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1、If you are not particularly lucky, please work hard.简单易用轻享办公（页眉可删）小班教案范文集合九篇小班教案篇1教学根本目的：1、教孩子学习些许交通规定，认知些许交通安全标识。2、孩子能自小养成服从交通规定的习性。教学预备：场景图片5张。交通信号灯标识各一张，交通标识图5张。教学过程：一、猜谜语，导入新课。交通信号灯与斑马线，可融合班内墙壁上的斑马线图形推荐斑马线的作用。二、融合场景图片，学习交通规定。1、孩子自由举起手回答，自个儿还明白哪一些交通规定？2、孩子讲出来的可融合图片解说，没有料想到的展示图片，说一说图片上的孩子做的对不对，应当怎
2、么样做才是服从交通规定。三、认知交通安全标识。展示图片，请孩子猜一猜它表示啥？四、学童谣记交通规定童谣：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。天桥地道人行道，横穿公路离不啦。头手不出车窗户外面，不在路上玩游戏。交通规定非常关键，我们将它记得牢。五、交通信号灯与小驾驶员请两名孩子，1人饰演红灯，1人饰演绿灯，其余孩子为小驾驶员，看哪个小驾驶员服从交通规定。小班教案篇2活动目标：1、尝试用纸盒、卷纸芯、皱纸等废旧材料制作狮子。2、在制作中体验成功的快乐。活动重难点：脸部位置的正确摆放，头部与身体的连接。活动准备：纸盒、卷纸芯、记号笔、广告纸、固体胶、剪刀活动过程：一、故事导入：1、由故事狮子导
3、入：一天，狮子爸爸在河边散步，它走到桥上低头一看小朋友，你们猜猜，它看到了什么？2、它看到了自己的影子，那么你们知道狮子爸爸是什么样子的吗？（头上有一圈毛）总结：狮子是森林之王，它的头上有一圈长长的毛。二、尝试制作1、出示范例，教师讲解。（1）看看这是谁？（出示范例狮子。）猜一猜老师是用什么材料做的这只狮子？（广告纸、纸盒、卷纸芯、皱纸）（2）你们想一想，它可能是怎么做的？（把头部贴在纸盒的上面）教师根据幼儿的回答，逐一引导制作方法：2、幼儿动手，教师指导（1）头部的制作：要求幼儿在圆盘上画上狮子的面部轮廓，然后将圆盘贴在广告纸的正中央。（2）狮毛的制作：用剪刀将广告纸沿周边剪开。（3）头部与
4、身体的连接：将做完的头贴在纸盒或卷纸。（4）尾巴的制作：将皱纸尾部撕开，并卷成细长条，拧成小辫状，然后用固体胶将尾巴粘在纸盒或卷纸芯的另一侧。三、分享快乐小朋友，狮子爸爸到底看到了什么呢？请你们把做好的狮子带到“河边”；“狮子爸爸低头一看，它看到了许多只和它一模一样的小狮子，一下子看到那么多自己的同伴，狮子爸爸开心极了，它大声的对小朋友说：“小朋友，你们真是太棒了！”小班教案篇3活动目标：1 .学习儿歌，感受儿歌的韵律。2 .感受不同水果的外形特点，尝试仿编儿歌。活动准备：外形特点明显的水果若干、幼儿用书。活动过程：一、出示苹果和香蕉，引起幼儿的兴趣1 .教师：你们看，今天教室里来了哪两个水果
5、朋友？它们是什么样的？2 .幼儿根据自己对水果的了解，描述两种水果的外形特点。3 .教师用儿歌中的语言进行总结。教师：哦，苹果圆圆，香蕉弯弯。你想吃吗？你也想吃，我也想吃，怎么办？二、学念儿歌1 .教师念儿歌，幼儿感受其中的韵律。教师：对了，大家可以分着吃。教师：我这里有一首儿歌，说的就是我们今天的故事，一起听一听吧！2 .在提问中整理儿歌内容教师：儿歌里是怎么说的?3 .幼儿跟念儿歌教师：我们一起来念一念吧！三、出示更多的水果，鼓励幼儿进行儿歌仿编1 .出示其他水果，引发幼儿自由讨论。教师：除了苹果和香蕉，我们还可以一起分享什么水果呢？它是什么样子的呢？可以怎么说？可以和你的好朋友一起说一说
6、。2 .幼儿分享自己仿编的内容。教师：谁来和我们一起说一说，你要分享什么？3 .将幼儿说的内容进行集体学习，鼓励幼儿向同伴学习。4 .教师小结：好吃的水果，要和小伙伴一起分享才香甜！小班教案篇4活动目标：尝试辨别各种各样的果汁，发展幼儿的感官，培养语言表达的能力。活动准备：大记录表、水果照片、果汁、幼儿的标志活动流程：一、激发幼儿兴趣1、教师：呀，这杯子里五颜六色的是什么呀？请你们猜一猜。2、教师：闻一闻，真香，你们想不想尝一尝？3、教师：这里有各种各样的果汁，请小朋友们找出黄颜色的果汁（根据颜色来让幼儿拿）4、你是怎么找出来的？（是用眼睛看的）二、尝试找水果1、教师：这些果汁都是用这些水果宝
