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1、第一单元成长的节拍第三课发现自己第一课时认识自己一、核心素养目标道德修养：掌握正确进行自我评价和对待他人评价的能力，养成良好的道德品质。 健全人格：能采取正确方法积极主动地认识自己，不断探索自己、发现自己，不 断实现自我完善，同时学会用理性的态度面对他人评价。责任意识：客观认识和看待自己，形成正确的自我认同，能够明白个人离不开他 人和社会，从而增强责任感。二、教学重点难点教学重点：理解正确认识自己的重要性；教学难点：正确运用自我评价的方法，学会用理性的态度面对他人评价三、教学方法：多媒体教学法、小组合作、讲授法四、教学过程（一）、导入新课：金无赤足，人无完人，每个人都有自己的优点和缺点，这是不
2、争的事实。人，贵 有自知之明，能够正确认识自己的人，才能够清醒的认识到自己的优劣势，才能 更好地调动自身有利的资源和特性，更好的服务于自己。然而，如何认清自己又 是我们最难把握的事情，很多人都不知道自己到底是个什么样的人，不知道自己 的优点和缺点是什么，导致自己在为人处世过程中，总是磕磕碰碰，没办法得心 应手。（二）、讲授新课：运用你的经验：开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你 的中学生活。在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。你对自己展现出来的形象满意吗？听听同学的意见，他们对你的看法怎样？一、人贵自知：老子说：“自知者明”，古希腊德尔斐城的阿波罗神
3、庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些告诉我们，认识自己是多么重要。我是怎样一个人？我为什么和别人不一样？我将来会成为一个怎样的人？我对他人、对社会有什么意义？进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外 部世界，而且越来越关注自己我：“我是一个怎样的人？ ”“我为什么和别人不一样？ 我将来是一个什么样的人” “我对他人和社会有什么意义”虽然我们的答案可能不同，但是，探寻这些 问题却很有意思，也很有意义。阅读感悟：材料：爱因斯坦在20世纪50年代，曾被邀请担任以色列总统，但他拒绝了。他 说，我整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏经验来 处理行政事务以
4、及公正地对待别人的能力，所以，本人不适合如此高官重任。他 最后成为了举世闻名的大科学家。创作出了相对论等科学发展的里程碑式著 作。材料：马克吐温曾经过商，他做过打字机生意，办过出版公司，可结果亏了 30万美元，赔光了稿费不算，还欠了一屁股债。他的妻子奥利姬深知丈夫没有经商的本事，却有文学的天赋。便帮助他鼓起勇气，振作精神重走创作之路。马克吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上取得了辉煌的成就。1、正确认识自己，可以促进自我的发展每一个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强 对自己的信心，更好地发展自己的能力。探究与分享:(1)你如何看待小刚对自己的认识?小刚对自己的认识
5、是不全面、不正确的。他只看到了自己的优点，没有看到自己 的缺点。他觉得自己的球技最棒，别人都不如自己，可见他有较强的自我意识， 不考虑别人的感受。并且，因为没有如愿当上队长，他就不参加比赛，是不顾大 局、缺乏集体意识的表现。(2)这样的认识给他带来怎样的影响？这样的认识不利于他的自我发展，不利于他与同学之间的交往。每个人无论多么 优秀，都离不开他人和社会。因此，我们应更好地理解、宽容和善待他人，与他 人积极互动。2、正确认识自己，可以促进与他人的交往。“尺有所长寸有所短”短：不足；长：有余。比喻人都各有长处，也各有短处, 彼此都有可取之处，没有一个人全是优点，也没有人全是缺点。出自战国楚屈 原
6、卜居：“夫尺有所短，寸有所长，物有所不足。智有所不明，数有所不逮， 神有所不通。”白话文：”尺有所短，一寸有觉其够长之时，任何事物都有不足的地方。智慧有它不能明白的问题，占卜也有不能解答的问题，神仙有时也有不知道的事情。” 正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽 容和善待他人，与他人积极互动。二、多把尺子量自己：探究与分享：你对自己的认识有多少？请完成下面的句子，越多越好。我:喜欢结交朋友，喜欢运动我:不爱说话，性格内向我:是妈妈的好儿子（女儿，同学的好伙伴我:活泼开朗，热于助人我 :喜欢参加社会公益活动你是从哪些方面认识自己？你是怎么得出这些认识的？1、 我们
7、可以从生理、心理、社会等方面来认识自己：生理方面一理方9c社会方靛=:从身体特征和生理状况来认识自 己，如身材、相貌、体能、性别 等；从个性心理特征来认识自己， 从在群体关系来如性格、气质等；认识自己，如自己在家庭或班级中的 角色等。从身体特征和生理：如自己的身材、相貌、体能、性别等；从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。探究与分享：以小组为单位，完成下列活动：以小组为单位，完成下列活动。游戏规则：1 .请每位同学结合所学，为自己画一张自画像（文字、绘画等形式皆可），然后 教师将这些自画像收集起来，打乱顺序；2 .教师随机抽取一张自
8、画像展示给各小组，猜猜测他是谁？3 .你认为他的自画像是实事求是的吗？若不是，他在你眼中又是怎样的人呢？4 .请自画像的主人登场并提问是否接受他人的评价？为什么？2、我们可以通过自我评价来认识自己。材料：战国时代，齐威王与大臣田忌赛马，两人各出上、中、下三匹马，齐威王 的三个等级的马都比田忌的强，因此，田忌三战三败。后来，军事家孙膑给田忌 出了个主意：以下马对齐威王的上马，以上马对他的中马，以中马对他的下马。 结果，田忌一败二胜。同样的马匹，由于田忌改变了排列组合，从而实现了由败 到胜的转变。学习也是一场战斗，计划就是做到知己，因为要制定出符合自己实际情况的学 习计划，必须要知己。知己包括三层
