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1、该文本为Word版，下载可编辑园区小学年度第二学期语文教学工作计划 园区小学2022学年度第二学期语文教学工作计划 一、指导思想 本学期语文教研工作继续贯彻省市文件精神，以区“智慧教育”总体思路为指导，紧扣学校“国际理解提升智慧，品质教育成就梦想”的主题，结合“教育创新年”建设工作，立足规范，坚持创新，建设队伍，突出重点，把握学科本质，提升教学质量。积极开展“课例研究”，深入研究“少教多学”策略，努力追求精致、灵动、优雅、圆融的“苏派课堂”。让全体学生乐学、会学、趣学，最终实现“教是为了不教”， 从而促进学生语文素养扎实有序、充分持续地发展，打造D语文品牌。 二、核心目标 立足规范与质量，坚持
2、传承与创新，打造D2语文教学品牌 三、主要目标 1强化师资。继续加强备课组团队建设，高度重视各级评优课、公开课活动，成立“磨课团队”，力争评优课取得好成绩，公开课取得好影响。 2重视规范。从思想观念到实践操作不同层面落实规范工作，确保人人重视规范、主动做好规范，同时加强教学管理，在制度上保证规范。 3确保质量。高度重视教学质量，用科学的方法提高教学质量，不打擦边球，重点研究“两头学生”的教学与辅导工作，推进年级组内学科成绩的整体提高。 4多出成果。精心组织学生活动，积极组织学生参加各级比赛，认真辅导，提高学生集体活动、外出比赛、作文发表等获奖率。 5深度教研。以“课堂”为阵地，以“课例研究”为
3、手段，沉心于课堂教学研究，提高研究课、轮教课教学水平，提高教研活动质量，推进精致、灵动、优雅、圆融的苏派课堂建设。 6信息创新。推动“双板课堂”研究，尝试微课堂、未来教室学习，完善教研组网络平台建设，提高语文教学的信息化水平。 7课题研究。紧密结合学校主课题研究，建设D2“孔子课堂”，广泛开展读经典、诵经典、用经典活动，提高学生文化素养。 8整合资源。整理精品教学资料，实现优质教案、课件、练习卷、复习资料，以及其他有价值的材料等教学资源共享与传承。 四、具体措施 （一）建设队伍，提高素质，打造优质语文团队 教师队伍是学校工作发展的根本，也是D2语文组面临的重要任务。当前语文组的教师队伍，已经形
4、成了一支由骨干教师引领、成熟教师支持、青年教师为主的“金三角”形的教师梯队。教研组鼓励广大教师抓住机遇、创造机会、主动发展，为自己的职业成长奠定坚实基础。 1新入职教师-力争在定级考核中顺利过关 新入职教师是学校教师队伍中一个特殊的群体，他们一方面刚刚走出学校的大门，同时又跨进一个新的学校。这一身份的转变也意味着这一年是他们职业生涯里变化最大的一年，也必将是成长最快的一年。这一学期对于他们来说，还有一项的特别的任务，即定级考核工作，这既是对他们一年工作的检阅，也是对幕后团队工作的考核。教研组要抓住这一契机，对于这一特殊的群体，一方面将给予更多的关心和帮助，各备课组重点关心新入职教师的工作情况，
5、尽可能帮助、指导他们解决工作中面临的实际问题；一方面要深入他们的课堂实践之中，与备课组长、教学师傅当堂问诊把脉。要注重课后交流环节，每次听课结束要与青年教师从教学常规、教学组织、教学设计等等各方面进行深入沟通交流，面对面、手把手、点对点进行指导帮助。 2青年教师-抓住机会，主动发展 广大青年教师是学校工作的主力军，也是自身业务水平成长的关键时期。作为学校最大的一个教研组，也是青年教师最多的一个组，的确时常面临发展机会不多的情况，毕竟公开课不是每人都有机会，评优课也很有限。除了自己在平时的工作做一个有心人、多作准备之外，教研组将积极争取外出听课学习的机会，让更多的老师走出校门，亲近大师名师；我们
