关于环保教案范文集合六篇.docx

《关于环保教案范文集合六篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于环保教案范文集合六篇.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 关于环保教案范文集合六篇 一、教材分析 本节课是电子工业出版社第三册第一单元第1课的内容，这个单元的开头，是对新软件的第一次接触。依据认知规律，本课学问内容如下：“word”软件的运行方法、界面组成、输入内容、保存文件等。培育学生养成严谨、科学的学习态度；养成保存文件的好习惯。 二、学情分析 四年级学生，已经把握了肯定的计算机根本操作学问和技能，处于形象思维向抽象规律思维转变的过程。第一课可以用学问的迁移，将“word”的运行方法和以前学过其他软件翻开的方法比照，就可以很简洁的讲解，也可以通过其他方法补充讲解，比方，可以把图标发送到桌面上，通过双击桌面快捷方式运行软件操作；在介绍窗口组成的时

2、候，可以与记事本比照讲解，从而在比拟中找到区分，加深学生的印象；特殊是本课的输入文字内容比拟多，而它又是后面几课顺当开展的根底。因此，要留有肯定的时间让学生去操作实践，并保存在电脑中。 三、教学目标 1学问与技能 （1）启动Word，输入文字、正确换行。 （2）让学生熟悉Word软件的窗口组成，能娴熟输入建议书内容，并能保存建议书。 2. 过程与方法 通过学习让学生熟悉Word软件的窗口组成，能娴熟输入建议书内容，并能保存建议书。 3情感、态度和价值观 （1）严谨、科学的学习态度。 （2）养成保存文件的好习惯。 四、重难点分析 1重点 （1）熟悉Word软件界面组成。 （2）输入文字，保存文件

3、。 2难点 （1）正确快速输入文字。 （2）保存文档。 五、教学策略与手段 依据本课的内容与地位，我始终以激发学生兴趣为中心来设置教学环节。通过激趣导入、设置任务情境，利用道具等方法培育学生学习word的兴趣。 为了突破教学重难点，本课我的教学是“以生为本”，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发觉问题，去查找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，让学生自我构建学问体系，教师力求引导学生主动探究，培育学生的自主学习力量。 环保教案 篇2 活动目标： 1、激发幼儿种植植物的情感，培育环保意识。 2、赐予幼儿亲近大自然的时机，培育幼儿劳动技能。 3、鼓舞幼儿在集体劳动中学习与他人协作

4、、协作，增加团队意识。 活动预备： 1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。 2、种植工具。 3、蒜头。 4、有关植树节的CD。 活动内容： 一、解植树节的意义。 教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？ 教师：你们知道植树节的意义是什么吗？ 二、观看CD。 教师：教师这里有一段关于植树节的视频片段，请小朋友认真观看，看完之后答复教师刚刚问的.问题。 教师请幼儿答复植树节的意义。 教师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、爱护农田、调整气候、促进经济进展等作用，是一项利于当代、造福子孙的雄伟工程。 三、丰富植物园。 教师：我们的小朋友还小，还不能

5、去植树，但是我们可以去爱护小树，爱惜小树。周末的时间也可以和父母一起去植树。 教师：虽然我们不能植树，但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物，植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。 教师叙述种植的要求。 教师带着小朋友去种植园种植大蒜。 四、总结，完毕活动。 教师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动。 五、活动延长可以在周末的时候。在父母的帮忙下去真正的植树。 环保教案 篇3 活动目标： 1、启发幼儿用绘画的形式表现对环境爱护的盼望，依据自己的想象绘制不乱扔垃圾、爱惜环境的广告宣传画。 2、引导幼儿依据自己的想象勾画画面，并

6、表现出简洁的情节。 3、激发幼儿喜爱环境、爱护环境的情感。 4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 5、培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。 活动预备： 画笔、纸张；脏、乱、差的环境图片 活动过程： 1、引导幼儿观看争论图片，导入活动。 1）示脏、乱、差的环境图片，引导幼儿观看并说出：这个地方美吗？你情愿生活在这样的环境中吗？ 2）争论：这样的环境是怎样造成的”？用什么方法让这里的人参加到爱护环境的行动中？ 2、引导幼儿说出自己对环境爱护的盼望。怎样做会让环境漂亮？ 3、引导幼儿依据自己的想象和对环境爱护的理解选择自己喜爱的颜色构图，教师巡回指导。 4、作品评价：从构思

