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1、有关教学计划锦集7篇时间真是转瞬即逝，又将迎来新的工作，新的挑战，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。怎样写教学计划才更能吸引眼球 呢？下面是整理的教学计划10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。教学目标：1、体会小作者对良好学习环境的喜爱，懂得要珍惜今天幸福的 学习生活。2、学会本课的8个生字，理解“宽敞、崭新、优秀、苗词语的意思。3、能从课文中找出打比方的句子，并理解它们的意思。能用“又又”造句。4、初步知道按方位顺序写的段的特征，认识方位词，了解读懂 按方位顺序写的一段话的方法。5、能有感情地朗读课文。6、能按方位顺序介绍自己教室的某一地方。教学重点：学会按方位顺序介绍自己教室的某一地方。
2、教学难点：理解句子“大黑板就像一方土地，老师带我们在这里播撒着希望的种子。”生命权身体健康板书1:生命健康权健康权精神健康生命权板书1:生命健康权健康权教学计划篇4一、培养目标：让不同层次的学员都能学会对电子元件的判别、测量、学会对逻 辑电路、数字电路的分析、学会洗衣机、电冰仃、电冰柜、彩电、VCD, DVD的维修，掌握维修技巧和理论知识，成为家电维修技能领域的技 术骨干。二、学制及课程设置：1、学制：初级技能员：63学时中级技能员：63学时2、课程设置：基础理论、原理图与流程图维修技巧、软件的使 用等。三、教学内容及课时安排1、基础理论课：掌握电阻、电容、电感、RLC网络、二极管、 三极管等
3、元件的符号、测量、图形、功能。2、洗衣机的原理与维修了解洗衣机的原理，机械部分、电控系统、以及维修程序3、电冰箱、电冰柜的原理与维修了解电冰箱、电冰柜的原理、制冷系统及电控系统原理，以及维 修程序。4、冰箱、冰柜维修技巧课：讲解一些特殊的、有代表性的、以及一些国产机、进口机的故障 维修技巧。5、收音机制原理与维修：讲解收音机的基本原理：输入回路、变频级、中放级、检波级、 以及低放级电路的维修。6、黑白电视机的原理与维修：讲解黑白电视机的原理：高频头、 中放级、伴音机、视放级AGC电路、行场扫描电路以及稳压电源电路 的维修。7、彩色电视机的原理与维修：讲解彩电的原理：高频头、中放级、伴音级、扫描
4、电路、以及色 度解码电路的原理维修等。8、VCD、DVD、录像机的原理与维修：VCD、DVD的CD电路、解码电路的原理与维修。录像机的机械部分，电控系统的原理与维修。9、整体维修技巧课：讲解一些特殊的、有代表性的、以及一些国产机、进口机的故障 维修技巧。10、课时安排四、教学原则坚持教学为社会服务，为“两个文明”建设服务的方向。1、教学工作要贯彻加强基础理论，培养能力，发展智力的原则， 坚持理论联系实际，突出重点和难点，讲究时效。2、技能训练，要从学员的实际程度出发，遵循教学规律，由浅 入深，秩序渐进，严格按国家标准进行训练，要善于引导，举一反三， 提高学员独立维修和解决问题的能力。3、经常和
5、学员进行交流，了解学员的学习情况，并根据学员的 不同层次及时改进教学方法，提高教学质量。教学计划篇5心理健康教育是目前社会上已广为人知的一种科学观点，作为学 校健康教育工作的内容之一，正日益体现出它的重要性和时代性。本 学期我校的心理健康教育将继续把全面培养学生健康的心理素质作 为工作的重点，在校领导的支持下，教务处、科室组的指导下，针对 学生的心理特点，围绕学校德育要求，开展一系列行之有效的心理健 康教育活动，确保取得较为明显的效果。一、加强自身修养、促进专业成长1.继续学习利用视频学习、自主选择学习、结合平时教师工作的实践与反思。 努力提升自己的教育教学策略。2.参与教科研活动这学期，我积
6、极投入到我校的各种教学科研活动，并交流学习心 得，研讨专业技术，达到专业成长。同时，我觉得作为一名新胜任的 心理健康老师，更要积极参与听课、教育教学和教研活动。这学期相 互听课和共同听课。虚心向上课讲方法、管理有经验的老师学习，还 不断查阅相关的书本与资料，不断促进自身的再成长。进行教学反思, 投身于心理健康教育创新实践。二、认真开展讲座，心理宣传落实到位。1、开设心理健康讲座，围绕大多数同学经常遇到的或关心的问 题，结合实际加以解述，给予学生辅导和帮助。主要利用电视讲座、 网络视频,针对中专学生普遍存在的对新的学习方式、新的生活环境、 新的角色适应问题，将结合心理问卷调查结果举办管道的故事、
