它们都是围绕爱祖国、爱家乡这一专题来安排的。 2. 创设我知道宽带网两个全新栏目，搭建拓展知识的平台。从二年级下册开场，本书进一步加大改革力度，在局部课文后面安排了我知道，在语文园地中设置了宽带网，这两项内容是不同于前三册教材的全新栏目。从这两个栏目的名称可
46、以看出，是针对拓展学生的语文知识、增强语文理论活动而设置的。设计我知道的目的是：给学生一些与本课内容相关的知识，并引导学生主动地理解与本课有关的信息，以促进对课文内容的理解和知识的拓展。宽带网是借用现代计算机与网络传输技术的一个名词，它所蕴涵的主要作用是拓宽学生语文学习的时空，引导学生通过快捷、方便的途径，获取与本组学习内容相关的资料，从而进步自身的语文素养。3. 大幅度更新课文，教材更具有时代感，更贴近儿童生活。本册教科书新编选的课文，占全部课文的一半以上。有描写美妙春光的找春天，有发生在春天里的故事小鹿的玫瑰花，有奉献爱心、关爱别人的泉水雷锋叔叔，你在哪里我不是最弱小的卡罗尔和她的小猫，有
47、反映首都新貌的北京亮起来了，有倡导动脑动手、勤于考虑的邮票齿孔的故事画风充气雨衣，有引导学生探究自然奥秘的最大的书，有引导学生树立良好品质、感悟做人道理的画家和牧童我为你骄傲玩具柜台前的孩子，还有爱迪生救妈妈恐龙的灭绝阿德的梦这些介绍科学知识的作品。这么多新编选的课文，分属于不同的体裁，既有童话、故事，也有诗歌、散文、寓言、科普文章。语言活泼，生动有趣。它们洋溢着浓重的时代气息，蕴含着丰富的人文精神，亲密联络儿童的经历世界和想象世界，文质兼美，语言典范，老师易教，学生爱读，既能使学生学习语言，又能使学生在思想上得到启迪，在情感上受到感染和熏陶。4. 课后练习重视联络学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文理论才能。本册教材的课后练习，一般是 4道题。每一课后面一般都有的题目是我会认我会写读一读或读读背背，表达了低年级阅读教学的主要任务和根本要求。读读背背这一项，从课文的实际出发，提法有所不同。有的要求背诵全文，有的只要求背诵自己喜欢的局部。值得注意的是，本册教材按照课程标准的要求，增加了默读这一训练内容。5. 打破传统呈现方式，增强教材与学生之间的亲和力。本册教材在呈现方式上又有创新和打破，主要表达在以下几个方面。首先，编写角度由效劳于老