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1、人教版2022年九年级化学第六单元碳和碳的氧化物练习题一.单选题1. 密闭居室内使用燃气热水器容易使人中毒，使人中毒的气体是（ ）。A. B.C. D.2. “归纳与比较”是化学学习的重要方法，下列有关 与的知识归纳错误的是（ ）。3. 下列有关与的叙述正确的是（ ）。A. 与中碳元素的化合价相同B. 在一定条件下，与可以互相转化C. 与中组成元素相同，分子构成相似D. 气体中混有少量的气体，可用点燃的方法除去4. 下列物质的性质与所对应的用途错误的是（ ）。A. 一氧化碳能够燃烧用于冶炼金属B. 稀有气体的性质稳定作保护气C. 石墨能导电可作电极D. 干冰升华吸热用于人工降雨5. 自然界既存
2、在氧循环也存在碳循环。下列现象能将转为氧气的是（ ）。A. 水分的蒸发B. 燃料的燃烧C. 动植物的呼吸D. 植物的光合作用6. 化学物质对人类有利有弊，对于碳的利弊评价不妥的是（ ）。A. 燃烧生成的二氧化碳会产生温室效应B. 燃烧生成的二氧化碳可以促进植物的光合作用C. 单质碳能将某些金属氧化物还原，可以用于制备某些金属D. 单质碳在密闭环境中燃烧可能产生有毒气体，因此，不能用炭炉取暖7. “钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词被美国广告时代评为世纪的经典广告创意之一。钻石就是经过雕琢的金刚石，这句话能体现的金刚石的性质是（ ）。A. 硬度大B. 不能导电C. 化学稳定性D. 熔点低8. 一
3、无色气体，可能有、中的一种或数种，现将无色气体进行如图所示的实验，观察到甲装置中黑色粉末变成红色物质，乙装置中澄清的石灰水变浑浊，下列分析正确的是（ ）。11A. 该气体中一定有还原性气体和B. 该气体中可能有碳的氧化物C. 该气体一定是混合物D. 该气体一定有还原性气体，一定有碳的氧化物9. 下列有关物质的用途和性质之间的关系相符的是（ ）。A. 氢气是未来最清洁的能源之一因为相同条件下氢气的密度最小B. 金刚石用于切割玻璃是因为金刚石硬度比玻璃低C. 用炭黑墨汁书写的字经久不变色是因为常温下碳的化学性质稳定D. 制糖工业用活性炭脱色制白糖是因为活性炭与有色物质发生了化学反应10. 自来水生
4、产中可以杀菌消毒的物质是（ ）。A. B.C. 明矾D. 活性炭11. 宣传科学知识，揭露伪科学，是我们的义务，下列各项中属于伪科学的是（ ）。A. 用催化剂将水变成汽油B. 从空气中直接分离出氧气C. 干冰可用于人工降雨D. 使用无氟冰箱可保护大气臭氧层12. 对比是学习化学的重要方法。下列关于与的比较错误的是（ ）。A. 一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B. 能溶于水，难溶于水C. 可用于光合作用，可用于人工降雨D. 会造成温室效应，易与血液中的血红蛋白结合引起中毒13. 鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，通常的做法是（ ）。A. 观察颜色并闻它们的气味B. 将气体分别通入澄
5、清的石灰水中C. 将带火星的木条分别伸入集气瓶中D. 将燃着的木条分别伸入集气瓶中14. 用下列四套实验装置制取气体，由于装置错误导致可能收集不到的是（ ）。15. 下列物质的用途与性质说法不正确是（ ）。A. 稀有气体充入霓虹灯，是由于稀有气体通电能发出不同颜色的光B. 氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼C. 二氧化碳用于灭火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大D. 氧气用于火箭发射，是由于氧气具有可燃性16. 鉴别下列各组物质的方法中，不正确的是（ ）。A. AB. BC. CD. D17. 两种互为同素异形体的物质是（ ）。A. 一氧化碳、二氧化碳B. 冰、干冰C. 金
6、刚石、石墨D. 水、双氧水18. 臭氧（ ）能够吸收紫外线保护地球上的生物，打雷放电时，空气中有极少量氧气会转化成臭氧（ ），即。下列有关说法中错误的是（ ）。该变化属于化学变化； 和的分子构成不同；同种元素可以组成不同种单质；相同质量的 和 ，所含分子的数目相同A. B. C. D. 19. 对比是学习化学的重要方法，下列关于与的比较，错误的是（ ）。A. 通常情况下， 与水反应，不与水反应B. 可用于人工降雨，可用于光合作用C. 无毒，易与血液中的血红蛋白结合引起中毒D. 一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子20. 下列有关化学实验操作的先后顺序正确的是（ ）。A. 实验室制取二