7、 邹越演讲让生命充满爱、法律讲堂魂断屠龙刀、于丹论语心 得之心灵之道、交友之道、处世之道、理想之道、人生之道等。这 些讲座针对学生在某一阶段的心态，具有针对性，确保收到良好的效 果。2、举办丰富多彩的健心活动戴高帽：职业中专的学生，在他们进入这个学校以前的义务教育 阶段，很少有机会获得老师和来自他人的积极评价，因为对于他们的 评价，个人的学习成绩占主导地位。再者，由于年龄特征，他们也不 习惯直接地、具体的谈论自己的优点和赞美别人。为了让每一个学生 更好地认识自我，学会悦纳自己、欣赏别人，促进班级成员之间的肯 定与接纳，准备在课堂上举行一次团体活动一一“戴高帽”游戏。寻找兴趣岛：教育的目的之一就
8、是让学生在离开学校后能够在社会中找到自 身的合适位置和生存价值。对于刚刚迈进成人世界的中职生而言，他 们的心智尚未成熟，难以适应激烈的社会竞争；因为从未正式参加过 工作，无法准确把握工作要领和职业要求。面对社会上种类繁杂的职 业分类，如何选择一门呢适合自己的职业，也是艰难的。根据霍兰德 的职业兴趣六边形理论，通过活动“寻找兴趣岛”，让学生对自己有 所了解，帮助找到自己刚兴趣而又能胜任的工作，发展能力，快乐生 活。三、努力方向与改进措施1、充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理健康教育。课堂，是 师生沟通的一个重要场所。在学科教学中渗透心理健康教育，是我校 实现心理健康教育目标的主渠道，也是素质教育
9、的保证。2、丰富校园文化、通过各种喜闻乐见的活动来推进心理健康教 育。比如表演心理短剧、心理小报、心理小论文、团队心理活动、文 体活动、校园建设等帮助学生缓解心理压力，提高心理素质。3、努力将心理健康教育与学校、家庭、社会教育相结合。我们 可以利用家长学校进行心理健康知识教育，以家庭教育指导为链接, 加强学校与家庭的联系，使学校素质教育得到横向发展。4、努力将集体教育和个别辅导相结合，既可让全体学生都能受 到适当的教育，又使个别学生的各种特殊问题得到及时解决。与此同时要从学生之间存在的差异出发，建立了个别辅导模式， 以弥补“集体辅导”的不足。我把自己的QQ号码留给学生，和学生 通过一对一的沟通
10、，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指 导，排解心理困扰，并对有关心理行为问题进行诊断、矫治的有效途 径。总之，学校的教育教学实践不仅是运用心理健康知识的重要场所, 同时也是心理健康知识丰富的源泉。心理健康教育在学校中将得到长 远的发展，学生也在心理健康教育的不断发展中健康成长。运用科学 的方法，不断探索和总结开展心理健康教育的规律，对于促进学校教 育事业的发展有着十分重要的意义，因此我将一如既往的做好这项工 作，为培养综合素质良好的一代新人作出自己应有的贡献。教学计划篇6一、指导思想以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结 构和综合的.教学理念，提高语言能力、教学能力；
11、在历史与其他学 科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提 高学生的综合分析能力。二、学生情况分析七年级学生总体水平差不多。历史是他们新接触的一门新学科， 所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力, 且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。三、教材分析1、教材特点本学期七年级历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治 性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味 性较强的课堂知识活动。2、教材内容中国历史第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北 朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课。3、教材重点、难点教材重点在于与