7、、情节、颜色方面进展评价。 5、展览作品，请幼儿相互观赏叙述画面内容。 活动反思： 指南指出，幼儿的学习是以直接阅历为根底，在嬉戏和日常生活中进展的。因此，本活动的教学设计尽可能表达情趣化，详细表现为运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，变枯燥单一的学习形式为好玩的活动和嬉戏，调动幼儿多种感官参加学习活动，从而让每一个幼儿都喜爱学习，主动学习，视学习为一种乐趣，一种享受。所以，在选材的时候，我选择贴近幼儿的生活，孩子们感兴趣的内容：大班社会活动爱护环境一课。 定下这个主题之后，我想爱护环境一课的教学肯定要布满人文气息，让幼儿欢乐的学。让幼儿对这节活动的主题很感兴趣，所以教师就肯定

8、要制造一个轻松、布满欢乐的课堂。在确定了活动目标之后，我最初设计了“欢乐转转转”的竞赛活动形式开展活动，幼儿的热忱很高涨。三轮竞赛，层层深入。第一轮竞赛是单人选答题。其次轮是小组必答题，竞赛以小组为单位进展必答，各队要一起争论，做出答复。其次轮以小组为单位进展，共同争论，使每个人都有了发言的时机。第三轮竞赛是抢答题，选手在教师说完问题后敲响乐器进展抢答。此时参加抢答使全场气氛到达了高潮。同时进展更深入的探讨，会使幼儿在独立思索解决问题上得到熬炼与提高。 在活动中，全体幼儿都积极参加到活动中，虽有个别幼儿在回答下列问题时受自身阅历的影响，但通过幼儿的合作沟通都很好的将问题得以解决。每一位教师的每

9、一次教学都不会是完善的。我这节课也是一样，虽然对前面的问题进展了讨论和改良，但我想今日呈现给大家的这节课无论是在教学设计上还是在教学的实施上也都会存在这样或者那样的问题。我想，作为教师只有不断的反思，从而改良自己的教学，使每一节课都能让我们的孩子受益、让幼儿能在我们的活动中进展、能有一个良好的情感体验，我想这就是胜利的。让我们在教学过程中引导幼儿主动探求学问，探究规律，让幼儿主动参加，独立思索，合作沟通，从而真正实现幼儿“自主、欢乐的学”的情感体验，在探究和发觉中学会制造。 环保教案 篇4 一、设计理念：通过观看日常生活中的垃圾，结合自身对它的熟悉和体验，积极思索，大胆想象，培育学生的环保意识

10、。 二、教学目标：培育学生的想象力和制造力；激发学生的写作兴趣；增加学生的环保意识。 三、教学重难点：如何激发学生的想象力及写作兴趣。 四、课时：一个课时 五、课前预备：让学生用废旧垃圾制成的”工艺品。 六、教学过程： （一）1、件展现图片资料：（出示有关垃圾的图片：菜市场中的烂菜、生活垃圾场、废物回收站中的垃圾，街上的垃圾等），让学生观看图片并思索，这些垃圾从哪里来？为什么会有这些垃圾？ 2、分组争论，全班沟通，通过学生的争论，使学生对身边的垃圾的来源有了初步熟悉，产生不同的意见。 （二）假如你是公园、广场、菜市场、废旧回收站的治理人员，你会对这些垃圾怎样处理？通过学生争论、沟通、反思自己生

11、活中处理垃圾的行为，谈自己的看法。 （三）让学生上台介绍自己用废旧 垃圾制成的工艺品，通过展现，既对垃圾有了处理场所，也提高了学生的动手创作力量，口语交际力量。 （四）1、除了可以把垃圾制成工艺品外，我们还可以怎样处理垃圾？你认为将来的垃圾会是怎么样处理的？依据自己对这些问题的想法进展写作。 2、写作要求：题目自拟，文体不限，要有真情实感。 七、课外延长：同学间养成不乱扔垃圾，爱惜环境，自觉保持环境清洁的好习惯。 附： 课件内容： 1、幻灯片形式； 2、图片连接： （1）菜市场的烂菜 （2）生活垃圾场 （3）废旧回收站中的垃圾 （4）街上行人顺手丢弃的垃圾 环保教案 篇5 一、动因与背景 在苏