6、还将积极创造机会、鼓励广大青年教师抓住机会，主动发展。广大年轻教师接受新知识快、学习效率高，特别是在信息技术方面有很明显的优势，这学期学校将在白板课堂、平板课堂（或双板课堂）、微课等方面进行一系列研究，也特别欢迎每一位老师踊跃参加。对于成熟型老师，也可以积极开展课题研究的实验课、共同体的公开课，参加各类录像评比课，收获不同的精彩。 3团队建设-百花齐放，满园春色 教师的发展离不团队的建设与发展，D2语文团队的发展同样也离不开一个个小团队的建设。D2的语文组有着丰富的资源：省特级教师刘寿华、市学科带头人两人和一批园区学科带头人、骨干教师。为了进一步凝聚这些优质资源，打造富有影响力的D2语文教研团
7、队，教研组将着力抓好两支队伍的建设- 一是备课组团队。备课组是保证教学质量整体提高的最有效的集体，备课组每位老师要充分认识“集体冲锋”的价值，杜绝单枪匹马。备课组长要把提高教学质量作为备内活动的不变主题，突出重点，要继续抓好高效课堂研究、练习命题研究、辅导学生研究、有效作业研究等，要把均衡发展作为备课组建设与提高的首要任务、核心任务。特别关注组内薄弱教师，真实分析原因，从教学规范、课堂效益、学科质量等等不同方面进行重点帮扶。要注意平时日常教学资料的收集与整理工作，提高集体备课的质量与效果，学期结束整理出一套高质量的教学资料，与全体老师共享。 二是磨课组团队。这是一个特别行动队。旨在充分发挥学校
8、语文教师团队的能量，特别是让学校特级教师、学科带头人等名优教师的教学智慧得以施展，任务主要是为学校参加评优课、公开课的老师的课堂进行精细打磨，力争取得最理想的成绩。同时我们欢迎广大青年参加听课、磨课。 此外，课题组、师徒组等各级小组成员也要大力提倡团队合作意识，互相团结、互相帮助，形成合力，让自己所在的小组成为最具战斗力的团队。 （二）立足课例，提高实效，推进苏派课堂研究 苏派课堂的研究是学校近阶段研究的重要任务。我们希望通过自己的研究，从而呈现出“精致、灵动、优雅、圆融”的具有时代气息与z味道的课堂。但苏派课堂的具体实施，苏派课堂与传统课堂的区别与传承，苏派课堂与我校“少教多学”的总体教学策
9、略的关系等等问题还要一步深入的进行研究。这学期，我们将集中以“课例研究”为抓手，通过各级课堂实践活动，在具体的案例中进行深入细致地分析，深入探讨“苏派教学”在D语文课堂上的实践。 1以轮教课为基点，鼓励教师大胆尝试“苏派课堂” 轮教课是学校一项常规的教研制度、教研形式，是每位老师都要参与上课、听课、评课的基本活动。“苏派课堂”究竟是什么样子的？效果到底好不好？与平时教学的有什么不同？对于这一系列的问题，很多老师还不能给予一个明确的回答。教研组鼓励老师引用轮教课的机会，大胆尝试，努力创新，倡导改革，力求创造一种新型的课堂教学形式。广大教师要树立这样一种观念，即轮教课就是训练课，就是练习课，允许失
10、败，但不允许照搬老课、照抄教案，要上出有新意的课堂，上出有价值的课堂。广大老师要积极参与到“苏派课堂”的研究中来，每位老师至少尝试一节以“苏派课堂”为主题的课堂教学实践，至少听取15节校内研讨课。要对苏派课堂从理论到实践的不同层面进行深入思考，并结合自己的教学实践，进行总提炼。 2以教研课为中心，组织教师积极研究“苏派课堂” 高质量的课堂，是教研活动的核心；高质量的研讨，是教研活动的生命。为了推进学校“苏派课堂”在语文课堂上的实施，就要通过一系列高质量的课堂教学、高质量的研讨活动进行实际的引领。在轮教课的基础上，教研组将集中安排低、中、高年级进行“苏派课堂”的教学研讨。为了提高课堂教学的质量，
11、上出“少教多学”课堂的特点，提高研讨的针对性，教研课统一采用同题异构的形式，上课老师所在的备课组课前要进行集体备课，共同研究教材、确定教学内容，做到创新解读、大胆取舍，而具体的教学设计则由上课老师具体负责。每一轮教研课后，教研组将组织每体老师进行集中研讨交流。重点要把“苏派课堂”与我校“少教多学”整体教学策略的关系作为研究与交流的重点，要进行有主题、有重点、有争论的真教研、真研讨，不搞形式主义，要把课堂的问题真实的呈现出来，既要肯定成绩，也要提出自己的建议与看法，让大家在听课与思考中不断思辨，从而准确把握“少教多学”的本质。 3以专题教学周为突破，研究不同课型下的“苏派课堂” “苏派课堂”既是
