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1、授课年级六年级学校设计者课题Unit 11 The class play修改者教学目标知识目标：复习一般过去时态，What did you/.he/she/they do ?I/He/She/They. (did)等。复习动词过去式。能力目标：能读懂、会说Read、write and say板块的短文，并能补全短文和句子。情感目标：懂得在集体生活中同他人分享快乐，培养拾金不昧的可贵品质。教学重点用一般过去时态的陈述句描述过去发生的事情。读懂、会说Read、write and say板块的短文，并能补全短文和句子。教学难点1 .灵活、准确的运用一般过去时态的陈述句描述过去发生的事情。2 .熟练运
2、用一般过去时态的特殊疑问句及其答语进行问答交流。教学方法小组合作教学用具英语教师资源包课时第一课时教师活动学生活动二次备课Step 1 Revision1 .自由会话。呈现若干学生生 活实际的情景，引导学生自主 选择所给情景或根据实际情 况,回答，2 .教师逐一呈现回话中的动词 短语的过去式教 Step 2 Presentation.1 .教师借助6上U1学过的故 事，引导学生分组进行课本剧 的.角色扮演活动。用一般过去 时态改成小故事。2 .做 Read、write and say 板块 的练习。学3 .引导学生答疑。4 .放录音指导学生按意群朗读 长句。5 .补全句子,。6 .教师公布答案
3、。Ste p 3 PracticeTalk and write 板块。1.呈现这一板块的文字和表格 内容C1学生自主选择情景回答。.T: What did you do yesterday ?S： I played computer g.ame .2 .学生朗读并说出其原形。学生找出其中的动词过去式，并写 出其原形。3 .学生结合插图默读课文，并运用 Word Bank中的词汇独立完成填 空任务。4 .学生在同桌间核对答案，然后画 出不懂的地方，分组讨论，互助答 疑。4.学生听音放读课文。5 .学生再次默读课文，独立完成补 全句子的任务，同桌间核对答案。6 .接龙进行问答练习。每名学生都 要参与。1.学生明确如何进行后，在同桌间 讲行问答练习C随选择题:板书设计Unit 11 The class. playat the end of school year Princessplay a, role on the evening堂 1 .What you do yesterday ?测 A、do B、did试 2.1 computer game.A played B、play