7、氧化碳时，先加稀盐酸，后加石灰石B. 实验室制取二氧化碳时，先装药品，后检查装置的气密性C. 组装制取氧气的实验装置时，先左后右、先下后上D. 用氯酸钾制取氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后从水中移出导管二、填空简答题21. 用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，缓缓插入到盛满氧气的集气瓶中，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，震荡。（1） 简述木炭在氧气中燃烧的实验现象。（2） 向集气瓶中加入少量澄清石灰水的目的是什么？。22. 已知 、 、 、 、 是初中化学中常见的五种物质，其中 、 均为黑色固体， 是造成大气温室效应的主要气体。它们相互间在一定条件下存在以下转化关系：经分析
8、推断， 、 物质的化学式分别是 ， ， 反应的化学方程式： ，该反应的类型是 。23. 下列装置用于实验室里 的制备、净化、检验，最后收集一瓶干燥的。请回答下列问题：（1） 对实验室制取二氧化碳药品选择的探究实验，记录如下：从制取和收集的角度分析，一般选择第（填序号）组药品，所发生反应的化学方程式为。（2） C装置用于检验二氧化碳气体，则C中所盛放的物质是，发生反应的化学方程式是。（3） 反应过程中将弹簧夹关闭，在A中观察到的现象是。（4） E收集方法说明二氧化碳具有的物理性质是。24. 实验室现有石灰石、高锰酸钾、稀硫酸、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答 问题：（1） 若用上
9、述药品制取氧气，选择的发生装置是（填字母）。在连接实验装置后，首先要检查装置的是否良好。发生反应的化学方程式为。（2） 仪器“?”的名称是。利用上述仪器及药品可以制取、检验、收集到干燥的二氧化碳气体。则各导管口的正确连接顺序为（填选项） 。A.B.C.实验中会观察到E、F装置内液面下的导管口有气泡冒出，这是因为发生装置内物质反应时气体， 压强（选填“变大”或“变小”）。（3） 如图所示，小冰利用中间内凹，上下连通的棒冰软外壳组装了一套制取二氧化碳的简易发生装置，与B装置相比，该装置的一个优点是。25. 利用如图装置在实验室模拟炼铁，并将得到的尾气中的一氧化碳和二氧化碳进行分离和收集。（提示：
10、溶液可以吸收气体）（1） 检查装置气密性；（2） 取一定质量的氧化铁加入硬质玻璃管中，其他容器中各加入适量试剂（如图所示）；（3） 关闭分液漏斗开关和，打开，通入气体一段时间，排除装置内的空气，此时装置存在的缺陷是 ；（4） 继续通，在出口处将气体干燥并用小试管收集后检验气体纯度，待装置内气体纯净后，打开分液漏斗开关 ，将足量的氢氧化钠溶液放入锥形瓶中，使液面没过导管下端，关闭开关 ，点燃酒精喷灯， 装置 的玻璃管中反应的化学方程式是 ，当装置 中的现象是 时，说明装置 中的反应是充分的，立即关闭，打开，装置 中收集到的气体是；（5） 一段时间后，停止加热，继续通气体至装置 的药品冷却，经称量
11、氢氧化钠溶液增重，此时生成的质量是 （结果精确到）。26. 实验室常用下列装置来制取气体，并完成相关性质实验探究。回答有关问题：（1） 仪器a、b的名称是、。 （2） 实验室用氯酸钾和二氧化锰混合共热制取一瓶干燥的氧气，需要选择的装置组合是，化学方程式是。（3） 实验室用块状大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，选择的发生装置是C，该发生装置的名称叫 ，优点是，图示为反应的（填“进行”或“停止”）状态；充分反应后，向反应后的混合溶液中加入锌粒，产生气泡，则混合溶液中的溶质成分（填写化学式）。（4） 同学们在进行实验探究时发现很多因素都会对实验结果产生影响。27. 从下列物质中选择合适的物质，并将
12、序号填在横线上：A生石灰 B碳酸钙 C明矾 D一氧化碳 E氮气 F熟石灰大理石的主要成分是 ，常常用于医疗冷冻的气体 ，能和血红蛋白结合的物质 ，食品袋中白色干燥剂的成分是 ，水处理过程中用作净水剂的物质是 ，为防止树木开春后发生病虫害，冬季在树干上涂刷的是 。28. 经过学习，你一定掌握了相关气体的制备方法。现有如图实验装置图，回答问题：（1） 写出标有序号的仪器名称： ， ；（2） 在实验室中用高锰酸钾制取氧气的化学反应原理是 ；（3） 图中装置 有 处明显错误，请指出 ，改正后，实验室用氯酸钾制取氧气，可选择的发生装置为 （填写装置的字母代号，下同）；应选用的收集装置是 ；（4） 陈小红
