关于小班教案范文集合六篇.docx

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1、 关于小班教案范文集合六篇 一、活动目标： 1、了解牙齿形状构造，知道多吃糖会长虫，影响身体安康。 2、情愿与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法。 二、活动预备： 1、牙齿模型。 2、故事老虎拔牙图片。 3、杯子牙刷幼儿人手一份。 三、活动过程： 1、出示模型，引导幼儿观看牙齿的形状特征，了解牙齿作用。 2、观看同伴牙齿，相互看看是怎么排列的。 （1）争论牙齿有什么本事？没有牙齿会怎么样？ （2）小结：牙齿是人吃食物的重要器官，没有牙齿食物就磨不碎。 3、完整叙述故事：老虎拔牙。 （1）老虎为什么拔牙？它的牙齿为什么会坏？怎么让自己的牙齿安康？ （2）小结：少吃糖，吃过甜食漱口，每天刷牙。

2、4、学习刷牙漱口的正确方法。 （1）个别幼儿示范，教师讲解。 （2）集体练习。 小班教案 篇2 活动目标： 1、观看图片中发生的大事，能大胆想象和表述。 2、按声音提示，进展手口全都的点数。 活动预备：PPT、蛋糕、橡皮泥 幼儿园小班语言教案啊呜 活动过程： 一、导入故事，引起兴趣： 师：今日我们一起来听一个好玩的故事，故事的名字叫“啊呜“。“啊呜“会是什么呢？（老虎）那我们一起来听听故事里的“啊呜“是什么？ 师：在森林里生活着四位好朋友，他们是谁？（小兔、小猴、小猫和小熊）师：咦，小朋友你能告知我小兔子是什么样子的吗？（长耳朵，白白的）那那只长长的尾巴的是谁呢？（小猴）小兔子旁边出除了小猴还

3、有谁？（小熊）小熊又是什么样的呢？（黑乎乎的）那小熊旁边的还有谁呀？（小花猫）我们一起来跟他们打打招呼吧！ 二、理解故事，大胆联想： 1、叙述故事开头： 师：有一天，这四位好朋友一起来到森林里玩，他们来到一幢小房子前，突然听到房子里传来“啊呜“，啊呜会是什么呢？。 2、大胆联想猜想： 小兔跑去看了看，可怕地逃回来说：“啊呜是圆圆的“，什么东西会是圆圆的呢？ 师：小兔子说：没关系没关系，让我去看看吧！于是小兔子轻轻地走到小房子前往里看来看，可怕的跑了回来说：我看到了，我看到了，“啊呜“是圆圆的。 师：小朋友，你见过的什么东西是圆圆的呀？（苹果、西瓜、甜甜圈、气球、太阳等）今日王教师也带来了圆圆的

4、东西哦！你们看：圆圆的皮球、圆圆的西瓜、圆圆的脸盆。 小猴跑去看了看，可怕地逃回来说：“啊呜是白白的“，什么东西会是白白的呢？ 师：小兔子都去看过了，它说“啊呜“是圆圆的，那我们现在一起来听听小猴说“啊呜“会是什么样的呢？我们接着听故事吧！ 师：小猴说：小兔子你去看过了，我也要去看看。于是小猴轻轻地走到小房子前往门缝里看了看，可怕的跑了回来说：我看到了，我看到了，啊呜是白白的。 师：咦，小朋友你见过什么东西是白白的呢？（白云、牙齿、白纸、墙壁、牛奶、颜料、橡皮泥等）今日王教师也带了白白的东西哦！我们一起看看：白白的小羊、白白的包子、白白的鹅。 小猫跑去看了看，可怕地逃回来说：“啊呜是红红的“，

5、什么东西会是红红的呢？ 师：小朋友你还记得小兔子说“啊呜“是什么吗？（圆圆的）刚刚小猴说“啊呜“是白白的。接下来谁又回去看“啊呜“了？那我们接下来一起连续听故事吧！ 师：小猫说：小兔子小猴你们都去看过了，我也要去看看。于是小猫鼓起士气走到小房子前往门缝里看了看，可怕的跑了回来说：我看到了，我看到了，啊呜是红红的。 师：咦，小朋友你见过什么东西是红红的呢？（苹果、血、国旗、草莓、颜料、橡皮泥等）今日郭教师也带了红红的东西哦！我们一起看看：红红的西红柿、红红的樱桃、红红的灯笼。 3、观赏故事结尾： 英勇的小熊打算到屋子里去看看。圆圆的、白白的、红红的，原来是一只蛋糕呀！ 师：咦，四位好朋友里只有谁