12、一个全新的概念，同时也是一个在传统课堂教学在新时期的发展与突破。不可否认，现实中我们与“苏派课堂”还有一定的距离，而这其中，阅读课、识字课、习作课、练习课等等不同型的教学中，教学研究的实施情况也不均衡。作为z教学特色与方向，作为引领教学改革与发展的全新理念，它的实施绝不是在某一类课上的成功开展，而应该成为各类课型的总体策略。为了让不同课型的教学有所突破，在上学期“习作教学研讨周”和“复习课教学研讨周”的基础上，我们将继续开展专题教学研究周活动。专题研讨周里，我们将安排低、中、高三个年段的老师，选择相应的课型，进行“苏派课堂”的教学实践。通过具体课例的研究，掀起广大教师对难点课型的研究热情。 （
13、三）落实规范，提高品质，提升学科教学质量 “规范”与“质量”是教学管理中两个永恒的话题。“规范”是教学工作的前提，是保证教学质量的基础。对于老师个人而言，反映的是个体对于工作责任心与工作的态度；对于集体而言，规范往往代表着整体形象、工作品质。“质量”则是学校的生命线，是关乎全体学生成长、家庭幸福的聚焦点，是学校口碑的真金所在。这一组看似矛盾的关系背后，考验的是学校教学管理的水平，考验的是全体教师的教学能力。对于二实小而言，一切工作无疑是从处理好“规范”与“质量”两首关系开始的。 1加强管理，将规范进行到底 教研组将继续组织老师们认真学习学校七认真实施细则教学事故二十条等学校文件精神，要求每位老
14、师认真领会、严格操作。特别是对于学校新入职教师，他们大多是刚刚走出学校大门、走上讲台的新老师，对于学校的教学规范还不够熟悉，教研组将与各备课组重点帮助，重点学习，结合实际学习“减负”文件的精神，做到一条不落、人人过关，严格执行，把各项规范深入心底。 态度决定高度，态度决定一切。对于“规范”工作而言，提高认识、从思想上充分认识这项工作的重要性至为关键，只有这样自己才能成为自己的检查者，才能用心做好每个细节。规范不是管出来，也不是教出不来，而是要一点一滴的工作中用心做出来的。教研组将通过教研活动、备课组活动、青年教师座谈会活动等等多种形式和渠道，引导广大青年教师切实转变思想，高度重视，做好规范工作
15、是学校评价教师教学工作的第一标准，是教师业务发展与职业成长的第一要务。对于规范工作，要变“学校管”为“自己管”，做一名让学校放心、让家长放心的老师。同时，我们还将把常规督导与专项调研工作相结合，把备课、上课、作业批改、学生辅导等作为检查的主要内容，通过备课组内查、教研组内查等多种形式，了解广大教师工作的实际情况。学校将继续实行组长负责制，要求每单周备课组开展组内互查互学，每双周教研组开展抽查或普查，同时相应的检查人为共同负责人。对于检查中出现的问题及时反馈，积极指导整改。做到工作中关注细节，注重点滴，不打“擦边球”，不踩“高压线”，让每一位青年教师平衡起步，不让一名老师在规范工作上影响业务发展
16、，不让一名老师掉队。 2适时监控，让质量科学提高 无论是进行“少教多学”整体教学策略的研究，还是推动“苏派课堂”的广泛实践，其实根本目的都是提高学科教学质量，是要在确保规范的前提下，进行合乎科学规律、顺应学生学习规律的教学。为了促进学校语文学科质量的均衡发展，科学提高学科成绩，教研组将结合学校工作安排，适时进行学科质量的监控，了解各备课组教学的整体情况。对于在监控中质量不高或有所下滑的老师，我们将组织教研组、备课组老师进行有效帮扶，科学指导，帮助提高，促进学科质量的整体提高。 3关注两头，将“面向全体”落到实处 所谓两头学生，是指学习困难生和优秀学生。教育要面向每一名学生，这不仅是教师职业道德
17、的基本内涵，也是考验学校管理、教师业务水平的一道永恒命题。每一个孩子都是全然不同的生命个体，同龄孩子因心理发展、学习能力、智力水平等造成差异分化的现象客观存在，无法回避。如何让其中优秀的学生充分发展，让学习困难的学生有所提高，是值得每一名教育者深思的问题。在对学困生和优秀学生的教学方面，学生已经进行了一些尝试，并取得了一定的成果。在此基础上，我们还重深入研究语文学科两头学生的教学与辅导工作，切实提高两头学生的教学效果，将面向全体真正落到实处。 （四）多管齐下，提高影响，建设全能语文教学 1落实信息创新，提高教研活动实效 信息时代的到来，对语文教学的影响是必然的，也必将是巨大的。为了提高教学的实