12、历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经 济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物 的评价。四、主要措施与教学目标针对以上几点，本学期教学措施：第一、落实好课堂的教学目标：1、目标统一，准确。2、以“内容标准”的要求为依。3、体现统一要求与个性发展统一。第二、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论, 故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣, 培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就 使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及 时总结。第三、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课 外读物，网上探访
13、古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的 学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力第四、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。五、教学进度这套课本由文化课和活动课两种课型构成，以课为单位。文化课 每课教学一课时，活动课的时间可适当增加。第一周：说在前面的话；我们的远古祖先第二周：原始的农耕生活；第三周：华夏之祖第四周：公元纪年法；西周的分封第五周：月考第六周：青铜器第七周：春秋战国的纷争；战国时期的社会大变革第八周：春秋战国的科技与文艺；百家争鸣第九周：历史文物仿制活动；单元回眸第十周：复习、中考第十一周：中考情况总结；六王毕四海一第十二周：伐无道诛暴秦；汉武帝“
14、大一统”第十三周：丝绸之路的开辟；评价历史人物第十四周：秦汉的科学技术；秦汉的宗教、史学和艺术第十五周：月考第十六周：三国历史故事会；北方民族大融合第十七周：江南地区的开发；三国两晋南北朝的科技和艺术第十八周：文体节第十九周：文体节第二十周：复习第二十二周：期考以上教学计划，一定认真履行，争取在新的 学期里教学工作再上新台阶。教学计划篇7目标与要求：为了进一步推进我校课程改革的进程，全面落实语文课程标准关 于课外阅读的要求，构建小学生课外阅读科学体系，真正让小学生少 做题，多读书，读好书，好读书，读整本的书；同时也是为了进一步 拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积 累。
15、新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语 文知识。让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，不仅是时代的需要， 也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！因此，我们开展的这个 活动是具有非常重要的意义的。阅读内容:(1)阅读自读课本，自己最喜欢的一本书。(2)阅读浅显科技文章，儿童报刊，人物传记，历史名著；(3)会做摘录笔记，阅读总量不少于20万字。(4)阅读总量不少于50万字。方法与措施：1、每一周开设一节课外阅读指导课，语文教师有计划、有目的 地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅 读实践中培养学生的良好的阅读习惯和兴趣。严格控制作业量
16、，保证 学生每天至少有半小时自由阅读时间。教师不断地探索课外阅读指导 的思路，逐步形成阅读的基本课型，如：阅读指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。引导学生 合理使用工具书，学会搜索信息、处理信息；指导学生边读边思考, 提高理解能力、评价能力、想象能力等，指导学生写读书笔记和读后 感等。读物推荐课：小学生年龄小，阅历浅，选择读物是往往带有盲目 性和随意性。因此，我们要上好读物推荐课，可以通过讲解主要的内 容、朗诵精彩的片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，也可以同 学之间、小组之间互相介绍自己喜爱的书籍。阅读欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过 配乐朗诵、角色表演等各种方
