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1、 关于小班音乐教案模板集合六篇 活动目标: 1感受音乐欢快的旋律，理解歌曲所表达的意境，会用欢快的声音演唱歌曲。 2知道妈妈工作的.辛苦，会关怀、爱护妈妈。 3依据自己对唱词的理解，用适当的体态语言表现歌曲。 活动预备: 1木偶妈妈 小朋友各一 2歌曲的录音磁带 3桌子椅子茶杯 活动过程: 1导入课题 (1)提问:你的妈妈在哪里工作?妈妈工作了一天回到家里很累，你会帮妈妈做什么事呢? (2)(出示木偶-冬冬)我们来看看冬冬在妈妈下班时，为妈妈做了什么。(教师演示木偶，同时说唱歌曲我的好妈妈) (3)幼儿说说冬冬在妈妈下班时做了什么，妈妈心里感到怎样? 2幼儿学唱新歌 (1)播放歌曲磁带，操作木
2、偶，幼儿观赏歌曲。 提问:我的好妈妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈妈做些什么? (2)听音乐走步，熟识旋律。 (3)教师清唱歌曲，幼儿观赏。 (4)跟着音乐说唱歌词。 (5)幼儿用欢快的声音完整地演唱歌曲。 3学习表演歌曲 (1)教师扮演妈妈，请一幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下、给妈妈端茶、亲亲妈妈。并请孩子们观看妈妈和孩子快乐的表情。 (2)将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进展表演，体验亲自间情感。提示幼儿依据歌词内容设计动作。 活动建议: 在“母亲”节前夕，进展此活动。并鼓舞孩子回家后和妈妈一起表演，为妈妈做力所能及的事，体验亲自间情感。 上一篇:最新幼儿园母亲节主题
3、教案汇总 下一篇:最新中班科学公开课好玩的降落伞教案 小班音乐教案 篇2 嬉戏目标： 1、充分感受歌曲的性质（美丽），体验一家人相亲相爱的情感。 2、有跟唱和进展表演的欲望。 3、通过对唱曲的观赏以及对唱词的理解。 4、学会唱歌本首歌曲亲亲歌。 嬉戏预备： 全家福照片、爸爸、妈妈、宝宝的图片、磁带 嬉戏过程： 宝宝在对爸爸妈妈说什么呢？倾听歌曲，请幼儿认真听听歌曲的最终局部一家人在干什么？（快乐的”笑声“哈哈哈“） 边唱歌曲边亲亲自己全家福照片。（如：我爱我的妈妈，亲妈妈，就亲亲照片上的妈妈） 幼儿熟识歌曲后，可以替换歌曲里的人物，将其他的家人或好朋友唱到歌曲里。 小班音乐教案 篇3 活动目标
4、： 1、感应乐曲圆滑与断奏。 2、舞蹈的创编。 活动预备： CD塑料袋各种材质的球铃鼓活动过程： 一、听音乐，请幼儿自由舞蹈： 断奏：手指/肢体点触 圆滑：手掌/地板滑 断奏：脚尖/点跳 圆滑：脚掌/滑动 二、两名幼儿一组手牵手 断奏：脚尖/走或原地轻跳 圆滑：脚掌/滑动 三、溜冰 一名幼儿一个塑料袋 断奏：用手拍塑料袋 圆滑：套在脚上在地板上滑动两名幼儿一组，活动同上 四、出示道具 断奏：用手拍软球 圆滑：两名幼儿一组滚、踢软球 小班音乐教案 篇4 活动目标 1、运用肢体动作表现长音、短音。 2、感受乐句。 活动预备 教具预备：蝴蝶图片、各种颜色的花的图片、纱巾、课本、挂图。 乐器预备：三角
5、铁，木鱼。 音乐预备：歌曲漂亮的蝴蝶。 活动过程 一、协作图卡叙述故事“毛毛虫变蝴蝶”。 1、教师出示毛毛虫图片引出故事，当故事讲到毛毛虫从涌出来时，教师协作三角铁敲长音。故事讲到毛毛虫的头、翅膀伸出来时，协作木鱼敲短音。 2、引导幼儿扮演毛毛虫，特殊强调长音与短音的肢体动作表现。故事结尾处毛毛虫变成蝴蝶在教室里自由飞行。 二、幼儿初步感受歌曲。 1、“今日这只蝴蝶来到了这里邀请小朋友和她一样的飞，蝴蝶是怎样飞的呢？听听看哦，这次蝴蝶是这样飞的。”教师边表演边演唱歌曲。 2、“我们来听听这首歌。他要带着小朋友一起去吸花蜜。”教师和幼儿一起说歌词。 3、“今日来了一只黄色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看