7、宝做出来的。请你找出橘子味道的果汁。（用嘴巴尝出来）2、你们去试一试，看看这些水果宝宝作出来的是哪种果汁，你就把这水果图片贴在果汁杯子上（幼儿尝试）小结：我们可以用鼻子闻出果汁的气味就知道是什么水果味了，也可以用嘴巴来尝出果汁的味道，还可以用眼睛看颜色来知道果汁是什么味道的。3、发现错误，进行第二次尝试4、教师：小朋友们可以用小嘴巴尝尝，然后贴图片。三、集体讨论（出示大记录纸）1、教师：谁愿意说一说他尝出了哪些果汁？2、教师：红色的是西瓜，大家同意吗？（贴西瓜图片）3、教师：你们最喜欢吃哪种果汁呢？请你们把自己的照片贴在旁边的空格里面。4、教师：看看哪种水果最受欢迎的呢？（照片越多越受欢迎）红
8、色的杯子黄色的杯子紫色的被子西瓜橙子葡萄贴幼儿照片小班教案篇5故事内容：天是蓝蓝的，云是白白的，草是绿绿的，花是红红的。熊宝宝种下了一粒种子，长出了小芽芽。熊宝宝高兴呀，每天都来看看它。长啊长，长大了！会不会长出苹果呀？长啊长，长大了！会不会长出梨子呀？长啊长，长大了！会不会长出西瓜呀？长啊长，长大了！没有果来没有瓜。熊宝宝好伤心，想要拔起芽芽种瓜瓜。嘿哟哟、嘿哟哟，怎么拔不动了呀？嘿哟哟、嘿哟哟，原来是个萝卜呀！哈哈，哈哈，熊宝宝高兴地带回家！哈哈，哈哈，熊宝宝高兴地带回家！活动目标：1 .感受故事中有趣的情景。学说短句：“长啊长，长大了。”2 .联系自己的生活经历，尝试通过多种方式感受和理
9、解散文意境。3 .愿意在集体中大胆地表达自己的想法，感受长大的快乐、自豪。活动准备：幼儿用书活动过程：一、通过游戏，学习散文短句：“长啊长，长大了！”1 .教师：让我们变成一棵小树吧!教师引导幼儿用自己的身体变成小树，大家边说“长啊长，长出小芽芽来了”，边将自己的身体由蹲着的姿势渐渐地变成站着的姿势。2 .教师引导幼儿自己的感受成长。教师：除了小树可以长大，还有什么也能长大呢？3 .启发幼儿用动作表现任何一种可以由小变大的植物或动物。边做动作变说短句：长呀长，长出小芽芽来了。长呀长，长大啦！4 .鼓励幼儿随着教师一起说短句。二、朗诵散文，感受散文中有趣的情景1 .阅读幼儿用书，引导幼儿观察画面
10、，教师朗诵散文一遍。感受蓝蓝的、白白的、绿绿的、红红的情景。2 .感知故事的名称，学习词汇：“小芽”、“长大”。三、完整倾听散文，尝试用自己的语言参与活动。1 .在轻柔的音乐声中，教师引导幼儿边看书边朗诵散文。2 .当朗诵到“长啊长，长大了！会不会长出X?”时，教师故意拉长声音，启发幼儿参与朗诵。3 .教师朗诵时用夸张的动作表现重复部分，引导幼儿进行集体朗诵。小班教案篇6活动目标：1 .通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。2 .创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。3 .培养幼儿敏锐的观察能力。4 .愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。5 .增强思维的灵活性。活动准
11、备：场地布置（花仙子的花园）金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。活动过程：观察环境，引出主题一观察尝试，操作发现一自我创造、描述构思一情感激发一、观察环境，感知花的美1 .带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？2 .观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？看见花你感到怎么样？二、观察、品尝、发现、感知花的、用途1 .出示花的礼物：花仙子还为我们预备了许多礼物，我们一起来看看好吗？2 .幼儿观察、品尝花的礼物（1） .提问：你们熟悉这些礼物吗？它是怎么用的？（2） .教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝
12、、用用花的礼物。3 .逐个提问：这是什么？可以用来做什么？4 .小结花的用途提问：花还可以做什么？.做药(2) .可以吃(3) .泡茶喝(4) .用花做好看的装饰品。(5) .清香空气(6) .可以美容三、创造花的艺术品1 .观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？2 .提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师预备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，预备送给谁。3 .幼儿绘画：花的礼物4 .幼儿描述自己的创造。活动结束：你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？(环保教育)小班教案篇7活动目标
