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1、人教版九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物单元测试训练卷一、选择题(本题共10小题，每小题3分，共30分)1. 当人被困在火灾现场时，要根据具体情况采取自救措施，下列做法错误的是()A拨打火警电话求救 B直立身子朝有火光的方向逃生C用湿毛巾或口罩等捂住口鼻 D蹲下或匍匐前行逃生2下列变化中属于化学变化的是( )A金刚石制成钻石 B石墨制成金刚石C石墨制成电极 D石墨导电3. 下列实验现象描述正确的是( )A在加热的条件下，一氧化碳还原氧化铜时黑色粉末逐渐变为红色B电解水一段时间后，正、负极产生气体的体积比约为21C红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷D二氧化碳能使干燥的紫色石蕊纸花变红4. 以下方法
2、不能用来鉴别CO、CO2这两种无色气体的是( )通入澄清的石灰水通入紫色的石蕊溶液中闻气味通入灼热的氧化铜粉末在密闭容器中用活的昆虫实验，观察昆虫是否死亡点燃，看能否燃烧A B C D5. 关于C、CO分别与氧化铜充分反应，下列说法正确的是( )A反应中C、CO都是还原剂 B反应中都有黑色固体生成C反应都必须在高温条件下才能进行 D反应的生成物不同6. 关于一氧化碳和二氧化碳的叙述中正确的是()A.一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B.一氧化碳和二氧化碳均有还原性C.室内放一盆水能防止一氧化碳中毒D.固态的二氧化碳叫“干冰”,可用于人工降雨7某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不
3、能使反应随时发生或停止的装置为( )8用相关知识解释下列现象，其中不正确的是( )A氢气球在高空膨胀分子体积变大B品红在静止的水中会扩散分子在不停地运动C金刚石和石墨的硬度不同碳原子的排列方式不同D干冰升华变成二氧化碳气体分子间的间隔变大9某同学设计了制取并检验CO2性质的简易装置(如图所示)，推动铜丝，把布袋浸入醋酸后有气泡产生，则下面叙述错误的是()A湿润的紫色石蕊试纸变红色 B该装置可以使反应随时发生随时停止C可以用浓盐酸代替醋酸 D该实验充分体现废物利用，节约资源的理念10如图表示一定质量的CuO和C的固体混合物在受热过程中各物质质量随时间的变化趋势。下列说法中，不正确的是( )A.t
4、1时，开始发生反应Bt1和t2时，固体中铜元素质量保持不变Cc是固体混合物的质量Dd是二氧化碳的质量二、填空题(每空2分，共36分)11. 某同学在实验室里分别用集气瓶收集氧气、氢气和二氧化碳三种气体,如图所示,A 中是,B 中是,C中是。12. 碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。(1)碳元素的化学性质与其原子的_关系密切，碳元素组成的不同碳单质有广泛的用途，制玻璃刀用到的碳单质是_，制铅笔芯用到的碳单质是_。(2)烧煤炉时看到煤炉上方产生的火焰呈_色，该反应的化学方程式为_。(3)如图所示，向一个收集满CO2气体的质软的塑料瓶A中加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振
5、荡，产生的现象为_。(4)二氧化碳与一氧化碳的组成元素相同，化学性质差别很大，但却能够互相转化，请写出二氧化碳转化成一氧化碳的化学方程式：_。(5)“共享单车”是指在公共场所提供共享服务的自行车，由于符合“低碳出行”的理念，颇受年轻人的喜爱。“低碳出行”中“低碳”指的是较低的_气体排放。下列举措不能达到“低碳”目的的是_(填序号)；A提倡使用节能灯 B开发和利用太阳能、风能等能源C选择步行等方式出行 D广泛使用一次性筷子为减少二氧化碳等温室气体的排放，科学家采取“组合转化”技术，将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为一种重要的化工原料乙烯(C2H4)和水，该反应的化学方程式为_。13联合国
6、气候大会曾在秘鲁首都利马举行，大会主题之一是强调大幅度减少全球碳排放，稳定温室气体在大气中的浓度以及防止全球气候继续恶化。“低碳生活”成为热门话题。请回答：(1)下列反应都能生成二氧化碳气体，试分析判断会向自然界排放大量“温室气体”二氧化碳的主要化学反应有_(填序号)。煤燃烧生成二氧化碳；用石灰石和稀盐酸制二氧化碳；天然气燃烧生成二氧化碳；碳酸氢钙受热分解生成二氧化碳；石油产品燃烧生成二氧化碳。(2)在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳的俗名是_。(3)二氧化碳是全球气候变暖的罪魁祸首，当然二氧化碳也不是一无是处。下列关于二氧化碳的自述中，你认为不符合客观事实的是_(填序号)。我
7、能在灭火中大显身手；我能参加绿色植物的光合作用；我能与血红蛋白结合而使人中毒；固体的我可以用于人工降雨。(4)人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳的排放；二是增加二氧化碳的消耗。请你列举一条减缓温室效应的措施：_。(5)在一定条件下，以CO2和NH3合成尿素CO(NH2)2和另一种物质的反应，是固定和利用CO2的成功范例，写出经以上途径合成尿素的化学方程式：_。三、实验探究题(每空2分，共28分)14. 根据下列AC的三个实验，请按要求填空：(1)A实验中，请写出标号为的仪器名称_ _，实验室制取二氧化碳所用药品为_ _，指出用该装置来制取二氧化碳气体的一个明显错误的地
8、方是_ _，是否可以用该装置来制取氧气呢？_ _(填“是”或“否”)。(2)B实验中观察到的现象是_ _。(3)C实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，反应的化学方程式为_ _。此实验说明在特殊情况下_ _，即燃烧不一定需要氧气。15用如图装置(夹持仪器已略去)探究碳及其氧化物的某些性质。(1)乙处发生反应的化学方程式为_ _。(2)丙处可观察到的现象是黑色的氧化铜变为_ _。(3)丁处反应的化学方程式是_ _，该现象能否证明一氧化碳还原氧化铜的气体产物为二氧化碳？_ _(填“能”或“不能”)，理由是_。(4
9、)从环保角度考虑，请指出该装置的不足之处：_。整改措施是_ _。四、综合应用题(共6分)16在老师的指导下，小义同学在实验室把17.2 g木炭和氧化铜的混合物，用酒精喷灯加热使之充分反应，冷却后称量固体剩余物为12.8 g，该同学所称量的CuO质量为多少参考答案一、选择题1-5BBAAA 6-10DBACC二、填空题11氢气 氧气 二氧化碳12(1)最外层电子数 金刚石 石墨 (2)蓝 COO2 2CO2 (3)软塑料瓶变瘪(4)CO2C2CO(5)CO2D 2CO26H2 C2H44H2O13(1)(2)干冰 (3)(4)减少化石燃料的燃烧(或大力植树造林等)(5)CO22NH3CO(NH2
10、)2H2O三、实验探究题14. (1)集气瓶 石灰石和稀盐酸 用排水法收集CO2 是(2)蜡烛由低到高依次熄灭(3)2MgCO22MgOC CO2也能支持燃烧15. (1)CCO22CO(2)红色(3)Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O 不能 甲处生成的CO2在乙处可能没有完全反应，丁中使澄清石灰水变浑浊的CO2可能是甲处生成的CO2(4)缺少尾气处理装置 在尾部加一只燃着的酒精灯四、综合应用题16. 解：反应生成的二氧化碳的质量为17.2 g12.8 g4.4 g；设该同学所称量的CuO的质量为x。C2CuO2CuCO2 160 44 x 4.4 gx16 g 答：该同学所称量的CuO的质量为16 g。