6、他是怎样飞起来的。他也是刚刚从毛毛虫变蝴蝶的，所以他飞得比拟慢。当他学会飞了以后他就会飞得比拟快。我们要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的，我要找一朵很美丽的花。”教师用纱巾表演。 三、幼儿表演歌曲。 引导幼儿扮演蝴蝶，并协作歌曲，在每一乐句的句尾处飞至花卡片旁并暂停。 完毕：小蝴蝶们我们一起去外面采花蜜吧！ 活动反思 本次活动我也是以嬉戏的方式贯穿始终的，孩子们在家里带来了妈妈的纱巾，在表演毛毛虫变蝴蝶的环节，特殊得意、也特别的投入，孩子们会听声音伸出胳膊、深处腿，伸出头，最终直到身体从“棉被”里摆脱出来，变成一只美丽的花蝴蝶，孩子们好兴奋，孩子在轻松的嬉戏中感受音色和旋律的美，乐在其
7、中 小班音乐教案 篇5 设计背景 依据小班幼儿对各种小动物特殊宠爱的情感，让幼儿通过各种感官来感受音乐，表现音乐。激发幼儿对音乐活动的兴趣，学会用音乐活动的形式来表达自已宠爱小动物的情感。 活动目标 1、激发幼儿对音乐活动的兴趣，具有初步的音乐感受力量； 2、会唱歌曲，能理解歌曲的内容，并依据歌曲的内容来大胆想象创编动作； 3、激发幼儿对小动物宠爱的情感。学会用音乐的形式表达自已宠爱小动物的这种情感； 4、能大胆在集风光前表演，培育幼儿积极、自信的情感。 重点难点 重点：1、培育幼儿对音乐活动的兴趣与积极性；2、学会用音乐的形式来表达自已宠爱小动物的情感； 难点：1、由于幼儿阅历的限制，在创编
8、动作上有肯定的难度；2、幼儿能大胆的在集体前面表演。 活动预备 小兔子，小鸭子，小乌龟，小花猫的图片和头饰，音乐我爱我的”小动物、走路 活动过程 一、开头环节： 放音乐我爱我的小动物背景导入课程： 1、小朋友，刚刚我们听到的这首歌叫什么？ 2、复习唱歌曲我爱我的小动物； 3、我们都爱小动物，也知道小动物们是怎样叫的了，那现在我们再来听听，小动物们又是怎样走路的呢？ 二、根本环节： 1、观赏歌曲走路，请小朋友跟着音乐一起轻轻哼唱。 2、出示小兔子的图片让孩子们观看，提问题：这是谁？它是怎么样走路的？（让小朋友自主想象仿照一下）学习歌曲：小兔子走路，跳呀跳呀跳。 3、出示图片二，小鸭子的图片，提问
9、题：这又是谁？它又是怎么样走路的？（让小朋友自主仿照一下）子学习歌曲：小鸭子走路摇呀摇呀摇。 4、出示小乌龟的图片提问题：小朋友猜猜看小乌龟又是怎么样走路的？引导幼儿依据刚刚听过的歌曲答复。（让小朋友自主仿照动作）学习歌曲：小乌龟走路爬呀爬呀爬。 5、出示小花猫的图片提出问题：小花猫又是怎样走路的呢？（让小朋友自主仿照一下动作）学习歌曲：小花猫走路静静静。 小班音乐教案 篇6 【活动目标】 1、引导幼儿大胆用肢体动作表示音乐节奏，尝试用身体的各部位做动作和同伴打招呼。 2、感受和好朋友一起参加音乐嬉戏的乐趣。 【活动预备】CD音乐。 【活动过程】 一、肢体点名嬉戏“珍宝在哪里”。 师：小朋友们
10、都喜爱和好听的音乐做嬉戏，我们的身体也做好预备了吗？手到了吗？肩膀到了吗？让我们的身体先来唱唱歌。 二、肢体意识嬉戏，故事引出课题，熟识感受“好朋友”音乐旋律及节奏。 1、师：有一个小朋友菲菲，第一次来幼儿园，很可怕，由于一个人都不熟悉，没关系，我们小朋友和他一起做朋友，好吗？ （第一次听音乐）教师边引导幼儿听音乐，边轻轻表达音乐中的节奏变化。 2、刚刚小宝找到了许多朋友吗？让我们再来找一遍朋友，看看找到了几个好朋友？（听音乐其次遍）让幼儿倾听并辨别音乐中的节奏变化。听听音乐里每次长音局部找朋友找了几个呢？鼓舞幼儿边听音乐边在长音局部做和好朋友打招呼的动作。 3、刚刚小朋友见到好朋友了，怎样和好朋友打招呼啊？ 还有哪里会打招呼？肩膀会吗？手会吗？ 鼓舞幼儿大胆随音乐表现并在长音局部做各种打招呼的动作。 （第三次听音乐）原来可以找那么多的.好朋友啊，做那么多的动作和朋友打招呼呢，一次比一次多呢。 三、集体互动嬉戏“我的好朋友”。 教师和小朋友一起拉手跳舞随音乐嬉戏两遍，在音乐中长音局部引导幼儿相互用各种身体动作问好打招呼。（听音乐嬉戏两遍） 四、完毕：听音乐开着火车和好朋友去外面玩嬉戏。 【小班音乐教案】