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1、有关教学计划锦集五篇时间过得可真快，从来都不等人，又迎来了一个全新的起点，不 如为接下来的教学做个教学计划吧。那么教学计划要怎么写才能突出 呢？以下是整理的教学计划5篇，希望能够帮助到大家。一、学期全册教材分析科学新教材加强学科间的联系，促进了课程综合化发展，较好地 把物理、化学、生物等学科交叉整合，而不是作简单的拼盘式处理。科学新教材图文并茂，大量实物彩色图片、形象的模型图与优美 生动的文字相结合，将科学知识生动直观的展示出来，而不只是缺乏 生气的抽象文字符号。科学教材重视探究学习与实践活动等学习方式，鼓励独立思考, 强调解决实际问题，克服课本中心和知识中心倾向，不单纯强调获取 间接经验。科
2、学新教材侧重于提供大量科学信息，培养学生的科学素养，为 学生的终身学习留出发展空间，而不在于学生对知识点掌握的多少, 更不要求学生掌握系统而连贯的知识。以上特点，旨在全面提高学生综合素质，帮助学生了解社会和现 代科技知识，培养学生的团结协作精神，充分发挥学生的个性特点, 培养学生科学的态度和实践创新精神。教材安排的顺序是科学入门、观察生物、地球与宇宙、物质的特3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化 音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认 读能力的培养。4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解 的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字
3、当头，多读、精 讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合 范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生 的素质。教学计划篇3一、教学目标小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和 意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的 发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术 课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力， 教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题, 负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为 支持终身学
4、习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生 活打下必要的基础。小学阶段的教学目标主要有：1. 了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2 .建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应 用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3 .能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用 与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。4 .初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利 用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。5 .知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算 机使用习惯和责任意识。6 .在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单 知识。二
5、、教材分析本册是小学信息技术系列教材的第二册。本册共15课，其 中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。 第1课和第2课教材主要介绍了 Windows中窗口的介绍以及桌面的设 计。第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强 调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如 何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中 文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修 改不用橡皮，美化不用颜料。三、班级分析这个学期，我对三年级的信息技术教学工作，情况和上个学期相 适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提
6、高 自己的教学方法和教学技巧上。三年级总共有三个班，这个阶段的学 生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。但是学生对电脑 课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生 学得开心，寓教于乐。四、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种 方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其 中学生自学和动手实践是最主要的。五、教学进度表周次时间内容课时第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周2. 8-2. 10 2. 13-2. 17始业教育1课时 第1课小小活动 天天记1课时2. 20-2. 24第2课轻松敲定“打字通” 1课时
7、 2. 27-3. 02第3课建立自己的小天地1课时3. 05-3. 09第4课文字游 戏1课时第5课世界儿童和平条约1课时第6课我让飞机上蓝天1课时3. 26-3. 30第7课我的飞行表演1课时4. 02-4. 06第8课 布置我的房间1课时第10周4. 09-4. 13第9课从领奖台到游乐园1课时第 11 周 4. 16-4. 20第12周4. 23-4. 27第10课送给妈妈的礼物1课时 第10课送给妈妈的礼物1课时第13周4. 30-5. 4五一放假第14周5. 7-5.11第11课设计我们的校门1课时第15周5. 14-5. 18第12课我的梦1课时第16周5.21-5. 25第13