6、没去看过啦？（小熊）嗯，这次小熊就说：小兔子、小猴、小猫你们只在房子外面看，我要到房子里去看看。于是小熊大摇大摆的走到小房子，“蹦“的一声小熊走进了房子里，可是过了很久很久很久，小熊都没有出来，她的好朋友就在想小熊会不会被那个“啊呜“吃掉了。 师：小朋友你还记得那个“啊呜“吗？小兔子说“啊呜“是圆圆的，小猴说“啊呜“是白白的，小猫说“啊呜“是红红的。现在你们猜猜看：啊呜是什么呢？（你们过生日的时候要吃的）师：哦，原来“啊呜“是好吃的蛋糕，啊呜可怕吗？不行怕，现在你们就知道小熊为什么不出来了吧？原来小熊仔房子里吃起了好吃的蛋糕了，它把它的好朋友也请进房子吃起了好吃的蛋糕哦！ 三、依据提示，操作体

7、验： 1、播放“啊呜“声，听听、数数吃了几口蛋糕，播放课件验证。 师：小朋友你们想吃蛋糕吗？今日王教师也带蛋糕来了，你看。可是吃个蛋糕又要求的哦，当你听到一声“啊呜“，你就要“啊呜“吃一口蛋糕，当你听到两声“啊呜“、“啊呜“，你就要吃两口蛋糕。 2、幼儿人手1份“蛋糕“，依据声音提示，“吃“相应次数蛋糕。 集中操作：吃蛋糕鼓舞幼儿将听到的声音次数，用自己的小手在蛋糕上用力戳出洞洞来。 小结：听到几次声音，就“吃“几口，要不多也不少哦！ 3、今日教师也带来了一个蛋糕，先轻你找找蛋糕上的洞洞，然后听听声音，用手指来吃吃蛋糕。 故事： 屋子里黑黑的，桌子上有个什么东西呀？ 小兔说：“让我看看。不得了

8、，桌上有个啊呜，脑袋又大又圆！“小猫说：“让我看看。哟，啊呜的眼睛血红血红的！“小猴说：“让我看看，真的，啊呜的脸洁白洁白的！“大家都说：“啊呜，啊呜，真吓人！“小熊说：“我不怕，让我进去看看。“他抬起腿大步走进黑屋子。咦，小熊怎么不出来了？啊，肯定是给啊呜吃掉了！快去救小熊。 大家冲进屋子一看，啊，不是啊呜，是个奶油蛋糕！啊呜，啊呜，真好吃！ 活动反思： 第一次看到啊呜啊呜这个故事，就特殊想把这个故事讲给孩子们听，这是一个特殊好玩又得意的故事，也很有教育意义，我就在想如何把它设计成一次语言活动，于是我就反复推敲教案，设计了这个语言活动。 在活动之前，我特殊注意了教具的制作，由于小班幼儿年龄小

9、，只有特别直观、生动的形象才能吸引他们。在活动中，幼儿对整个故事特别的感兴趣，活动完毕后许多教师说我的故事讲得很生动，其实，在给幼儿讲故事，肯定要考虑到幼儿的年龄特点，教师要放慢语速，语言要生动，要与幼儿有眼神、肢体等的沟通，幼儿才能特别仔细、宁静的听故事。在活动的最终环节，我拿出一个美丽的盒子，里面有许多的东西，请幼儿辨别哪些东西可以吃，哪些东西不行以吃，表达了这个故事的教育意义。 活动完毕后，班级的教师给我提了几点特殊珍贵的建议，特殊值得我学习。 一、在教具的制作上，教师要设计的更加的奇妙，例如，面包被小老鼠咬了一个洞，就可以在面包上设计一个洞，能让幼儿更加直观的感受到。 这点建议教师们提