12、南农村转型背景下，华庄街道的周边村落已面临拆迁或已经拆迁搬进小区居住，由于受原村落居住环境的影响，社区内成人的根本文明素养善未养成，于是就消失了垃圾随处扔、垃圾不分类、公共绿化遭破坏等不文明的行为。 社区是我家，环境靠大家。大家只有从自己做起，才可能让小区的环境卫生、美化。在前期开展了向教师、幼儿、家长发出垃圾分类环保建议书；填写我居住的环境垃圾处理的问卷调查；和孩子一起走进水乡苑社区参观、调查、争论环保现状；以及在园内组织幼儿开展了垃圾分类主题活动的根底上，我们设想结合迎新年活动以广场文艺的形式向人们进展环保宣传，进而引发人们爱护环境从将垃圾分类后入袋、入箱等小事做起的意识，小手拉大手、共建

13、美妙家园。 二、实践与操作 活动目标： 1、通过开展绿色环保、你我同行迎新年庆祝活动，增加幼儿的环保意识，培育孩子正确处理垃圾的良好习惯，让每一个孩子都成为环保小卫士。 2、通过人人参加节目表演，展现幼儿的”力量，培育幼儿自信、乐观、大方的品质。 3、让家长在参加幼儿的节日庆祝活动中，体验与孩子一起进展嬉戏活动的乐趣，增进亲子之间的感情。 4、通过小手拉大手活动，带动家长、社区居民的环保意识，做到不乱扔垃圾、会主动将垃圾分类后入袋、入箱。 活动预备： 1、打印好节目单，各班预备好幼儿节目和家长节目，并邀请家长们参与活动。 2、邀请街道妇联主席及各村妇女主任和分园教师、家长、幼儿代表参与活动。

14、3、场地预备：舞台、幕布、嘉宾席和各班座位安排。 4、安排好音响、摄像、拍照等，积存影像资料。 活动流程： （一）、主持人宣布活动开头。（主持人穿着自制的变废为宝时装闪亮登场，寓意人们要合理利用可回收垃圾。） 1、园长致词 通过园长的话，让孩子了解这次活动的意义。 2、妇联、教师、幼儿、家长代表进展环保宣言并在幕布上签名。 123 通过代表们宣读印在绿叶上的环保宣言，大家化语言为行动，带动全部参与活动的人们参加到环保队伍中来。 3、向嘉宾发放环保袋。 让华幼绿色环保你我同行的建议通过环保袋传到社会的各个角落。 （二）、节目表演 1、用歌声传递环保心愿 环保歌曲表演唱：我是环保小卫士、地球是大家

15、的家、新型环保歌、讲卫生，对对对、垃圾入箱、地球妈妈快乐笑。 各班通过幼儿熟识的旋律（小松树、劳动最关荣等）自己创编了环保歌曲，让观众们通过歌曲的表演，懂得垃圾不能乱扔，应将它们入袋、入箱并合理利用一些可回收垃圾。 2、在与情景剧的互动中明辨是非。 家庭情景剧：吃饭进展时、制作新年贺卡、公园一幕、妈妈旅行团、河边垂钓。 在每个情景剧中，孩子们都火眼晶晶地找出了剧中的不良行为，并给与订正，主持人给与小奖品。在互动中，孩子们明白了一些详细的环保行为。如：懂得了可利用一些可回收垃圾制作小玩具、香蕉皮不能乱扔，不仅不卫生，还会害人摔跤等道理。 3、唱锡剧、说环保 奶奶们自编自演的锡剧我们一起说环保 在

16、前期垃圾分类主题活动中，孩子们的行为也影响着家中的奶奶们，他们自告奋勇自编自演了锡剧我们一起说环保，让在场的锡剧爱好者们既过了一把锡剧隐，又激起了他们共同爱护环境的愿望。 3、在走秀中展现自我 变废为宝时装秀 孩子们穿上了和爸爸妈妈共同制作的报纸礼服、弹着光盘吉他自信地走上舞台，尽情地展现自我。 （三）、在走秀的音乐声中完毕活动 1、各班教师治理好幼儿，有序地退场，清点人数，防止幼儿丢失。 2、空班教师需在活动完毕后整理、整理好全部道具、服装方可离开。 3、保育员帮助教师负责清理好场地。 三、成效与反思 我们结合幼儿园文明特色课题，依据文明礼仪养成教育的社区转型、家居环境变化这一背景特点，探究