13、同学用 装置制取气体，则 中装的固体药品是 ，液体药品是 ，发生的反应方程式为： ；收集气体只能选用 作收集装置，理由 ；检验气体是否收集满的方法是 。29. 实验是科学探究的重要方式。请完成下列探究：（1） 如图1：把二氧化碳气体慢慢倒入离底不同的燃着蜡烛的烧杯中，现象是，本实验中放置两支蜡烛的目的是。（2） 分别向集满空气和呼出气体的集气瓶中倒入澄淸石灰水，并充分振荡发现二者的变化有明显的不同， 写出有关的化学方程式。（3） 某同学探究二氧化碳的性质如图2：先在烧钚内壁上贴上干的和湿的紫色石蕊纸条，再将充满二氧化碳的敞口集气瓶轻轻放入烧杯中。一段时间后，现象是；本实验可以说明的知识是；烧杯
14、内壁贴的干的石蕊纸条起作用，目的是证明；该实验可得出的结论是（用化学方程式表示）。30. 实验室常用如图装置制取气体、进行性质实验，请你根据所学知识回答下列问题：（1） 写出图中仪器的名称：；。（2） 实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式是，发生装置应选择（填字母），若用装置F 收集氧气，收集的最佳时刻是。（3） 实验室还能用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是，若选用C作为发生装置，你认为选用C的优点是。（4） 用收集到的氧气完成如图G所示实验，则G中发生反应的化学反应方程式为，集气瓶G底部盛有少量水的原因是。（5） 小红同学想用上述装置制取二氧化碳，应选用的装置组合是（填
15、字母），反应的化学方程式是。欲用装置E收集二氧化碳，则气体应从（填“a”或“b”）端进入。（6） 实验室制取氢气用锌粒和稀硫酸，反应的化学方程式为，收集装置应选择（填字母），为了验证氢气具有可燃性，在点燃之前应先，写出氢气的一种用途。31. 现代生活中，人们越来越注重生活情调。在某创意餐厅里，服务人员将一小块干冰放入碗中，倒水后立刻云雾缭绕，仙气飘飘。（1） 干冰的成分是（填化学式），干冰与水接触产生“云雾缭绕”效果的原因是。（2） 将干冰换成液氮也能产生同样效果，空气中氮气的体积分数约是，氮气转化为液氮的微观本质是。32. 如图是实验室制取气体的有关装置图，据图回答下列问题：（1） 写出图中
16、标号仪器的名称：X ，Y 。（2） 若用大理石与稀盐酸反应制取，则反应的化学方程式为。应选用的发生装置为（填装置序号，下同），收集装置为。（3） 小海同学在装置B中加入的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。若用F装置收集氧气，氧气应从（填“a”或“b”）端通入。实验中发现不能得到平稳的氧气流。小涛同学提出可以作以下改进：将制取的装置B换为图中的装置。（4） 通常状况下，氨气（）是一种无色、极易溶于水，比空气轻的气体。实验室用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法来制取氨气。则制备氨气应采用的装置，收集氨气的装置。33. 根据图回答问题。（1） 仪器I的名称是。（2） 实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的
17、发生装置是 （填字母序号），化学方程式为 。（3） 实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 。如D装置所示，将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是。（4） E装置可用于气体的收集、检验和体积的测量，用E装置不能完成的实验是（填字母序号）。A 从a端通入，用排空气法收集 B. 瓶内装有约瓶澄清石灰水，气体从b端通入，检验C. 瓶内装满水，a端连接直角导管伸入量筒， 从b端通入，测量 的体积34. 如图，化学是一门以实验为基础的科学。实验室里现有高锰酸钾、大理石和稀盐酸，以及下列仪 器，回答有关问题：（1） 利用上述仪器和药品做“制取
18、二氧化碳的实验”，反应的原理是（用化学方程式表示）；选择仪器后，连接装置并检查。（2） 若补充一种玻璃仪器（填仪器名称），利用上述仪器和药品还可以制取氧气，你选择的仪器是（填序号），反应的化学方程式为 。35. 都是初中化学中的常见物质，其所示转化关系如图，其中“ ”表示两端的物质能发生化学反应，“ ”表示物质间存在转化关系。已知 、 均为黑色粉末， 和 是组成元素相同的气体，且 是温室气体， 是人类生存离不开的气体单质，回答下列问题：（反应条件、其他生成物均已略去）（1） 写出物质 的化学式 ；（2） 写出下列反应的化学方程式： ；： ；（3） 自然界中 转化为 的途径是 ；（4） 图中反映了 、 共有的化学性质是 。