10、的特殊好，我在设计教具的时候也想了许多，但是这样设计教具会更加吸引幼儿的兴趣。 二、教师要把说的时机充分留给孩子。 我在整个活动中的确低估了幼儿的力量，由于我考虑到小班的孩子才刚刚入园没多久，没有把说的时机多留给他们，这点特殊值得我反思，不能过多的束缚孩子，要给他们留有思索的空间，留有说的空间。 三、在最终的环节中教师给幼儿呈现的物品太多，要减量。 活动后，听了教师们的这点建议，我的确感到物品呈现的过多，在活动前肯定要思索好。 这次的活动我收获特殊多，通过班级教师的指导，也给我以后的教育教学指明白方向，在今后，我要更加努力的钻研教育教学，争取更大的进步。 小班教案 篇3 目标： 1能熟悉几种身

11、体体态不同的动物。 2会仿照几种小动物走路的姿态，用身体运动的不同及不同的踏踏声表现动物。 预备： 1熟识几种表现不同动物走路的”乐曲。 2大象、小兔、小熊、小鸟、小鹿走路的音乐磁带和“找朋友”的音乐磁带。 3将动物的头饰分散挂在室外场地。 过程： 1引发去秋天树林查找小动物的兴趣。 秋天的森林真喧闹，小动物们要在森林里开运动会，谁来了?大家一起去找一找好吗? 2听音乐猜猜谁来了，做仿照动作找小动物。 听音乐猜猜谁在森林里，就仿照谁的动作，并查找小动物的头饰。 教师引导幼儿听音乐仿照各种动物的走路姿态。知道大象、小熊的走路声很重、很响；小鸡、小乌的走路声很轻、很弱；小兔、小鹿的走路声不重不轻，

12、不响不弱真正好。 3玩嬉戏“找朋友”。 幼儿仿照自己喜爱的动物动作找朋友。 引导幼儿能用身体运动正确地反映不同动物走路姿态和带来的声响。 4好朋友手拉手自由活动。 建议： 1将音乐放在晨间早操中，连续学习仿照动物的走路姿态。 2体育活动中教师要屡次提示幼儿掌握自己的小脚，使其能发出轻重不同的声音。 评价： 运动中能区分音乐的不同，能用身体动作仿照23种动物走路的不同轻重踏踏声。 小班教案 篇4 【活动设想】 交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个局部，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进展交通安全教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规章的重

13、要性，增加自我爱护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规章。 【活动目标】 1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通安全意识。 2、激发幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。 3、在绘画和嬉戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规章。结合辖区内的实际状况，选择乘坐安全性最大的车。 【活动预备】 教学图片、音乐叭叭叭、汽车开来了、A4白纸若干、油画棒每人一盒 【活动过程】 （一）放音乐带着幼儿玩“开汽车”的嬉戏，引出课题。 在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入嬉戏场地。 “小朋

14、友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？” “公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样？ “公交车前排座位是留给谁做的”？ “我们在乘车时需要留意什么呢？ （二）教师出示教学图片，与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？ （1）出示图。“有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ （2）出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ （3）出示图

15、“有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ （三）小结： 我们在乘坐公交车时都要做一个留意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不留意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做呢？请个别小朋友叙述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时最好不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小朋友们带来许多安全隐患，你们知道了吗？然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。 （四）幼儿绘画，教师指导。 引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓舞、启发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节局

16、部，丰富内容。 【活动延长】 1、展现幼儿作品，叙述作品内容。 2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟嬉戏。 小班教案 篇5 一、生成缘由： 春天，是一个美妙的季节，万物复苏、阳光明媚，春风、春雨、春天的花朵、春天的小动物，这全部的一切构成了一幅幅五彩的画面，它深深地吸引着孩子们的目光。纲要中指出小班幼儿：“喜爱接触、观看身边的自然环境，乐于提问，对自然现象产生兴趣与奇怪，留意自然环境的明显变化;能发觉生活中的新奇事物，并对他们感兴趣，乐于告知成人和同伴;喜爱用一般话与人沟通，情愿在集风光前讲话，能将自己想说、想做的事情用语言表达出来;尝试用不同颜色、材料、工具，运用画、撕、剪等