9、含义：明确地估计自己的能力，了解当 时学习情况，明确学习的目标。做到“知己后，我们就可以制定计划了。对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度， 不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。方法与技能：自我评价的方法(1)、自我观察和分析可以观察自己在学校和家庭中的表现、自己的强项和弱项、自己感兴趣的事情 和讨厌的事情等，可以分析自己过去的生活经历、自己功的经验或失败的教训 等。例如，可以有意识通过日记等方式记录自己的内心活动，描绘自己的情绪、 情感体验，评价自己的个性特征和行为表现。(2)、与他人比较比较的内容可以是全面的，也可以是单方面的；比较的对象可以是现实
10、的人， 也可以是历史上或文学作品中的人物。尤其是通过把自己与同龄伙伴作比较， 可以加深对自身特点的认识和了解。3、他人评价是我们认识自己的一面镜子。材料：晋朝时，有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。一天，他见一位老 人在粮仓边唉声叹气，便问何故。老人说：“乡里三害，南山猛虎，长桥蛟龙， 再加上你，祸害乡里，搅扰民生。”周处决心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自 己则外出求学，注意品德修养，最终成为国家的栋梁。周处是通过什么途径认识自己的？这对我们有什么启示？有人说“想要了解自己，最好问问别人。”他人评价有助于我们形成对自己更为 客观、完整、清晰的认识。探究与分享：要想知道我是谁，并不是那么容易。
11、在不同人的眼里，我就有所不同。数学老师 说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用 功。在女同学眼里，我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的 人。同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。在邻居的眼里，我是个勤快的女 孩子；在妈妈看来，我很懒。奶奶说我淘气得像“假小子”，爸爸说我已经长大, 妈妈却说我还很小。在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我(1)、不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？这是正常的现象。因为每个人对“我”的评价角度不一样，从而得出了不同的 结论，这有助于我们形成对自己更为客观、 完整、清晰的认识。(2)、你觉得“我
12、”该如何对待这些评价？对于这些评价，“我”会客观冷静分析，既不盲从，也不忽视，用理性的心态 去面对他人的评价。4、我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析。材料：春秋时代，齐威王颁布命令：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏； 上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”这道命令用 现代的话说就是：大小官员及老百姓凡能当面批评威王不是的，可以得头奖。如果写信奉劝威王的，可以得中奖；就是在公众场所议论威王后来又传到威王耳 朵里的，也可以得小一点的奖。结果齐国大治，国力日盛。既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。方法与技能：正确对待他人评价的方法
13、(1)、用心聆听：重视他人的评价，不过早下结论；感谢他人帮助我们更清楚的认识自己。(2)、勇于面对：在他人评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评 价时，不仅能更好的看清自己，而且可以不断提升自己。(3)、平静拒绝：有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实 地表明自己究竟是怎样一个人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这 样的评价伤害自己。5、认识自己是一个过程。认识自己，方能认识人生。一一苏格拉底人生最困难的事情是认识自己。一一特莱斯随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己， 我们就可能成为更好的自己。(三)、
14、本课小结：认识自己是一个长期的过程，这是一辈子的事情，重要的是，在这个过程中，我 们不断探索自己，发现自己，改正自身的缺陷，使自我变得更加完善。（四）、课堂练习1、小李是一名普通的学生，大家都叫他“管事大王”。一次，小李提醒值日马虎 的同学重新打扫卫生，值日生气呼呼地冲着他大喊：“你是卫生委员吗？真是多 管闲事！”面对这样的评价，小李应该（D ）A.用心聆听，虚心接受B.认识自己，学会感恩C.勇敢面对，主动改正 D.理 性思考，平静拒绝2、下列名言警句与自我认识的方式对应错误的是（C ）A.吾日三省吾身一一自我观察B.金无足赤，人无完人一一全面客观的认识自我C.知人者智，自知者明一一在与他人接
15、触交流中认识自我D.士别三日，当刮目相看一一用发展的眼光看待自己3.认识自己是一件不容易的事情，需要我们静下心来从多方面认识自己。比如我 们可以（B ）从生理状况来认识自己从在群体中的地位来认识自己从自己的优缺点来认识自己 从心理活动及其特征来认识自己A.B.C.D.4、随着年龄的增长，我们不再只会接受外来的关爱，我们懂得了付出，责任在 我们的身上逐渐增大，这说明（B ）我们不断地认识了自己自我意识的增长，使发现自己成为需要认识自己就 是要认清自己的责任认识自己对我们的成长很有意义A. B. C. D.5、老子说：“知人者智，自知者明。”下列选项中，做到“自知”的途径有（A ） 自我观察和评价 通过比较来了解 欣赏自己 他人的态度和评价A.B.C.D.（五）、板书设计第一课时认识自己一、人贵自知1、正确认识自己，可以促进自我的发展2、正确认识自己，可以促进与他人的交往二、多把尺子量自己1、我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己2、我们可以通过自我评价来认识自己。3、他人评价是我们认识自己的一面镜子。4、我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析。5、认识自己是一个过程。（六）、教学反思