18、效，提高教研工作的效率，教研组将会同备课组、信息处积极收集、整理优质语文教学资源，从教案、课件到教学视频，进行系统整理，为老师提供学习的“源头活水”。鼓励老师积极在课堂上尝试新媒体，走进未来教室，运用新手段，通过观摩IPAD课堂、拍摄微课等方式了解新型课堂。要继续把教研工作与教研组博客平台的建设结合起来，要求每堂轮教课、教研课、研讨课的教案及时上传，听课老师跟帖评课，形成了高效的网上教研活动。 2推进课题研究，丰富教研活动内涵 要结合学校国际理解教育提升学生素养的实践研究的主课题研究工作，教研组将开展“孔子课堂”、“汉推”的研究，通过对传统文化的教育，提高学生的语文综合素养。积极开展“诵读经典
19、”特色项目推进工作，一方面，在学校的活动课程中开设经典诵读课，指导学生读经典、吟经典、品经典；一方面，组织学生开展每日诵读经典活动。学期中，各班要以“经典诵读”为主题开展一次班级读书活动。从而让学生在语文学科的特色项目中，传承经典、品味文化、彰显个性、发展素养。同时，组内老师也要结合自己申报、或参与研究的课题，积极开展研究工作，课题要给为教学服务，课题研究要树立促进教学质量提高的意识。各个课题主持人要带领课题组成员从遇到的困惑出发，积极探寻行之有效的方法，切实解决了教学实际中存在的问题。 3精心组织活动，收获学生学习成果 本学期，各备课组要发挥集体的智慧，在不增加工作负担的前提下，创设一些有意
20、义的班级、年级学科实践活动，让学生在活动中得到知识体验，得到文化的熏陶。同时，学校还会积极组织学生参加各类征文、竞赛、考级等活动。为展示学生的语文素养，丰富学生的校园生活，提升学校的整体实力提供发展的平台。只有通过丰富多样的语文实践活动，学生的语文能力才能得到了锻炼，语文学习生活才会愈发的精彩快乐。 五、月份工作安排 二月份： 1制定教研组、备课组工作计划 2“七认真”工作检查：教学计划、备课 3理论学习：“课例”研究“苏派课堂”教学研讨 三月份： 1七认真检查：备课、上课 2“两头学生”教学与辅导方法经验交流 3. “少教多学”教学研讨活动七暨“课例”研究之一 四月份： 1七认真重点：上课、
21、作业 2. 青年教师课堂教学竞赛 3“少教多学”教学研讨活动八暨“课例”研究之二 4. 迎接学校综合督导 五月份： 1七认真检查重点：单元练习 2. “少教多学”教学研讨活动九暨“课例”研究之三 3学科解题能力竞赛 六月份： 1各教研组重点进行“期末命题研究” 2期末命题、期末测试、分项考核 3教研组进行学期教学资料规整 篇2:园区小学年度第一学期语文教学工作计划 园区小学2022学年度第一学期语文教学工作计划 一、指导思想 本学期语文教研工作继续贯彻省市文件精神，以区“智慧教育”总体思路为指导，紧扣学校“国际理解提升智慧，品质教育成就梦想”的主题，坚持“安全规范、平衡发展”学校工作指导思想，
22、突出重点，建设队伍，把握学科本质，提升教学质量。积极开展“课例研究”，深入研究“少教多学”策略，努力追求精致、灵动、优雅、圆融的“苏式课堂”。让全体学生乐学、会学、趣学，最终实现“教是为了不教”， 从而促进学生语文素养扎实有序、充分持续地发展，努力建设D2语文品牌。 二、核心目标 立足规范与质量，坚持传承与创新，努力建设D2语文教学品牌。 三、主要目标 1管理目标：以人为本，科学管理，增强教师学习意识、责任意识、教研意识和奉献意识，寻求新思想、新途径、新方法，建设管理规范、创新发展的教研组、备课组。 2教学目标：以新课程标准为导向，整合教育资源，落实课改新理念，继续研究“少教多学”整体性教学的