17、简洁方法自由的表现，体验艺术活动中的乐趣。”为此，我们结合季节特点及幼儿的兴趣所在设计了此活动。活动中，幼儿通过和成人一起郊游、种植、饲养，了解了动植物与人们的关系，产生爱护动植物、喜爱大自然的情感。 活动名称：走进春天 二、活动目标： 共同生活： 1、喜爱户外活动，练习走、跑、跳、协调自然的钻爬把握动作要领;学习玩沙包、球等。 2、能正确地进展盥洗、独立进餐、如厕、入睡，不断提高自理力量;懂得讲卫生、爱清洁。 探究求知： 1、喜爱接触身边的自然环境，感知春季的季节特征，了解常见动植物的明显变化。 2、萌生爱惜花草、树木，喜爱小动物的情感。 体验表达： 1、能独立地朗读儿歌，在成人的帮忙下复述

18、故事;喜爱交谈，能完整叙述感兴趣的事。 2、运用不同的颜色对作品进展涂色，启发幼儿大胆运用各种技巧进展制作活动，表现出自己对春季美的感受。 3、能匀速的作节奏而歌表演，学习简洁歌表演，能依据乐曲的旋律用简洁的动作进展表演，表达出自己心中的感受。 三、活动预备： 1、环境创设： 1)、走廊大板：漂亮的春天(圆形拼贴);动物之家(折纸);得意的小动物(折纸);得意的小鸡(绘画);小熊猫(绘画);观看记录：发芽了 2)美工区：添加幼儿涂色的卡片(小动物、水果、蔬菜、植物等)、油画棒、各色皱纹纸、水粉色、棉签、橡皮泥等。 3)、自然角：添置各种种植的.花、草，饲养小动物(鱼类等)。 4)、图书区：增加

19、相关的图书、图片、故事带等。 5)、益智区：有关动植物的拼图等。 2、家长工作： 1)、请家长帮忙收集有关春天的资料、图片、图书等。 2)、利用休息日带幼儿到户外查找春天，观看春天，让幼儿多走进大自然。 3)、让家长与幼儿共同动手制作、绘画春天的漂亮风光。 3、社区与自然资源的利用： 1)、开展亲子活动，教师带幼儿及家长到社区、大自然开展活动，感受春天的美妙、体验其中的乐趣。 2)、组织幼儿为社区的小树浇水，教育幼儿爱惜小数。 四、活动过程： 活动一：常识 活动名称：播种 活动目标： 1、知道春天是播种的季节，知道3月12日是植树节。 2、把握简洁的播种技巧，进展幼儿的动手力量。 3、激发幼儿

20、喜爱大自然的情感。懂得爱惜小树苗。 活动指导： 1、户外活动：与幼儿一同查找春天并观看春天，看看动植物都有哪些明显的变化。 2、谈话活动：请幼儿讲一讲自己找到、看到的春天是什么样子的?(动植物及人们都有哪些明显的变化?)让幼儿知道春天来到了!播种的季节到了!知道3月12日是植树节。 3、操作活动： 1)、请幼儿观看种子、种植工具，教师向幼儿传授有关的播种学问，把握简洁的播种技巧，懂得要爱惜树木、植物。 2)、操作局部：与幼儿(发动家长回家)共同动手种植植物。 4、活动延长： 1)、与幼儿一起走进社区为小树浇水。 2)、共同动手做观看记录。 活谈话活动：让幼儿讲讲自己看到的、感受到的春天是怎样的

21、?(引导幼儿将动植物的明显变化进展描述，并启发幼儿说出植物生长需要的自然条件雨水，引出诗歌) 2、学习诗歌：借助幼儿用书引导幼儿理解并记住诗歌内容。 3、仿编诗歌：启发幼儿说说还有谁需要雨水才能长大?将它编进诗歌中，边讲边表演。 活动三：美术 活动名称：漂亮的春天(综合活动) 活动目标： 1、通过活动让幼儿进一步了解春天的根本特征，把握个总制作的技巧，培育幼儿的合作意识 2、进展幼儿手部小肌肉的敏捷度，及动手力量。 3、激发幼儿喜爱大自然的情感，体验合作的乐趣。 活动指导： 1、谈话活动：(教师出示图片)引导幼儿观看图片，看看图片中画的是什么季节?都有什么?用什么做的? 2、讲解要求：教师出示