17、式，促使学生在理解的基础上对文章进 行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。教学准备：配套课件。教学时间：2课时第一课时教学目标：1、学习生字新词。2、学习课文第1、2自然段。教学过程：一、揭题二、反馈课前预习情况1、用自己的话说说初读课文后对“我们的教室”的了解。2、交流字词自学情况。(1 )说说自己学会了哪些生字？读、记这些字要注意什么？着重正音：敞崭重点分析：敞、崭、喇、圃(2)你是怎么理解这些词语的意思的？宽敞、优秀、苗圃、栏目(3)当堂听写生字，校正后请学生将写错的字上黑板订正，再 强调。3、通读课文给尽量多的学生读的机会。及时纠错。难读的几个长句重点跟读。读书汇报课
18、：这种课型主要在学生课前广泛阅读的基础上汇报自 己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：(1)读后叙述：组织学生复述自己读过书的内容。(2)开展辩论赛：对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进 阅读效果的提高。(3)交流评论：交流自己阅读的方法，对书中的人物及写法进 行评点。(4)表演展示：让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧的 形式，在汇报课上进行表演。2、清理内容陈旧、情趣庸俗的充数书，学生可自带自己最喜欢的 一本书到学校，放到本班级图书角，供阅读课使用。3、倡导师生共读，实现师生共进。形成与书为伴、与书为友的良好读书风尚，使师生与人类崇高精 神对话交流，从书籍中得到心灵的慰籍，从书籍中寻
19、找生活的榜样, 从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中发 现理想的栖息地。以读书来丰富学生的文化底蕴，以读书来促进教师 专业发展，提高师生的人文素养和综合素质。三、学习第1自然段。1、读“我们的教室又宽敞又明亮”，理解“宽敞”，找找近义I司O2、这句话总的写出了教室的什么？3、带着自己对这句话的理解再读读这句话。四、学习第2自然段。1、自读这一段，说说你了解了什么？2、交流。这一段写了教室中间（方位词，明白是什么方位）的课桌椅。（板书：教室中间，课桌椅）“教室里最多的要数课桌椅啦！”这一句把第一段和第二段很 自然地连起来了。这样的句子叫过渡句。积累好词：崭新（反义词：陈旧）
20、整整齐齐、闪闪发亮（写出了教室的“明亮”）4、用自己喜欢的语调读读这段话。五、巩固练习1、抄写生字。2、完成课堂作业本（1 ）中的第1、3题。第二课时教学目标：1、知道方位顺序写的段的特征，了解读懂这样的段的方法。2、能自己找出文中的两句比喻句，并明白句意。3、能按方位顺序说说自己教室某一处的陈设。4、能有感情地朗读课文，体会到作者对良好学习环境的喜爱、珍惜幸福的学习生活。教学过程：一、复习我们已经学过了两种按什么顺序写的段落？二、学习第3自然段1、自由读。(1)这一段话也是按事情发展顺序和时间顺序写的吗？(2)想想每句话在写什么？哪几句是写同一方面的？用“ I ” 分开。2、怎样读懂按方位顺
21、序写的一段话？(1)先看看写了哪几个方位？用划出方位词。(板书：课 桌前面的墙上、黑板的左上方、黑板右上方)(2 )再看看每个方位写了些什么？用标出。(3)用“什么地方有什么”的句式说说这段话写的内容。(4)读懂写出来的几句话，重点读懂比喻句。A、让学生自己找出比喻句，读一读。B、引导学生质疑：“一方土地”、“播撒希望的种子”各指什 么？在学生了解了把“大黑板”比作农民耕种的“一方土地”后，启 发学生联系本段第2句，理解“播撒希望的种子”，播撒下去知识的 种子通过耕耘者的辛勤劳动，将会发芽、开花、结果。学生们通过黑 板，接受老师的教育，学好知识和本领，长大了成为对祖国有用的人 才，为祖国作贡献
22、，感受到学习的幸福。（5）带着这种情绪读整段话。（6 ）结合“单元学习提示小结学法：阅读按方位顺序写的一 段话。注意写了哪几个方位？每个方位写了些什么？（7）把表示方位的几个词写到插图的相应位置用自己的话说一 说这段内容。三、学习第4自然段。1、用学到的方法自学第4自然段，分别用“一一”和“”标 出方位词和写的内容，交流。（板书：课桌后面的墙上学习园地）2、找出比喻句，说说意思。把什么比作“美丽的花”？ “优秀作业”与“一朵朵美丽的花” 有什么相象之处？这样写有什么好处？3、同学们喜欢这些栏目吗？从哪里看出来？为什么喜欢？朗读。4、提供“左边、中间、右边”三个方位词，把这一段按方位顺 序写的段