23、策略的实施，努力实现“教是为了不教”的教学理想，让学生在轻松、快乐的氛围中学习知识、享受学习语文的乐趣，全面提高语文教学质量和学生语文素养。 3教研目标：扎实做好校本教研，以“苏式教学”为核心，以课例研究为导向，加强过程管理，强化科研引领，提高语文教师教研水平和课堂教学效益。 4教师发展目标：发挥老教师对年轻教师的传、帮、带作用，让青年教师成长为校级骨干，创造条件，提供平台，促进广大语文教师专业发展。 5学生成长目标：牢固树立为学生服务的理念，致力提高学生语文综合素养，结合教学实际开展丰富多彩的语文实践活动，精心组织、辅导学生参加各级各类学科比赛，多出成果。 6资料整理目标：增强服务意识、团队
24、意识，树立长远观念，注重日常资料的整理与收集，建设教研组网络平台。 四、具体措施 1抓紧“常规管理”，不折不扣落实学科教学规范 新学期，学校提出了“安全规范、平稳发展”的八字方针，这是切合学校工作实际的科学决断，也是紧密结合园区教育发展形势的科学指导。在语文教学中，全体语文老师更要牢固树“规范第一”的意识，“一切从规范开始”的意识，扎扎实实地开展新学期的语文教学工作。 （1）加强学习，强化观念，让规范深入人心 教学规范工作的重要性不言而喻。我们将及时传达各级教学要求，认真组织学习各级规范精神，特别减负、备课等，通过不同形式让“规范”深入人心。青年教师是语文组的主力军，也必将成为学校未来语文教学
25、的生力军。对于青年教师的发展，高质量完成各项教学“七认真”常规工作是成长的第一步。为了使“七认真细则”落到实处，学校采取组长负责制，要求每单周备课组开展组内互查互学，每双周教研组开展抽查或普查，相应的检查人为共同负责人。对于检查中出现的问题及时反馈，积极指导整改。教研组还将以教学事故认定二十条文件为指导，要求大家严格遵守课堂行为规范，以高尚的师德师风积极营造和谐温馨的学习环境。工作中关注细节，注重点滴，不打“擦边球”，不踩“高压线”，让每一位青年教师平衡起步。 （2）多向督查，不留死角 七认真工作，需要教师思想观念的强化，也需要相应检查制度的保障。良好的制度既是一种成长与提高的力量，其实也是自
26、我保护的一种措施。我们在工作中认真执行教学规范的同时，也要加大检查的力度，尽早发现现问题，把问题解决在内部，保证不留死角。 备课组每周检查。备课组要把七认真检查交流的工作作为每周组内活动的内容之一，每次活动选择一两项内容，组织老师进行组内相互交流、学习。活动要避免形式主主，注重实效，重要发现问题，及时整改。备组要重点关心新入职教师、调班教师等的工作指导，特点是新教师的七认真工作，可以慢一点，但务必要稳一点、好一点，起点高一点。 教研组常态检查。教研组一方面将积极落实“常项”督导与“专项”调研的措施，有针对性地对薄弱年级、薄弱教师的教学常规工作进行调研、督导，内容包括备课、上课、作业批改、学生辅
27、导等方面。对于调研中发现的问题，将会及时以教研组、备课组为单位展开研讨，大家一起帮助查找不足，寻找问题的根源，制定改进的措施。 积极准备迎接学校、及园区教学调研。本学期起，区教研室将加大教学调研的力度，同时这项工作也是学校常规工作之一。由于教学调研工作直接与学校综合发展评估、及教师自身考核结果有关，所以其此项工作的重要程度不言而喻。新学期，每一位语文都要积极准备，把工夫花在平时，重结果，更重过程。 （3）创新管理方法，规范学科资料整理 教学资料的整理收集是本学期语文教学工作的主要目标之一。备课组要高度重视组内优质教学资料的整理与收集工作，特别是一些公开课、名优教师的教学课，或是优秀的研讨课、课
28、例研究课等资料，用心收集。同时，要充分利用网络平台，要督促组内教师及时上传研究课的教案，听课老师留下听课心得，备课组长负责统计，并作为学期末考核评选的内容之一。 2聚焦“苏式教学”，想方设法提高教研活动质量 “苏式教学”是z市义务教育改革项目研究的十项内容之一，作为z市首批研究的实验学校，学校开展了充分的论证，上学期也在各学科进行了相关的研究工作。这学期，我们要继续以“苏式教学”的研究为中心，结合我校“少教多学”整体教学策略，积极开展课例研究活动，努力上出有z味道、D2特色的语文课。 （1）以课例研究为抓手，致力提高各级各类研讨课质量 教研活动的质量，首先就是课堂教学的质量；课堂教学的水平，就