22、各种制作材料引导幼儿观看，说说可以用来干什么?。怎样用?教室讲解并示范，提示幼儿在操作时需要留意的地方。 3、操作活动：让幼儿依据自己的意愿选择材料进展制作活动，教师留意引导、帮忙，鼓舞幼儿大胆想象，启发幼儿进展合作，体验其中的乐趣。 4、作品赏析：将有的作品一一展现并请力量强的幼儿进展介绍，从宗教与幼儿爱惜大自然、爱护大自然。 活动四：音乐 活动名称：春天 活动目标： 1、引导幼儿感受歌曲的美丽旋律，会用甜蜜连贯、活泼跳动的唱法进展演唱。 2、进展幼儿表演才能，鼓舞幼儿依据歌词创编动作进展表演。 3、教幼儿按歌词分角色自然地接唱、表演，表现出自己心中的感受，体验合作的欢乐。 活动指导： 1、

23、发声练习：仿照各种小动物的声音。 2、引出活动：边放音乐边将歌词的内容编成故事讲给幼儿听，引起幼儿的学习兴趣。 3、学唱歌曲：通过教师范唱、清唱等形式让幼儿理解、记忆，熟识歌曲，并共同合唱。 4、创编局部：让幼儿分角色接唱、合唱以进一步熟识歌曲，并让幼儿依据歌词的内容大胆的进展表演，体验合作的乐趣。 活动五：郊游 活动目标： 1、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增加孩子们的团队意识。 2、通过活动指导家长如何带幼儿开展户外活动，提高家长们的教育意识。 活动地点：公园 活动成员：教师、幼儿、家长 活动时间：周六上午(4月10日) 活动过程： 1、观看公园的树木、花草

24、，感受春天的漂亮风光。 2、嬉戏活动：亲子嬉戏推小车、网鱼 幼儿嬉戏小孩小孩真爱玩、放鞭炮、吹气球 小猴摘桃、开火车等 自由活动排球、玩沙包等 活动反思： 1、幼儿进展： 春天是一个漂亮的季节，幼儿能通过观看、感觉感受到春天的到来。由于季节变化特殊明显，孩子们对春天这个季节特别感兴趣，主题进展得特别好。活动中我们实行了各种活动方式，如观看柳树、播种、为小树浇水、郊游等，幼儿能够按目标进展活动，并较好的完成了各工程标。 2、幼儿提升： 幼儿通过观看春天激发了他们对大自然的宠爱之情，通过观看春天的小动物，如小鸡、小蝌蚪、蜗牛等让他们懂得爱惜它们、爱护他们。在制作活动中，孩子们的动手力量明显比以前有

25、进步，他们敢于操作、能大胆想象，制作出自己心中漂亮的春天。 3、存在问题： 在“走进春天”的整个活动进展中，教师应大胆放手让幼儿去做，鼓舞他们把自己的想法用语言大胆表达出来。在制作过程中，教师应多为幼儿投放一些半成品的材料，使他们的制造空间更大，让他们的作品更加美观、更加美丽、更加丰富。外出活动，孩子们的留意力易分散，队列练习有待加强。 小班教案 篇6 一、 活动背景 在每天的早点时，都会有小朋友问我：“教师，我们吃的饼干是不是圆的？”“今日我们吃的是方饼干吗？”“桌子是不是方的？”我发觉幼儿对身边的事物有着敏锐的观看力，有渴望了解图形宝宝的欲望。针对小班幼儿的年龄特点，我设计了这一节以熟悉图

26、形和图形分类为主，动画课件和嬉戏贯穿全课的科学课。 二、教学目标： 1、熟悉圆形、方形、三角形，知道各外形的简洁特征。 2、能按物体的外形进展分类。 三、教学预备： 1、动画课件，图案如下。录音机，欢快的音乐。方形、圆形、三角形卡片一张。 2、三种外形的实物挂牌（与幼儿人数一样）。地上画有三个外形。 3、彩泥、泥工板、三种外形的操作模具若干。 四、教学过程： 一、熟悉圆形、方形、三角形，知道其简洁特征 1、 师：小朋友，外形王国里来了几位朋友，大家想熟悉他们吗？（课件：圆形、方形、三角形分别做自我介绍。） （1）、大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都