8、课我的作品1课时第17周5. 28-6. 01第14课我的网络家园1课时第18、19、20、21周6. 04-6. 29考察测试4课时第一课小小活动天天记教学目标：1 .会使用计算机中的“记事本”。2 .能处理汉字输入时常遇到的小问题。3 .会保存文件。二 .教学重难点：用记事本写一篇日记三 .教学课时：一课时四 .教学准备：多媒体教室师生双边教学活动预设预设修改生成记录1 .导入新课我们同学们每天都有记日记的习惯，如果用计算机来写自己的日 记，不仅可以培养自己善于观察、收集信息的能力，而且还可以为写好 作文打下良好的基础。板书课题2 .新授:(1) .启动“记事本”开始一一程序一一附件一一记
9、事本.什么是“记事本”是计算机上的一种新的记事方法。有了它，我们的日记会更规范, 整洁，而且还能永久保存。小实践A输入汉字，必须用汉字输入法。B选择打开智能ABC输入法。C练习打开各种输入法的方法D小发现：用page up和page down向前、向后翻页。用记事本写日记。A注意写日记的方法学校班级姓名日期天气B用拼音输入法输入自己的日记。今天星期二，我们班同学在薛老师的带领下，集体来到我校的计 算机房。一进门，就看见5排整洁，干净的计算机。啊！真漂亮。这就是 我们盼望已久的多媒体计算机教室。同学们在教师的指导下顺利的开机、学习各种有趣的软件。今天我们真高兴。因为我们即将掌握现代社会最重要的信
10、息工具。 我们一定会成为它们的主人。保存文件。文件一一保存一一输入文件名一一确定六.课后实践用“日记本”把今天的学习体会写成一篇日记。当你遇到困难时, 请多与同学、教师交流。第二课 轻松敲定“打字通”一 .教学目标：1 .提高汉字输入速度。2 .熟悉多种打字软件。二 .教学重难点：键盘输入的正确方法三 .教学课时：一课时四 .教学准备：多媒体教室、金山打字软件师生双边教学活动预设预设修改生成记录1 .导入新课2.新授：启动金山打字打字软件 自由练习：比一比：看谁打得快, 输入的正确。同学们通过练习，有谁发现金山软件的小窍门？二、复习1、进入“综合练习”，自由练打。2、小组间比赛。三、练习（一）
11、英文字符练习1、进入“文章测试”，输入英语短文，并测试速度。2、统计成绩。3、进入“文章测试”，输入自己练的不太熟练的字符，进行按 键练习。4、师提醒打字时的正确姿势。5、小组间比赛。6、师鼓励表扬。（二）中文汉字练习方法过程同英文字符练习四、了解练习指法的三种方法1、引导学生看书，学生自己归纳四种练习方法（1）步进式练习（2）集中式练习（3）集中型练习（4）盲打练习2、小结各方法的注意要点，并鼓励大家循序渐进地练习下去。注意各方法之间的穿插融合，避免过于枯燥无味。同学间可互帮完成盲打练习。五、小结六.课后实践：试一试阿珊打字通,有兴趣的同学找这个软件来比试比试吧！第三课建立自己的小天地一.教
12、学目标：1 .会在桌面上建立新的文件夹。2 .会创建多级文件夹。二 .教学重难点三 .教学课时：一课时四 .教学准备：多媒体教室师生双边教学活动预设预设修改生成记录1 .导入新课2 .新授建立文件夹开始新建文件夹在桌面上的空白处点击mouse右给自己的文件夹起名“我的文件夹”把我的日记复制到“我的文件夹”中A找到“我的日记”点击“菜单一一复制”B打开“我的文件夹”C点击“菜单一一粘贴”D “我的日记”顺利粘贴到“我的文件夹”中E打开“我的日记”打开画笔A开始一一程序一一附件一一画笔B自己动手画一幅图画C点击“另存为”保留到“我的文件夹”中重命名、删除文件夹3 .小活动为自己的爸爸、妈妈分别设计
13、并建立他们喜爱的文件夹六.课后实践自己选择一个主题，设计并建立一个多级文件夹，将以后收集到 的相关文件信息可以分类存放在里面。第四课文字游戏一.教学目标：1 .会使用“写字板”。2 .能用智能ABC输入法输入词组。3 . 了解“定义新词”的方法。二 .教学重难点：词组输入的方法三 .教学课时：一课时四 .教学准备：多媒体教室师生双边教学活动预设预设修改生成记录导入新课以前我们学过用智能ABC输入法输入汉字，今天我们来玩一玩利 用智能ABC输入法输入文字的游戏。教学计划篇4这节课的教学内容是武术基本动作，武术是我们中华民族的优秀 文化遗产，在我们的祖国有着几千年的悠久历史，通过武术内容的学 习在
14、锻炼学生身体的同时，也可以培养学生的爱国主义热情和民族自 豪感。武术是学生很感兴趣的教材，尤其是男同学一提到武术就会激动 的打闹、玩耍，并且说出降龙十八掌、无敌神拳等一连串的功夫名称 来，我利用学生的这股热情，在课的开始就先让学生讨论自己所知道 的和收集的武术派别名称和功夫名称，在小组讨论后进行集体交流, 最后在由教师进行补充，介绍一些有关武术的知识，并且提示不管什 么武术都要由基本功练起，在练习的过程中，我采用集体和分组练习 相结合，并在练习一段时间后进行了男女生之间的教学比赛，看谁作 的更扎实，这样使他们都能积极练习，把动作作得更好。在课的结束 部分我还选用轻松的音乐来让学生创编放松动作进
15、行放松，让学生的 性，组成了从宏观到微观不同层次的物质系统。考虑到学生刚刚接触 到这门课程，虽然有一定的知识作铺垫，但不能过难过深，所以还是 以比较直观的描述性内容为主，较少出现需要抽象推理的内容。同时 没有出现公式，也不要进行定量计算。二、本学期教学重点、难点科学入门的教学重点是：了解科学探究的过程和方法，培养 科学探究的意识;激发学生学习科学的兴趣，初步掌握实验、观 察和记录的方法，形成测量的基本技能;学会正确使用刻度尺、温度 计和托盘天平。教学难点是：刻度尺等测量工具的正确使用及读数, 科学探究意识的形成。观察生物的教学重点是：学会分类方法，知道合理的分类有 助于科学研究;体验生物的个体
16、组成与群体组成与其它物质一样都是 有层次性的;学会用放大镜和显微镜进行观察；了解简单的探究过程; 知道生物与非生物的区别，知道细胞的结构、分裂、生长、和分化, 知道动物与植物的区别，知道多细胞生物的组成，知道保护生物的多 样性。教学难点是：显微镜的操作技能，生物分类的理念的建立，细 胞分裂、生长、分化等生理活动，组织、器官、系统以及对微观世界 的认识能力。地球与宇宙的教学重点：通过实验观察，探究证明地球是个 球体的方法，通过观察人造卫性星拍摄的地球照片和比较赤道半径与 极半径差值，阐明地球看上去是很圆的球体。通过观察地球仪和图表, 知道经纬度和南北半球、东西半球划分;通过地球仪和经纬网的阅读,
17、 身心得到充分的放松和恢复，激发了学生的创造性，让学生在快乐的 感觉中学习完本课内容。教学计划篇5一：幼儿情感方面：从幼儿的情感开始，先育人再教学，教会幼 儿懂礼貌、互助、谦让与等待，并要求幼儿用简单的英语与别人打招 呼，让幼儿养成良好的日常行为习惯，主班工作计划。二：幼儿生活方面：从幼儿自理开始，因为一个寒假的生活，我 个人认为有些孩子在家长的溺爱下，又会有依靠的心理，有了懒惰的 现象，既我要要求他们学会自己的事情最好自己完成，并懂得帮助别 人。三：家长方面：要加强与家长进行交流沟通，用爱心与耐心去教 育每一位幼儿，与家长沟通孩子寒假的饮食，去了解每一个家长及幼 儿，争取得到家长的信任与支持