29、直接代表着教研活动的水平。长期以来，我校形成了良好的教学研究氛围与传统，特别是轮教课、教研课、公开课等为主的研究课形式，是促进教师自加压力、自我锻炼、自我突破的好途径、好渠道。但我们也发现，不同老师研究课的质量差异较大。部分老师的教研课的课堂教学设计、案例、随笔等常常能达到发表的水平，可以尽管是最基层的研究，也取得了非常可观的成果；而有的老师的轮教课，比起自己的随堂课只是多了几张幻灯片、几段音乐或视频，对自己而言谈不上有什么提高与突破。 本学期的研究课教学中，我们要紧紧以课例研究为抓手，选择某一课、或某一类型的课的教学，自己沉下心来备课、研究，结合“苏式教学”相关理念，用心设计，积极落实“少教
30、多学”的整体性教学策略，鼓励老师积极寻求备课组、教研组的指导，寻求学校名特教师、学科带头人等老师的帮助，努力上出对于自己有所突破的课堂。当然，既然是校内教研课，我们也鼓励老师敢于尝试，大胆实践，允许失败，更要容忍争议，努力朝向“精致、灵动、优雅、圆融”的苏式课堂前进。 （2）丰富教研活动形式，提高参与的广度与深度 教研活动质量高低的另一个衡量标准，就是活动中老师的参与程度。也就是说，一堂课上得再好，如果参加听课、评课的老师噤若寒蝉，个个沉默不语，也算不上是一次好的教研活动；相反，即便是一节失败课堂，如果参加的老师积极讨论，从失败中有所思考，从问题中有所发现，同样可以算是一次成功的教研活动。 新
31、学期我们要求，首先要保证参与听课的节次。同一备课组内老师的教学，必须参与；师傅、徒弟之间的教学，必须参与；同一年段老师的教学，提倡参与；专题性教学活动，提倡参与；同一教研组内的老师的教学，尽量听课。为了落实参与听课的人员，执教老师所在备课组组长负责统计听课人员，作为学期末七认真优秀教师考核内容之一。 其次，要深入参与教研活动的讨论、交流之中。每一位研究课教师都是在认真备课、认真研究的基础上才呈现出的课堂，作为听课者一方面要认真聆听、记录，另一方面也要积极思考、参与交流，这是对执教老师的尊重。这方面，教研组将逐步尝试新的活动形式，打破一言堂的局面，倡导真教研、活教研、有用的教研，努力让每一位参与
32、者有所思考，有所启发。 3服务“青年成长”，千方百计促进教师专业发展 学校发展的根本动力，在于教师队伍的持续发展。目前，广大青年教师是我校语文教学的中坚力量。提高广大青年教师的业务水平、教学能力，就是提升学校语文教学工作的整体水平。本学期，我们将千方百计，创造机会，为青年教师的成长服务。 （1）加大学习力度，提高专业素质 教研组、备课组要继续组织学习新版语文课程标准，认真吃透课标的精神、主旨，深入领会语文教学的新理念、新方向。要选择一定的专业理论书籍、名家名著，潜心阅读，用心学习，特别是要在教学内容的研制、教学目标的把握上花工费、多思考。教育教学类期刊是教学前沿信息、教学最新动态的发布阵地，也
33、应是教师学习阅读的内容之一。广大青年教师一方面要有静下心来做研究的平常心，一方面要敢于实践，大胆尝试。教研组也将通过读书沙龙等形式，与组内老师交流读书收获，分享读书成果，造浓阅读氛围。当然，学习是很私人的事情。我们也建议广大青年老师博览群书，丰厚自己的文化素养、人文底蕴，这才是真正的专业素质。 （2）抓住成长机遇，争取赛课等活动佳绩 每一学期，各级教育组织都会开展丰富的教学比赛活动。对于教师成长来说，这是重要发展机遇，也是检验学校语文教学工作重要机会。青年教师一方面要抓住机遇，认真准备，争取比赛最佳成绩；教研组也将组织、发挥学校语文教师团队的能量，特别是让学校特级教师、学科带头人等名优教师的教