23、。（1）自由说（2）指名说（3）同桌说四、学习第5自然段读这一段，再一次感受在这样宽敞、明亮的教室里学习的幸福。结合说说自己的学习环境，懂得珍惜这样幸福的学习生活。五、小结小作者介绍自己教室时，介绍得很清楚。先写教室中间，再写到 前面的墙上，最后写后面的墙上，全文也是按方位顺序写的。六、练习完成课堂作业 本（1 ）中的第3 7题。板书：课桌前面的雪白的墙上我们的教室 教室中间课桌椅（宽敞、明亮）教室后面的墙上 学习园地教学计划篇2一、课程标准对科学的目的要求教学目的：指导学生获得一些浅显的自然科学知识的同时培养他 们的科学兴趣，以及学科学、用科学的能力。使他们受到爱家乡、爱 祖国等思想品德教育
24、。教学要求：1、指导学生认识周围自然界常见的事物及相互之间的联系，了 解自然的概貌和人类与自然之间的关系。指导学生获得浅显的生理卫 生知识，促进他们养成良好的卫生习惯。2、培养学生学科学用科学的能力，主要包括初步的观察能力， 实验能力，动手能力，逻辑思维能力。启发他们的创造能力。3、发展学生对自然界和科学技术的兴趣爱好，对学生进行相信 科学，破除迷信等科学自然观的教育，培养学生实事求是，认真细致， 追求新知识等科学态度，热爱大自然，爱劳动的思想感情和健康的审 美情趣。二、本册教学目的要求以学生的生活经验为线索，以地球上的物质及变化、生物体的外 部表象及内部结构、机械与物体的运动为主要内容，展开
25、科学探究活 动，将“科学探究，科学知识和情感态度价值观”有机地整合起来, 促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联 系。三、全册教材分析全册共23课，外加两课研究与实践。从知识结构上分七单元: 物质的变化、人的一生、微小的生物、地球和地表变化、 物体的运动、生活中的机械、研究与实践。物质的变化单元在学生了解常见物体的基本性质的基础上, 对物质的多样性进行观察、实验，用辨证和联系的观点看待事物的变 化。人的一生单元通过搜集、整理自己生长发育过程中呈现的特 点，从微观处认识生物的基本的构造和功能，理解遗传和变异是生命 呈现出的共同特征。四、教学重点、难点本册教材的教学难点是强化认
26、识事物内部的变化规律，加大自主 探究的实施力度，加大学生生活经验的整理与提高，力求在事物的表 面特征，与内部变化之间建立联系，突出认识事物的结构和功能。在 探究技能上突出逻辑推理的思维能力训练。五、课时安排略六、改进教法提高教学质量的设想引导学生借助他们不断丰富的间接的生活经验，切入到科学探究 活动之中。培养学生乐于用学到的科学知识改善生活，不断创新的意 识。引导学生关心日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有 关的社会问题。教学计划篇3一、教学目标【情感、态度与价值观】通过对法律保护未成年人生命健康权的 学习，增强学生珍爱生命，保护和促进身心健康，自觉学法、守法、 护法的积极情感。【知识
27、与能力】认识到现实生活中对未成年人生命健康权侵害的 想象，懂得法律对生命健康权保护的意义及具体要求，了解法律对未 成年人生命健康的特殊保护，增强对社会现象的判断能力、明辨是非 的能力。二、教学重点与难点谁是责任人，健康陷阱。三、教学手段多媒体四、教学过程（一）【导入新课】师：优美的景色令人神往，动听的音乐使人陶醉。首先请同学们 一起来欣赏一段音乐短片。活动一（多媒体显示）音乐片清晨师：欣赏着优美的景色，聆听着动听的音乐，同学们，这时候的 你们想到了什么呢？生1:想到了希望，想到了春天生命的复苏；生2：想到了顽强，自然万物对生命的渴求；师：短片中，我们看到了鲜花、野草、小鸟、绿叶，这一切都让 我们感受到了自然万物的勃勃生机。这不禁让我感叹，自然界的生物 尚对生命如此渴求，那么，作为天地之精华的人类，又何尝不应该更 珍惜自己的生命、护佑自己的健康呢?这一节课，我们将一起来学习 第21课护佑生命安康的第一框依法享有生命健康权。（二）【讲授新课】板书：依法享有生命健康权师：那么，同学们能不能来说一下什么叫生命健康权？生：生命健康权包括生命权和健康权，而健康权又包括身体健康和精神健康。