18、，并能够和我成为好朋友，放心地把 孩子交给我，我相信我的努力家长是会看到的，工作计划主班工作 计划。四：教学方面：我主要分两大课程，第一课程为4K课，即：开 胃、开心、开窍、开怀。第二课程为3s课，即动力系统、能力系统、 知识系统。然后制定月计划、周计划。周计划又分五部分：1、户外活动。2、教育教学。3、延伸活动。 4、晚间回忆。5、家长分享作业。认真备好每一节课，真正的让幼儿在玩中学在学中玩，并且努力 做到幼儿教师的十应十忌十心。五：活动方面：尽量让幼儿多活动、多锻炼，让其身心得到更全 面的发展，多教幼儿舞蹈、唱歌、绘画、手工，多给他们展现自己的 机会，争取在六一的舞台上看到精彩的表演，让每
19、一位幼儿都有展示 自己，让每一位家长都更信任我。在这个新学期，都蕴含着无数的希 望，所以我也希望我们班在我的带领下，孩子们天天开开心心地来到 幼儿园，开开心心地回家，并且健康快乐的成长。了解运用经纬网确定地球上位置的方法，通过活动课，制作小型地球 仪并进行讨论和评比;通过观察平面经纬网图的制作，了解地图的绘 制，通过各种常用地图的阅读比较，了解地图三要素;学习使用常用 地图，开展地图上的“假想旅行”；通过活动课，绘制平面示意图。 学习掌握天文望远镜的使用方法;学习找北极星;使用活动星图，观察 四季星空;通过探究活动，了解月相变化的规律;通过实验观察，了解 日食、月食的形成原理和类型;通过望远镜
20、观察和图片观察，了解太 阳活动类型、周期及对地球的影响；了解月面上的环形山。通过观察 图片等，了解九大行星的表面特征。教学难点是：地球形状的证明; 东西半球划分界线的观察判断;小型地球仪制作中地轴倾斜的判断和 地球仪评比要素的归纳；经纬网地图投影的观察理解；比例尺大小与 地图内容详略的关系;平面示意图绘制的步骤;活动星图的制作;使用 活动星图观察四季星空;探究和理解月相变化的形成原理;理解日食、 月食的形成原理；理解太阳活动和月球上的一些物理现象；建立太阳 系、银河系及宇宙的空间概念。物质的特性的教学重点：晶体的熔化、液体的汽化;物质的 构成;物理性质和化学性质。教学难点是：晶体熔化、凝固和液
21、体沸 腾时物质的温度不变，但要吸热或放热；晶体和非晶体熔化的图象; 分子及分子运动图象的建立;物理性质和化学性质的判断。三、学生基本情况分析：科学是一门与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正 确引导，以期在测试中取得好的成绩。本期担任七年级1、2班的科 学教学任务，共有学生66人。这些学生来自于农村，基础高低参差 不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的 学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使 他们在各自原有的基础上不断发展进步。四、提高教学质量具体措施：1、重视基本概念的教学科学基本概念的教学对于学生学好科学是很重要的。在教学中, 既要注意概
22、念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐 步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某 些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对 化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、 比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活 和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念2、加强实验教学科学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习科 学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能 力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。 因此，加强实验教学是提高科学教学质量的重要一环。在教学中
23、，要 坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，要注意安全教 育，要教育学生爱护仪，节约药品。3、积极开展科学课外活动。组织和指导学生开展科学课外活动，对于提高学生学习科学的兴 趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很 有益的。课外活动的内容和方式应，灵活多样。在活动内容方面可包 括联系社会，联系生活、结合科技发展和科学史，以及扩展课内学过 的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，科学知识 竞赛和专题讨论，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课 外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。4、注重学生动手与动脑的结合教师应当认识到，只有使
24、学生将进行科学探究与学习科学知识有 机地结合起来，才能全面提高科学素养。在科学课程的教学中，必须 创造多种机会让学生进行科学探究，在亲身参与科学活动的过程中, 发现问题，感受科学过程，获取事实证据，检验自己的想法和科学理 论，逐步形成科学的态度、情感与价值观。5、鼓励学生之间的交流与合作学习教师应根据不同的教学内容，创造各种条件和形式，开展学生之 间的交流。例如：在探究活动中要求学生认真做好观察和实验结果的 记录与分析，鼓励他们运用口头、书面、绘画、图表、数学公式等多 种方式进行交流。在学生之间营造相互尊重、相互信任的气氛，培养 学生提出论据、回答质疑的能力，鼓励学生进行开放性的讨论，对彼 此
25、的科学解释提出批评和质疑，要引导学生学会放弃错误的观点，接 受更合理的科学解释。鼓励学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每 一个人都能参与小组工作，使学生认识到小组的成员在探究尝试中各 有所长，其知识和技能可以互补，通过这种活动培养学生的协作精神。6、培养学生良好的学习品质、学习态度、学习习惯采取多层次教学、因材施教，运用奖励机制，要求学生做到: 课堂内专心听讲，不做小动作，积极开动脑筋，并大胆举手发言，发 言声音响亮、口齿清楚，回答问题完整、不含糊、不罗嗦，并能对其 他同学的回答作评价。教育学生认真思维，不懂发问，鼓励学生认真自学，培养能力。 要求学生“不动笔墨不读书”。教师从