34、学智慧得以施展，对参加评优课、公开课的老师的课堂进行精细打磨，力争取得最理想的成绩。 （3）努力促进教学与研究相结合 用研究的眼光看待教学，与用工作的眼光看待教学，其结果迥然不同。我们鼓励青年教师树立教学即研究、问题即课题的意识，把日常教学与学术研究结合起来，从中发现研究的价值、研究的方向，从草根教研、甚至是一个人的教学研究做起。教研组将积极提供各类报刊、杂志的征稿、论坛信息，为广大青年教师提供服务。 4丰富“学科活动”，科学有序提高学生综合素养 语文学习是孩子小学生活的重要内容，而不应该成为孩子学习的负担。为了给学生童年的语文生活中留下美好的回忆，就要让学生的童年里飘溢书香，就要让书香构筑美
35、好的梦想。 （1）精心策划书香节活动 “书香节”是学生一年一度期盼的盛大节日，也是学生充分享受读书、走近书本的节日。近年来，我校书香活动的质量不断提高，得到孩子的普遍欢迎，这给我们今年的书香节活动提出了更高的要求。教研组将在继承传统的基础上，努力有所创新，有所突破；备课组要结合不同年段学生的实际情况，精心思考，动静结合；每位语文老师要丰富班级图书角、完善班级借阅制度等，营造良好的读书氛围。“书香节”核心工作就是引导学生多读书、读好书、读整本书，教研组也将结合活动的开展创设读书环境，活动结束将结合实际情况评选书香班级、阅读之星、书香家庭等，把书香延续到全学期、全年的学习中。 （2）精心组织竞赛活
36、动 竞赛活动是语文教学质量的一个重要体现。本学期，各备课组要发挥集体的智慧，在不增加工作负担的前提下，创设一些有意义的班级、年级学科实践活动，让学生在活动中得到知识体验，得到文化的熏陶。同时，学校还会积极组织学生参加各类征文、竞赛、考级等活动。中高年级老师要认真辅导学生习作，充分激发学生写作热情。通过丰富多样的语文实践活动，学生的语文能力才能得到了锻炼，语文学习生活才会愈发的精彩快乐。 （3）精心安排经典诵读活动 “诵读经典”活动，是我校传统特色项目。在积极开展经典诵读活动的过程中，近年来成果不断丰富，渐入佳境，上学期我们获得了集体与个人项目的一等奖。这学期，我们一方面，要在学校的活动课程中开
37、设经典诵读课，指导学生读经典、吟经典、品经典；一方面，组织学生开展每日诵读经典活动，要结合学校征订的古诗文诵读的教材与课标要求必背75首古诗，合理安排诵读内容。学期中，各班要以“经典诵读”为主题开展一次班级读书活动。从而让学生在语文学科的特色项目中，传承经典、品味文化、彰显个性、发展素养。 五、月份工作安排 九月份： 1制定教研组、备课组工作计划 2“七认真”工作检查：教学计划、备课 3“苏式教学”课例研讨活动一 4启动书香节 5参加区五年内教师赛课 十月份： 1“七认真”工作检查：备课、上课、指导自学 2“书香节”系列活动 3青年教师的展示课 4“苏式教学”课例研讨活动二 十一月份： 1“七
38、认真”工作检查：学科作业 2迎接校内教学调研。 4“苏式教学”课例研讨活动三 十二月份： 1“七认真”工作检查：单元练习 2期末命题研究 一月份： 1期末命题 2期末测试、分项考核 3学期教学资料归整 篇3:两型学校创建计划环保工作计划 两型学校创建计划环保工作计划 一、意义和宗旨 环保事业是我国的一项基本国策，少年儿童环保意识关系人类未来的前途，帮助他们从小树立可持续发展的观念是我们教育工义不容辞的责任。 z县z镇乐成小学领导一直都比较重视环境教育工作，认真组织学生搞好各种环保教育活动。学校主要结合劳动教育，在培植花木，绿化校园中做了大量工作。现在记录在案的花草树木已涉及20余种，可以说花木
39、品种繁多。校园环境优美，空气清新。 进入2022年，为了使环保教育有新的起色，在环境教育中做出应有的贡献，学校决定自加压力，创建绿色校园。2022年1月成立以校长为组长的创建绿色学校领导小组，并制定绿色学校创建计划，认真组织师生开展了有关环境教育的学习和活动，并认真进行收集、整理、保存资料。 培养少年儿童认识自然，珍惜资源，善待地球的环境意识和道德行为，帮助他们从小树立可持续发展观念是我们创建绿色学校的宗旨，保护生态环境建设绿色校园是我们的绿色行为。 二、创设良好的教育环境。 本着处处有教育的思想，利用春季大好时机，调整花木布局，搞好学校绿化、美化工作，并给每样花木挂牌，创设文化氛围，使学生从