27、是圆形的呢。 （2）、嗨，我是方形，我的身体有四条边和四个角。特别快乐能和大家做朋友。 （3）、小朋友好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大家情愿和我做朋友吗？ 2、 师：（课件4）刚刚三个外形朋友介绍了自己，现在，你们熟悉它们了吗？能说出它们长什么样吗？（请幼儿分别叙述三种外形的特征。如叙述有困难，链接到前该外形再自我介绍） 幼A：圆形它是圆圆的，没有角。 幼B：方形它是方方的，有四个角，有四条边。 师：大家熟悉了圆形和方形，还有一个朋友在旁边不快乐了，它是谁呀？（三角形）你们能说出它长什么样吗？ 那我们再来看看刚刚它是怎么介绍自己的。（链接到课件，单独介绍三角形） 哪为小朋友熟悉三角形了

28、，能说出它长什么样的？ 幼C：三角形有三条边、三个角。 师：我们再一起来熟悉一下这三个朋友，好吗？（师生共同小结） （评析：在这一环节中，幼儿通过三个图形的自我介绍，来熟悉图形，但小班幼儿在语言表述方面还不够完善，教师通过个别答复、集体答复，图形再介绍，使幼儿进一步稳固了对三图形的熟悉。） 二、按物体的外形进展分类 1、 动画课件5：物体分类 课件：小朋友，我们的孩子到草地上去玩了，你们能帮我们把孩子找回家吗？ 师：（1）、哎呀，外形朋友想请我们帮助了。我们先看看哪些宝宝在草地上玩？（苹果、皮球、帽子、电视机、电脑、冰箱、帆船、金鱼） （2）、它们是什么外形的？是谁的孩子呢？（教师依据幼儿答复

29、将物移到相应的房子边。如答对，物体走进房子，电脑：“你真了不起，帮我找到了孩子。”答错，则物体会自动走回到草地上，电脑：“这不是我的孩子，再动动小脑筋吧”） 幼D：帽子是圆圆的，是圆形妈妈的”孩子。 幼E：电视机、冰箱是方形的，它们是方形妈妈的孩子。 幼F：帆船是方形的，是方形妈妈的孩子。（电脑提示错误） 师： 哎呀，帆船宝宝进不了家门，它不是方形妈妈的孩子。哪它是谁的孩子呢？ 幼G：帆船宝宝是三角形的，它是三角形妈妈的孩子。 小朋友真棒，帮外形妈妈把孩子都送回了家。 2、 嬉戏：找朋友 师：小朋友看看胸前，你现在是什么宝宝呀？是什么外形的？ 看、那边地上有三个家，我们去找自己的家吧。（放音乐

30、，教师检查幼儿是否找对家） 我们和家里的朋友一起来跳舞吧。 3、 做饼干 师：哎呀，跳舞跳得肚子都饿了，我们一起来做饼干吧。圆形宝宝喜爱吃圆饼干，方形宝宝喜爱吃方饼干，三角形宝宝喜爱吃三角形饼干，请小朋友到和自己一样外形的饼干加工厂去做饼干吧！ 幼儿用模具、彩泥进展制作。 (评析：在这一环节中，教师采纳了多媒体课件、嬉戏的形式，由个别到集体，逐步加深活动内容。让幼儿对物体按图形分类有了更深的熟悉。) 三、完毕 师：哎呀，小朋友真能干，做了那么多的饼干，我们把这些饼干送到外形王国去吧，和那里的外形宝宝一起共享。（放音乐，出场。） 评析：由于小班幼儿对动画、卡通人物特殊感兴趣，教师自制了动画课件。在第一环节和其次环节中的第1个活动中，将三个图形设计成了卡通动画形象，让图形自己进展叙述，这样比拟简单吸引幼儿的留意力。设计的两个嬉戏，在幼儿进展分类练习的同时，进展了幼儿的合作精神和动手力量。整节课设计情节连贯，思路清楚，适合小班年龄的特点。 幼儿园的数学活动相对于其他领域的活动来得枯燥、单调，简单使幼儿失去学习的兴趣。由于这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚在进展。于是就要求教师在组织指导活动中要多花心思。 【小班教案】