26、正面引导为主，树立榜样、鼓 励学生的学习积极性和好奇心。激发学生竞争性，采取同桌竞争的方 法。培养学生课前预习、课后复习的习惯，发挥工具书的作用。预 习要同桌检查，教师经常抽查。7、课前钻研教材，上好每一节课课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个 字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运 用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组 织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织
27、好课堂教学，关注全体学生，注意信息反 馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的 情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁 明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学 生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精, 减轻学生的负担。教学计划篇2一、教材分析全册教材由“入学教育” “汉语拼音” “识字” “课文”“语 文园地”“口语交际”几个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和 课文全部加注了拼音。1、“入学教育”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童认识 校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境，掌握正确的读书、写字的 姿势，在实
28、践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良 好习惯。2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、 学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、 工整。3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按 排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发 学生学习的兴趣。4、课文，共安排20篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、文、 生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪简、篇 幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：入选课文篇 幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。每篇课文均 为全文注音，这样安排既可复习汉语
29、拼音，帮助学生识字，也有利于 进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。课后练习有朗读，背诵或 复述，有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式, 体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。二、班级概况全班共61人，学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的 思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪 律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上 什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正 处于逐步形成的阶段。三、教学要求1、学习习惯(1)掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。(2)掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成
30、良好的书写习惯，爱 惜学习用品的习惯。2、汉语拼音：(1)学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节， 能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。(2)能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。3、识字写字(1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。(2)认识常用汉字400个，会写其中的100个。(3)掌握汉字的.基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端 正、整洁。(4)初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。4、阅读(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。(2)学习用普通话正确、流利地朗读课文。(3)学习借助读物中的图画阅读。(4)对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。5、口语交际(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。(3)能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。(4)有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。四、教学措施1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓 住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学。2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严 格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持 练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。