40、中了解花木具有消除和抵抗污染的特性，增强学生自主学习的自觉性。制作宣传标语，规范师生绿色行为。严格执行检查监督制度，搞好环境保护工作，创设美丽清新的校园环境，形成环境教育氛围。 三、认真搞好环保培训工作。 为了使广大教师掌握环保知识，提高业务工作能力，更有效地对学生进行环保教育，学校领导组织教师开展有关环境教育学习和活动。不断提高教师的理论水平和环境教育能力。学校订阅了4份有关环境的报刊，为师生提供了学习资料。有利于教师搞好环境教育工作。 三、认真做好环境教育工作。 通过学校宣传栏、班级板报、红领巾广播站、国旗下讲话、班队会、家长会等，面向全体师生、学生家长及社会进行宣传教育，使绿色教育在家庭
41、、社区扎根、开花、结果。 四、认真做好课内教育。 1、各学科认真进行渗透教育，把环保教育，寓于教学之中。教师能够着力挖掘教材中的环保素材，结合实际生活，做好环境教育工作。 2、认真上好环境教育课。学校每周安排05课时的环保教育课程。教师能够做到三有：有教材、有计划、有备课，上好每一节环境教育课，使学生初步掌握环保知识，增强学生环保意识。 3、充分利用环保日，通过国旗下讲话对全体师生进行环保教育。要求每班每学期最少进行两次环境教育专题或渗透教育。 4、认真开展环保教育教学研究。每学期各年级教思品、自然、社会、环境教育、劳动的教师，认真开展三个一活动，写一篇教案，上一堂环境教育研讨课，总结经验，取
42、长补短，不断提高自身的环境教育水平。 5、聘请县环保局领导来校上环保教育课，使教师和学生更多地了解一些环保知识。 五、认真组织课外实践活动。 1、各班都以班为单位成立环保小组，都有相应的活动内容及辅导教师，能够定期搞好环保活动。 2、认真组织学生参加学校绿化、美化、净化校园劳动。积极开展“筑起一片绿色天地”活动。定期绿化除草，翻地松土，防涝抗旱，修剪花木等护绿活动。在净化校园方面，师生开展“身边无废物”活动，及时清除卫生死角，做到身边三无：无纸屑、无果皮、无包装物。 3、认真组织学生参加社区环保宣传、调查、监督活动。 （1）、组织学生对附近街道、村庄张贴宣传标语，宣传绿色行为。 （2）、组织学
43、生对道路护绿。 （3）、组织学生对岔河进行水质调查，寻找污染源，并写出调查报告。 4、认真组织学生开展专题教育活动。 充分利用重大环保节日开展各种活动对师生进行环境教育，培养师生保护生态环境的光荣感、责任感、使命感。 （1）、3月12日，植树节。每年都要组织师生进行植树绿化劳动，调整花木布局。今年共栽植灌木3000余棵，平均每人植树10棵。并开展我与小树同成长，为家乡添新绿和节约零花钱，我为环保作贡献等活动。 （2）、4月20日26日，爱鸟周。每班做5个鸟巢，共做30个鸟巢挂在校园的法桐树上，增强了学生爱鸟、护鸟意识。由于校园花木比较繁茂，校园成了各种鸟类栖息之地。今年树上又增加了三个喜鹊窝。
44、 （3）、4月22日，地球日。少先队开展了热爱我们的地球妈妈的主题队会活动，并向全体师生宣讲只有一个地球教育活动，使广大师生进一步树立环保意识。 （4）、6月5日，环境日。少先队开展了世间万物，生命之网大型主题队会，并向全体师生宣讲环境保护是我国一项基本国策，使师生进一步明确环保的重要性与紧迫性。 （5）、9月11日21日开展了保护环境，热爱地球的系列活动，评环保小卫士共44人，使学生的环保意识更加浓厚。 5、进行垃圾分类处理。 开展回收废电池，减少污染，变废为宝，节约资源活动。 6、收集信息，整理资料。 组织师生查阅报刊，收集信息资料，了解环保信息，掌握环保知识，并制作小报，向社会宣传。 六、积极参加环保征文活动。 鼓励教师学生积极撰写环保教育论文、总结、文章等参加评奖。积极组织学生参加各种环保征文比赛和知识竞赛活动。 环境保护是一项长远而意义深刻的大事，是学校环境教育永恒的主题。我们将不懈地努力，持之以恒搞好环境教育工作?教育每个孩子，影响每个家庭，带动整个社会，为实现社会和环境的可持续发展做出应有的贡献。 + 展开范文.第 43 页 共 43 页