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1、人美版美术一年级下册介绍我喜欢的玩具教学设计课题14 .介绍我喜欢的玩具 单元第十四单元学科 美术年级一年级学习 目标1 .知识与技能：了解本地区1-2件有特色的民间玩具，知道它的玩法或功能。通过 教师引导，认识玩具的造型、色彩、材质。知道玩具的设计离不开美术，美术随时随地装扮 着我们的生活，给我们带来乐趣。初步学习观察、描述玩具，能用简短的语言，讲述玩具的 功能、来历或有关故事。2 .能力目标：组织学生通过对玩具图片、实物的观察体验，引导学生有意识地欣赏 玩具材料、外形及色彩。创设宽松的交流空间。引导学生在学习小组内，用简短的语言对自 己喜欢的玩具，从颜色、造型、材质、功能方面进行欣赏评述，
2、进而提高美术语言表达能力。3 .情意目标：激发学生对民间玩具的兴趣，培养爱护玩具，爱护每一件物品的意识。 在合作学习中，倡导自己的玩具大家玩、自己的快乐大家分享的精神。占在激发学生兴趣的基础上，学习观察玩具的造型特征及色彩搭配，用简单的话语表达自己的 爱好和对玩具的评价。难点引导学生学习观察方法，并能对观察到的玩具特征做出描述与评价。教学过程教学环书教师活动学生活动设计意图导入新课一、引入：出示图片：小熊和变形金刚看我给大家带来了什么玩具，谁来介绍一下？ 多媒体出示课题，板书：介绍我喜欢的玩具学生观察回答激发学生学习兴 趣和学习欲望讲授新课二、新授1 .引导启发介绍自己玩具。问题：说一说你的玩
3、具有哪几种颜 色？它们是由什么材料做成的？给你什么感受？ 试一试，你的玩具有什么功能，能够给大家演示一 下？2 .探究学习欣赏评述。从哪些方面欣赏评述玩具？材质、色彩、造型、功能介绍小老虎玩具小老虎是民间玩具，是用布艺材质制作而成。全身色彩有红、白、黑、黄、橙，有王字图案。造型是小老虎，十分惹人喜爱。欣赏古代民间玩具：大阿福是民间玩具，是用泥介绍回答试一试并演示学习评述的内 容学生先说一说提高学生语言组 织能力激发学生学习兴 趣引导学生从四个 方面进行评述提高观察、分析 能力材质制作而成。全身色彩有红、绿、黑、蓝、褐、橙、白、朱砂、 粉色，有牡丹、五福、长命锁图案。造型是 人，十分惹人喜爱。风
4、筝和面人欣赏现代玩具出示图片：芭比娃娃、臭鼬、孔明锁、指尖陀螺、 塑胶蜗牛、魔方、史努比。问：说一说这些玩具是 什么材质、颜色、造型和功能。想一想，民间玩具和现代玩具在材料、颜色、造型 上有什么不同欣赏家乡传统怀旧民间玩具：音兄哈、冰嘎 小组讨论。小组同学说一说，那件玩具造型最好 看？给你的印象最深？三、艺术实践：（出示课件图片及音乐）提出创作要求：从材料、 外形、色彩、玩法几个方面介绍带来的玩具，与小 组同学合作创编一个有趣的故事讲给同学听。教师指导制作四、评价总结：自评：说一说自己带来了几件玩具？从哪几个方面 介绍了我喜欢的玩具？认识了几件新玩具？互评：说一说谁用语言表达的好，把故事编的生
5、动 有趣？教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议， 有待于学生对绘画水平的提高。总结：学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节 课学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。认真学习知识认识现代玩具 进行分析评述思考回答认识家乡玩具 小组讨论观察 回答根据作业要求 进彳的析组织语言介绍 给同学们听。评价同学作品总结学习内容提高对古代民间 玩具的认识提高欣赏能力了 解现代的玩具提高观察能力加强对家乡热爱 提高合作学习能 力加强小组合作， 提高欣赏评述能 力提高语言组织、 表达能力。提高学生评价能 力和审美能力提高学生总结能 力课堂小结通过本节课学习学生学习了解了古今玩具，学 习了解各种玩具后不同的材质、颜色、造型和功能， 通过欣赏民间玩具、家乡玩具和现代玩具逐步了解 玩具的发展，能根据玩具进行分析，自己组织语言 对玩具进行欣赏分析，进行简单的欣赏评述。板书14.介绍我喜欢的玩具介绍玩具从：材料、色彩、造型、功能四个方面进 行分析评述。