13、：1、理解故事的主要内容，学说短句：“白白的牙齿真漂亮！”2、愿意用普通话说出自己听到的故事内容。3、懂得爱护自己的牙齿，知道牙齿的重要性。活动准备：小熊拔牙的图片。蛀牙和不蛀牙的对比图片（嘴巴图片）。活动过程：一、出示图片、激发兴趣。师：今天，我给小朋友带来了两张图片，请小朋友看一看是什么，它们有什么不一样？（是两张嘴巴，一张嘴巴里的牙齿是好的，一张嘴巴里的牙齿住蛀掉了）。师：其实这两张嘴巴都是一个人的。一张是以前牙齿好的时候，一张是牙齿蛀了的时候。过渡：为什么白白的牙齿会被蛀掉呢？让我们一起来听一听故事小熊拔牙。二、理解故事、感知内容。1、教师讲述故事，幼儿初步理解故事内容。（1）故事里有
14、谁？（2）它最喜欢吃什么？（3）后来怎么样了？过渡：小熊的牙齿刚开始的时候是白白的，非常漂亮。后了吃了糖就把牙齿给蛀了。那小熊的牙齿是不是就因为吃了糖呢，让我们再来听一边故事。2、第二遍讲述故事（出示图片），帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。（1）漂亮”。小熊的牙齿原来是什么样子的？学说“白白的牙齿真（2）后来小熊的牙齿为什么会疼？小熊牙疼是什么样子的？我们一起来学一学。（4）小熊听了医生的话以后是怎么做的？师：我们小朋友都知道了小熊的牙齿是多吃了糖而且又不刷牙，最后牙齿都蛀掉了，我们可千万不要向这样的小熊学习呀。后来小熊听了医生的话后该掉了这个坏毛病，牙齿又变成白白的了，这样的小熊我们才喜欢
15、，对不对？现在让我们看着图片一起来把故事讲一边。三、情感迁移，结束活动。小班教案篇8活动目标：1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。2、能感受到元宵节的快乐。3、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。4、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。活动准备：1、请幼儿收集花灯，布置活动室。2、用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。3、幼儿用肥皂洗净双手。活动过程：一、观赏花灯，感知元宵节。1、幼儿自由观赏花灯，相互欣赏。2、引发幼儿讨论：为什么现在要玩花灯？3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。二、引导幼儿搓元宵。1、老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉
16、。2、讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最后将每一段搓圆。三、幼儿操作。老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。提醒幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。小班教案篇9活动目标：认识圆形，初步感知圆形的基本特征。活动准备：课件、各种形状的礼物等活动过程：一、观察图片，引起兴趣。（1）找圆形宝宝的家小朋友，你们看，今天老师给你们带来了三位好朋友，看看是谁呀？（圆形宝宝、方形宝宝和三角形宝宝），今天是圆形宝宝的生日，三角形宝宝和方形宝宝都打算去圆形宝宝家庆祝呢！可是哪个才是圆形宝宝的家呢！我们一起来找一找。这是谁的家，我们一起来敲
17、门：咚咚咚，门开了，这是正方形宝宝的家。再来敲敲这个：咚咚咚，有人吗？门开了，这是三角形宝宝的家。咦，圆形宝宝的家在哪里，我们再来找一找，咚咚咚，门开了，这是谁的家？圆形宝宝的家。啊一终于找到了，好开心。（2）送礼物三角形宝宝带来了好多礼物，我们看看有什么？（三角尺、披萨、小旗）可是你们看看圆形宝宝开心吗？不开心。为什么？方形宝宝也拿出了自己要送的礼物，看看有什么呀？（相框、手帕、巧克力）可是你们看圆形宝宝开心吗？不开心，为什么呢？T为什么三角形宝宝和方形宝宝送的礼物圆形宝宝不开心呢！如果是你，你会送什么礼物给它？小朋友们说了这么多，圆形宝宝还是有点不开心。它说我是圆形宝宝，我最喜欢圆形的礼物
18、了。小朋友们你们听清楚了吗？今天老师也给小朋友准备了许多的礼物，请你们帮助方形宝宝和三角形宝宝，为圆形宝宝再送一次礼物。二、幼儿第一次操作。总结：小朋友动作可真快，下面我们来检验一下，看看对不对。对的话我们给圆形宝宝贴个笑脸。三、幼儿第二次操作小朋友们可真能干，圆形宝宝在你们的帮助之后心里很开心，它决定把家里最好吃的饼干拿来给方形宝宝和三角形宝宝分享，还要求小朋友看好标记亲自来把他们喂饱呢！你们愿意吗？我们一起来试试看吧！小朋友们真能干，方形宝宝和三角形宝宝吃饱了，也很开心，我们也给他们俩送上笑脸。四、图形宝宝跳舞今天是圆形宝宝的生日，你们看，他们三个好朋友在干什么呀？（跳舞、唱歌），那我们小朋友也手拉手唱个生日歌祝福他们，好不好？