17、幼儿园与社区、家庭一体化教育的机制策略，在华庄公园广场上开展了本次活动。在活动中教师、幼儿、家长代表进展了环保宣誓；孩子们的环保儿歌、歌曲、自信满满的变废为宝走秀，亲子家庭环保情境剧；奶奶们的锡剧大家一起说环保，表演精彩、寓意深刻，获得了阵阵喝彩声，同时也起到了良好的宣传、教育作用。引发四周的人们一起爱护环境，从而提高小区人们的文明素养。 四、对话与解读 教师能结合幼儿园文明特色课题，在元旦前期开展本次活动，让参与活动的成人和孩子们过了一个有意义的新年。通过广场表演，不仅增加幼儿的环保意识，培育孩子正确处理垃圾的良好习惯，让每一个孩子都成为环保小卫士。同时在节目表演中，教师让孩子人人参加，展现

18、幼儿的力量，培育幼儿自信、乐观、大方的品质。在让家长参加幼儿的节日庆祝活动中，体验与孩子一起进展嬉戏活动的乐趣，增进亲子之间的感情。最重要的是通过小手拉大手活动，带动家长、社区居民的环保意识，让四周的成人知道绿色环保从不乱扔垃圾、会主动将垃圾分类后入袋、入箱做起。活动过后，广场上没有留下垃圾，人们会主动将垃圾带走，说明活动的效应很好。 活动素材： 环保宣言 绿色环保从我做起 垃圾入箱清洁卫生 垃圾分类变废为宝 爱护环境人人动手 绿色环保你我同行 环保教案 篇6 教学目标： 使学生了解城市废弃物的概念、来源、类别，以及所带来的社会危害，从而使学生正确熟悉城市废弃物的同时，养成喜爱大自然、爱护环境

19、的良好情操。 教学重点： 了解城市固体废弃物的产生途径。对环境造成的几种不同的危害。 如何解决和处理这些城市废弃物。 教学难点： 使学生能够通过对城市的固体废弃物的了解，来详细联系生活实际，从而培育学生主动爱护环境的良好社会意识和社会责任感。 教学过程： 一、阐述城市废弃物的概念，并联系实际举例。 二、城市废弃物的五大危害： 1、污染水体，使生命之源趋于枯竭； 2、污染空气，使生命要素受到损害； 3、污染土壤，使人类母亲的呼吸受到摧残； 4、侵占土地，是生活空间受到损失； 5、传播疾病，使人类安康受到侵害。 三、解决和处理城市废弃物的详细方法途径： 1、积累法； 2、填埋法； 3、燃烧法； 4

20、、沼气发酵法。 四、总结： 复习本课所学，使学生再度熟悉固体废弃物的危害，使学生争做喜爱环境的良好小公民。 空气与人的关系 教学目标： 1、让学生都有环保意识。知道净化空气人人有责。 2、人人行动起来，爱护我们的学校，爱护我们的.家园。 教学预备： 两只较大的塑料袋，一只装有助动车尾气，一只装有一般空气的塑料袋。 教学过程： 1、师叙述空气对我们的作用：人要生存，就要呼吸空气，一个人只要几分钟不呼吸空气就会死亡。可见，空气与人的关系是何等的亲密和重要。但是，不是什么样的空气都有人所需要的人所需要的是干净的空气。人假如吸进被污染的空气就会感到不适，甚至生病，严峻的还会死亡。如助动车尾气，含有大量

21、的有毒有害物质，长期吸入被助动车尾气污染的空气，那么，我们人体血液中的含铅量等有毒有害物质将明显增加，会导致积存性中毒。很明显，被污染的空气对人类有直接的危害。大气污染物分为气体状态污染物和固体颗粒状态污染物。 2、让学生思索：我们怎样来削减污染，净化空气呢？四人小组争论。同学们在争论的时候，首先要弄清当前空气污染的缘由在哪里？ 3、学生反应：空气污染主要有两个缘由：即自然污染和人为污染。自然污染难以抗拒，但人为污染是可以防治的。 4、教师给学生做一个试验：用两只较大的塑料袋，将一只塑料袋灌进助动车尾气，将另一只塑料袋灌进一般空气，然后同时将两只小动物分别放进两只塑料袋封口，10分钟后启封 塑料袋，看一看两只塑料袋中的小动物有什么变化？ 5、教师可以针对这个试验谈谈助动车尾气的危害有哪些？学生的答复五花八门：有的说致癌，也有的说儿童吸入后导致血铅上升。影响儿童的智力发育。导致贫血。铅对儿童的行为、智能、心理、听觉、语言、留意力等，均有不良影响。 6、针对这一问题，我们小学生怎样为净化空气做奉献呢？ 7、教师小结：我们坚信，只要我们不断努力，人类肯定会在碧空如洗的蓝天下呼吸到干净的空气的。